2022年部编版七年级下册语文名著阅读《海底两万里》快速阅读.docx

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1、海底两万里快速阅读读前指一、作品介绍儒勒凡尔纳，法国小说家、剧作家、诗人。代表作：格兰特船长的儿女海底两万里神秘岛地心游记气球上的五星期尼摩船长法国生物学家阿龙纳斯人物阿龙纳斯的仆人康塞尔捕鲸手尼德旦众人乘坐诺第留斯号”（鹦鹉螺号）潜艇在事件海底进行两万里探险旅行的故事 二、读法指津快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像海底两万里这样的科幻小说,往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，可以采取快速阅读的方式。三、阅读计划时间1zdc.-44-早P第一周第一局部19章第二周第一局部1018章第三周第一局部1924章第四周第二局部厂9章第五周第二局部1018章

2、第六周第二局部1923章一、航线图尼摩船长邀请阿龙纳斯教授一起去驾驶舱。船长亲自操起舵轮,自己掌起舵第五章 阿拉伯隧道来。潜艇的前方出现了一条宽阔的黝黑深邃的走廊Q “诺第留斯号像一支 离弦之箭，直冲而下。驶入地中海中，船员们发现了 美人鱼儒艮。尼 德兰和六名船员想要捕捉儒艮,被尼德兰刺伤的儒艮忽然转过身来,向小艇 发起攻击。小艇几乎被掀翻。最后尼德兰用捕鲸叉勇敢地击杀体型巨大 的儒艮，为晚餐准备了一道美味。尼摩船长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士 地峡。第八早 希腊群岛诺第留斯号顺着急流进入了地中海，潜艇接近欧洲海岸的时候，尼德兰非 常激动，他开始密谋逃跑。教授陷入两难境地。行至希腊康地岛时，

3、尼摩船长 把一箱子金条送到了陆地上的某个地方。当潜艇驶入桑多林岛附近时,诺 第留斯号内部气温异常，一股含硫的蒸汽在海水中沸腾，原来是尼摩船长想 让教授见识海底火山喷发的壮观奇景Q第七章 地中海上的 四十八小时诺第留斯号在地中海海底穿行了大概两天两夜，速度非常快，来到了地中海 的第二个海底盆地,在这里，阿龙纳斯教授见到许多遇难船只残骸，惨不忍睹, 还瞥见了赫克里斯的神庙遗迹。（看落难船只残骸）第八章维哥湾诺第留斯号”在大西洋上航行,沿着西班牙海岸一路向北。尼德兰认为逃跑 的机会来了，便告知教授详细的计划。教授左右为难，因为离开这艘奇妙的潜 艇就会使他的海底考察半途而废,这会令他感到遗憾。谁知，诺

4、第留斯号却 驶入了古战场维哥湾，尼摩船长命令船员打捞海底沉船宝物。阿龙纳斯 教授在与尼摩船长的对谈中得知,这些财宝拾获后将用来接济受苦受难的穷 人。他也终于明白,诺第留斯号在克里特岛附近行驶时,尼摩船长送出的那 几百刃法郎是给谁的了。第九章 失踪的大陆潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远，尼德兰的逃跑计划落空了。尼摩船长在夜间带阿龙纳斯教授到三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城亚特兰蒂斯。I【针对训练】I.以下关于海底两万里的表述，正确的一项为哪一项 （）A.海底两万里是凡尔纳的“海洋三部曲之一，其余两局部别是格兰特船长的儿女和基 地。B.海底两万里的主人公阿龙纳斯教授是一位40岁的美国生

5、物学家,他随着诺第留斯号”潜艇完成 了一次海底环球旅行。C.当尼摩船长为救印度采珠人要命丧鲨鱼时，尼德兰勇敢地冲上前去，与鲨鱼搏斗，救下了尼摩船 长。D.海底两万里中的尼摩船长打捞海底沉船的财物，是为了实现自己的发财梦想。1 .请阅读海底两万里选段，完成下面小题。不错，不过提炼这些银，所花的费用比所得的利益还大。在这湾中就不同了，我只需捡拾人们所 丢掉的就行了 Q还不仅在这维哥湾中，在其他千百处的失事地点也一样，这都由我的海底地图标记下来 了。您现在明白了我是有无穷亿万的财富吗？我明白了,船长。但请您让我说一句，就是您来打捞维哥湾金银的事，您不过比跟您竞争的一个 会社的工作先走一步罢了。“什么

