小班教案《我爱洗澡》.docx

《小班教案《我爱洗澡》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班教案《我爱洗澡》.docx（139页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班教案我爱洗澡1、小班教案我爱洗澡 活动目标： 1. 了解洗澡的步骤和方法，学习自己洗澡。 2. 喜爱洗澡，养成勤洗澡的好习惯。 3. 大胆说出自己对洗澡的理解。 4. 能大胆、清晰地表达自己的见解，体验洗澡的欢乐。 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿爱好 1. 出示脏兮兮的小猪，师：我们今日请来了一位小客人，它是谁?(小猪)小猪为什么在哭?答案就在这幅图片里(小猪太脏了没有小动物和他玩) 2. 师：怎么样才能让小猪变干净? 3. 小结：洗澡可以让小猪变干净。 二、观看课件，了解洗澡重要性 1. 小猪回到家准备要去洗澡了，那洗澡要带什么东西呢? 2. 师：老师这里为小猪打算了许多东西，我请小

2、挚友来选一选洗澡要带什么?幼儿选一选洗澡带的东西 3. 洗澡我们要带上 肥皂、沐浴露：可以把我们身上的脏东西洗下来 浴球：可以帮助我们涂肥皂的时候搓出来许多泡泡 浴巾：可以帮助我们把身上的水擦干 4.师：小猪洗澡洗的可快乐了，洗完澡小猪变得怎样?(小猪变干净了) 5.小猪洗完澡又去找他的挚友一起玩了，这次小动物有没有和他一起玩?(有) 小动物们一起玩玩得可兴奋了，他们玩了好久，小动物们变得怎么样了?(变脏了)于是小猪邀请小动物去他家里洗澡。 6.小动物们洗澡洗的可快乐了，还玩起了肥皂泡泡。师：洗完澡小动物变得怎么样了? (小动物们变干净了)小动物们洗完澡变干净了，他们又能一起完了真兴奋。 7.

3、 小结：洗澡可以把我们皮肤上的细菌洗掉变得很干净。 三、观看图示，了解洗澡方法 1.师：小挚友，你们洗澡吗?什么时候洗澡?(身上出汗了、玩脏了要洗澡) 2. 师：你是怎么洗澡的?请幼儿自己动手做一做，之后个别幼儿演示 刚才我们小挚友洗澡只是干脆就把身上搓下，我们洗澡先干什么再干什么没有讲清晰，老师这里有五张图片分别表示：小挚友站在水龙头下冲水 洗澡涂沐浴露 小挚友在用浴球搓泡泡 洗完澡裹上浴巾 3. 老师请小挚友把这些卡片从起先洗澡到洗完澡来排一排。幼儿自由操作，之后个别幼儿展示 4.师：答案就在这里，小挚友看看和你一样吗?表扬自己。 5.师：小挚友已经知道洗澡的依次了，那我们一起来洗一洗澡吧

4、。 留意:先把水龙头打开，渐渐走进去，当心滑，把身体冲湿。当心不要把水弄眼睛里。 6. 师：洗澡感觉怎么样?(很舒适) 小挚友们都洗干净了，我们把身上的细菌都洗掉了。 小挚友身上都香香的，你们闻闻看老师身上香不香? 7.小结：小挚友真棒，今日都学会了洗澡，那今日晚上回家我们就可以自己洗澡了。 2、小班教案我爱洗澡 活动目标 1、大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。 2、体验洗澡的欢乐，养成爱洗澡的习惯。 3、初步了解洗澡的小常识。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 活动重难点 大胆想象，创编洗澡的动作，并能随音乐有节奏地表演。 重难点解决策略 “洗澡”是幼

