高中主题班会课教案最新8篇_1.docx

《高中主题班会课教案最新8篇_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中主题班会课教案最新8篇_1.docx（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中主题班会课教案最新8篇篇一：中学主题班会教案 篇一活动目的诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处须要以诚相待，同时对待自己也要严格要求，要言行一样，做到作业考试求真务实。班会课以让诚信与我们零距离为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚恳守信的人。陶行知先生说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。认知目标1知道诚恳守信的基本含义；2懂得诚恳守信是中华民族的传统美德；3懂得现代社会更须要诚恳守信。情感目标1情愿做诚恳守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；2。对自己不诚恳和不守信用的行为

2、感到不按和歉疚。行为目标1努力做到说话做事事实在在、表里如一；2作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；3做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。班会形式探讨，说故事，访谈（现场/外出），小品班会打算1活动前一周，让学生阅读中华传统美德故事精粹；2邀请家长代表来参与班会；3利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访；4从以下几个方面选择1-2项作好打算：（1）讲故事；（2）演小品；5事先请同学们撰写好诚信书。活动过程一、谈何为诚信古语说言而无信非君子言必信，行必果，表明白自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。所谓诚信就是忠诚醇厚，说醇厚话，办醇厚事。所谓守信就是尊时守约，恪守

3、信誉。要做到以真诚的言语待人，关切他人，乐于助人。同时还要严格的要求自己，言行一样，作业考试求真物事，不抄袭，不作弊。在守信方面，要守时，守信，有责任心，承诺过的事情肯定要做到。活动目的：使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作须要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发觉事实上我们日常生活是离不开诚信的。二、讲历史上的诚信故事1故事曾参杀猪取信：曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。怎么把猪杀了？曾参答

4、道：你既然已答应孩子了，就应当算数。今日你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教化孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。2故事司马光诚对买马人；宋神宗时司马光声言闭门著书，叮嘱家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，其次天成交。司马光听了家人的汇报后说：这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说清晰，这马有肺病。家人说：做买卖，哪有全说实话了？司马光道：话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。左邻右舍知道这件事后，纷纷赞扬司马光为人诚恳。活动目的：自古以来就把诚信作为人与人交往的一种美德。通过一些品德

5、高尚的前人事例对同学们进行榜样教化，更加坚决了作为中华民族的子孙后代更应当把这一光荣传统发扬光大。三、联系实际，指导行为探讨：你对这件事怎么看？1周兵和宋杰是好挚友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，肯定要相互帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：这点忙都不帮，真不讲信用。2李三望见同学花钱大方，他很艳羡。有一天，他趁他的同桌不留意，便拿了同学的10元钱。事后他感到特别担心，你们能建议他该如何做吗？你们会如何看待他的呢？3夸一夸：我们四周还有哪些事例是属于诚恳守信的？让学生们自己踊跃发言，谈谈在班级上的一些诚信的例子。活动目的：联系实际生活中的例子，使同学们对于诚信有更正确的理解，

6、并且对于那些曾经犯过错的同学该如何看待。四、访谈（现场/外出）路人篇：围绕问题1你认为诚信离中学生有多远？为什么？2你认为一名讲诚信的毕业生是否会在同等条件下更具竞争力？3你是否有在生活中遇到一些不讲诚信的中学生的例子？家长篇（经商的家长）：主要从孩子的将来来谈谈诚信的重要性。（学问分子家长）：主要从孩子的学习来谈谈诚信的重要性。活动目的：为了不让这一话题的探讨仅限于课堂，要让更多的人参加到我们的话题探讨当中。五、联系实际适时的给班上的一些问题生进行教化。在听了大家的建议，家长们的劝说，以及生疏人的希望后，联系班上的四名问题学生，望他们浪子回头，从新许下自己的誓言，使这场班会达到高潮，全班同学