6、会社呢?是一个获得西班牙政府的特许，来打捞这些漂浮的运输船只的会社。会社的股东们因为有巨 大利润可图，大家都受到诱惑，兴致很高，因为人们估计这些漂浮的财宝有五万万的巨大价值呢。五万万!尼摩船长回答，从前是在湾里，现在却不在了。正是，我说所以对这些股东发出一个通知，可能是一阵好事。恐怕通知要很受欢迎呢。通常, 赌博的人所最悔恨的，主要是他们的疯狂希望的毁灭，金钱的损失还在其次呢。不过，我并不惋惜这些 股东们，我想到的是千千万万的苦难人,把这许多的财富好好地分配给他们将有多少的好处，可是现在 这些财富对他们是没有用处了!我本来不想表示这个惋惜的意思，我感觉到这要伤了尼摩船长的感情。没有用处! 他激

7、动地回答,那么，先生，您认为由我收集起来,这些财富是丢了吗?照您来看，我辛 辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗？谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢？您以为我不知道世上有 无数受苦的人，有被压迫的种族吗?有无数要救济的穷人，要报仇的牺牲者吗，您不明白吗？尼摩船长说到最后几句就停住了，是不是心中后悔说了过多的话呢？我猜对了。不管是什么动 机，要他到海底下来寻求独立自主,他首先还是一个人!我于是明白了，当诺第留斯号航行在起义对抗 的克里特岛海中的时候,尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的！(1)尼摩船长在维哥湾中打捞的是原来(国家)的财富。结合选文,谈谈你对尼摩船长的认识。第五周第二局部1018章第十章

8、海底煤矿潜艇一直向南驶去，来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料，这是诺第留斯 号”的港口，尼摩船长拒绝阿龙纳斯教授跟着去看怎样开采煤矿的要求，无奈 之下他们只好出去游览了一番。第r卜一章马尾藻 海潜艇来到马尾藻海，下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。第十二章抹香鲸和长须鲸诺第留斯号驶向南大西洋海域，海面上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德兰 向船长请求去捕杀，却被船长劝住了。船长说，人类不应该滥杀这种善良无害 的动物。不一会儿，来了一大群长须鲸的天敌抹香鲸，诺第留斯号”为了 保护长须鲸狠狠地冲杀抹香鲸。这场屠杀持续了一个多小时。第十三章 大冰盖诺第留斯号”开往终年积雪结冰的南极圈,遭到了可怕的冰原，

9、路被堵死。三 月十八日诺第留斯号陷入的不再是冰圈、冰条或冰原组成的包围圈，而是 一座座冰山冻结在一起形成的重重叠叠的大冰盖。诺第留斯号凭借着自己的冲击力在冰块间穿行。在遭遇到大冰山之后，尼摩船长决定潜入水下八百米，在航行一段时间后，潜艇终于浮出水面，继续向南极进发。第十四章 南极阿龙纳斯教授和尼摩船长登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。尼摩船长将一面绣杓字母”N 的黑旗插在那里。第十五章 大事故还是小插曲潜艇在驶离南极时，被一大块倒下来的冰块砸到了,潜艇一时找不到出路，陷 入困境。淡定的尼摩船长胜券在握地观察着气压计，很快舰艇就恢复了平 衡。当大家欣赏海底如宝石般绚烂的冰墙时，舰艇再次发生

10、了碰撞。第十六章 缺氧潜艇四周都围着厚厚的冰墙。船长镇定自假设地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射 开水阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然。经过共同努力，潜艇终于冲 出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。第十七章 从合恩角到亚马孙 河潜艇从大西洋往北,沿着南美洲的曲折海岸行驶，穿越赤道。在亚马孙河口, 阿龙纳斯教授等人用印颈鱼作饵来钓海龟。第十八章 章鱼潜艇来到留卡斯群岛附近，突然围上一群大章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹 不得。在潜艇顶平台上，船员和章鱼展开了激烈的搏斗。一位船员被章鱼的 触角缠住，尼摩船长带着船员左劈右砍,阿龙纳斯教授与尼德兰、康塞尔挥 舞着自己手中的斧头，砍向章鱼。尼德,兰被章

11、鱼缠住,眼看就要被章鱼咬成 两段，在生死关头，尼摩船长救下了尼德兰。I【针对训练】I1.以下图是海底两万里的航海日志图，请根据小说内容补全空缺处。克利斯波岛 选段一（）/阿拉伯隧道/Q（击杀儒艮）锡兰岛（拯救采珠人）|（被困浮冰下）2.阅读海底网万里选段，回答以下问题。留卡斯群岛（与章鱼搏斗）仅仅这个数目吗?真了不得，船长!我喊道但是，领航人怎样能看见您在水底下指示船所应走的路线呢?玻璃片能抵抗这样强大的压力吗?啊! 了不起，真是了不起!船长。我现在明白那种所谓独角鲸的磷光现象了，它真叫学者们迷离惊 叹!我顺便问一下，那轰动一时的“诺第留斯号和斯各脱亚号的相撞事件，是一次偶然的结果吗? 选段二

