部编版四年级语文下册第七单元课外阅读（有答案）.docx

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1、部编版四年级语文下册第七单元课外阅读一、课外阅读。（10分）密西西比河风光法国夏多布里昂密西西比河两岸风光旖旎。西岸，草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。三四千头一群的野 牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深 的草丛里。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌 躇满志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的比照。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、 各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦 苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬

2、到顶梢。它们从械树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸 到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊，那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们 越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的椎形圆顶; 它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕桐，没有任何树木 可以同它媲美。丛林中的无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉 态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏; 麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上哪躅；黄嘴的绿鹦鹉，映照 成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；

3、蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光, 而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵嘶鸣 声。如果说河对岸的草原上万籁俱寂,河这边却是一片骚动和聒噪:鸟喙啄击橡树干的笃笃声, 野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、例啾的小鸟、低 眸的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗暴的和谐。可是，如果一阵微风 吹进这深邃的丛林，摇晃这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混杂交错, 使所有的颜色融为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象! 可是，对于没有亲临其境的人，这一切是无从描绘的。1.密西西比河两岸给你的

4、整体印象是，作者使用 的写作手法表现密西西比河两岸的不同风光。（2分）常勇敢的小女孩，挨了蚂蚁那么多下咬。我想你暂时还不能穿上鞋袜。沃柏小姐扶我从办 公桌上下来，蹲下身，笑容可掬地望着我说，放学以后等着我，我送你回家。沃柏小姐就 像和煦的春风，把我小小的心都融化了。我心里明白，是沃柏小姐用她那个食袜蚁的故事挽救了我的自尊心。这位细心的女教师 教会了我什么叫同情心。而我在自己后来37年的教学生涯里，也一直以她为典范，努力做 一个对别人的难处感同身受的好老师。1 .关于食袜蚁，以下说法正确的一项为哪一项（）（2分）A. 我的脚和袜子都是被一种叫食袜蚁的蚂蚁给咬的。B.沃柏小姐曾经被一种叫食袜蚁的蚂

5、蚁咬过。C. 我和沃柏小姐都被一种叫食袜蚁的蚂蚁咬过。D.食袜蚁其实是沃柏小姐编织的美丽谎言。2.我不肯让贝尔小姐、斯图尔特先生脱鞋子的原因是（）（2分）A. 我的袜子很脏。B. 我脚上的伤口。C.我的同情心。D. 我的袜子上有破洞。3.第2自然段中，作者说袜子上有破洞在我们家是常事原因是（）（2分）A.经济大萧条，袜子质量差，穿不了多久就破。B.经济环境恶劣，生活困难，买不起新袜子。C.经济大萧条，劳动强度大，袜子容易破。D.自然环境恶劣，心情不好，不想买新袜子。4.关于沃柏小姐就像和煦的春风，把我小小的心都融化了。这句话的含义，说法不正确的一项为哪一项（）（2分）A.沃柏小姐的细心呵护，让

6、我感到温暖、舒适和被尊重。B.这是一个双重比喻的句子，突出沃柏小姐的细心和我的感动。C.作者用春风来比喻沃柏小姐，极力渲染沃柏小姐漂亮，让我喜欢。D.极力赞美了心思细腻、善解人意的沃柏小姐。5 .你觉得沃柏小姐的做法对吗？请说明理由。（2分）.抓住关键词品读句子。（2分）沃柏小姐扶我从办公桌上下来，蹲下身，笑容可掬地望着我说：放学以后等着我，我送你回家。参考答案：一、1 .密西西比河两岸给你的整体印象是风光旖旎，作者使用比照的写作手法表现密西西比 河两岸的不同风光。（2分）.密西西比河两岸的风光各有什么特点？（2分）东岸：草原广阔，万籁无声。西岸：植物繁茂，动物众多，一片骚动和聒噪。2 .品读