7、在诚信书上签下自己的名字。六、观赏小品联系校内实际生活，由学生自编自导的一出青春小品，以诚信为主题。使诚信教化以轻松诙谐的形式呈现给大家。七、开展 为人做事讲诚信的活动。以小组为单位，出外调查的事例，说说当今诚恳守信的重要性和不诚恳守信的危害。查阅报纸。杂志或收听、收看广播电视节目，也可以访问家长或旁边的企业，收集有关诚恳守信方面的正反事例。调查的内容重要性或危害正面事例反面事例八、班主任总结诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。同学之间的相处须要以诚相待，同时对待自己也要严格要求，要言行一样，做到作业考试求真务实。努力做到说话做事实实在在、表里如一。作到学习、评比、竞赛不弄虚作

8、假，考试不作弊。做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。篇二：中学主题班会教案 篇二班会时间：11月16日班会地点：88班教室班会主题：森林防火活动目的：通过这次主题班会，进一步增加学生的平安意识和自我爱护意识；驾驭一些自救自护的本事；珍惜生命，健康成长。活动打算：1、写平安·生命主题词；2、确定主持人名单；3、搜集有关平安方面的资料；4、复印新闻资料。活动过程：一、导入：主持人齐：各位同学：玉琳中学88班校内平安主题班会现在起先。二、听新闻、谈感受：学生1：我们是祖国的将来。我们爱学习、爱劳动，是生气勃勃的青少年。学生2：可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们学生飞来的

9、噩耗；看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边。学生1：生命是最珍贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。请听张老师给我们带来的新闻湖南湘乡一校内发生踩踏惨剧学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么？问题出在哪里？（指名说）学生1：是啊！这多危急啊！短短的楼道，送上八条生命，真惋惜！在学校里，我们应当怎样留意上下楼梯的平安呢？学生2：下面我们来进行选择题问答。（出示）1、关于楼梯平安，下面哪些行为是不行取的？、上下楼梯时，靠右侧行走。、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。、玩上下楼梯嬉戏三、关于校内平安（例举一些文明和不文明的现象）。学生1：请同学们谈谈自己在学校关于平安文明的感受。或者说一说

10、自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？（晋佳宁同学回答讲解并描述自己受伤经过）学生2：像下面这些状况，我们班发生过吗？A、用铅笔或其它尖锐的东西相互打闹。B、在教室里相互追逐。学生1：在我们学校还有很多地方须要留意平安，找一找哪个地方须要留意平安？学生2：现在轻松非常钟，我们来个平安学问问答。（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）A、宽恕同学或报告老师，让老师处理。B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。C、据情节赐予报复。D、叫家长到学校来教训对方。（2）在预防饮食平安方面做的不妥当的是（）A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。B、餐具要

11、卫生，要有自己的专用餐具。C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的路边摊。D、养成良好的个人卫生。（3）乘车时较为平安的行为是（）A、在道路中间拦车B、上车时争先恐后C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外D、不乘坐无牌、无证车（4）遇到别人打架时（）A、上前围观，给自己相识的人加油、帮忙B、不管他C、去劝阻D、告知老师（5）遇到火灾时，拨打（）A、110B、119C、120D、121（6）在道路上行走时（）A、和同学边走边打闹B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情D、为赶时间与机动车辆抢行推断：1、运用刀具时，相互比划、打闹。2、用湿手触摸电器，用湿

12、布擦试电器。3、用手或金属制品去接触插头底部。4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。5、用沙子或泥土打仗。6、下雨天，在湿的地面上奔跑。活动总结：1、对于我们每个人来说，平安是如此重要，只有在平安和文明这片沃土的培育下，华蜜之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将平安牢记心中，将文明常伴左右。2、下面，有请我们的班主任张老师做总结，掌声欢迎！班主任总结：同学们这次主题班会开得很有意义，也很胜利，从同学们主动投入的表现中，老师足以看出大家对平安问题的关注。希望能通过这次活动进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识。让平安系着你、我、他；愿我们的生活每天都充溢阳光和鲜花！感谢大家！附1：2