12、我们在平台上,在血泊和墨水中跳动着的一条一条的肉段中间滚来滚去，这些黏性的触须就像多 头蛇的头一样，一会又生出来了。加拿大人的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。可 是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。枪乌贼的厉害可怕的嘴对着加拿 大人张开来。这个不幸的人要被咬为两段了。我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。 他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料地得救了，站起来,把整条叉刺入章鱼的三个心 脏中。我应该有这次机会报答您啊! 尼摩船长对加拿大人说。尼摩船长全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪

13、珠从他的眼里淌了出来。选段一是谁在向尼摩船长提出问题?这表达了提问者什么样的性格特点？选段二中船长说我应该有这次机会报答您报答的缘由是什么?在1884年，教皇接见凡尔纳时曾说:我并不是不知道您的作品的科学价值，但我最珍重的却是它们 的纯洁、道德价值和精神力量。结合选段之外的情节内容才既括纯洁、道德价值和精神力量在尼摩 船长身上的表现。第六周第二局部1923章第十九章 墨西哥湾暖流尼摩船长为与章鱼搏斗牺牲的船员而哀伤。诺第留斯号继续向北,航行在 墨西哥湾暖流上。船长将自己的研究总结用几种不同的语言写成，签上名字, 装进一只容器中扔进大海,希望能为人类所得。阿龙纳斯教授向他提出离开 潜艇的要求遭到

14、拒绝。暴风雨来临，船长站在艇顶迎接风浪，指然不动。第二十章北纬47度24分， 西经17度28分暴风雨后,诺第留斯号掉头向着偏北方向驶去。六月一日，尼摩船长经过多 番测量终于找到了他想去的地方，这是一片令人望而生畏的海域，因为在这片 海底，有很多遇难船只。“诺第留斯号慢慢地潜入海底。之后,发现了一艘年 代很久远的沉舰，这竟是赫赫右名的“复仇者号，尼摩船长至此来凭吊英勇不 屈的复仇者号，表达对英雄们的崇高敬意。第二十一章 大屠杀一艘战舰向潜艇发起攻击,经过几番周旋，潜艇将战舰撞沉，尼摩船长获得了 一份复仇的快感，从尼摩船长愤怒的话中,阿龙纳斯教授得知他的家人都是被 眼前这艘战舰上的人所毁灭。第二十

15、二章尼摩船长最后的话潜艇穿过英吉利海峡，继续向北极海域驶去。阿龙纳斯教授逃离潜艇前听到 尼摩船长正在静静地忏悔;阿龙纳斯教授、尼德兰和康塞尔正准备利用附 在潜艇上的小艇逃跑，可恰在此时，潜艇被卷入了大漩涡中,小艇也难逃厄 运。第二十三章尾声阿龙纳斯教授和两个同伴被罗佛丹群岛的渔民救起，尼摩船长及其诺第留斯号”那么下落不明。I【针对训练】I.以下情节中，不是出自海底两万里的一项为哪一项 （）A.孤身斗舰队,奇招灭火灾。B.经历暴风雨,遇海底沉舰。C.遭冰山封路,陷缺氧危机。D.海底观美景,洋面见海难。1 .请阅读海底两万里选段问答问题。我是被压迫的，瞧，那就是压迫者!由于他，所有一切我热爱过的，

16、尊敬过的,祖国、父母、爱人、子 女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里! 船长不愿这艘战舰的残骸跟复仇号的光荣残骸相混, 他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！文段中尼摩船长所说的可怕的打击指的是.凡尔纳在海底两万里结尾处写道:有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通行的。如果有 可能实现海底旅行，你最想亲历书中哪一个章节里的情景?请选择一项，结合小说内容和你的阅读感受 简要说明。A.漫步海底平原B.一颗价值千万的珍珠C.失踪的大陆D.章鱼三、人物形象分析1 .尼摩船长人物形象 主要事件性格特征船员因伤死去，他伤心流泪，将其葬在珊瑚公墓，不让鲨鱼侵扰;不设计建造诺第留斯允许尼德兰捕杀

17、温顺的长须鲸。当凶残的抹香鲸要屠杀长须鲸时, 号（鹦鹉螺号）潜艇的人，不下令攻击抹香鲸善良明国籍的神秘人物；贫苦的印度采珠人受到鲨鱼攻击时，他不顾个人安危，勇敢冲上前 身材高大，天庭饱满，鼻直和鲨鱼搏斗。救活采珠人后，又送给他一袋珍珠同情弱者、善方，牙齿整齐，两手纤细，两眼间距较常人稍大良勇敢诺第留斯号搁浅;在南极撞上冰山;在南美洲海域被章鱼围困镇静自假设，沉着冷静建造诺第留斯号潜艇，所需能源和用品都从海洋里提取;根据鱼的种类，推测出红海和地中海之间有海底通道;测量大洋深度等科学活动;在南极探险、测量知识渊博，爱好探险，善于思考带着人们与困住潜艇的章鱼做殊死搏斗，救下遭遇章鱼袭击的尼德兰;从沉

