2022年高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题 .docx

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1、精品_精品资料_2022 高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标 I 卷】读下面这首宋诗,完成 1415 题.阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻,广庭清晓席群英.无哗战士衔枚勇,下笔春蚕食叶声.乡里献贤先德行,朝廷列爵待公卿.自惭衰病心神耗,赖有群公鉴裁精.题解：此诗作于宋仁宗嘉祐四年.此次考试,苏轼、苏辙兄弟同时中进士,曾巩亦在榜中,可谓一时之盛举.欧阳修见人才济济,而作此诗.全诗写出了作者主持礼部考试时,见到考场中英才济济,考试场面安静、肃穆而布满愤慨,为朝廷得添新人而由衷的感到欢快.注释：礼部：官署名,为六部之一,掌礼乐、祭祀、封建、宴乐及学校贡举的政令.贡院：科举时代考试

2、贡士之所.紫殿：指京都贡院.暖吹：暖风,指春风.席：犹言列坐.衔枚：古代军旅、田役时,令口中横衔状如短筷的“枚”,以禁喧哗.此处比如人人安静.乡里：犹言郡县.献贤：献举人才.先德行：以德行为先.列爵：分颁爵位.此处代指官职.公卿：指执政大臣.衰病：衰弱抱病.耗：无,尽.赖：幸亏.群公：指同时主持考试者如范仲淹、王安石、梅尧臣等人.鉴裁：能赏识人才、区分是非.译文：贡院里香烟缭绕,春天的和风又暖又轻,宽阔的庭中一清早就坐满了各的来应试的精英.举子们紧急肃穆的战争,如同衔枚疾走的士兵,只听见笔在纸上沙沙作响, 似乎是春蚕嚼食桑叶的声音.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_郡县里向京都献

3、上贤才,第一重视的是品德操行,朝廷中分等授予官职, 依靠着执政大臣.我感到惭愧的是身体衰病心神已尽,选拔超群的英才,全仗诸位来识别辨明.赏析：从诗中可知,考试时间是在初春季节.首联着力渲染了礼部试的考场环境群英毕至,贡院里肃穆幽雅,试院中焚起了香,以排除人多的异味,且能增加祥瑞肃穆的气氛.颔联重点描画士子答题情形,考生们大清早就入场了,没有一点喧闹嘈杂之声.试题下发后,考生奋笔疾书,一片沙沙沙的声音,似乎春蚕在吃桑叶.颈联说明考试意义,诗人对此景象不禁发生感叹,济济多士,尽是天下英才,国家的栋梁.尾联自谦衰病,谆谆嘱托同僚,作为选拔人才的考官,应当具有慧眼认真鉴别.诗中说自己老病,精神不济,阅

4、卷挑选人才之事要拜托同仁,那是谦逊之辞.全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情,也表达了要为国选出真才的责任感和使命感.14. 以下对这首诗的赏析,不恰当的两项是5 分 BE A诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境,衬托出作者的欢快心情.B第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士.C参加礼部考试的考生都由各的选送而来,道德品德是选送的首要依据.D朝廷对考生寄予了殷切的期望,期望他们能够成长为国家的栋梁之才.E作者承认自己体弱多病的事实,表示选材工作要依靠其他考官来完成.试题分析： B项说法错误. E 项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情,也表达了要为国选出真才的责任感和使命感.1

5、5. 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道, 请赏析这一句的精妙之处.6 分【用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响,生动贴切. 以声衬静, 更加见出考场的庄重安静.强化作者布满期望的欢快之情.】试题分析：先点出其修辞手法,再表述其作用、成效.【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧.才能层级为鉴赏评判D.二、【新课标卷】阅读下面这首宋诗,完成1415 题.送子由使契丹苏轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾.不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_沙漠回看清禁月,湖山应梦武林春.单于假设问君家世,莫道中朝第一人.【注】清禁：皇宫.苏辙时任翰林学士

6、,常出入宫禁.武林：杭州的别称.苏轼时知杭州.唐代李揆被皇帝誉为“门的、人物、文学皆当世第一”.后来入吐蕃会盟,酋长问他：“闻唐有第一人李揆,公是否？”李揆怕被扣留,骗他说：“彼李揆,安肯来邪？”词句注释：适：往.驿骑：犹言“驿使”,传驿的信使.凌：冲冒.天骄：汉时,匈奴自称“天之骄子”汉书匈奴传,后泛指强大的边的民族.此处指契丹.凤麟：凤凰与麒麟,比如杰出的、罕见的人才. “单于”二句：新唐书李揆传：“揆美风仪,善奏对,帝肃宗叹曰：卿门第、人物、文学,皆当世第一,信朝廷羽仪乎？故时称三绝.” 德宗时他曾“入蕃会盟使”,至蕃的,“酋长曰：闻唐有第一人李揆,公是 否？揆畏留,因绐之曰：彼李揆安肯

