2022幼儿园中班音乐教案《小猫咪》含反思45570.docx

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1、幼儿园中班音乐教案?小猫咪?含反思中班音乐教案?小猫咪?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在熟悉乐曲旋律，理解动作含义的根底上，初步表现歌表演-?小猫咪?，通过游戏引起幼儿学习歌表演的兴趣，体验歌舞活动的快乐，并能大胆的表现自己的情感和体验，通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛，快来看看幼儿园中班音乐?小猫咪?含反思教案吧。【活动目标】：1、通过游戏引起幼儿学习歌表演的兴趣，体验歌舞活动的快乐，并能大胆的表现自己的情感和体验。2、幼儿在熟悉乐曲旋律，理解动作含义的根底上，初步表现歌表演-?小猫咪?。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。【活动准备】：

2、知识准备：让幼儿了解小猫的生活习性。物质准备：猫尾巴假设干，音乐磁带录音机【活动过程】：律动?猫走?进场，要求幼儿按节拍走。(一)师：小猫咪，今天天气这么好，我们一块儿到外面玩好吗(播放歌曲)(二)复习歌曲?小猫咪?要求：坐姿正确，用最好听得声音来唱。(三)师以讲故事的形式，引出主题，引起幼儿兴趣：师：有一群可爱的小猫咪，和妈妈在一起，生活过得非常快乐，小猫咪一天天长大了，本领也越来越大了。有一天，猫妈妈带着小猫咪捉老鼠，小猫咪捉了很多很多的老鼠，小猫咪快乐极了，妈妈看见小猫咪长大了，也很快乐，就跳起舞来了。(四)学习歌表演：1、师随音乐边念儿歌边示范歌表演：师：摸摸胡须，轻轻跳，翘翘尾巴，扭

3、呀扭呀扭，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜叫-。(儿歌内容和动作说明一样)2、幼儿自由站在教师周围，同教师一起表演：3、分解动作，逐句练习：(1)师：舞蹈好看吗有许多漂亮的动作，有小猫摸胡须，扭尾巴，叫的动作，你最喜欢哪个动作，去找找好朋友，表演给他看。(2)幼儿自由表演自己喜爱的动作，师指导幼儿将舞蹈中各个动作做好，做到位。(3)学习舞蹈：重点指导幼儿做好扭尾巴，和小猫跳的动作。4、师带着幼儿完整表演二遍(中间及末尾请幼儿做?捉老鼠?的游戏感受歌表演的快乐气氛)(五)复习音乐游戏-?找小猫?幼儿在愉快的气氛中自然结束。请幼儿以轮唱的形式分角色进行游戏，指导幼儿做出猫妈妈和小猫不同的动作和表情。【教学反

4、思】：这次活动，幼儿通过扮演小花猫和猫妈妈学本领的游戏形式，让幼儿在玩中学，在学中玩通过自主的学习和探索，深入浅出的学会了歌表演。并且，我把动作用儿歌的形式表现出来，防止了以往让幼儿机械的模范老师作动作，而没杀了孩子学习的主动性和积极性的作法，而是让幼儿在欣赏了老师边念儿歌，边跟着音乐做动作，在初步感知的根底上，让幼儿和你的好朋友说说，你最喜欢哪个动作使幼儿学得轻松学得积极主动，真正实现了师生互动，生生互动的探索性的学习。并且我用游戏化的语言加以指导，幼儿始终溶入教师给他创设的游戏情境中，自然而然的把歌表演学会了，整个教学过程显得轻松，自然，没有教师填鸭式的教育，幼儿的学习兴趣十分的浓厚但是在

5、活动中还存在着一些缺乏之处，需要在下次活动中加以改良。如在幼儿已经熟悉歌表演的动作时，教师可以把儿歌慢慢地去掉，让幼儿不念儿歌，跟着歌曲的旋律边唱边跳。并且在教学中，教师的位置可以渐渐地淡出，可以参与地孩子们中间，和他们一起表演，而不要老师站在师幼对立的小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年但未像狗一样完全地被驯化。内容总结1幼儿园中班音乐教案?小猫咪?含反思中班音乐教案?小猫咪?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在熟悉乐曲旋律，理解动作含义的根底上，初步表现歌表演-?小猫咪?，通过游戏引起幼儿学习歌表演的兴趣，体验歌舞活动的快乐，并能大胆的表现自己的情感和体验，通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛，快来看看幼儿园中班音乐?小猫咪?含反思教案吧2【活动准备】：知识准备：让幼儿了解小猫的生活习性5