5、儿特别熟识的生活活动，以“小兔脏了要洗澡”为主线，通过情境的设置，引导幼儿大胆地想象并用不同的搓洗动作来表现洗澡的情景，丰富的生活阅历势必会对幼儿的创编起到主动的推动作用。 活动打算 1、我爱洗澡、春天、珍宝音乐 2、浴球、小毛巾人手一份 活动过程 一、创设情景，引出活动主题 1、老师：今日我是兔妈妈，你们都是我的乖兔宝宝。春每天气真好，跟着妈妈一起到外面玩吧。 2、老师带领幼儿在春天音乐下嬉戏。 二、结合生活，创编洗澡动作 1、幼儿回到草地上休息 老师：呀，好累呀，身上都出汗了，又脏又痒，该怎么办呢?(老师引导幼儿说出洗澡) 2、老师：平常洗澡都是妈妈帮大家洗的，妈妈是怎样给宝宝洗澡的?(请

6、幼儿说一说，再用动作表现) 你们自己会洗澡吗?怎么洗呢?(请幼儿说一说，并用动作表现) 3、老师：兔妈妈给兔宝宝洗澡的时候喜爱放一首歌，宝宝们会边听音乐边洗澡，我们也来听听，好吗?(引导幼儿宁静地听音乐) 今日妈妈就要请宝宝听着音乐，跟着音乐节奏来洗澡，洗澡的时候可要用力洗，洗得干净一点哟。 4、幼儿听着音乐自由的做洗澡的动作，老师视察幼儿的动作。 提问：“你洗了身体的哪些地方，是怎么洗的?(让幼儿边说边做动作表现) 5、老师：妈妈发觉这个宝宝洗得最干净了，我们来看看他是怎么洗的。(请一名搓洗有节奏的幼儿进行示范) 老师：为什么他会洗得干净呢?(老师依据幼儿的动作运用儿歌的形式集体练习有节奏的

7、搓洗动作，如：手臂洗呀搓呀搓，换只手来搓一搓) 6、老师带领幼儿听音乐按节奏进行搓洗。 7、引导幼儿相互帮助搓洗。 老师做出抓后背的动作。 老师：呀，妈妈这里还很痒，够不着，该怎么办呢?(引导幼儿说出请挚友帮忙)请谁来帮妈妈? 呀，真舒适呀，我们一起来学一学帮别人搓洗后背的动作吧。 老师引导幼儿按节奏一下一下地搓洗。 8、让幼儿再一次听音乐自由做洗澡的动作。 老师：我们再听着音乐来练一练，够不着的地方，可以相互帮忙。 三、设置表演情景，丰富表演内容 1、老师：妈妈知道在草地的那边有一条小河，河水可干净了，你们想不想到那里去洗个澡呢? 2、出示浴球和毛巾 老师：看!这是什么呀?妈妈为每位宝宝打算

8、了浴球和毛巾，宝宝可以选择你喜爱的浴球和毛巾，跟着妈妈一起去洗澡吧!(幼儿自由选择浴球和毛巾) 3、在老师的带领下听音乐自由做洗澡的动作 老师：呀!这里的河水可真干净呀，宝宝们，让我们一起跳下去洗个澡吧!洗得时候肯定要听着音乐，跟着音乐的节奏来洗，这样才能洗得干净哦。 4、带领幼儿做擦干净身体的动作 老师：宝宝们有没有洗干净啦?我们赶快用小毛巾把身上的水擦干吧，当心着凉哟。 四、教化幼儿养成勤洗澡的好习惯 老师：现在的天气越来越热了，宝宝们应当养成勤洗澡的习惯，做个爱干净的好孩子，可不能做只脏小兔哦! 五、结束活动 在珍宝的音乐下进行休息，结束本次活动。 老师：洗完澡有些累了，我们回家休息吧!

9、 活动评析与反思 活动内容的选择贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点。歌曲我爱洗澡源自幼儿很喜爱的一套少儿节目小小才智树，节奏明快，内容简洁，很简单被小班幼儿所接受。 在活动中我以引导者、支持者的身份参加活动，通过语言、动作等不同的方式来调动幼儿表演的爱好，给幼儿适当的帮助与指导，激励幼儿大胆的来创编动作。我也努力引导幼儿使整个活动的氛围轻松、愉悦，幼儿的参加活动的主动性很高，都能结合自己的日常生活阅历来创编简洁的搓洗动作，并能结合音乐将自己洗澡的动作有节奏的表现出来。 但在活动中也表现出了以下一些值得思索的问题：(1)活动中一些材料的供应，没有起到很好的作用，反而影响了幼儿的表演(如：浴球

