怎样上好新时期的思政课.docx

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1、怎样上好新时期的思政课思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，“思政课 不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲:这一重 要讲话，为思政课进一步改革创新指明了方向、提供了遵 循。马克思指出：“全部社会生活在本质上是实践的。但凡 把理论引向神秘主义的神秘东西，都能在人的实践中以及 对这个实践的理解中得到合理的解决。“我们的思政课教育 教学向来强调理论与实践的统一。统筹课内与课外、理论 与现实、学校与社会等多重要素，善用国家大势、社会大 潮、生活大剧中的鲜活素材、生动故事讲好思政课，能够 真正帮助学生深刻领会中国共产党为什么“能”、马克思主 义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，增进其

2、对当代中国开展道路选择的信心信念。新时代建设好思政课，思政课教师政治要强、情怀要 深、思维要新、视野要广，要坚持因事而化、因时而进、 因势而新，推进课程定位融入大局、教学内容紧跟大势， 真正把思政课办成阐释中国之治的理论大课、呈现中国奇 迹的实践大课、激发青春担当的时代大课。新时代讲好思政课，有助于引导广大青年学生明确自 身历史使命与时代责任，自觉成长为堪当民族复兴重任的 时代新人。中国特色社会主义现代化建设的生动实践，是 思政课的广阔课堂。走出“象牙塔”，走进生活的“试验田”， 有助于学生用科学真理滋养信仰、用辩证思维剖析现实、 用伟大实践夯实自信、用责任担当砥砺梦想，引导他们在 回望历史、

3、体悟真理、观察社会、参与实践中立大志、明 大德、成大才、担大任。新时代的思政课，要善于将思政课放在世界百年未有 之大变局、中华民族伟大复兴的战略全局中看待，从坚持 和开展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实 现中华民族伟大复兴的高度对待。我们要胸怀“两个大局”, 心系“国之大者”，善于从历史长河、全球风云中讲述中国 理论、弘扬中国精神、彰显中国价值、凝聚中国力量。“思 政课教师要有家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人 民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思 想J这里所说的“在党和人民的伟大实践中关注时代、关 注社会“，不仅是思政课教学中家国情怀的根本要求，也是 结合现实讲

4、好“思政课”的应有之义。今天的学生是实现 中华民族伟大复兴中国梦的主力军，而包括思政课老师在 内的广大教师是打造这支“梦之队”的“筑梦人”。无论是 “梦之队”还是“筑梦人”，都深刻凸显了新时代思政课的 使命之巨、责任之重、情怀之大。新时代的思政课，还要把思政小课堂与社会大课堂结 合起来，既优化教材体系和教学体系，讲深讲透科学理论； 又结合社会生活和现实问题，讲活讲实价值追求。为此， 思政课教师应走出授课“舒适区”，让思政课的理论教育、 精神塑造和价值引领与悠久的历史贯通起来、与辉煌的文 明联系起来、与鲜活的实践互动起来、与伟大的成就呼应 起来，分析社会现实，讲透理论精髓，树牢中国自信，讲 出中

5、国特色社会主义的底气和信心，激活青年学生放飞青 春梦想的斗志和豪情。在庆祝中国共产党百年华诞的重大时刻，我们要善用 百年大党的历史讲思政课。讲好党的故事、革命的故事和 英雄的故事，讲好百年大党的光辉历程、伟大功业和珍贵 经验，教育引导青年学生以史为镜、以史明志，感悟马克 思主义的真理力量和实践力量，了解我们党带着人民为中 华民族作出的伟大贡献和根本成就，认清当代中国所处的 历史方位，增强历史自觉和历史定力，把苦难辉煌的过去、 日新月异的现在、光明宏大的未来贯通起来，厚植爱党爱 国爱社会主义的情感，激发实现中华民族伟大复兴中国梦 的信心和动力。“上思政课不能拿文件宣读，没有生命、干巴巴的。” 好

6、的思政课应该是有生机、有活力的，这在根本上源于思 政课教师的创造和创新。脱离现实、回避问题的思政课一 定是空洞乏味、苍白无力的。一堂好的思政课，应当真实、 客观、全面地引入和呈现学生关注的社会问题，及时、理 性、准确地分析和回应学生疑惑的难点问题。可以说，敢 不敢直面社会问题，能不能讲清楚社会问题，既是检验思 政课教学质量的首要标准，也是考核思政课教师业务水平 的核心指标。对思政课教师素养提出的首要要求是“政治要强二讲 政治、政治强，关键要善于从政治高度释疑解惑。这就要 求思政课教师始终坚守政治信仰，坚定政治立场，增强政 治敏锐性和政治鉴别力，从政治高度来观察问题，用政治 逻辑来分析问题，以政

7、治清醒来回应问题。新时期上好思政课，既要以理服人，又要以情动人、 更要以心化人。思政课教师，一方面要强化自身的人格修 养、学术修养和自律修养，树牢铸魂育人的自觉自信，旗 帜鲜明讲政治、深入浅出讲理论、拨云见日讲信仰。思政 课教师要真学、真懂、真信，用经典涵养正气、淬炼思想、 升华境界、指导教学。另一方面要以真心、真情、真爱关 心和关怀学生，在与学生的深入交流和互动中了解学生所 思、所想、所惑，以人格魅力引导学生，以躬身笃行教导 学生，以高贵灵魂感染学生。每一位思政课教师，只有不断加强学术研究，用学理 支撑政治、以知识承载价值，以透彻的学理分析回应学生， 以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生, 才能使学生在科学思想理论指导下明辨是非曲直，在严谨 的学术探讨中明确使命担当。