部编版小学道德与法治五年级下册第4课《我们的公共生活》优质教案+练习题（含答案）.docx

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1、4.1认识公共生活教学设计课题认识公共生活单元第二单元 公共生活 靠大家学科道德与法律年级五下学习目标1 .公共生活的公共性与公开性。2 .公共生活中的言行举止。3 .多样的公共生活。重点了解身边多样的公共空间。难点知道每个人都离不开公共生活。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课从走进幼儿园开始，我们的生活就发生了巨大的 变化，我们逐渐从一个“小家”，走进了一个“大 家”，这里有学校、车站、商场、大礼堂、阅览室 我们慢慢地走进了公共生活。那么，公共生活与个 人生活有什么区别呢？在公共生活中我们需要注 意哪些事情呢？今天，让我们一起走进我们的公 共生活，去寻找答案吧。板书课题激趣导入

2、讲授新课活动园：认识公共场所课件出示相关资料活动过程1 .看图片，读文字。认真观察图片，注意图片中的人、物的特 点，结合图片下的文字，判断每个公共场所的名称。 2.找途径，解疑难。如果有的名称不能确定，我们可以通过上 网查阅或询问家长的方式，了解这一类公场所的名 称，然后根据图片特点，选出最恰当的一外名称填 在插图下面。3.填答案，共提供。这些公共场所依次是：候车室（候机室）、 大礼堂、足球场、博物馆、书店、医院。对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。2.水果商贩把水果摊摆在了人行道上，这种做法对吗？这种做法会带 来哪些后果？五、实践题公共生活离不

3、开公共设施，让我们以身边的公共设施及使用现 状为题，运用多种方法开展一次调查研究，把调查结果填入表格中。调查人调查地点公共设施使用状态调查结果及建议4.2维护公共利益 答案及解析 一、填空题1s公共资源公共设施2、保障 完善3、共建 共享4、公共利益公共生活二、选择题Is c2、AD三、判断题1、x 2、73、x 4、x5、x解析：公共生活需要共建共护。东东应该制止或劝说这个人， 不应该 坐视不管。!1!、简答题.琪琪的做法不正确。她不应该把空饮料瓶抛到高速公路上，这样做 不仅会破坏环境卫生，还会危害行车平安。1 .这种做法不对。这种做法使人行道变窄，会影响行人正常通行。摊 主将受到有关部门的

4、处分。五、实践题例如：调查人：小明调查地点：幸福小区公共设施：路灯、座椅和健身器材使用状态：路灯30个，只有14个可以正常使用；座椅10个，都可以使用建身器材10个，有8个可以使用。 调查结果及建设：路灯损毁严重，有关单位应加强管理，同时，人们 也应自觉爰护公共设施。4.各抒己见。说一说：除了在家里，你还去过哪里，做了什么？ 活动园：在公共生活中展示自己的良好形象 课件出示相关资料活动过程：1 .观察图片，确定场所的性质。通过观察图片，判断这是私人空间还是公共 空间。2 .设想行为，断定结果。我们可以设想一下：小男孩坐在长椅上休息 和躺在长椅上休息，各自会产生怎样的结果？ 3.联系生活，来思考

5、。想一想：在自己的家里戴着耳麦听歌会不会 影响他人？在公园里大声喊叫或者突然间快跑会 不会影响他人？4 .总结活动，得出结论。根据自己在这次活动中得到的启示，了解在 公共生活中应注意的问题。活动园：多样的公共生活课件出示相关资料活动过程：1 .观看图片，确定话题。认真观察图片内容，选出自己熟悉的生活场 景作为话题内容。2 .结合经历来发言。结合自己的实际经历，说一说我们参与这些 公共生活的发现或感受。3 .就网上购物，发表观点。想知道网上购物是不是参与公共生活，我们 先要知道：网上购物这种行为是买家单一和卖家 发生关系，还是与其他买家也有关系，店家销售是 个人行为，还是受一定的约束。4 .谈谈

6、对虚拟网络的认识。识。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？/公共生活的公共性与公开性 j公共生活中的言行举止X多样的公共生活板书4. 2维护公共利益教学设计课题维护公共利益单元第二单元 公共生活 靠大家学科道德与法律年级五下学习 目标1 .公共设施是公共生活的保障。2 .公共生活中不当行为的危害。3 .每个人有共享公共生活的权利，也有维护公共利益的义务和责任。重点提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活。难点能够在公共生活中注意自己的行为，展示良好形象。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习导入课件出示相关

7、练习板书课题回答相关问题激趣导入讲授新课为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提 供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯， 为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共座 椅。活动园：身边的公共设施及使用现状课件出示相关资料活动过程L走出家门，寻找公共设施。2.调查公共设施使用的现状，完成调查报告。调查的时候我们可以从两方面入手：哪些公共 设施保存比拟完好，可以正常使用；哪些公共设施 已经遭到破坏，逐渐废弃。写调查报告的时候可以对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。按照图片的提示，依次填好调查人、调查地点、公 共设施（名称）、使用状态四项内容。3.分组讨论，

8、提供成果。相关链接：中华人民共和国治安管理处分法第 三十七条规定课件出示相关资料我的发现路面井盖、路灯、邮筒、公用 等公用设施， 是我们生产生活的重要组成局部，是社会经济开展 的重要基础设施。盗窃或损毁这些公共设施无疑会 对社会公众的利益产生不良影响，甚至危及公众的 生命健康，对这种行为应当依法予以处分。有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共 资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的 公共权益，严重的还会触犯法律。活动园：评价不当行为，引以为戒课件出示相关资料活动过程1 .观察图片，作出评价。2 .分组讨论，找出正确做法。3 .分析成因，找出对策。活动园：享受共享，倡导共享活动过程：1 .