10、);(2)活动中场地的变换较多，一会儿草地、一会儿小河，对与小班幼儿来讲不简单分清;(3) 在活动中老师只是引导幼儿进行动作的表演而缺少对音乐的理解和感受;(4)本活动所选曲目我爱洗澡好像不能用来作为单纯的韵律活动，而更适合定位成歌表演，让幼儿先学会这首歌曲，在学会了的基础上，就歌词进行理解，边唱边跳，应当更能调动幼儿的主动性。 3、小班教案我爱洗澡 活动目标 1.发展幼儿双手向各个方向的伸缩实力及协调性。 2.初步体验嬉戏、合作带来的愉悦。 3.节奏明快的音乐，录音机。 4.培育幼儿养成良好生活习惯的意识。 5.培育良好的卫生习惯。 活动打算 1. 小毛巾人手一条。大的浴巾一条。 2. 松紧

11、带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。 活动过程 一、 和毛巾宝宝玩嬉戏：请你跟我这样做。(幼儿做热身打算活动) (一) 毛巾宝宝和我们宝宝一样很爱玩，小挚友想和他一起玩吗?那我们就来玩“请你跟我这样做”的嬉戏。毛巾宝宝跑，宝宝们就跟着跑，毛巾宝宝跳，宝宝就怎样? (二) 幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。 二、 幼儿洗澡 (一) 玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想渐渐走，我们跟着毛巾宝宝走吧。 (二) 这里有个美丽的水池，我们一起来洗个澡吧。当心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。 (三) 赶快洗洗澡吧，从头起先，洗洗头呀，洗洗头,洗洗颈项呀，洗洗胳膊呀，

12、再洗洗身子，还有哪些地方没洗? (四) 老师依据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。 (五) 重点介绍洗背的方法。 1. 一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。 2. 音乐声中，幼儿尝试洗背。老师巡回指导。 (六) 幼儿合作洗背。 1. 我发觉自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。 2. 有人帮我洗澡真舒适，你们也去找好挚友帮自己洗洗背。(幼儿合作，老师提示幼儿相互交换擦背) 3. 我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒适呢?(躺着)你们快试试。幼儿再次合作。 三、结束部分 (一)帮毛巾洗洗澡。 (二)今日的澡洗的真舒适，我

13、来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好挚友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。 (三)送毛巾宝宝回家。 活动反思 活动采纳了按部就班的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，熬炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有肯定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努力想方法根据老师的方法去做，这充分表明白幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏耐性不想再洗时，老师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的爱好。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松开心的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。 4、小班健康活动我爱洗澡教案反思

14、 活动目标： 1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。 2.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。 3.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮助。 4.学习限制自己的心情，难受或难受时不哭。 活动打算： 大书我爱洗澡、彩带、莲蓬头、录音机、音带。 活动过程： 一、出示图书导入 二、幼儿回忆洗澡过程 第一页： 1.了解为什么要洗澡。 2.教化幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。 其次页： 1.相识常见的洗澡用品。 2.了解冲水涂肥皂(沐浴露)-搓澡的过程 第三页： 教化幼儿洗澡时留意平安，洗澡用品摆放有序。 第四页： 教化幼儿擦干水后立刻穿好衣服，

15、以免着凉。 三、幼儿仿照洗澡 1.启发幼儿用彩线围个不同形态的浴缸。 2.幼儿仿照洗澡 四、总结 夏天到了天气会越来越热，小挚友出了汗要每天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要留意平安，当心别滑倒。 活动反思 活动采纳了按部就班的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，熬炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有肯定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努力想方法根据老师的方法去做，这充分表明白幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏耐性不想再洗时，老师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的爱好。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松开心的氛围，引领幼儿进入活