18、船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷的和受压迫的人们富有正义感,具有奉献精神虽然把阿龙纳斯、康塞尔、尼德兰从海中救起，但不允许他们离开;不顾阿龙纳斯的劝说，把敌舰撞沉，让全舰的人沉入海底冷 酷无情撞沉犯下累累罪恶的敌舰爱憎清楚，对抗压迫，蔑视强权，支 持正义.阿龙纳斯人物形象主要事件一性格特征作品中的我，是生物学家、教授与船长在海底森林打猎;与船长一起参观亚特兰蒂斯遗址;与两个伙伴利用大漩涡成功逃出了诺第留斯号（鹦鹉螺号）知识渊博, 献身科学，好奇心强，向往自由.尼德兰人物形象主要事件性格特征阿龙纳斯的得力助手，捕鲸手、鱼叉手之王屡次企图逃出诺第留斯号（鹦鹉螺号）;在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时杀死鲨

19、鱼救了船长勇敢、野性、脾气暴躁，热爱自由.康塞尔人物形象主要事件一性格特征阿龙纳斯的仆人，是阿龙纳斯的得力助手在阿龙纳斯教授落水时，他毅然跳了下来，不遗余力地帮助教授游 泳;在海底打猎后，热情地给未去的尼德兰讲述海底的景色;在缺乏 氧气时将最后一点氧气让给教授;在海底观察到许多动物并给它们 分类沉稳，随和，做事一丝不荷I【针对训练】I1 .海底两万里中有一个加拿大人，他勇敢机智，捕鲸技艺天下无双，这个人是（）A.康塞尔B.尼德兰C.阿龙纳斯.海底两万里是一部科幻小说,其中有四个主要人物(尼摩船长、阿龙纳斯、康塞尔、尼德兰)，你 最喜欢哪一个?请结合具体事例分析其形象。2 .请运用所积累的知识，

20、完成(4)题。先生们，我会说法语、英语、德语和拉丁语。我本来可以在我们初次会见的时候回答你们，不过 我想先认识你们,然后再考虑。你们把事实经过复述了四遍，内容完全相同,这使我肯定了你们的身份, 我现在知道,偶然的机会使得我遇见了身负出国作科学考察使命的巴黎博物馆生物学教授皮埃尔阿 龙纳斯先生，他的仆人康塞尔以及北美合众国海军部林肯号,战舰上的鱼叉手。他法语说得比拟流畅，先生，我现在才来看你们，你们一定认为我耽误得太久了。所以这样,是因为 我知道了你们的身份以后展仔细考虑一下应该怎样对待你们。我很迟疑不决，最为难的是你们在跟一 个与人类不相往来的人打交道。你们打乱了我的生活 (1)选段中的我是

21、0请联系整部作品内容，完成以下表格。人物身份形象特点阿龙纳斯生物学家康塞尔仆人一鱼叉手之王追求自由，勇敢野性，脾气暴躁，身手敏捷我既然会说法语、英语、德语和拉丁语四种语言,为什么第一次见面时，我却佯装听不懂而不回答阿龙纳斯提出的问题？(4)请联系整部作品,写出与我相关的两件事及我在事件中的表现。专题一:写航海日记先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关 键的时间点，结合小说的内容，写几那么航海日记。专题二:介绍尼摩船长小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人?请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者 阿龙纳斯的身份,给一个亲密的朋友写一封信，向他

22、介绍尼摩船长其人。专题三:绘制潜水艇简易图小说中的“诺第留斯号潜水艇是什么样子的?是根据什么科学原理制造出来的?以什么为动力？内 部构造如何?有什么功能?请你绘制一份诺第留斯号潜水艇的简易图,标明其各部位的名称和功能，并 写一篇简介。然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。北美洋终点北冰洋亚洲欧洲亚洲大西洋/地中海 、I红海太平洋太平洋非洲南美洲一印度洋大洋洲南极大陆日本海起点 上一太平洋印度洋在巴布亚新几内亚，他们的船摘浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的“闪电”挡住土著人进 入“诺第留斯号”;到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚墓园里在南极他