13、016年16日17时20分，山西省晋城市阳城县蟒河镇杏林村发生森林火灾，当地马上组织950余人进行扑救。火场植被以灌木为主，有少量油松。国家森防指、国家林业局要求山西省森防指要高度重视，调集足够兵力，尽快将火扑灭；要周密部署，科学指挥，确保扑火人员平安。2经1500余人扑救，明火于17日7时全部扑灭，随后转入清理看管阶段。国家森防指、国家林业局要求山西省森防指留有足够人员，分片包干，彻底清理火场，防止复燃。同时，要仔细分析近期发生多起森林火灾的缘由，加强火源管控，严防发生新的森林火灾。篇三：中学主题班会好玩的嬉戏教案 篇三活动目的：1、通过诗歌朗诵，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白感恩的重

14、要性和必要性。2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关切父母、酷爱父母、理解父母，教化学生从小有一颗感恩的心。3、通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。设计理念：本节班会本着以学生为主体的教化理念，注意学生的自主、合作、探究，畅谈并体会父母的爱。活动打算：1、布置黑板和教室。2、中国少年先锋队队歌、感恩的心歌曲磁带和录音机。3、同学们编排的诗歌朗诵和小品。活动过程：一、主持人出场宣布班会起先（在感恩的心的背景音乐中小主持人上场）甲：慈母手中线，游子身上衣。乙：临行密密缝，意恐迟迟归。甲：谁言寸草心，报得三春晖。乙：尊敬的老师，甲：敬爱的同学们，合：大家下午

15、好！六(3)班寸草春晖感恩父母主题班会现在起先！二、观赏配乐诗朗诵感恩父母的爱男：是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎女：是您领我相识世界天寒地冻时将我双手放入怀中暖和合：您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在静静扩散女：假如我是风筝您就是拉动风筝的线男：假如我是一条船您就是灯塔是港湾合：这就是父亲的爱这就是父亲的情女：她柔柔如水轻轻如烟男：他深厚如海恩重如山女：鲜花可以枯萎男：沧海可变桑田合：但父母的爱却恒久留在我们的心间三、感悟父母的爱1、被父母感动的事甲：特别感谢两位同学的朗诵。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘怀的是谁？（生齐答：父母）乙：在父母的心中，我们恒

16、久都是最可爱，最须要被爱护的孩子。我们不断地接受着父母无私赐予我们的爱的雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。（学生叙述爸爸、妈妈做的让人最感动的事）甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。2、小品表演妈妈的唠叨乙：然而，很多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在获得，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请观赏小品妈妈的唠叨上学去：妈妈，我上学去了！哎，路上慢点骑车！在学校听老师的话，上课用心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭

17、！知道了，知道了，烦不烦！放学后：都十二点了，这孩子怎么还不回来？妈妈，我回来了！快坐下歇歇，今日在学校表现好吗？老师讲的东西听的懂吗？怎么回来这么晚哪？是不是我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！碗筷重重一放，扬场而去。（小品表演完毕）甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应当怎样做呢？（学生评议；学生反思）甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快欢乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢？学生讲解并描述父母一天的繁忙生活。甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做

18、饭，干家务，管我们的学习。四、反思自己对父母的看法乙：父母为我们付出了许很多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应当帮他们做一些力所能及的事？甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？（学生讲解并描述）乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是凉爽的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么快乐呀！然而，很多时候，我们非但不能让他们快乐，反而令他们难过。同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、难过了呢？（心灵独白）甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担忧、难过，多一份孝心和爱心吧！合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一

19、颗感恩的心来孝敬我们的父母吧！五、老师讲话孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，老师深深地感动了。的确，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。谁言寸草心，报得三春晖。这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的重量？有谁能真正偿还呢？所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们哺育成人。也让我们感谢老师，感谢挚友，感谢那些生疏的人，甚至感谢那些指责和嘲讽我们的人。因为，常怀感谢之心，我们的生活才会更加充溢开心，我们的人生才会更加绚丽绚丽。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美妙。六、宣布活动结束甲：特别感谢刘老师的讲

20、话。信任在座的各位同学在参与了这次主题班会以后，心里肯定也不安静。乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：爸爸、妈妈，我们真的感谢您们！篇四：中学主题班会教案 篇四如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛苦累，不知父母的希望和期盼。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的劳碌与劳累。二、设计目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和宏大。2、让学生学会理解父母，关切父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。三、课前打算：打算反映母爱和父爱的歌曲白发亲娘、常回家看看、

