《纪念白求恩》第二课时 导学案.docx

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纪念白求恩第二课时导学案【学习目标】.引导学生理解并运用课文中出现的一些常见的重要词语(尤其是成语)；1 .帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点；.体会作者的思想感情和语言的说理力量。【学习重难点】理解本文叙议结合、以议为主的特点；体会作者的思想感情和语言的说理力量。【温故互查】.议论文的三要素是：、O1 .解释以下词语。(1)派遣：(2)狭隘:(3)满腔热忱：(4)漠不关心：(5)纯粹：(6)低级趣味：【合作探究】.速读课文，比一比，看哪个小组找出的成语最多？(1)首先，请大家在上面的成语中任选一两个，解释一下它们的意思。(2)讨论：结合文中的成语，说说它们的表达效果。(3)你能不能也用这些成语造句呢，选一两个试试看。1 .“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提 出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以 “叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是 议论.文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？【拓展延伸】1 .本文用词贴切，句式讲究。请从文中找出具体语句进行赏析。【当堂检测】1第4段结尾句用了什么修辞手法？其作用是什么？