23、们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上 大海；在印度洋的珠场和鲨鱼展开搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨尼摩船长介绍关于红海来源的各种说法和他发现从红海通往地中海的地下通道阿拉伯隧道的经过。还 介绍了许多科学知识，例如海绵的生长和采集；苏伊士运河的历史；还包括一些传说、故事和生物知识等。尼德兰用捕鲸叉击杀儒艮。尼摩船长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊士地峡具体线路大西洋在地中海海底穿行，许多遇难船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹诺第留斯号为章鱼所困，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。在北大西洋；诺第留斯号” 遭到一艘英国驱逐舰的炮轰，“诺第留斯

24、号用冲角把驱逐舰击沉。南极海域“诺第留斯号开往终年积雪结冰的南极圈，冲撞大冰盖，浮出水面，众人登上南极大陆，看到南极 特有的美丽景观北冰洋“诺第留斯号”陷入了极其危险的大漩涡之中，阿龙纳斯三人从潜艇中逃了出来，回到了自己的家乡， 海底的秘密也被公之于世二、作品梳理（一）结构导图*_皿八一交代“诺第留斯号”的来历以及我、 弟一部刀口康塞尔尼德兰随尼摩船长游历海底两万里翔喻和（二）内容提纲进入“诺第留斯号”一教授阿龙纳斯捕鲸手尼德兰仆人康塞尔红海珊瑚的浪漫小说内容.10个月的海底旅行-厂与土著战斗与巨鲨搏斗捕杀抹香鲸南极冲破冰墙，重获氧气与章鱼搏斗L撞沉战舰“触目于海战遗骸 ，海底平原自由漫步Yf

25、池）南极洲遇冰盖被困;地壳运动中历险 卜跨过大西洋电报线阿龙纳斯教授目睹消失的亚特兰蒂斯被渔民救起尼德兰康塞尔卷入漩涡，最终获救下落不明尼摩船长，诺第留斯号（三）情节概括“诺第留斯号复原图d3Jean-Marc Deschanps根1居悟勒凡尔炳海底两万里中 尼麻朋长提供的敦1居与其他推逑制作酬泽：以实J邮J尤里筋冲角键嘿悌炳尔央叁中 备爵康的 设呼板霆 水水舱房甲K艇:70*括接帆械外壳:8米：1011平方米: 1500吨螺旋桨桌径：6米 第一层光体：厚5厘米. 第一层光体：5最大肮速：50节发电室轮机怆整本书综合第1 .海底两万里的作者是 国著名的小说家（人名）。这部小说的体裁属于小说。2

26、 .回忆海底两万里的内容，把属于这次海底两万里航行经历的事件按照情节先后顺序排列。在日本岛上看海景穿过海底地道参观海底森林乘船在维哥湾倾覆遭遇土著人围攻遭遇北冰洋大风暴冰山封路在印度洋的珠场与鲨鱼展开过搏斗序号排列为:3 .关于名著海底两万里，以下描述不正确的一项为哪一项（）A.尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想 象的“诺第留斯号潜艇。B.科幻小说海底两万里主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号”潜艇，在 海底做了两万里环球旅行的故事。C.凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。D.诺第留斯号潜艇从太

27、平洋出发，经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼的袭击,在红海击杀儒 艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。4 .现代的电击枪、潜水服在凡尔纳生活的时代是不存在的，但在海底两万里中却有它们的“影子 请从以下图片中任选一幅，说说海底两万里中哪个情节与图片中的事物相关，由此，可以看出科幻 小说具有怎样的特点？电t李图一电击枪 图二潜水服5 .学校将开展一次海底两万里读书展示活动，请你参与。以下关于海底两万里的相关内容表述有误的一项为哪一项（）A.海底两万里中，海底世界的奇幻美妙,潜水艇的强大功能都显示了作者非凡的想象力。B.小说中诺第留斯号潜艇的这次航行,从太平洋开启，经过珊瑚岛，印度洋，从黑海的海底隧道进入地

28、 中海，潜入大西洋，最后当潜艇到达挪威海岸时结束。C.阿龙纳斯教授是一位生物学家，博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神。D.这部小说构思巧妙，情节惊险，科学与幻想精妙结合,充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。请阅读下面文段，回答以下问题。谁说我不知道! A一本正经地回答道鱼分为两类，能吃的和不能吃的!那是馋嘴的人的区分法,B说，您跟我说说看，硬骨鱼与软骨鱼有什么区别？”这怎么会不知道?那您对这两类鱼还能细分吗?那我就不大清楚了。A回答。“尼摩船长,C说，“这支枪十分好，并且便于使用。我现在真想试试它。不过我们怎样到海底下去呢?上面两段材料中的人物分别是:A B C班级要开展我眼中的尼摩船