7、来邪；”苏氏一门,特殊是苏轼在契丹声名尤著,故化用此典,说明中原人才众多,不止苏氏.单于,匈奴最高首领的称号,此借指辽国国主.白话译文：我寄身此的和你隔着云海遥遥相望, 何必由于你要远行又泪湿衣巾. 你不辞劳累充当信使去冒风雪, 为的是要让异族熟识朝廷杰出的精英.你将在沙漠留恋的回望京都夜月, 梦魂定会越过湖山见到杭城春景. 辽国国主假设是问起你的家世,可别说朝中第一等人物只在苏家门庭.创作背景：这首诗作于哲宗元祐四年 1089 年,其时,苏轼 54 岁,以龙图阁学士出知杭州,苏辙迁翰林学士兼吏部尚书,在汴京.是年八月,苏辙奉命出访辽国, 庆贺辽主生辰.契丹本是东北辽河上游的游牧民族,公元 9

8、16 年.阿保机建立辽朝, 成为与五代、北宋并立的国家,雄峙北方近 200 年,成为宋朝的北方之患.宋自真宗景德元年 1004 年订立“澶渊之盟”以来,每年要向辽国、西夏进贡银两、绢匹,岁以百万计.其国主生辰,仍要派使臣去庆贺.卑事小国,国弱臣辱,做这样的使臣内心是屈辱的.苏轼写诗送别,尽劝慰警告之意.作品鉴赏：苏轼此诗,谆谆嘱咐,劝勉有加,壮爱国之行色,见兄弟之亲情.首联点题,写兄弟宦游四海,天各一方,已是常事,这次也不会因远别而悲 伤落泪.苏轼兄弟友情颇深,苏辙23 岁前与兄住在一起,未曾一日别离. 23 岁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_进入仕途,从今宦游四方,会少离多.

9、尽管如此,他们仍息息相关.苏轼一生屡遭贬谪,苏辙受累不怨.在“乌台诗案”中,苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄,感人至深.故宋史苏辙传说：“辙与兄进退出处,无不相同,患难之中,友爱弥笃,无少怨尤,近古罕见.”苏辙此去,虽为远别,但暂作别离,一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态. “那因远适更沾巾”化用王勃“无为在歧路, 儿女共沾巾”句意.颔联劝勉.上句勉励苏辙不辞辛苦, 其中的“驿骑”原指驿站快马 此代使臣.“凌风雪”写出了路途的艰辛. 下旬勉励兄弟不辱使命, 汉朝时匈奴自称天骄,以后用以代异族.凤是传奇中的祥瑞之鸟.麟是传奇中的仁德之兽,此以之 代辙.既指子由之美德,更见国家之仁惠.这句是说要让辽主熟

10、识你这仁德之 国派出的使臣.既要不辱使命,更要不失大国风范.颈联嘱咐.上句要子由身居沙漠,时时回望汴京的月亮,不要遗忘故国.下句设想子由梦境,梦中的湖光山色应当是杭州的湖光山色.“时苏轼任职杭州, 故有此语.尾联望归.这里用李揆指子由,这不仅由于苏轼兄弟在当时的名位与声望, 举世皆有所闻,而且以此警告子由,出访北蕃,决不行追求盛名,须当心谨慎,安全而归. 联系当时辽国每每扣押宋朝使臣的事实, 苏轼的担忧并非余外. 用李揆故事,又以国家利益为重,实乃警精含蓄之语.这首诗以送别为题, 写出苏轼对子由出访辽国的复杂心理, 一再劝勉, 谆谆嘱咐,殷殷盼归.语言平实,自然流畅,属对工稳,用事精警.写平常

11、之题材,寄兄弟之亲情,明国家之大义,实乃苏诗中抒写爱国情怀之佳作.14. 本诗尾联用了唐代李揆的典故, 以下对此进行的赏析不正确的两项是 5 分B、DA本联用李揆的典故精确贴切,由于苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆特殊相像. B中原的域宽阔,人才济济,豪杰辈出,即使杰出如苏轼兄弟,也不敢自居第一. C从李揆的典故推断,假如苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留. D苏轼告知苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要呈现出谦恭的君子风度. E苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担忧,期望他当心谨慎,平安归来.15. 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析.6 分【首联表现了苏轼乐观、旷

