教研组学期工作总结范本.docx
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1、教研组学期工作总结范本教研组学期工作总结篇1 随着新课程改革的全面推动,我们学校的英语教学工作,得到了学校领导的高度重视和大力支持,这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位。为此我们提出了这样一个工作总要求,即“以整体推动基础教化课程改革为中心,以课题探讨为主线,以深化课堂教学为重点,奋力拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素养教化服务”。在详细的工作中,我们重点抓好以下几个方面: 一、注意理论学习,提高教化教学水平 1、只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,结合我校英语教学的实际状况,我组老师仔细学习相关的教化文件、教学理论如新课程标准
2、等。通过学习,大家明确了新课程改革的主要目标,增加了课程改革的责任感和紧迫感,从学生的学习爱好,生活阅历和认知水平动身,组织课堂教学,并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径,产生了较好的效果。 2、教研组组织本组老师学习英语新课程标准,并在此基础上,依据新课程标准的要求集体备课,并且每人上一节公开课。在备课上课评课活动中,大家相互帮助,取长补短,努力提高40分钟的课堂教学效率。在此基础上,不断创新教学手段,尝试运用现代化教学技术优化课堂教学,优化学生学习方式,致力于学生“自主、合作、探究”实力的培育,让学生成为学习的主子,促进学生在学问与技能、过程与方法、情感与看法价值
3、观等方面全面和谐的发展,取得多方面的进步。 二、强化常规要求,规范教学工作 1、全组老师遵照教学常规要求,规范自己的教学工作,大家仔细分析新课程标准与原教学大纲的区分,进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的学问脉络。低年级着重学习习惯的培育。中年级在此基础上,加强学生书写习惯的的指导和培育。高年级则注意读书读写的培育和综合实力的提高。在复习过程中,留意查漏补缺,引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理,同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定,在教学中依据各班学生的实际状况,敏捷调整,结合英语教学的特点,个别辅导的契机,切实提高学生的英语学习
4、、运用实力。 2、我们激励学生在校内、校外主动地接触英语,并且利用多媒体教学资源帮助学生学习英语以及了解英语国家的文化,从而培育他们对英语的爱好和爱好。并且在优等生培育方面取得了较好的成果。 3、我组老师特别重视自身教学实力及教学素养的提高,主动撰写教研论文。努力提高老师素养。 三、有待提高的方面 1、组织广泛参加的学生英语活动。 2、校内英语文化氛围建设。 教化改革,教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。 教研组学期工作总结篇2 随着新课程改革的全面推动,学校学习杜郎口改革成效的推动,初二年级每一位英语老师都坚持“以人
5、为本”。提倡学生的自主学习,加强教学管理,优化课堂教学。总结这一段时间英语教研组工作,我们始终朝着学校要求的前进,取得了肯定的成果,但也有一些值得思索和改进的地方。现总结如下: 一、注意集体意识,用团体的力气弥补自己专业学问上的不足,为此教研组组织老师集体备课,仔细组织课堂内容。在教研组热日常管理工作中,我们组确立了“全员管理,全员参加”的理念,形成了全员参加全组动手的工作氛围。 二、强化学习,转变观念。落实“英语课杜郎口改革”的精神。提倡学生自主学习。把易讲易懂的内容交给学生去讲解。必要的时候给学生肯定的帮助与订正。面对全体学生,突出学生主体,促进学生发展。要穿新鞋走新路,将杜郎口改革落实到
6、详细的行动中,避开教学的盲目性。 三、努力开展课外活动,激发学生学习英语的爱好。学生的英语成果普遍比较差。我们在业余的时间狠抓猛抓学生的基础学问,以保障大部分学生不落队。 总结这一段时间的工作,虽然取得了肯定的成果,但是还有肯定的不足。我们会再接再励,努力工作,为把学校的英语教学各方面的工作提高的一个新层次而奋斗! 教研组学期工作总结篇3 我们七、八年级英语教研组本着接着深化课改理念,立足校本,聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习探讨英语教学大纲以及新课程标准,明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的学问脉络通过学习,丰富了老师的英语学问,对于新的中学英语教化教学
7、理念有了更深了解,提高了各位老师的专业理论学问水平,从而也转变了老师的教化观念。同时仔细学习学校的教学改革方案,不断在实践中渗入同时不断地改进,本学期英语老师基本上将自己的教学特色融入了教学改革中形成了自己的教学风格。加强了教研组,备课组的建设,狠抓教学常规工作,深化开展教学实践活动,探讨教学环节,努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要工作: 一、发挥教研组、备课组职能,主动开展校本教研活动 结合我校教学工作要求,每学期初教研组、备课组活动有安排,期中期末有复习安排,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。各
8、年级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助帮助学,使常规教学开展得有条有理,步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。 二、勇于实践,开展丰富的教学实践活动 以教学环节为切入点,充分发挥教研组的力气,组织老师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。本学期,我组校内公开课1节。教研活动后,多沟通,进行案例的分析、实践的反思。我组老师非常重视听评课活动,听课前仔细备课,设计导学案,听课后仔细评课,如教学内容支配否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的运用,教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨、反思。我们经常回反
9、思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体?老师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。 三、主动探究,改进措施,着重解决教学中的实际问题 发挥各备课组的职能,加强集体备课,同时,加强对新课程的认知水平,七年级的基础教学教法,八年级的教学质效。以学生发展为主,注意学生听、说、读、写等各种实力的培育。 1、注意课前的预习和课后的复习。抓紧课堂四十五分钟,仔细细致备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,主动提高课堂效率,尽量让学生在四十五分钟内驾驭这节课的学问点。同时在课堂教学中,多给学生一些听、读和说的机会,让学生围绕所学内容,并给结合自己生活实际进行对话练习,将所学学问
10、与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些敏捷运用。还适当地给他们增加词汇量,词组量。 2、狠抓基础,培育实力。在平常的教学中,要提高学生的各种实力,必需在扎实和活用上下功夫,因此在听、说的基础上,留意抓好学生的读写训练,督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时,要适当地系统地讲解一些基本的英语语法,当然语法教学应精讲多练。所以,为更好地帮助学生积累学问,打好扎实的语言基础,让学生坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加敏捷,采纳多种方式对单词、句型进行训练,注意学问的积累与运用,在培育爱好的同时传授学生驾驭单词的方法。 3、提高学生的交际会话实力。课堂教学中要留意创设
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