29、长主题辩论赛,论题是尼摩船长是具有博爱之心的勇士还是冷酷且不近人情的复仇者写出你的观点，并找出小说中能证明自己观点的两个情节。我的观点：两个情节：题型创新1 .名著阅读。小珊对海底两万里的内容做了如下梳理，请帮助她完善。人物身份相关故事尼摩船长诺第留斯号潜水艇的建造者当抹香鲸向长须鲸进攻时,尼摩船长尼德,兰在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，尼德兰杀死鲨鱼救了船长。小丰准备送即将上初一的妹妹一本海底两万里，他想自己为这本书设计一个腰封，请帮他写下 腰封上要写的内容。小贴土:腰封是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物。腰封上一般会印与该图书有关的宣传与推介性文字（可以包括该书的内容、影响或读者

30、反响等）。2 .请阅读材料，回答以下问题。材料一生物学家阿龙纳斯教授与加拿大捕鲸手、忠仆康塞尔一同追踪某个撞击轮船的神秘海怪，三人被海怪“诺第留斯号”俘虏，讲入“隹见到“诺第留斯号”的船长尼摩。第畲斯詈、 一在尼摩船长的引领下,10个月的；海底旅行：，、S （小说内容与土著战斗 与巨鲨搏斗 捕杀抹香鲸南极冲破冰墙，重获氧气与章鱼搏斗撞沉战舰阿龙纳斯三人被渔民救起，尼摩及其卷入漩涡诺第留斯号”那么下落不明。最终获救材料二尼摩船长语言辑录（节选）我爱大海!大海就是一切!它覆盖着地球的十分之七,大海呼出的气清洁、健康。大海广阔无垠，人 在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海是一种超自然

31、而又神奇的生命载体,他是运 动、是爱，像一位诗人所说的，是无垠的生命。可以说，地球上最先形成的是海洋，谁知道当地球消失的 时候最后剩下的会不会还是海洋呢!大海就是至高无上的宁静。我是站在被压迫人民的一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民的一边!“我是权利!我是正义!我是被压迫的，瞧，那就是压迫者!由于他，所有一切我热爱过的，亲热过的，尊 敬过的，祖国、爱人、子女、我的父亲、我的母亲，他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里!您不许 说话!同学们在航线图的基础上做了关于小说内容的思维导图。请你用生动的语言写一段话，在材料一的 横线上概括介绍小说的主要故事情节。在尼摩船

32、长的引领下，(2)同学们对尼摩船长的语言进行了辑录。请你结合材料二分析尼摩船长人物形象。海底两万里中展现了一个合作互助的和谐团队，请从团队组成、合作情节、团队作用三方面介绍。句闲阂|阑|海底两万里快速阅读读中推进二、第一周. B 解析】B项，“独角鲸”实际上是“诺第留斯号”，它没有被消灭。1 .因为它不怕炮弹，不知疲倦。实际上它是一艘不为人知的潜水艇。因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。第二周1.B2.(1)生物是那样的繁多，生命是那么盎然;光线给了它们更美妙的身影，也给了它们活力四射的生命跃动。要把眼前这些形形色色的生物分类。第三周1.C2.B. B3 .给船体通电

33、。第四周l.c【解析】A项，“凡尔纳三部曲”的另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛；B项，主人公阿龙纳斯教授是 法国生物学家;D项，尼摩船长打捞海底沉船里的财物，是为了接济陆地上受苦受难的人们。应选C项。2. (1)西班牙从用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争中，可以知道尼摩船长是一个具有正义感、对抗压迫 的战士。第五周.在海底森林打猎南极冰山1 .阿龙纳斯。表达了阿龙纳斯博学而又乐于研究，对科学充满好奇心的性格特点。因为前文中加拿大人尼德兰在印度洋的珠场手刃了一条巨大的鲨鱼，救下了危在旦夕的船长尼摩。例如一:尼摩船长从沉船中打捞巨额财宝，送给那些贫穷和被压迫的人们，表达尼摩船长对抗

34、压迫、蔑视强权、支 持正义、同情弱者的精神。例如二：“诺第留斯号”在驶离南极时被冰川围困，尼摩船长沉着指挥，潜艇最终冲出冰墙、冲破冰原，成功脱险。显 示了尼摩船长镇定自假设、沉着冷静的精神力量。第六周.A【解析】A项出自格列弗游记。1 .“诺第留斯号”撞沉敌舰.例如一:我最想亲历漫步海底平原这一节。阿龙纳斯一行三人第一次穿上潜水服，走出“诺第留斯号”，跟随尼 摩船长欣赏海底美景。海水非常清澈，阳光照射下，可以看见各种美丽的动物，脚踩非常柔软的海底草坪。我在阅读时 就对这五彩缤纷的海底世界充满了向往。例如二:我最想亲历一颗价值千万的珍珠这节。尼摩船长带阿龙纳斯三人到印度洋的珠母沙洲，数以百万计的