21、我的父亲母亲、烛光里的妈妈、慈爱的母亲、江河水、我爱永恒。新闻震惊，七旬老人在家门口吃垃圾。新闻90岁老人捡垃圾照看瘫痪女儿30年故事老牛抢水四、活动过程：(一)活动起先：2、主持人出场（背景音乐：慈爱的母亲）A：冰冷的冬天，凛洌的风，皑皑的白雪B：暖和的阳光，慈爱的您我的父亲，我的母新。A：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包袱着我，暖和着我！B：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！(二)感受父母之爱：下面请观赏歌星妈妈的白发亲娘，播放新闻90岁老人捡垃圾照看瘫痪女儿30年母爱是人生风雨时的避风港。母亲是无论何时何地都会关切你的那个人。下面请听一个震憾人心的故事老牛抢水。这是一份惊

22、天地、泣鬼神的母爱；即使这是动物之间的感情，但是连动物都能如此，人类为何往往又做不到呢？母爱，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最英勇的母爱，我面对这样宏大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？下面请观赏罗立中的油画父亲及朗读赏析。（生边听边欣赏）A：父爱是山，无论你有多大的困难，她总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，她都伴你延长，为你指引迷津，护你一路走好然而天下不幸的子女啊，却在摧残着我们生命中的守护神。下面请观赏2004年11月4日中国青年报刊登的一位辛酸父亲的来信，朗读者：林青。然而，有许多人却还不孝敬父母，学生阅读新闻震惊，七旬老人在家门口吃垃圾宋代理学家朱熹曾经写过一个

23、字：孝。孝字的头上既像人头又像猴子的头，很早的古人就已经知道，孝敬的重要性，万恶淫为首，百善孝为先。可见古人对孝的重视。像新闻中这种不孝敬的人，我们应当一起指责这个现象。那么我们应当怎样对待父母呢？Ppt显示：1、常回家看看2、多往家里打电话3、不要惹父母生气4、常常帮家人做家务5、经常与父母谈心6、努力读书，孝敬父母。播放音乐感恩的心同学们，老师希望你们能够同歌曲里面唱的一样，对待父母能够有一颗感恩的心。回到家里后，对待父母能够多一些爱护，多一些理解。这节班会课就开到这里。同学们下课！篇五：中学主题班会教案 篇五一、时间：二、地点：三、班会主题：新的起点四、班会背景：开学两个月以来，学生们初

24、步感受到了中学生活的惊慌和快节奏，大部分学生们对中学生活表现出不适应，但每一个学生们都不情愿在这样一个新的起先就掉队，同学们都很努力，班级已经形成主动向上的气氛，可是考到我校的学生们普遍基础薄弱，他们身上的习惯特别不好，所以特殊须要老师的指导。五、班会目的：1、通过新的起点主题班会，让学生们明确中学第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生们能初步相识自身的问题，从而不断改进，为中学生活奠定良好的基础。2、通过让全部的学生们主动参加，让学生们深刻理解中学生活开头难，而解决开头难的金钥匙是开头严无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。3、通过主题班会使学

25、生们理解中学生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；六、班会打算：1、组织学生们学习教化管理手册、中学生们道德操行手册，据此由全班制定班规，探讨通过。2、第一次月考之后每一个学生们与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成果较好的学生们总结自己两月来的学习方法。3、请全班学生们参加，每人以新的起点为题，完成一件作品与全班同学共勉。4、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学探讨通过新的规章制度；由团支部打算向全班同学寄语。七、班会过程：1、主持人致词，班会起先2、班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）3、学习方法、阅历、教训沟通4、学生们代表发言，展示新的起点作品，与

26、全班共勉5、值日班主任发言6、班主任发言7、宣誓八、关于主题班会新的起点的总结首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以适应为支点，为同学从初中到中学转弯爬坡的心理适应供应多方面的帮助。开学两个月以来，我所带一般班的学生们已经初步感受到了中学生活的惊慌和快节奏，绝大部分学生们对中学生活表现出不适应：由于对中学缺乏足够的思想打算，有的学生们总是惊慌不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生们对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间支配以及科学的学习方法，有的学生们学习努力，但成果却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依靠心理，