12、达、潇洒的性格特点.化用了王勃“无为在歧路,儿 女共沾巾”之句, 兄弟二人宦游四海, 天各一方已是常事, 此次也不会因远别而哀痛落泪,表现了苏轼乐观旷达、潇洒的性格特点.】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、【北京卷】阅读下面的诗歌,完成15 18 题.晓行巴峡王维际晓投巴峡,馀春忆帝京.晴江一女浣,朝日众鸡鸣.水国舟中市,山桥树杪【 1】行.登高万井出,眺迥二流明.人作殊方语,莺为故国声.赖多山水趣,稍解别离情.注释：【 1】树杪：树梢.前言：晓行巴峡是唐代诗人王维的作品.羁旅之思.此诗描写了巴峡四周的景 色和风土人情, 表现了在外流浪漂泊异乡人的思乡之情. 全诗词句清丽,

13、景象雄壮,情形交融,富于艺术感染力.注释：巴峡：长江自巴县重庆至涪州涪陵一段有明月、黄葛、铜锣、石洞、鸡鸣、黄草等峡,这些峡皆在古巴县或巴郡境内,因统称为巴峡.际晓：犹早晨.帝京：帝都,指京都长安.汉武故事：“上幸河东,欣言中流,与群臣饮宴,顾视帝京,乃自作秋风辞.”唐白居易琵琶行：“我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城.”女浣：即浣女.浣,洗.朝日：早晨初升的太阳.鸡：一作“禽”.水国：犹水乡.临水城邑.南朝宋颜延之始安郡仍都与张湘州登巴陵城楼作诗：“水国周的险,河山信重复.”唐孟浩然洛中送奚三仍扬州诗： “水国无边际,舟行共使风.”树杪：树梢. 陈书儒林传王元规：“元规自执楫棹而去,留其男女三人

14、,阁于树杪.”杪：一作“上”.井：即市井,村落,指山城住户.万井：千家万户.唐陈子昂谢赐冬衣表：“三军叶庆,万井相欢.”眺迥：远望.二流：其一为长江,另一当指在巴峡一带入江的河流,如嘉陵江、玉麟江、龙溪河等.一说为阆水和白水.殊方语：异乡语言.殊方：远方,异域.汉班固西都赋：“逾昆仑, 越巨海,殊方异类,至于三万里.”故：一作“旧”.赖：多亏.多：一作“谙”.翻译：拂晓时分直向巴峡而去,春日将尽使我思念京城.江色晴明有位女子浣洗, 旭日初升群鸡竞相啼鸣.水边城市人在船上做生意,山间桥上人如在树梢走行.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_登上高处万家井邑显现, 眺望远处阆白二流明莹.

15、 人们都说着异乡的方言, 黄莺却啼着故里的声音.幸赖自己深知山水乐趣,稍可排解离乡背井愁情.鉴赏：此诗描写了巴峡四周的景色和风土人情. 词句清丽, 景象雄壮. 开头点明时间和的点, 说在暮春的早晨作者行经巴峡, 心中却思念着遥远的京城. 接着写诗人沿途所见所闻, 清江边有浣衣的少女, 朝阳里传来一片鸡鸣. 江面上舟船聚拢, 水上人家的集市已经开头了. 眺望江岸远山, 山桥竟横跨在树梢之上. 有人认为“万井”是指千泉万涓, 而不是指千家万户. 由于以巴峡的的势, 不行能像平原一样聚居许多人家. 也有道理, 可备一说. 然而这些美丽的景象并不能让诗人轻巧起来,由于身在异乡,难免有思乡之愁.特殊是听

16、到人们说着异乡方言,莺啼仍是家乡声音的时候. 诗人最终说, 幸得山水有许多的意趣, 才能稍稍缓解他的离别之情.从格律上说此诗是一首五言排律, 中间几联在形式上都是对仗, 在内容上都是写景,很有特色.作者既好山水,自然善于捕捉异的的自然景物、风俗民情等 特殊的美感. “晴江一女浣”、 “水国舟中市”等句子, 写出了作者即目所得的美丽风光.水国舟市,道尽水乡的特殊风貌.桥过树梢,极写山乡的奇幻景观. “登高万井出,眺迥二流明”,使人视野开阔,诗歌意境也随之宏远.不同的方 言俚俗, 相同的莺啼鸟叫, 写尽在外流浪漂泊异乡人的思念之情. 此的虽有山水乐趣,也只能稍事排解离别之情、思念之苦.虽然有淡淡的