35、珠 母在这里繁殖，场面壮观，他们还见识了洞穴里一只孕育着价值千万的珍珠的珠母,最后尼摩船长在黑鲨嘴下救起采珠 人并送他珍珠。尼摩船长无与伦比的胆略和对落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再一次感 受到阅读时的那种激动。例如三:我最想经历失踪的大陆这一节。尼摩船长与阿龙纳斯在黑夜中到了传说中的城市亚特兰蒂斯的废墟处, 废墟上还有熔岩在喷发。一个古老的地名唤起了他们对历史的回忆，在此陷入沉思。我希望我也能像他们一样，在广 袤的废墟上思考悠久的历史和短暂的人生，丰富自己的人生体验。例如四:我最想经历章鱼这一节。这一节快要接近海底旅行的尾声了，在经历了缺氧的生死考验后,他们乂一次遇 到

36、了危险，七只巨大的章鱼围困了 “诺第留斯号”，尼摩船长带着大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流 下了眼泪。读到这里，我觉得海底旅行是勇敢者的行动，我喜欢冒险，希望能感受那一份惊心动魄。三、1.B2 .例如一:我最喜欢尼摩船长。尼摩船长知识渊博，遇事头脑冷静,沉着而又机智，指挥众人一次次摆脱了危机。他善 良勇敢，能冒着生命危险去和鲨鱼搏斗，救下采珠人。他还是一个在对抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士, 用海底的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。例如二:我最喜欢阿龙纳斯。阿龙纳斯是生物学家，博古通今。乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物。他十分热爱大自然，为人温和善良且

37、十分好学，一旦碰到从未碰到过的事，他便会虚心学习以便获得新知识。例如三:我最喜欢康塞尔。康塞尔是一个对主人十分忠诚的人。当阿龙纳斯教授被抛到海里，生命危在旦夕的时候，康 塞尔毅然跳到海里帮助他游泳，直至获救;当“诺第留斯号”碰到冰山，无法换气时，康塞尔把仅剩的一点氧气留给主 人,救活了主人。他为人热情随和，在海底打猎后,热情地给未去的尼德兰讲述海底的景色。例如四:我最喜欢尼德兰。他热爱自由和故乡,从未放弃逃离“诺第留斯号”的想法。他善良勇敢，在尼摩船长受到 鲨鱼攻击时,奋不顾身与鲨鱼搏斗，救下船长。3 .尼摩船长知识渊博、乐于探索、头脑清晰正直老实、尽职尽责、沉稳随和、任劳任怨、精通分类理论尼

38、德兰(3)因为对于“我”来说,阿龙纳斯一行是陌生人要以静制动，从他们的谈话中慢慢了解他们的身份，了解他们受伤的原因及伤情，这表现出尼摩船长谨慎的性格特征。（4）例如:在贫苦的印度采珠人受到鲨鱼攻击时，“我”不顾自己的安危，救出采珠人，并送给他一袋珍珠;“我”带着船员与章鱼搏斗，当尼德兰被章鱼的触角掀翻时，“我”奋不顾身去救他。专题探究专题一（1868年（1868年（1868年（1868年4月号）2月！2号）2月7号）1月21号）（1867年11 月 8号） 达西洋;磔中海5红海村印度浑W通举）、 二J、 I I、（1 整年 32号）（1868年2月 19号） （1868 年 4月） 、3 遮型

39、二运至门、二夕冰曲例如：1867年11月17日早晨，我们在尼摩船长的安排下，吃了一顿美味的“海洋盛宴”。吃完饭，尼摩船长竟然邀请我们去海底森林打 猎！我们都穿戴上经过尼摩船长精心改良过的器械,以便我们能够在海中自由行动。尼摩船长还给我们配备了一种 我从来都没有听说过的杀伤力很强的猎枪。然后我们就兴致勃勃地出发了。我们悠闲地在广阔的海内幕沙上漫步,自如地穿梭在海洋中，一边走一边欣赏铺在海底岩石上的形形色色的植虫 动物。简直眼花缭乱。海底森林中有好多高大的木本植物，它们的树枝的形状异常奇特,我之前从来没有见过。海底 还有不长叶子、只长些奇形怪状的小片的植物.大海真是一个神奇美妙的世界！我们小心翼翼

40、地避过一些危险的动物,耐心地搜索着值得我们枪击的水产猎物。这时候，我看见尼摩船长把枪迅 速顶在肩上,随着一声轻微的啸声，不远处一只很好看的水獭应声倒下。我仔细地观察这只水獭。这种珍贵的肉食动 物，因为渔人的追赶和捕获，现在已经十分稀罕，它们现在主要分布在太平洋的北极圈里。尼摩船长的同伴跑上前去把水獭捡起来,放在肩头上，我们又继续前行短短的一天中，我们还猎到了海鹅，遇到了凶险的鲸鱼这真是一次奇妙有趣而又惊险刺激的海底打猎!等到返回“诺第留斯号”时，我已经累得动都不想动,直接躺在床上昏昏沉沉地睡着了。专题二例如：亲爱的朋友：我怀着激动的心情向你介绍我在这次航海探险中遇到的一个伟大而又神奇的人物尼摩