27、班中作业交不齐、遗忘写、遗忘带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。为进一步了解学生们，使自己的教化工作更有的放矢，我进行了家长和学生们的问卷调查。不情愿在这样一个新的起先就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生们，班级已经形成主动向上的心理气氛，但他们中的大多数对中学与初中的区分不甚了解。面对第一次月考的失败，很多家长和学生们都不知所措。在这样的背景下，我确定召开新的起点主题班会。使学生们明确中学的第一步应当怎样走。通过连续几年带高一学生们的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，中学的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。中学的学习学问点密度大，学问难度深，课程进度快；

28、中学的社会活动多，要求学生们担当更多的社会责任。而考到我校的学生们之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生们迈好中学的第一步应当着重在三点上：1、要让学生们把学会做人放在首要的位置上，做人从规则始，要狠抓规范的养成教化，抓反复、反复抓，丝毫不能放松；2、指导学生们领悟中学学习的特点并驾驭中学学习的学习方法，培育自己严谨治学、脚踏实地的学风，吃苦耐劳、持之以恒的品质；3、引导学生们尽快融入新的集体，培育自己多方面的实力，参加集体活动，发展自身特长，展示才能，确立自己在班集体中的恰当位置。最终，还要通过让全部的学生们主动参加班会活动，让学生们深刻理解中学生活开头难

29、，而解决开头难的金钥匙是开头严无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。其次，为了召开好班会必需围绕主题做充分的打算，并且很多打算都不是刻意的，不是为了做一节班会去打算，而是为达到教化目标实施教化行为，按部就班，水到渠成。班会只是这个教化过程中的一个阶段性总结。老师在其中的引导和组织工作特别重要。我做了以下打算：1、要让学生们守规范，必需先让学生们知道规范是什么。为此我利用两节班会组织学生们以主要是讲解辅之以探讨的形式学习了中教化管理手册、东城区中学生们道德操行手册，据此由班主任制定各项班级规章制度，由全班同学探讨修改通过。并在实践中严格执行，赏罚分明。2、事先对家长和学生

30、们进行了问卷调查。3、第一次月考之后，设计详尽的成果通知单。要求每一个学生们与家长一起对试卷进行分析，分析学生们中学一个月学习中的优势和劣势，制定下一步学习的方案。此外，我又组织班中本次考试单科成果较好和均衡发展的学生们总结自己两月来的学习方法。要求学生们结合自己的实践阅历，并向各科任老师及家长询问，同时参考一些指导学习方法的书籍写成文。4、抓住学校教化活动的契机，引导学生们融入集体：利用学校运动会的契机，要求每个学生们为班级设计一枚班徽，并为班级入场式想一句口号；请全班学生们参加，每人以新的起点为题，完成一件作品与全班同学共勉（文章、诗歌、书法、绘画、摄影都可以，节目也可以）。5、为班会聘请

31、主持人、摄影师、总策划、礼仪接待。6、通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学探讨通过新的规章制度（包括生活委员、学习委员、体育委员、科代表）；并由团支部打算向全班同学寄语。最终，通过这次展示班会，我的收获颇多。第一，班会上宣誓时，每个学生们手握右拳，庄重宣誓，我感到整齐有力的声音使每个学生们的心灵受到一次振颤，连平常好开玩笑的学生们、没型的学生们都是那样肃穆仔细，这使我也深受触动。我进一步相识到分数不是评价学生们的唯一标准，学生们都是要强的，都有主动向上的愿望。并且学生们都是不断发展改变的。只要老师充分敬重学生们的个体差异，用发展的眼光看待学生们、真心的去爱学生们、努力挖掘学生们身上的

32、潜能，你会发觉，每一个学生们都是那样精彩，那样可爱。当学生们从敬重中相识到自己的存在，他们会最大地发挥主体参加性，精彩地完成老师交给的任务。我在打算班会的过程中，采纳的全部是激励的方法。我感谢并赞扬全部学生们做过的一切工作，赞扬学生们有责任感，感谢学生们为我们集体倾心付出，激励学生们第一次创作，激励学生们尽情地展示自己。对的确懒散不关切集体的学生们也激励：信任你也很酷爱这个班集体，抽出一点时间，你能完成的很好；对没有信念的学生们更要激励。因为我了解到许多考到我校的外校学生们初中三年竟然没开过一次班会，一位北京市的优秀干部没制定过任何规章制度。我激励他们树立自信，自己去做，信任他们肯定会发觉一个