17、离乡之愁,但总的说 来,全诗所表现出来的心情并不消沉.15. 以下对本诗的懂得,不正确的哪一项3 分 C A巴峡乡邑旭日东升,众鸡鸣唱,晴朗的江边一个女子在浣洗. B水国乡民在舟中行商,山上有桥,行人走在桥上,如在树颠. C诗人登高眺望,万亩良田,井然有序,二水流过,特殊澄明.“巴峡”山区峡谷,不会有万亩良田. D诗人在暮春之际来到巴峡,山水之趣宽解着诗人的离愁别绪.【C应当是“万家井邑显现”,不是“万亩良田,井然有序”.结合的理位置分析.】16. “人作殊方语,莺为故国声”一联中,鸟雀之声传递了作者的思乡之情.以下诗句接受这一写作手法的哪一项 3 分 B A欲暮黄鹂啭,伤心玉镜台.王昌龄古意

18、 B天寒雁声急,岁晚客程遥.晁补之吴松道中 C苍鸠鸣竹间,两两自相语.张耒感春 D殷勤报春去,恰恰一莺啼.杨万里和仲良春晚即事试题分析：抒情方式分为直接抒情又叫直抒胸臆和间接抒情把情感寄寓于 表达、谈论、细节描写或景物描写之中,间接的抒写出作者内心的情感,间接 抒情一般有借触景抒情、寓融情于景、以景结情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等.A、借黄鹂之声传递女子伤心之情C、借仓鸠之声传递情人相思之情D、借莺声传递春来之讯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_17. 同样是描画山峡, 晓行巴峡与以下诗句相比,在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句,具体分析.6 分巴东三峡巫峡长,猿鸣

19、三声泪沾裳.郦道元水经注玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森.杜甫秋兴八首【晓：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”等意象.显示了巴峡水乡的祥和,色调艳丽,诗人置身其中,虽有淡淡的思乡之情,情感却并不悲苦.水秋：所用“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象, 显示了巫峡的萧瑟阴森, 色调凄冷,情感悲苦.】试题分析： 诗歌的情感分析的题目始终是考试的重点, 但是考核的难度并不是太大,存在的问题主要是不知道答题的突破口, 答题时要留意结合诗中标题、 注释和诗中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_四、【上海卷】杂诗明丰坊孤松挺穹

20、壁,下临万里波.激湍啮其根,惊飚撼其柯. 纷纷穴赤蚁,袅袅缠青萝. 群攻未云已,生意当如何？ 严霜一夕坠,高标复嵯峨.君子固穷节,感叹成悲歌.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_注穹壁：高高的崖壁.嵯峨：高耸的样子.13从题材上看,本诗属于B. 1 分A写景诗B咏物诗C哲理诗D.闲适诗14对本诗赏析不正确的哪一项A. 3 分A. “孤松”二句使用起兴的手法,神奇引出描写对象.B. “激湍”二句中“啮”“撼”动词使用精确,有表现力.C. “纷纷”二句运用叠词,描摹事物的外形,鲜明生动.D. “群攻”二句巧用问句,语意形成转折,承转自然.15这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 4 分【例

21、如一：本诗托物言志,表达了对君子身处困厄1 分仍然坚守气节、孤傲岸世的颂扬 2 分,以及对奸佞小人的愤慨和藐视 1 分.例如二：作者以孤松自比,表达了对奸佞小人的藐视l 分和对遭受打击的愤慨1 分,表现了自己孤傲岸世的精神和坚守节操的意志2 分.】五、【天津卷】阅读下面的宋诗,按要求作答.8 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微.日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依.清游始觉心无累,静处谁知世有机.更待夜深同徙倚【注】,秋风斜月钓船归.【注】徙倚：徘徊,留恋不去.诗作解析：太湖恬亭 是王安石游玩太湖恬亭所的一首七言律诗, 诗如亭名, 抒

22、发了恬适闲适的情怀.首联“槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微.”首联写恬亭所处的环境. 恬亭靠近溪流, 亭子的栏杆探到水面上, 周边是浓浓的的绿阴围绕. 溪岸沿着的势高低错落,始终深化到动听的山峦.环境如此安静,溪流、绿阴和翠微,切割 了红尘.一时间,人心也超脱了俗世的羁绊.颔联“日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依.”颔联写恬亭日落的景象. 在这安静的环境里, 黄昏到来了.由恬亭西望, 断桥桥头, 殷红的夕阳渐渐下坠. 幽暗的树影包涵映现在水中, 归禽相互依偎, 偶或有一两声啾鸣. 天的间一片肃穆,诗人独立恬亭,他的心也同样肃穆吧.颈联“清游始觉心无累,静处谁知世有机.”颈联写恬亭闲处的感受.绿阴围绕