16、动的情境中。整个活动较好的完成了目标。 5、小班数学活动教案：小猪洗澡教案 活动目标： 1、在操作活动中学习3以内的数数。 2、学习单位量词，了解数的实际意义。 3、激发学习爱好，培育视察实力。 4、培育幼儿比较和推断的实力。 5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动打算： 小猪洗澡的图片，15圆点卡片和数字卡片。 活动过程： 一、看图说话 1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，老师总结) 小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子 2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿 一起先说不出来，老师可以帮忙提示

17、。) 3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答) 二、相识数字 1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(老师出示圆点卡片。)(用“1”来表示，因为有一个圆点。) 2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好挚友?(幼儿个别上来操作) 三、编数数歌 1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想) 2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。 3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，老师总

18、结) 4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好) 四、总结 今日我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告知我好不好啊?(好) 6、小班健康活动教案：我爱洗澡教案 活动目标： 1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的欢乐。 2、产生喜爱洗澡的愿望。 3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。 4、初步了解健康的小常识。 5、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动打算： PPT、音乐 活动重点及难点： 活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。 活动难点：幼儿尝试创编简洁的洗澡动作。 活动过程： 一、情境导入 师：今日天气真不

19、错，跟着老师去草地上熬炼身体吧，打算好了没有? (打算好了) 师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶! 师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了许多汗，这时候你最想做什么? (洗澡) 二、动作创编 1、幼儿探讨、仿照洗澡动作 师：洗澡应当洗哪里? (洗手臂、头部等地方) 师：你们说得真好!老师喜爱边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。 (老师示范洗手臂的动作，激励幼儿听音乐

20、节奏仿照老师的动作) 2、个别创编、互动共享 师：老师刚才就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看 (请幼儿做说到的部位的动作) 师：你们情愿学他的样子洗吗? (尝试跟着音乐做说到的部位) 师：还有哪里须要洗干净? (请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行仿照) 师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。 小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。 3、幼儿集体创编 师：其实，还有许多小地方你们还没有想到，比如咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们

21、会洗吗? 师：请你听着音乐试试看吧。 (激励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作) 小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。 三、活动延长 师：洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。 7、小班主题活动教案：会唱歌的车教案 活动目标： 1.激发幼儿视察事物的爱好。 2.相识消防车，救援车，警车等特种车，知道其用。 3.记住119 120 110三个特别的电话号码。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。 5.发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算： 课件;救援车、消防车、警车的叫声等;特种车的号码牌胸饰每人一个 ;三个特种车队标记(在椅子

22、上贴好号码);电话一部。 活动过程： 一、开车歌导入。 1.师：宝宝们，今日老师带你们到好玩的地方去好吗?小司机打算：开车。(放音乐，老师带小挚友随音乐做开车的动作上场) 2.师：好玩的地方到了，请宝宝们找一个小椅子坐好了。宝宝们，我听说这里可奇妙了，到了这里的人可以看许多的图片呢，让我们一起来看看吧 二、相识特种车的基本特征、用途，鸣叫声。 1.救援车 师：哇!宝宝们，看，这是什么车：(救援车)，你怎么知道是救援车? 老师小结：原来，救援车和医生一样穿着白衣服，身上还有一个重要的红十字标记，车顶上还有警报器，有了这些重要标记，就肯定是救援车。 师：宝宝们救援车是用来干什么的?(救紧急病人)，

23、它去救人是怎样唱歌的?让我们一起来学一学，我们再听一听救援车是怎样叫的，(点击救援车的小喇叭播放录音)，它的叫声似乎在说什么?(快让开，快让开，我要去救病人)，让我们来看一看救援车里面有什么?(床)简易床是用什么来做的呢?(用来躺病人的)，宝宝们，你们知道医生叔叔、阿姨是从护救援车的前面还是后面抬病人抬上车的?让我们一起来看一看，原来他们是从护车后面抬病人上车的，这样比较便利。假如我们遇到紧急病人，应当拨打哪个电话号码?(120)(点击下一页)让我们一起看一看，120是什么车的急救号码?。 2.警车 请宝宝们闭上小眼睛，变变变，哇!你们看变出什么车了?(警车) 看警车上面也有什么?(警报器)警

