2022年高二级组工作总结.docx
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1、精品_精品资料_高二年级组工作总结20XX 年秋季学期以来,高二年级在以黄校长为首的校长室统一领导和指挥下,仔细贯彻学校的工作思路, 发挥老师的主导作用和同学的主体作用, 狠抓训练教学常规治理,细化过程评判,全面提高工作质量和治理水平, 结合高二年级特点, 扎扎实实的开展各项工作,较好的完成了本学期的工作任务,总结如下:一、留意团队建设,打造和谐年级1、坚持打造一流团队的理念,努力提高高二年级团队氛围,从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作,做到资源共享,相互和谐,全年级上下一盘棋, 大家在合作的前提下勤奋工作,甘于贡献.都能顾全大局,听从支配,积极为年级组工作献计献策.逐步形成了团结协作
2、、齐抓共管的良好局势.2 、留意人文关怀,努力提高老师们的工作幸福指数.在坐班和监考时,在专人检查的同时, 年级部两位主任仍常常提示督促, 确保万无一失. 为活跃老师们的业余生活,愉悦身心,释放压力,在工会的带领下,常常组织老师打篮球、乒乓 球等教职工趣味活动. 一学期来, 积极营造轻松开心的和谐氛围, 让老师们工作之余会不自觉的哼着欢乐的歌曲,脸上充满着甜蜜的笑容.二、同学方面1、大力推动课堂教学多样化,成果显著这学期, 高二年级留意课堂教学, 主要表现在以下几个方面: 一是极大的增强了同学的动手动脑、听说读写、互助合作、探究摸索的才能.二是采纳分层教 学,满意不同层次同学的学习要求, 使得
3、优生、差生都有自己的目标, 都有事做, 都能学得懂,学得会.三是以问题为导引,增强了同学的自学才能、预习才能、 读书才能、 摸索才能. 四是课堂上同学真正的动起来了,睡觉的现象基本销声匿迹了,学习、听课、争论、板演基本上是以小组的形式全员参与.2、狠抓同学行为习惯的养成训练在高一年级养成训练的基础上, 本学期我们连续加强对同学的养成训练, 努力培育同学良好的学习习惯、生活习惯.做到守好时,出好操,上好课,吃好饭,睡 好觉,空堂上静,课堂上活,课下积极参与有益于身心的各项活动.3、利用班会,加强同学的思想训练在本学期, 利用班会课对同学进行爱校训练、 法制训练、 安全训练和日常行为规范训练.第一
4、以班主任为核心,充分发挥年级同学会、班干部、小组长的集体力量,日常训练与集体监督相结合, 利用班会制定班级小组及个人考核机制, 全面促进同学的自我治理, 规范其日常行为. 其次利用班会课学习学校各项规章制度, 各种法律学问及安全学问, 增强同学的法制意识与安全意识. 第三, 常常在班会上强调行为规范对学习、 对人生的重要性, 使同学做到自觉遵守各项纪律, 养成良好生活学习习惯,为高三复习打下坚实的基础.4、进行紧急疏散演练,增强同学应对突发大事的才能贯彻晋中市训练局文件, 依据学校德育处支配, 年级在教室及宿舍进行了几次紧急疏散演练, 虽然同学的疏散仍略显缓慢, 但较之前已经有了很大的提高,
5、使得疏散有序不乱,跑而不慌.这项工作将长抓不懈.5、开展国学训练,进行传统文化训练为了进一步弘扬祖国传统文化, 继承祖先优良传统及美好品德, 本学期年级开设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_国学校本课程, 利用课堂及早读时间对同学进行国学训练,并在月考、 期中和期末考试中进行了考试,强化了训练成效.6、开展丰富的文体活动,极大的充实了同学的生活一是各班利用教室外的版面, 展现了各班的风采, 包括优秀的试卷、 作文、作业、学案.包括班级活动的照片,文字、成果.包括同学的绘画、书法、手工.包括 老师的寄语、班级的目标等等.二是积极参与了学校组织的各项活动,比如篮球赛,绘画、书法竞赛,
6、12.9同学合唱竞赛,丰富了同学们的精神生活.三是进行了宿舍的文化建设, 同学自己出想法, 打扮和美化了宿舍, 现在的宿舍更加洁净洁净、文明和谐.四是两操整齐划一,口号洪亮,既增强了同学的体魄,磨砺了同学的意志,也增强了班级的凝结力.五是承担学校安排给的升旗工作, 并借机对同学进行爱国主义训练、 思想品德训练、行为习惯养成训练、法律法规安全训练,极大的提高了同学的综合素养.三、老师方面 、深化开展教学改革,全面提高了教学质量本学期高二年级全体老师仔细学习,积极参与, 不断更新自己的训练理念, 仔细的完成教学方法的转变, 仔细的编写教案, 辅导同学预习, 依据教学改革要求上课,之后仔细批改学案和
7、作业,使得改革得以推广,成效得以彰显,全面提高了本年级的教学质量. 、加强了年级治理,强化了常规考核结合学校各科室要求,年级实行日检查、日公示制度.老师的上课、坐班情形, 班主任早读、晚三的到位情形,每天各班的卫生、纪律各项常规情形等等,年级 干事及年级领导都一丝不苟的检查与落实, 使得年级的运行更加规范有序, 各项工作完成得更加圆满杰出.对于老师的教案,老师批改作业的情形、听课、教学反思的情形,进行定期检查 及不定期的抽查, 极大的调动了老师的工作积极性, 促进了教学及治理工作的开展.、小组化治理初见成效,同学的合作探究意识增强各班主任在自己的班级采纳小组化治理的模式,分好了小组, 均衡而异
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