关于在全国教育大会上的讲话【五篇】.docx
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1、关于在全国教育大会上的讲话【五篇】第1篇: 在全国教化大会上的讲话为贯彻学习习近平总书记在全国教化大会上的讲话精神,今日谭胜书记给我们上了一堂精彩分呈的党课。对此我有几点体会:第一,我深刻相识到教化兴国的重要意义。作为一名学生,学习好本事是我们目前最为重要的事情。在校期间刻苦学习,驾驭专业学问,这样才能为以后在工作岗位更好的工作打好基础。学以致用才是我们应当追求的目标,要在实践过程中去检验学习的理论,发觉问题,在思索如何解决问题。今年我们在常州实习,接触真正的公安工作,在实习过程中,向师傅们虚心请教,把不懂的东西搞懂并且会运用才是真的学会。我认为,学习不是就只能在学校中进行,而是贯彻我们整个人
2、生的一项活动,在今后的学习中我也应做到学以致用。其次,发挥好模范带头作用,作为本科生中年纪最高的学生,我应当严格要求自己,发挥好模范作用。警务化管理是我们学校教学的特色,我应当严格听从警务化管理,为师弟师妹们起好带头作用。第三,努力做好从警校生到人民警察的转变。即将毕业,成为一名人民警察,我觉得我的心态还没有转变好。人民警察的要求要比警校生更加严格,所以我们应当逐步的把自己当做一名人民警察,用人民警察的角度和思维去看待问题。努力学习在新时代下公安工作的前景和要求,主动发扬光荣传统。同时也能缩短参与工作后熟识业务、转变身份的时间,更好的参加到工作中去,也向公安单位的前辈们展示我们学校的培育成果,
3、为母校争光添彩第2篇: 在全国教化大会上的讲话全国教化大会日前在京召开,习近平总书记出席并发表重要讲话。习总书记表示,培育什么样的人,是教化的首要问题,要做到六个“下功夫”。从中我们可以了解到,辅导员工作的质量,干脆关系到高校思想政治工作的质量,关系到人才培育的质量,关系到我国高等教化的整体质量,意义重大影响深远。我们应牢记辅导员誓词,主动献身教化事业、恪守职业规范、提升专业素养、服务学生成长,为党和国家的教化事业做出新的更大的贡献。此外,习总书记还强调,长期以来,广阔老师贯彻党的教化方针,教书育人,呕心沥血,静默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。老师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传
4、承者,承载着传播学问、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高老师政治地位、社会地位、职业地位,让广阔老师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。习总书记说出了我们的心声,极大地鼓舞了我们全体老师,我们会牢记总书记的指示精神,践行总书记的对中国教化事业发展的思想。作为高校辅导员老师,看到习总书记的激励与嘱托,更坚决了自己做好老师这一职业的坚决志向。高校是培育创新人才的重要阵地,我们应立足高站位,着眼高质量,坚持高标准,勇担“三传”与“三塑”重任,不忘初心修师德、牢记使命树师风,教化、感染和引导高校生追
5、求高远的人生志向。第3篇: 在全国教化大会上的讲话2018年9月10日上午,全国教化大会在北京召开。中共中心总书记、国家主席、中心军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,长期以来,广阔老师贯彻党的教化方针,教书育人,呕心沥血,静默奉献,为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。老师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播学问、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高老师政治地位、社会地位、职业地位,让广阔老师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。在新时期,对于领导干部的教化更为重要,尤其是
6、担负我国现代化建设历史重任的领导干部,可谓任重道远、责任重大。跟上时代步伐、率领人民前进、提高自身综合素养的须要,领导干部应坚持终身学习的要求。一、学问经济时代的必定要求。随着新技术的飞速发展和信息产业的崛起,学问对社会经济发展的作用越来越大。学问的飞速改变增长,对我国经济、政治、文化、观念等方面发生了重大改变。现代的科技文明,特殊是高新电子和信息技术的应用日益快速地打破国界,走向全球化。世界各地的发展改变不行避开地通过各种方式波及国内,面临挑战,须要学习的学问、须要解决的问题与日俱增。这一切对于处在各级各类岗位上,担负领导责任的领导干部们提出了必需进行终身教化的必定要求。二、领导干部工作的本
7、质要求。所谓领导就是率领、引导,必需站得高。看得远,体现出比常人高超的地方,走在一般群众的前面,才能名副其实的称之为领导。领导工作的本质要求领导干部要有丰富的学问、超群的思维实力、正确的决策实力、良好的组织协调实力等等。领导干部的权威不能仅仅依靠权力去建立和提高,更多的是靠他的学问和实力。假如领导者不确立终身教化的观念,不把“讲学习”的要求落在实际行动中,其学问实力水平必将为被领导干部所超过,就无法再发挥领导作用,最终被淘汰出领导工作岗位。三、领导干部不断进步的内在条件。一般来讲,领导者要经验由基层、中层到高层的发展提升过程,表面上看这一过程是官位的提高、权力的增大、责任的加重,实质上是学问实
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