41、船长。他身材高大，前额宽阔，鼻子笔直，嘴唇平正，目光犀利，两手纤细，用手相学术语来说，他的手特别“精灵”，也就是 说他的手与他高傲而富于情感的心灵相辅相成。可以说，这个人属于我从来没有遇到过的最为完美的一类人。他自信、镇定、坚毅、果敢他那坚定沉着的目光中仿佛总是闪耀着高深的思想光辉。从他的举止和表情的一 致性来看，他无疑是个坦白、直率的人。他是一个知识渊博的工程师，上知天文，下知地理。他根据自己的设计建造了潜水艇,潜水艇不仅异常坚固，而且 结构巧妙，能够利用海洋资源来提供能源。他依靠海洋中的各种动植物生活，他潜航在海底进行大规模的科学研究。 他热爱大海，热爱自己的“诺第留斯号”潜水艇，热衷于航

42、海探险。他是一个英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着、心地善良的人。他带着大家智斗鲨鱼救采珠人，击退土著人，从南极 冰山脱险，闯过了重重险关。他是一个具有正义感的反对一切压迫的战士。他海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为 殖民地后他带着少数志同道合的人潜入海底，支持被压迫民族对抗殖民统治的斗争。他有着人文主义思想和民主思想。他热爱自由与平等,他所渴望的不是名誉和财富，而是自由和幸福。他曾呐喊 道：“在海中我不成认有什么主子，在海中我是完全自由的。”这是尼摩船长的肺腑之言,如实地道出了他对殖民主义 的强烈不满，反映了他对自由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他远离肮脏的大陆。他在大海中

43、漫游着，活 着，他生活的一切必需品都取自大海，他宁愿如此，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。尼摩船长就是这样一个伟大而神奇的人物。你的朋友:阿龙纳斯X X年义义月义X日专题三简介例如：小说中的“诺第留斯号”是一艘庞大的细长纺锤形潜水艇，航行性能极好。它是一艘理想化的潜水艇，它的动力 完全靠电力供给，而电力那么是从海水中提取转化而来的。潜水艇中的食物那么全部为鱼类、海藻等海洋生物。潜水艇 的能源和船员的生活必需品都来自大海，它可以无限期地在海中航行。相同点：流线型构造，减小水中阻力;能利用水层掩护进行隐蔽活动，对敌方实施突然袭击;能在水下发射武器攻击海上目 标。不同点：诺第留斯号现代潜水艇动力电能常

44、规动力、核动力速度90公里/小时1472公里/小时外壳钢板双层高强度钢单层整本书综合练1 .法儒勒凡米纳科幻.2 . D 解析】D项，应是在印度洋肉搏鲨鱼，在大西洋遭遇巨型章鱼的袭击。应选D项。3 .例如一:我选择图一，相关情节:尼摩船长邀请阿龙纳斯教授进行海底狩猎，谈到他创造的一种可在海底使用的猎枪， 具有高压电能，动物被击中后就像被雷击一般倒下。例如二:我选择图二，相关情节:在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川(海底森林)时，提到了一种用橡胶做成的 防水服，能承受巨大的压力。科幻小说的特点:是科学与幻想的巧妙结合，小说中的幻想大胆而新奇，但这种想象都是 有科学依据的。4 .(1)B【解析

45、】B项，“从黑海的海底隧道进入地中海”表述错误,应为从红海的海底隧道进入地中海，应选B项。 尼德兰 康塞尔 阿龙纳斯 例如一:具有博爱之心的勇士。 解救采珠人、含泪埋葬伙伴、援助被压迫的民族等。 例如二:冷酷且不近人情的复仇者。 限制阿龙纳斯教授等人的自由、撞沉不知名战舰、将自己对海洋的研究装进 容器扔进大海而不愿把研究成果交给阿龙纳斯教授等。题型创新练L出于对弱者的同情，指挥船员攻击抹香鲸。捕鲸高手(捕鲸大王)(2)例如一:小说为我们描绘了壮丽宏伟的海底世界、美妙动人的异国风物，展示了人类渴望上天入地的自由和梦想。 例如二:小说主要讲述了生物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和捕鲸手尼德兰一起随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜 艇周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。2.(1)例如:进行海底狩猎、参观克雷斯波岛海底森林、采集印度洋的珍珠、探访失落文明亚特兰蒂斯的废墟