二年级下册语文试题-第五六单元测试-人教(部编版)(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版二年级第二学期第五六单元测试1、 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 积累与运用。（80分） 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲

2、自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不

3、断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 1、看拼音写汉字。（10分）宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授

4、经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 qun go png jing fi kui t bi h shul k chung h x yo rng y j xu2、会比一比再组词。（10分）喝（ ）纸（ ）雷（ ）辛（ ）病（ ）渴（ ）低（ ）雪（ ）亲（ ）疲（ ）3、给带点的字选择合适的读音，并用“”画出来。（4分）（1）小马为难（nn nn）了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（2）小马难（nn nn）为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”（3）要是你在野外迷了路，可千万别慌（hung hun

5、）张。（4）看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨（bin bn）北方和南方。4、一字组多词。（6分 ）奖 ( ) ( ) ( )报 ( ) ( ) ( ) 5、我能把词语补充完整。(6分)筋疲（ ）（ ） 结结（ ）（ ） （ ）（ ）补牢揠苗（ ）（ ） （ ）蹦（ ）跳 越（ ）越（ ）6、读一读，选一选。（3分）得意 满意 愿意（1） 看到我主动给老人让座，爸爸露出了（ ）的笑容。（2） 妈妈很（ ）接受老师的邀请，去参加中队活动。（3） 李林的风筝飞得很高，他（ ）极了，在草地上跑得更欢了。7、在括号内填上合适的量词。（9分）一（ ）老马一（ ）麦子一（ ）小河一（ ）老牛一（

6、）松鼠一（ ）伙伴一（ ）乌云 一（ ）大风 一（ ）彩虹8、 照样子，在括号内填上合适的词语。（6分）（清新）的空气 （ ）的向导 （ ）的羊圈（ ）的乌云 （ ）的小马 （ ）的指南针 9、照样子，写词语。（4分）宇 （宇宙） （宇宙飞船）航 （ ） （ ）员 （ ） （ ）10、查字典填表。(9分)要查的字部首除去部首有几画结构读音组词牢穷迎11、照样子，写句子。（8分）（1）即使把杯子倒过来，水也不会往下流。（用加点词语造句） （2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。（用加点词语造句） 一会儿 ，一会儿 。（3）科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。（改为“被”字句）（4） 彩

7、虹挂在天空。（扩写句子）12、按课文内容填空。（5分）（1） 老马告诉小马：“孩子，（）别人说，（）不动脑筋，（）试试，是不行的。”（2） 雨停了。太阳出来了。一条彩虹（ ）在天空。蝉（ ）了。蜘蛛又（ ）在网上。池塘里水（ ）了，青蛙也（ ）起来了。（3） 毕竟西湖（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）不与四时同。（4） 两个黄鹂鸣翠柳，（ ）（ ）白鹭（ ）（ ）（ ）。（5） 春种一粒粟，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。二、阅读。(10分)三只蝴蝶红蝴蝶、黄蝴蝶和白蝴蝶是亲密的朋友。一天，它们正在一起唱歌，天突然下起雨来。“快到花园里去躲雨吧！”它们说着向花园飞去。它们飞到一朵红花前，红花说：

8、“红蝴蝶，我保护你吧！”“不行，我不能离开朋友而只顾自己！”红蝴蝶说。它们飞到一朵黄花前，黄花说：“我只保护黄蝴蝶。”黄蝴蝶说：“我也不能只顾自己呀！”它们飞到一朵大白花前，这时候雨越下越大。大白花说：“进来吧，你们三个我都欢迎。”三只蝴蝶躲进大白花里，又安全又暖和。雨过天晴，三只蝴蝶谢过大白花，飞走了。1、短文共有()个自然段，写了()、()、()三只蝴蝶。最后它们在()躲雨。(5分)2、写出下列词语的近义词。(2分)保护 ()暖和 ()3、这个故事让我们明白了()(3分)A当危险来临时，要各顾各。B真正的好朋友要彼此不离不弃。四、我会看图写话。（10分）小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥

9、你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！参考答案一、积累与运用。（80分） 1、看拼音写汉字。（10分）劝告 评奖 飞快 特别 喝水 立刻 窗户 需要 容易 积雪2、会比一比再组词。（10分）喝（喝水）纸（纸张）雷（雷电）辛（辛苦）病（生病）渴（口渴）低（低头）雪（雪人）亲（亲人）疲（疲劳）3、给带点的字选择合适的读音，并用“”画出来。（4分）（1）小马为难（nn nn）了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！（2）小马难（nn nn）为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”（3）要是你在野外迷了路，可千万别慌（hung hun）张。（4）看看哪边

10、的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨（bin bn）北方和南方。4、一字组多词。（6分 ）奖 (评奖) (奖品) (奖状)报 (报纸) (报告) (报答) 5、我能把词语补充完整。(6分)筋疲（力）（尽） 结结（实）（实） （亡）（羊）补牢揠苗（助）（长） （连）蹦（带）跳 越（来）越（快）6、读一读，选一选。（3分）得意 满意 愿意（1）看到我主动给老人让座，爸爸露出了（满意）的笑容。（2）妈妈很（愿意）接受老师的邀请，去参加中队活动。（3）李林的风筝飞得很高，他（得意）极了，在草地上跑得更欢了。7、在括号内填上合适的量词。（9分）一（匹）老马一（袋）麦子一（条）小河一（头）老牛一（只）松鼠一

11、（个）伙伴一（片）乌云 一（阵）大风 一（道）彩虹9、 照样子，在括号内填上合适的词语。（6分）（清新）的空气 （忠实）的向导 （结实）的羊圈（黑压压）的乌云 （聪明）的小马 （天然）的指南针 9、照样子，写词语。（4分）宇 （宇宙） （宇宙飞船）航 （航空） （航空公司）员 （对员） （少先队员）10、查字典填表。(9分)要查的字部首除去部首有几画结构读音组词牢宀4上下lo牢房穷穴2上下qing穷苦迎辶4半包围yng欢迎11、照样子，写句子。（8分）（1）即使把杯子倒过来，水也不会往下流。（用加点词语造句） 即使明天下雨，我也会准时回到学校。（2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。（用加点词语造句）丁丁 一会儿 看书 ，一会儿写作业 。（3）科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。（改为“被”字句） 淋浴室被科学家做成一个密封浴桶。 （5） 彩虹挂在天空。（扩写句子） 一道彩虹高高地挂在天空。 12、按课文内容填空。（5分）（1）光听 自己 不去（2）挂 叫 坐 满 叫（3）六月中 风光（4）一行 上青天（5）秋收万颗子二、阅读。(10分)1、4 红蝴蝶 黄蝴蝶 白蝴蝶 大白花2、爱护 温暖3、B四、我会看图写话。（略）专心-专注-专业