24、车是什么颜色?(白色的)警车是用来干什么的?(抓坏蛋的)它在抓坏蛋的时候是怎样唱歌的?我们一起来学一学，再让我们来听一听它是怎样唱歌的(点击警车的小喇叭播放录音)它喂喂的唱歌似乎在说什么?(快让开，快让开，我要去抓坏蛋)， 瞧!警察叔叔抓坏蛋时那么神气。宝宝们，你遇到坏蛋时，你知道拨打哪个电话号码找警察叔叔吗?(110)(点击下一页)让我们一起看一看，110是什么车的报警号码? 3.消防车 请宝宝们闭上小眼睛，来，我们一起变，变变变，看，变出什么车了?(消防车) 消防车是什么颜色的?(红颜色)它的上面也有什么?(警报器)看，车上面有什么? (高压水枪)消防车是用来干什么的?(救火的)它执行任务

25、是怎样唱歌的?我们一起学一学，再让我们听一听它是怎样唱歌的(点击消防车的小喇叭播放录音)消防车发出的叫声似乎在说什么?(快让开，快让开，我要去救火)，宝宝假如发生了火灾，你知道拨打哪个电话号码找消防车吗?(119)(点击下一页)对，消防车的电话号码是119。119是什么电话号码? 老师小结：宝宝们救援车是特地干什么的?警车呢?消防车呢?这些车都是特地做一件事情的，因而他们是特种车，这三种车执行的任务都很紧急，听到这三种车在唱歌，全部车辆和行人都要给他们让路，在执行紧急任务时，在平安状况下他们可以闯红灯，而其他车辆都不行，他们还有特地的电话号码?救援车的电话号码是什么?(120)警车的呢?(11

26、0)消防车的呢?(119)，宝宝们肯定要留意，这三个电话号码不能随意打着玩，只有在紧急时刻才能打。 三、细致辨别，感知各种车不同的声音(播放车的音乐，播一段停一下) 老师：刚才我们相识了几种会唱歌的车，那它们发出的声音是一样的吗?老师现在要考考你们，是不是都记住了这些特别的声音? 老师再次播放各种车的声音，让幼儿进行辨别，比较。 四、嬉戏巩固，幼儿自选某种特种车的电话号码胸饰，分成三组。 师：你们想不想扮演特种车去执行任务?(想)看!这是一个胸饰，这是什么车的电话号码?宝宝们喜爱什么车就选一个什么车的电话号码挂在胸前，你就是什么特种车了。听明白了吗?请宝宝们选择自己喜爱的胸饰。紧急集合：119

27、队 120队 110队 提问：你们是什么车?电话号码多小?请待命 1.开消防车。 师：(接电话)喜羊羊打电话过来说羊村着火了，叫我们去救火，我们应当开什么车去? 幼：消防车。 师：请消防车的司机挚友把车开出来了，我们要动身啦! 2.开救援车。 师：(接电话)喜羊羊打电话过来说懒羊羊受伤了，要我们开车去把懒羊羊送去医院。我们该开什么车去? 师：救援车的司机打算好了吗?我们要开车咯。救援车会唱歌，滴嘟滴嘟，我们要送病人去医院。 3.开警车。 师：原来是灰太狼干的坏事，把懒羊羊家的房子推倒了，们去把它抓起来好不好?这次该什么车去抓灰太狼? 幼：警车。 请开警车的司机把车开出来了，警察同志，我们要去干

28、吗呢?(抓坏人)警车会唱歌，呜啊呜啊，我们要去抓坏人，活动自然结束。 8、小班数学活动教案：区分前后教案 活动目标： 1.学习以自身及客体为中心，相识和区分前后。 2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培育幼儿对数学活动的爱好。 3.学习正确运用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前(后)面。 4.培育幼儿比较和推断的实力。 5.有爱好参与数学活动。 打算活动： 1.支配好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。 2.火车的图片、小动物图片若干。 活动过程： 一、 嬉戏找位置 幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。 老师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面