23、的恬亭适宜静思,西坠的落日引来深思,诗人不能不想到人生的意义, 想到生命的归宿.闲适悠游,心无牵累,劳形案牍全可抛掉.岑寂环境,人事心机,世间诡诈尽皆忘却.这感悟是如此清晰.尾联“更待夜深同徙倚,秋风斜月钓船归.”尾联写恬亭萌生的期望. 诗人多想就这样远离世事,陶然忘机吧,但这无非是“菰菜莼羹一梦”罢了.那 就期望徘徊留恋到深夜, 然后在西斜秋月、 习习秋风中, 驾着一叶钓船回来好了.回来哪里？是住处、家乡、田园仍是官场了？奔波在官场政坛,蛮缠于人事纷争的王安石,用太湖恬亭这首诗作,为“偷得浮生半日闲”做了很好的诠释.轻松的文笔中有多少繁重.古诗今译：亭槛靠近溪水周边绿树环立,溪岸高低错落延入

24、青翠山里.断桥那边夕阳西下一人独立,幽暗树影涵映水中归鸟相依.闲适悠游才会觉得心无牵累,岑寂之处谁能知道世有玄机.更期望着夜深时候徘徊留恋,在秋风斜月中乘坐钓船回来.1其次联描画了怎样的画面？ 2 分【人景相融的安静画面： 断桥边夕阳西下, 树影倒映水中, 鸟雀在枝头相互依偎, 诗人单独观看美景.】2简析第三联所表现的诗人心境. 3 分【正由于能“清游”“静处”, 享受清幽美景, 诗人才能放下身边的俗事, 觉得心无挂碍.表现了诗人宅心事外,与世相忘的闲适之心.】3尾联运用了多种艺术手法,任选一种加以简析.3 分可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_【虚写.“夜深同徙倚, 秋风斜月钓舟

25、归”是诗人想象的情形, 这样写显现了清幽闲逸的意境.以景结情.描画“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”的画面, 寄托了诗人的闲适之情,使全诗韵味悠长.情形交融借景抒情.闲适之情 与“夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归”之景交融,使情感表达含蓄深长.】六、【江苏卷】阅读下面这首宋诗,完成1011 题.秋兴陆游白发萧萧欲满头,归来三见故山秋.醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月遒.百战铁衣空许国,五更画角只生愁.明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟. 注 迮：狭窄.诗作解析：一说起“秋兴”,人们一般马上会想起杜甫忧国忧民的组诗,著名的秋兴 八首.陆游写过的秋兴有十几首,也多为忧国之作.“白发萧萧欲满头” 这一首约写于南宋淳熙

26、九年 1182 年前后,诗人 57 岁左右.“秋兴”既是季节之秋,秋天情思.也是人生之秋,人生感怀.首联“白发萧萧欲满头,归来三见故山秋.”首联概写现实情状.首句对“白发”这一典型意象做简捷的描写,清晰的表述出自己人过中年,快速衰老的情状.次句诉说自己愤然辞官归家,已经过去了三个秋天.故山故园照旧,而时间和年华就这样一个秋天, 又一个秋天的悄然消逝. 安静的诗句, 难静的情怀.颔联“醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月遒.”颔联忧怀国危体衰.当此秋高季节,国事拥塞心头.买醉解忧.登上高阁,凭栏北望,光复无望,现有的 半壁河山, 也日削月割, 不断沦丧, 日渐狭迮.醉因忧国, 醉不忘国的爱国诗人,怎能不

27、心如刀割？回看自己, 已过中年, 疾病侵入, 更觉得日月飞逝, 特殊无情.颈联“百战铁衣空许国,五更画角只生愁.”颈联抒写失落忧愁.诗人 45 岁时曾在大散关一带亲临抗金前线,八个月的军旅生活,他一生难忘.眼见历经百战的铠甲闲挂壁上, 一如自己以身许国的壮志. 耳边仍不时响起当年军营五更时凄厉的号角,也只能平添国力衰微、报国无门的忧愁.国事身事,情何以 堪；尾联“明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟.”尾联表达无奈感叹.国忧身愁,郁结难消.可是又有什么用处？又到哪里去施展自己的抱负了？干脆全都放下吧,明天早点儿起来,到烟雨迷漫的富春江垂钓吧,累了倦了,就挑选一棵秋叶正红的枫树系住小船.烟雨迷漫能向何

28、方？仍是系住自己砰砰跳动的心吧.这首秋天的诗, 坚决的报国信念中交叉着迷惘忧愁. 烟雨系舟, 也是谈何简洁.陆游两岁时遭逢“靖康国难”,他是一位高产诗人,存世诗词9300 多首, 大半都是光复报国的诗篇,临终写下示儿. “王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的遗愿,深深植入每个中国人的心田.在这个背景下读这首秋兴,会 有更深的体悟.古诗今译：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_头上差不多全是萧疏的白发,回到家乡已经过了三个清秋.高阁凭栏醉望疆土更趋狭窄,中年疾病侵体更觉时间迅遒.百战铠甲闲置空怀报国壮志,五更画角声传只能催生深愁.明天烟雨早晨会到桐江岸边,姑且选占一株丹枫系住钓舟10.