33、以前不曾了解的自己。当然，我也刚好赐予学生们最大的帮助，比如对于生活常规的制定，我帮助生活委员一起修改了四遍。结果学生们们表现出前所未有的主动性，班会工作完成得顺当圆满。而不像我以前的班会，有的学生们会把班会打算工作当成额外的任务而不情愿完成。老师的责怪更会使班会活动变得不开心，从而使班会的效果大打折扣。其次，通过这次班会使班级的凝合力更加强了。通过班会后的调查我了解到大部分学生们因胜利的体验而更加喜爱自己所在的这个班集体，他们通过活动增进了彼此的了解，也对自己有了一层新的相识，并通过老师的激励相识到组成班集体的每一个同学都是关切这个集体的，从而更加形成宠爱集体的心理定势，我的每一次确定与激励

34、又进一步加深了这种心理定势的体验。班级形成和谐融洽的氛围。第三，要充分调动家长的资源，肯定要与家长统一相识，形成教化的合力，这会达到更好的教化效果。这次班会我支配学生们家长与学生们一起分析月考的结果。并且邀请了一位同学的家长，不仅参与我们的班会，而且还仔细打算了发言。这些对学生们触动很大。学生们相识到家长与老师都是他们成长过程中可以信任的人，从而对自己的中学生活充溢信念。信任使学生们情愿与我们沟通，使我们能够刚好驾驭学生们的思想动态，刚好教化。篇六：中学主题班会教案 篇六教学目标：为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从

35、中学到可以适用于自己的学习方式。这样可以更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成果。教学重点：体现老师的主导、学生的主体作用，从沟通中学习教学难点：让学生养成好的习惯教学方法：以介绍及沟通的方式进行教学过程：导入：今日我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都知道习惯是行为的自动化，不须要特殊的意志努力，不须要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力气。良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成果优异的缘由时，都强调自己有良好的学习习惯。长期有规律地支配学习的人，便可以养成良好的学习习惯。 第一个步骤：请一些

36、学习成果较好的学生来说一说平常他们是怎么来让自己学习的。如何在课前预习？如何在课堂上听课？如何回家做复习？一天的学习支配？以及一周的学习安排？（由学生进行发言，列举学习方法）A同学：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提示你自觉地去做应当做的事。比如每天早晨刚好起床，自觉地为上学做好一切打算；上课铃声一响自觉跑回教课的打算；放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地刚好打开收音或电视机。B同学：可以发挥下意识的作用。下意识的特点是干脆受习惯的支配。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他根据平常习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不

37、觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。 C同学：可以调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是干脆受人的情感和须要支配，受情景因素的影响。为什么会这样？这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种剧烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一须要，当成了乐趣，不学习便难过。那些情愿玩儿的人拖他去成天打麻将、玩嬉戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难过。即使出于身体熬炼的须要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍旧始终在学习上，甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。D同学：良好的习惯，当然也包括学习习惯。就

38、连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成果优异的缘由时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技高校的少年高校生周峰，认为自己胜利的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰相识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不须要别人提示，更不须要别人强制。他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。其次个步骤：当学生讲完后，可由其它学生进行提问，也可以进行自由辨论。 在自由辩论时，大家可以举手发言，也可

39、以由老师提问。（学生探讨，列举）（一般由学习提出疑问，进入互动沟通阶段）第三个步骤：最终由学生或老师归纳。（可由一个学生归纳）（再由老师做出总结）拓展思维：1、 如何使学习在养成习惯心理的主导下，形成良好的学习气氛，促进班风班貌的整体发展？（板书）提示：依据自己目前的学习状况，可随机回答。总结：由林主任做最终的养成习惯心理班会的总结网瘾的危害与戒网教学目标：1、让学生了解常见上网和网瘾的区分。2、网瘾对人的危害。3、网瘾为什么会有成瘾性4、青少年如何学会正确和科学地运用网络教学打算：1、 班委探讨如何实施2、 购买必备的东西3、 班级布置教学方法：1、通过案例分析2、联系自己四周的耳闻目睹的人