29、的幼儿拍拍椅子说：“我的前(后)面有位置，请XXX小挚友快快来。”XX幼儿听到邀请后，立刻离开自己的位置找到新座位坐下。 嬉戏重新起先，可以重复玩多次，尽量让每一个小挚友都玩一次。 二、 嬉戏开火车 1. 出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在XX小动物的前面还是后面。 2. 出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里? 引导幼儿说出：坐到XXX的前(后)面。 3. 嬉戏开火车 师：小动物们都坐上了火车，我们小挚友也要坐火车动身去旅游了。 老师当火车头，念：“嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX拍在最前面。”火车动身，到一位小挚友面前停下，老师邀请他：“

30、请你排在XXX的前(后)面。”依次类推。当邀请了78个小挚友后，老师说：“呜，到站了。”火车停下，第一遍嬉戏结束，嬉戏重新起先。 4.嬉戏若干遍之后，小挚友开着火车出去，活动结束。 9、小班健康活动教案：洗澡教案 活动目标： 1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。 2.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。 3.看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得干净舒适。 4.教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5.知道洗澡的方法。 活动打算： 大书我爱洗澡、彩带、莲蓬头、录音机、音带。 活动过程： 一、出示图书导入 二、幼儿回忆洗澡过程 第一页： 1.了解为什么要洗澡。 2.教化幼

31、儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。 其次页： 1.相识常见的洗澡用品。 2.了解冲水涂肥皂(沐浴露)-搓澡的过程 第三页： 教化幼儿洗澡时留意平安，洗澡用品摆放有序。 第四页： 教化幼儿擦干水后立刻穿好衣服，以免着凉。 三、幼儿仿照洗澡 1.启发幼儿用彩线围个不同形态的浴缸。 2.幼儿仿照洗澡 四、总结 夏天到了天气会越来越热，小挚友出了汗要每天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要留意平安，当心别滑倒。 10、小班音乐活动教案：洗澡教案 活动目标 1、通过看看、说说理解并初步习得儿歌的趣味性。 2、乐意尝试仿编活动，能大胆表达自己的想法。 3、感受旋律的气氛以及

32、和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动打算： 我爱洗澡音乐、白板课件、浴池一个、浴巾一条。 活动过程 1、韵律导入，引起爱好 (1)小挚友，我们一起来跳舞吧。 (2)大家跳的真兴奋，跳了一会儿，怎么觉得有点热，还会出汗呢? 2、看图理解儿歌内容出示图一： 师：现在时什么季节?夏天的太阳像什么? 师：你是怎样洗澡的啊?(身体仿照做动作)老师小结出示图二： (老师按儿歌里的话做相应动作后提问)先学大象冲冲身，再学小猴挠痒痒。 师：我是怎么做的啊?谁情愿来学一个?(幼儿学后，老师用儿歌里的话总结，然后集体再边说边仿照

33、一遍)出示图三： 小挚友们在浴池里洗澡，水儿乐开了花，小挚友们也笑哈哈。 3、完整观赏并初步习得儿歌。 刚才我们洗澡真快乐，老师把它编成了儿歌，我们一起来听一听： 老师完整复述儿歌请幼儿与老师一起朗诵一遍。 4、尝试仿编我们还能学什么小动物洗澡啊? 23名幼儿讲解并描述后，总结结束活动。 夏每天气很热，小挚友除了每天洗澡，还要吃得干净，我们身体才会好。我们一起把编儿歌讲给其他小挚友听吧。 附儿歌： 洗澡夏天的太阳像火球，烤的小挚友汗水流，怎么办? 浴池里面洗个澡，先学大象冲冲身，再学小猴挠挠痒，池中水儿乐开花，小挚友们笑哈哈。 11、小班音乐活动教案：我爱我的小动物教案(附教学反思) 活动设计

34、背景 提起小动物，全部的孩子都会特别喜爱。把它的样子画出来，甚至仿照不同小动物的动作、声音，还会绘声绘色的给你描述小动物这些都说明孩子们喜爱和小动物做挚友。 利用孩子的本性这节课就上好了一半，加上幼儿对音乐活动有着深厚的爱好，歌曲我爱我的小动物歌词简洁而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整节课我始终以嬉戏的形式贯穿始终，通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等的形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、开心的活动中驾驭本事。 活动目标 1、学唱歌曲我爱我的小动物，运用正确演唱方法，尝试边唱歌边做仿照动作。 2、培育幼儿爱护小动物，情愿与小动物做挚友的情感。 3、大胆仿编歌曲，体验歌颂活动的乐趣。 4、乐意