29、 依据中间两联,概况作者“愁”的缘由.6 分【壮志难酬,怀抱未展.中年多病,时间日迫.国土沦丧,战事未宁.】试题分析：题干要求“依据中间两联,概括作者愁的缘由”,这是针对诗歌情感设题.诗歌的情感考点定位：评判文学作品的思想内容和作者的观点态度. 才能层级为鉴赏评判 D.【名师点睛】解答诗歌情感的答题方法如下： 从题材入手.同一类题材往往都表达类似的情感. 从抒情谈论的句子入手,这些句子是直接表达思想感情的的方. 从作者和创作背景入手,做到知人论世. 从题目入手,题目往往交代了诗歌的主要内容,创作的缘由和主要表现的思想感情. 从景物形象入手,景物形象衬托或衬托诗人的情感或借景抒情. 从用典入手,

30、典故是将历史和现实对比,含蓄的表达自己的观点、态度和情感.同时仍要留意诗文前面的小序和诗文后面的注解.对于此题,考生必需先关注诗人陆游所处的朝代和他的遭受以及一贯的思想情 感,然后再分析颔联和颈联所写的内容,圈出导致“愁”的内容,可以是国家朝代的状况,可以是个人的遭受,可以是所见之景,也可能是所思之事,从今题中来看,主要是南宋的国运衰微、战事连连,是个人的壮志未酬、身体多病.11. 简要赏析尾联的表达成效. 5 分【以“丹枫”照管“秋”. 寓情于景, 想象自己将来烟雨垂钓的画面, 表达了自己隐逸的愿望,也暗含无奈和苦闷之情.】试题分析：题干要求“简要赏析尾联的表达成效”,这是针对诗歌的尾联和尾

31、句设题,是江苏卷的常考题型.第一分析“尾联”所使用的技巧,然后结合具体内容分析成效.“明朝烟雨桐江岸, 且占丹枫系钓舟” ,尾联主要是写景, “明朝” 说明这是想象之景, 诗人想象自己明朝在烟雨之中于桐江岸边把小船系在 “枫树” 上去垂钓, 画面很闲适, 反映了作者的愿望隐逸, 但结合颔联和颈联可以知道,这一愿望是建立在国土沦丧、 战事连年、 自己壮志未酬又中年多病的基础之上,故这一愿望中就饱含无奈和苦闷之情,诗人寓情于景,借景抒怀,把一个中年多病、空有报国之志却无法施展的忧国忧民的诗人形象显现在读者的面前.考点定位： 鉴赏文学作品的技巧. 鉴赏文学作品的语言. 才能层级为鉴赏评判 D.【技巧

32、点拨】解答此题之前,应先审题,明确考查的方向,“赏析尾联的表达成效”,“赏析”是考查诗歌的语言,“尾联”又示意了摸索的方向.作为诗歌的尾联和尾句, 一般有如下特点： 直抒胸臆和以景结情, 运用典故和想象虚写.明确方向之后再来看这个题目, 目标特殊明确.“明朝烟雨桐江岸, 且占丹枫系钓舟” ,“明朝” 二字示意考生, 此句所写都为虚景, 是诗人的想象. “烟雨桐江岸”是景, “占丹枫系钓舟”是人物的活动,在这样的情境之下看似特殊闲适满意,但结合颔联和颈联以及诗人“陆游”的平生经受来看,可见这想象的情形只是壮志难酬之下的无奈之举,问题迎刃而解.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_七、【

33、浙江卷】阅读以下这首诗,完成19 20 题. 8 分采的黄者白居易麦死春不雨,禾损秋早霜.岁晏无口食,田中采的黄.采之将何用,持以易餱粮. 凌晨荷插去,薄暮不盈筐.携来朱门家,卖与白面郎. 与君啖肥马,可使照的光. 愿易马残粟,救此苦饥肠；【注】的黄：玄参科植物名,其根可入药.插：也同“锸”.铁锹.插：也同“锸”.铁锹. .的黄：玄参科植物名,其根可入药.词句注释：口食：口粮.易：换取.糇 hu：干粮.糇粮：泛指饲口度日的粮食.凌晨：清早.荷锄：用一侧肩膀扛着锄头.不盈筐：采不满一筐.朱门家：指富贵人家.白面郎： 指富贵人家养尊处优不懂事的子弟. 南朝宋代的沈庆之在一次争辩北伐大事时,曾讥笑徐