9、说说身边事。我们可以先观察、了解身边的共享事例，然 后互相交流，实现自己对共享资源的认识。2 .谈谈你的做法。我们现在还小，不能为别人提供更多的共享 资源，但可以从身边小事做起，做一些力所能的事 情。公共生活需要工建，公共利益需要共享。只有共同 维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大 家的共同利益。解相关知识。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。探究分析课件出示讨论交流相互交流共分享，集体讨论达 共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/公共设施是公共生活的保障d蠹,卜公共生活中不当行为的危害 有共享公共生活的权利，也有维护公共利益的义务和责任4.1认识公共生活一、

10、填空题1、（ X （1（ （）等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的（12、公共生活中，我们的行为是（）的，所以更要注意自己的（）,展示良好的形象。3、每个人都有两个生活空间，一个是（）生活空间，一个是（）生活空间。二、选择题1、（）不是公共场所。A.电影院B.姥姥家C.超市D.医院2、以下哪项活动不是公共生活？（）A.在图书馆看书B.和家人逛商场C.在家里睡觉D.去体育馆看球赛3、以下做法正确的选项是（1A.找不到停车位就把车停在消防通道上B.遛狗时，不拴牵引绳C.在医院走廊里大声接打 D.小明把停在盲道上的自行车停到自行车停车位上4、小亮在公共场所喧哗，以下说法正确的选项

11、是（ iA.小亮的行为是个人行为，并没有什么不妥B.小亮只是说话声音大了一些，并没有什么不妥C.小亮的行为是错误的，他没有遵守公共秩序D.小亮只是一个孩子，他可以不懂这些要求1、公园的长椅是大家的，可以随便躺在上面睡觉。（）2、图书室需要安静的环境，不能接打 ，接 要出去接。（）3、自己家是私人生活空间，穿着打扮可以随便一些。（）4、王阿姨在电影院嗑瓜子，随地乱扔瓜子皮。（）四、把下面的公共场所名称和相应类别连线机场候机室购物场所国家体育场文化娱乐场所国家大剧院文化交流场所商场医院国家图书馆交通场所 体育场所 就诊场所五、简答题1 .你参与过哪些公共生活？请结合自己的经历，说说你的发现或感 受

12、。2 .有人说网上购物也是参与公共也是参与公共生活，你认为对吗？为 什么？六、自我探究题每个人都有两个生活空间，在这两个空间，人们的言谈举止有什么不 同呢？4.1认识公共生活答案及解析博物馆 言谈举止 公共集市 医院公共生活一、填空题1、电影院2、公开3、私人二、选择题1、B2、C3、D4、D三、判断题1、 x 2、 V 3、 74、x四、把下面的公共场所名称和相应类别连线交通场所体育场所就诊场所购物场所文化娱乐场所 化交流场所机场候机室 国家体育场 国家大剧院 商场 医院国家图书馆五、简答题.例如：我去超市购物，到电影院看电影等。 参与公共生活，增加 生活乐趣，丰富人生意义。1 .例如：对。

13、因为现在人们越来越多地参与网络生活，所以网络虚 拟世界也是公共空间。网上购物虽然用的是网名，但是网购的实名认 证，以及网络规那么的产生，让我们的消费得到了保障。所以说网上购 物也是参与公共生活。在私人生活空间中，我们可以比拟随意地生活，不必过分注意自己的 言谈举止。在公共生活空间中，我们要注意自己的言谈举止，展示自 己良好的形象，不给他人带来麻烦。4.2维护公共利益一、填空题1、人人有权参与公共生活，利用（）和（），享受公共利益。2、公共资源的（）、公共设施的（），可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参 与到公共生活中。3、公共生活需要（），公共利益需要（ X

14、4、只有共同维护（），才能更好地享受（），保障大家的共同利益。二、选择题1、局部游客在公共场所不注意自己的言行，喧哗、吸烟等，对这种 行为评价正确的选项是（XA.这是每个公民的权利，别人无权说三道四B.这种行为是社会生活中的正常现象，不必大惊小怪C.这是为了个人利益，不顾公共利益，是扰乱公共场所秩序的表现D.公共场所是大家的，所以愿意做什么就做什么2、在公交车上，学校里或是地铁上，我们总会看见一些随意占座的 身影，这些行为（）【多项选择】A.占用公共资源B.一定会养成自私的习惯C.触犯法律法规D.侵犯了他人合法的公共权益三、判断题L春暖花开了，李阿姨把自家的花摆在小区的长椅上。（）2、盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施，是要受到处分的。（）3、明明的哥哥为了下次出行方便，把共享单车骑回家了。（）4、找不到停车位，王叔叔把车停在消防通道上。（）5、东东看见有人在破坏公共设施，赶快离开了。（）四、简答题L 五一假期，爸爸妈妈带琪琪去外地游玩,在高速公路上，琪琪 把空饮料瓶从车窗抛到外边。你认为琪琪的做法正确吗？为什么？