35、参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学重点、难点 1、边唱歌去边做动作。 2、驾驭节奏 | | 活动打算 1、小羊、小猫、小鸡、小鸭图片各一、头饰若干 2、音乐我爱我的小动物 活动过程 一、情境导入 师：今日的天气真好，动物王国的国王要请我们去参与他们的音乐会，让我们行动起来吧。(放音乐)做小动物的仿照操。(太阳眯眯笑，夸我起的早，先学小鸟飞一飞，再学小马跑一跑，学学小鱼水中游，学学小兔跳一跳。) 二、新授 师：听，是谁唱歌? 生：是小羊 师：他是怎么唱的? 生：咩咩咩 共同仿照，并用动作表现出动物的主要特征。提示幼儿咬字要清晰，不要喊叫。 师

36、：还有谁在唱? 生：小猫、小鸡和小鸭 师：他们又是怎么唱的呢? 生：小猫喵喵喵 小鸡叽叽叽 小鸭呷呷呷 分别仿照 师：看，国王来了。原来他们为了欢迎我们的到来，给我们唱了一首歌，名字叫我爱我的小动物。小挚友们喜爱他们吗?你最喜爱谁，它是怎样唱歌的?分别学唱动物叫。 引导幼儿边按节拍及节奏说歌词仿照小动物叫声，按歌曲的节奏如“咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩”激励幼儿大胆和老师一起说：“我爱我的小羊小羊怎样叫，咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩-”。 小挚友们在音乐的伴奏和老师的带领下边唱边表演，激励幼儿大胆表演。 三、嬉戏 孩子们分别带上自己喜爱的动物头饰，走进舞台，和动物王国的小动物一起 边唱边跳

37、我爱我的小动物。 四、拓展延长 师：“呜呜呜”听是谁在哭?哦!原来是小狗，他说小挚友没有与它做挚友， 它很难过，你们情愿帮助它妈? 师生共唱：我爱我的小狗，小狗怎么叫?汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪- 五、结束 孩子们，我们今日结交了这么多的好挚友，回去以后把我们相识的好挚友介绍给我们的爸爸妈妈吧! 附歌词： 我爱我的小羊，小羊怎么叫?咩咩咩 咩咩咩 咩咩 咩咩 咩- 我爱我的小猫，小猫怎么叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵- 我爱我的小鸡，小鸡怎么叫?叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽- 我爱我的小鸭，小鸭怎么叫?呷呷呷 呷呷呷 呷呷 呷呷 呷- 教学反思 我爱我的小动物这是一首问答式歌曲，旋律简洁，句子短小，特殊

38、贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。 首先，我抓住“爱好”使幼儿最好的老师，让孩子在轻松欢乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参与动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。 其次，我依据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的嬉戏来引导幼儿的音乐爱好。在嬉戏中幼儿充分主动主动，在这样开心的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如：我让幼儿来仿照小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培育幼儿的节奏感和学习爱好，同时还调动了他的主动性。在轻松开心的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”的目的。 另外还存在

39、一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子始终说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应当在孩子唱过一遍后，以观赏的形式，接着加深幼儿对唱曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发觉老师的引导，激励在活动中也特别重要，要让幼儿成为学习的小主子。幼儿能够在自己已有的生活阅历基础上进行创编，促进了幼儿想象力和创建力的发展。 假如从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外，在拓展延长方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。 12、小班音乐活动教案：我爱洗澡教案(附教学反思) 教学意图： 夏季洗澡是孩子们每天必做的事情，洗澡对皮肤产生良性刺激，促进全身血液循环，有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉实力和对温度、压力的感知实力，对提高幼儿环境适应力特别有益。为此设计了此次音乐活动我爱洗澡，让幼儿在轻松、开