34、湛之等世族出身的文官说：“为国譬如家,耕当问奴, 织当访婢,陛下指宋文帝今与伐国,而与白面书生辈谋之,事何由济？”这 里借用其讥笑含意.啖dn：给吃.“可使”句：是说马吃了的黄后,膘壮有力,毛色光亮,可以光荣照的.马残粟：马吃剩的粮食.白话译文：春季里麦子都旱死,秋季里禾茁又遭霜.挨到年底断了烟火,只好到出里采的黄.采来的黄做什么用？预备拿它换口粮.荷锄出门天麻麻亮,直到天黑才采了半筐.拿到红大门的人家,卖给白脸孔的儿郎. 用这喂你的肥马,能使它浑身闪光.愿换些吃残的马料,去填塞全家的饥肠.创作背景：这首诗创作于公元 813 年.诗人在下邽 今陕西渭南县内 渭村见到农夫遭到春旱秋霜之灾后, 入

35、冬就断了口粮, 而富贵人家却用粮食喂马, 为此深有感受, 于是以采的黄者的遭受为题材,写下了这首同情贫民疾苦的诗歌.作品鉴赏：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_这首诗通过表达一个农夫实行的黄, 向富家换取马料以饱饥肠的情节, 深刻的反映了农夫在灾荒年头, 连牛马食都吃不上的凄惨遭受, 有力的抨击了豪门大户对农夫剥削的残酷性.本诗通过对一茕茕于荒野的饥民形象的描述,反映了荒年农夫的生活境况, 进而揭示了社会贫富差异及阶级冲突的尖锐对立.5诗人通过对“的黄”、 “残粟”等处于食物链最底层的事物的描写, 形象生动的描写了当时贫困人民的恶劣生活, 表达出诗人对当时豪门的厌恶以及对自己无法

36、转变事实的无奈之情.诗题是“采的黄者”, 为何去采的黄, 是由于天灾所致, 所以诗开首一联写道：“麦死春不雨,禾损秋早霜.”交代了全诗的背景.庄稼一年两季,春日没 雨,夏粮绝收. 秋天又降早霜, 秋粮减收.这样,农夫的生活自然就很成问题了.紧接着其次、 三两联便对农夫生活景况作了交代： 入冬后农夫便断了口粮, 为了活命,只得冒着风寒到荒郊野外去采挖的黄, 希图借以度过饥荒. 第四联“凌晨荷锄去, 薄暮不盈筐”写农夫采的黄之不易. 以上四联为第一部分, 中心就是写了为度荒采的黄.后六句叙写卖的黄的情形. 采了的黄卖与富家白面郎. 那卖的黄者对“白面郎”求告的几句话, 颇为凄切动人. 辛苦一成天采

37、得不满一筐的劳动成果, 只敢说给朱门人家拿去喂马. 可以想见, 这位可怜的农夫忍饥挨冻在荒野采了一天的黄,可能连点像样的干粮也没吃上. 或许他家中仍有老小, 都等他卖了的黄换回粮食下锅.那不足一筐的的黄,他哪敢说卖多少钱了,只是央告说：“愿易马残粟,救此苦饥肠.”只要能换回一点儿马吃剩的玉米、高粱之类,也就心中意足了.其可怜之状跃然纸上.本诗通过对采的黄者的描述, 表现了诗人对穷苦农夫的深切同情, 而且对社会深层问题的揭示也闲适不言中.名家点评：近代学者李文钟：“诗题采的黄者,不云“卖的黄者”,描画出一个茕茕于荒野的饥民形象,惨厉令人难忘.”19. 本诗前八句叙写,后六句叙写,反映了中唐时期凄

38、惨的社会现实. 2 分采的黄卖的黄20. 这首诗的表达与比照手法特色鲜明,试做赏析.6 分【表达：以采的黄者的口吻表达,虽无一字怨语,读来却愈觉辛酸.以时间次序来表达事情进展过程,层层深化, 脉络分明, 给人以清晰而深刻的印象.从头到尾都是客观表达. 诗人寓情于事,貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情.比照：朱门与农家、 白面郎与采的黄者、 肥马食的黄与采的黄者饥肠无食等比照, 揭露了贫富差距.着重突出“人不如马”, 加强了比照成效, 揭露深刻, 批判的锋芒更加犀利. 】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_20试题分析：此题考查鉴赏诗歌的表达技巧,这类题目的答题思路是：第一步 明手法,

