绘本教学《狐狸爸爸鸭儿子》.docx

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1、新实验幼托教师教育信息资源推荐表推荐教师推荐时间2022年1月推荐信息资源类型（绘本、图画书）绘本推荐信息资源名称狐狸爸爸鸭儿子推荐理由：没想到，小鸭子忽然朝着狐狸得鼻尖冲过来，叫着：“妈妈！妈妈！”狐狸吓呆了，结结巴巴地说：“我，我不是你妈妈。我，我，我是男的，只能做 爸爸。”“爸爸！爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的鼻子。“爸爸！爸爸！”小鸭子爬上了狐狸的头。“爸爸！爸爸！”小鸭子咬住了狐狸的耳朵。狐狸闭上眼睛，不知道该怎么办。我的设计：活动目标：1 .仔细观察绘本画面，理解绘本内容。2 .学会仔细观察角色的动作和表情，理解狐狸心情 的巨大变化所蕴藏的感情，体验关爱生命的幸福感，理 解爱与被爱的快

2、乐。3 .能大胆地表达自己的想法，培养丰富的想象能力。 活动准备：1 .物质准备：狐狸爸爸鸭儿子ppt,狐狸 手偶一个，可活动的鸭蛋图片（后面附有一只鸭子图片）， 故事CD,背景音乐2.经验准备：幼儿对孵蛋的方法和 过程已经有所了解。 活动过程：1 .教师出示狐狸手偶，情景导入。提问：-小朋友们，这是谁啊？狐狸在你的 印象中是什么样的呢？2 .教师引导幼儿逐页观看ppt,理解故事内容。（1）教师情景讲述：狐狸肚子饿了，就到处找东西吃，他来到河边的草丛里, 东翻翻，西找找，竟然发现了一个大鸭蛋。猜猜接下来会发生什么事情呢？（请 幼儿自由讲述）（2）出示P1：我们一起来看看狐狸在做什么？还有呢？（

3、看看云朵）狐狸 有可能想把鸭蛋变成鸭子哦！那鸭蛋怎么变成鸭子呢？（孵出来）那你们觉得狐 狸会用什么方法来孵蛋呢？（3）引导幼儿了解狐狸爸爸孵化儿子的经历。-出示P2-P5：接下来请小朋 友自己看一看，狐狸用了哪几种方法孵蛋？你觉得哪种方法是最合适的？（幼儿 自由发言）-第一种方法：你觉得这个方法好吗？为什么？（不好，因为一屁股 坐下去会把蛋弄破）-第二种方法：狐狸用肚子来孵蛋，我们一起学一学这个 姿势？你感觉怎么样？（很累，很痛苦）看一看狐狸的表情，（龊牙，眉头紧锁, 眼睛闭得紧紧的）看来它也很痛苦，很累，跟你们的感觉是一样的，所以它换了 一种方法。（4）教师用鸭蛋图片演示小鸭出壳，引导幼儿体

4、会狐狸孵出小鸭后的激动心 情。-有一天，狐狸突然被一个声音惊醒，他连忙把鸭蛋吐了出来。蛋壳上竟然有了 裂痕。你们猜，发生什么事情了？ -小鸭子就要从里面钻出来了，我们一起给它 加加油好吗？咦，我刚才听到小鸭子对我说：要我出来，没那么容易，说句好听 的话呗！逗得我高兴，我就出来！谁能说句好听的话呢？还有更温暖，更感动的 话吗？（幼儿说完，教师将小鸭子从蛋壳中拿出来。）（5）出示P7：小鸭子终于出来了，她朝着狐狸冲过来叫着：”妈妈，妈妈！ ”这时，狐狸会说什么呢？小鸭子是怎么做的？你觉得狐狸会吃掉小鸭子吗？ 为什么？ -出示P8：狐狸有没有吃掉小鸭子呢？你从哪里看出来的？（6）阅读情景图片，帮助幼

5、儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况。-出示P9-P10：那接下来我们一起来看看狐狸爸爸和鸭儿子是怎样相处的？请幼 儿和同伴相互说一说。-根据幼儿的回答提问P9：鸭儿子睡眼朦胧地会对狐狸爸爸说什么呢？狐狸爸爸 看到鸭儿子可爱的睡相又会说什么呢？-根据幼儿的回答提问P10：狐狸和鸭子在做什么呢？为什么狐狸爸爸身上系着绳 子？仔细看看狐狸的眼睛，眼里充满了对鸭儿子的爱，多么亲切慈祥的狐狸爸爸啊! 狐狸想：”少了顿大餐，多了一个儿子，我这只聪明的狐狸怎么干了一件糊涂事呢？” 你觉得他糊涂吗？为什么？谁来个这个故事取一个好听的名字？3 .教师一边播放PPT, 一边播放故事CD,引导幼儿完整地倾听故事。师：接下来我们一起来完整地听听这个故事吧！故事听完了，谁来说一说你觉得这是一只怎样的狐狸？4 .情感延伸，结束活动。师：你们也有自己的爸爸，你们的爸爸平时是怎么爱你们的？你又是怎样爱 你的爸爸的呢？教师小结：小朋友们平时可能最喜欢的就是妈妈，因为她们经常陪着你们， 但是小朋友们你们知道吗，其实爸爸也很爱你们，因为爸爸是一家之主，要撑起 整个家庭，所以平时工作很忙，很辛苦，没有太多的时间陪你们，但是他们也会 尽量抽出时间陪你玩游戏，给你们讲故事，牵着你的小手到公园去散步，爸爸是 一个不善表达的人，所以他们不会轻易地说出：宝贝我爱你。