40、和事。3、学生分组辩论。4、进行小嬉戏5、老师小结归纳教学过程：开场白：1、青少年迷失与电脑网络的虚拟世界里，在这我们现实生活当中很多地方以得以常见。网络嬉戏、网络交友、网上闲聊等的泛滥正在变更、侵蚀着一代人的生活2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟识了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？用案例分析来直观展示网瘾的危害 陶宏开教授曾经说：中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络嬉戏起先？辩论题目提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区分？小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象吸一样

41、痴迷其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！ 提问：我们应当对嬉戏下逐客令吗？玩嬉戏就不行吗？小结：不应当的！现在很多家长都认为玩了嬉戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因嬉戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱嬉戏的。当你和你驾驭嬉戏时间就可以益脑，有一句话说得好适度嬉戏益脑，沉迷嬉戏伤身啊！我还是希望大家根嬉戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。提问：那网瘾危害这么大，那我们应当怎样避开或者是摆脱它呢？小结：作为老师特殊是班主任应当耐性细致地作好这项工作。反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格限制上网时间，起先每天以不超过两小时为宜，然后渐渐削减。

42、网络成瘾后肯定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。"疏"就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，沟通活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。协作家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有"网瘾"的学生， 联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年供应一个规范，健康，文明的网络社会环境。结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗转移留意法 在其他活动中找寻欢乐，如观赏一曲美丽抒情的音乐，去运动场跑步、打球

43、 读一些轻松开心、好玩味的书刊，或与挚友逛街、漫步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、愁闷等心情的学生，应激励他们多参与体育熬炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边！班长代表全班同学提出倡议：正确科学合理地运用网络，让我们做网络的主子，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！教学总结我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和嬉戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来许多负面的影响！追求健康上网，平安上网，创建美妙的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为戒网瘾呼喊，是本次主题班会课最突

44、出的亮点。珍爱生命，平安第一教学目标：1了解校内平安隐患。2 驾驭平安学问，培育学生珍爱生命，平安第一的意识。教学重点：驾驭平安学问，培育学生珍爱生命，平安第一的意识。教学过程：一校内中存在的平安隐患。（可请学生列举一些现象）1 学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。2 学生饮食、就餐的平安隐患。3 学生交通平安隐患。4 校内隐性损害的隐患。二学生集会、集体活动、课间活动中应当留意的平安事项。集体活动中要一切行好听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。课间活动应当留意什么？1室外空气簇新，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁下面的课程。2活动的强度要适当，不要做猛烈的活动

45、，以保证接着上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。3活动的方式要简便易行，如做做操等。4活动要留意平安，切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。三学生饮食、就餐的平安留意事项。不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在平安的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复运用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四交通平安留意事项骑自行车须知1、 要学习了解、自觉遵守道路交通法规。2、 保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。3、 行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。4、 穿越无信号灯的十字路口，必需"一慢、二看、三通过"。5、 必需在规定的非机动车道内行驶

46、；在无分道标记线的道路，必需靠边行驶。6、 行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。7、 行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。8、 在转弯时必需看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。9、 对于不同天气特点，做到平安行车：顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢速骑行；下雪结冰路滑要扶稳车把；雨天穿戴雨披更要多留心五其他校内平安的留意事项：1 如何正确对待老师的指责，甚至误会？敢于自我反省，仔细反思。假如真是老师误会，应当和老师好好沟通。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。2你与同学发生冲突怎么办？自己的所作所为也要有平安意识。青少年时期简单冲动，简单感情用事，因此，在同学间遇到冲突时，肯定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。3如何加强教室平安要留意教室的平安。学生上课离开本班教室肯定要关好门窗，要将钱和珍贵物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不可思议的。4 当自己感到身体不适时，怎么办？刚好告知班主任或任课老师，与家长取得联系。5 你不相识的人自称是你家人的挚友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家