39、 其次步阐运用, 结合诗句阐释这种手法在诗文中是如何运用的.第三步析成效,指出此种手法有何成效,传达出诗人怎样的感情.【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧.才能层级为鉴赏评判D.八、【山东卷】阅读下面的唐诗,答复以下问题.8 分早上五盘岭 岑参平旦驱驷马,旷然出五盘.江回两崖斗,日隐群峰攒.青翠烟景曙,森沉云树寒.松疏露孤驿,花密藏回滩.栈道溪雨滑,畬田原草干.此行为知己,不觉蜀道难.注：五盘岭：蜀交界处峻岭、其山道曲折回旋,故名.出五盘：攀越五盘山道登上山峰.词句注释：五盘岭：亦称七盘岭,位于梁州利州交界咽喉处.即今陕西宁强、甘肃成 县与四川广元交界处, 有石磴七盘而上, 号称西秦第三关. 诗

40、中五盘亦指五盘岭.旷kung然：山势特殊宽阔的样子.江回：指嘉陵江在此回转.烟景：烟云缭绕的景色.曙sh：日出.森沉：消沉幽暗貌.畲sh田：火耕之田.知己：指杜鸿渐,时作者随杜鸿渐入蜀.白话译文：早晨我驱赶着四匹马拉的高车,空旷绵延的五盘岭尽收眼底. 江流曲折回转,两岸石崖相持,太阳尚未出山,群峰聚在一起.曙光中烟霭掩盖着青翠的山色,入云的树木幽暗阴森布满寒气.稀疏的松柏间露出孤独单的驿站,湍急的河道隐匿在繁密的花丛里.雨后溪水潺潺栈道湿滑难行,农田里的荒草枯槁没有绿意.由于此次远行是为了知己,也就不觉蜀道难行.创作背景：大历元年 766 年,杜鸿渐以宰相、剑南西川节度使兼副元帅之职入蜀平乱,

41、并荐表岑参为其职方郎中兼侍御史, 列其幕府.这首诗即写于大历元年二月, 作者入蜀途中,是为记录在五盘岭的所见所感.作品鉴赏：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_诗人入蜀作杜鸿渐的幕僚, 感知遇之恩, 兼寄济国心愿, 诗人心绪也较为明快开朗.全诗以开合变幻笔法写远景布近景,着力于染,归结于点,皴染调匀其 色泽,勾画妙画其形神,风烟美景,琳琅满目,尽人于画面,而又疏密有致,层 层有序, 诗人淡定闲适的心绪也豁落落的毕现. 诗句组对精严, 语言华美而不繁缛,是岑参融六朝丰美华艳的艺术风格与唐之清新俊逸于一体的佳作.诗末说“此行为知己, 不觉行路难”, 前文也只是比较有节制的描写蜀道之难.

42、杜鸿渐也是一位作家, 岑参的新诗确定是要给他看的, 这就不行能完全自由的抒写,也就不行能特殊杰出了.从前杜甫入蜀时也经过此的, 有五盘诗云：“五盘虽云险, 山色佳有馀.仰凌栈道细, 俯映江木疏. 的僻无网罟, 水清反多鱼. 好鸟不妄飞, 野人半巢居.喜见淳朴俗, 坦然心神舒.东郊尚搏斗, 巨猾何时除？家乡有弟妹, 流落随丘墟.成都万事好,岂假设归吾庐；”杜诗详注卷九：“栈道回旋有五重”,仇注云：“栈在上,江在下,岭在中间,故云仰凌俯映”.杜诗及其注释可以与岑诗互参.名家点评：四川财经学院汉语教研室主任刘开扬岑参诗集编年笺注 ：“此古诗多对句者,语语皆佳,精确可诵.”1“江回两崖斗,日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字,生动传神,所写景物特点鲜明,请作简要分析. 4 分【“斗”字,描写了两岸崖石耸峙欲错,如同两兽相斗,凸显了江崖陡峭、峥嵘之势.“攒”字,描写群峰相连,层次莫辨,似乎聚在一起,刻画了峰峦密集、重叠之态.】2蜀道历来以艰险著称,为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗,谈谈你的懂得 4 分【诗人入蜀是为报知己,为平蜀乱,虽然途中山峦重叠、险滩暗藏,但不觉艰险.诗人登上山顶后,心旷神怡,因此所观之景虽奇险但他感觉富有乐趣.】可编辑资料 - - - 欢迎下载