7、句子，体会感悟。（4分）（1）句中“劈开、游到、卧在”三个动词，准确地刻画了野牛的闲适和安逸，让人感受 到草原的宁静。（2）这句话运用了拟人的修辞手法，写出了熊、鹿、和黑松鼠的自由自在和快乐。3 . B二、L在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形2.B3、AB三、【参考答案】（1） dT； bu（2）得意扬扬；其乐融融（3）写一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的暗算。所以人们组成了狩猎 队，到森林中捕杀狼；写凯巴伯森林在成了鹿的王国后，灾难也随之发生，鹿群闹饥荒，绿 色在消退；写狼和森林、鹿的关系（4）本文写的是一百多年以前，凯巴伯森林的人们要时刻提防狼对鹿的

8、暗算。所以人们组 成了狩猎队，到森林中捕杀狼。后来凯巴伯森林成了鹿的王国，但是灾难也随之发生，鹿群 闹饥荒，绿色在消退。从而揭示了狼和森林、鹿的关系。（5）因为狼吃掉一些鹿，使鹿群不会开展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼 吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林 中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的祸首。四、（1） C （2）神态 动作 外貌 工作的认真负责（3）B D C A （4）因为环卫工人的朴实的身影，敬业的精神印在了我的心中。（5）对环卫工人的敬佩与赞美五、【答案】1、花开了；展现自己2、见原文3、花香四溢 花开满城4、我们应该努

9、力 充实自己，等待机会的到来。六、1.A 2我又见到了家乡盛开的桃花，它们是多么红艳、多么芬芳、多么让我迷醉呀。3.不是。因为老师解决的这件“纠纷”，给了幼小的我”以莫大的支持，使我铭记到如今。七、1、画线：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布 褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而饱满;胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱,鼓得高高的。例如:挑夫常年劳作，非常健壮。2 .例如:乐苦耐劳、甘于奉献八、1.掉就让它掉吧这点时间马一定能坚持得住的我急着赶路3 .马的铁掌上少了一枚钉子 马的铁掌掉了 马腿折了.他急着赶路回家。他是一个性急、不听他人劝告并且对小问题不重视的人。4 .

10、D.不同意。商人知道马的铁掌上的钉子掉了却没有及时去修理，才导致了一系列严重的后 果。所以并不是钉子的错，而是商人的错。九、1.例如：虚伪失去赞同. ,：，！2 .戈1J去qu占n mi.例如：兴高采烈、眉飞色舞、难以计算、良苦用心3 .例如：姐姐有个习惯，但凡一放学回家，她都会去认真写作业。4 .可贵的老实十、5 .对，因为她在帮助他人的同时 能对他人的难处感同身受，细心地维护了他人的自尊。信 之有理即可）.关键词：“扶蹲下身笑容可掬地望着我”等等。这些描写动作、神态的词语充分表现了 沃柏小姐的细心和发自内心的爱。（选择一个词语品读即可）2 .密西西比河两岸的风光各有什么特点？ （2分）.品

11、读句子，体会感悟。（4分）（1）有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里。看它头上的 两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满志，望着那壮阔的 河流和繁茂而荒野的两岸。（2）在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊，它们在小榆树的枝丫上蹒跚;鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏。4,以下对短文的理解与分析，不正确的一项为哪一项（）。（2分）A.开头的“密西西比河两岸风光旖旎”是全文的中心句，短文是围绕这句话来写的。B.短文中将河的两岸的风光作为描写的重点，进行了浓墨重彩的细致描写。C.第3自然段主要描写东岸的各种植物，是静态描写。D.第4

12、自然段描写动物的活动，第5自然段描写动物发出的声音，这两个自然段是对景物的 动态描写。二、开心阅读。穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发后，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速流向坐落在山脚下不远处的 一个小村庄。农舍良田树木，一切的一切都没有躲过冲毁的劫难。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩，流进屋内的泥石流已上升到她的颈 部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的 她来讲，每一次拉扯无疑都是一种更大的肉体伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石 流夺去了生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没叫一个疼字，而是咬着牙微笑着

13、，不停地向救援人 员挥手致谢，两手做出胜利的V字形。她坚信政府派来的救援部队一定能救她。可是，营 救人员倾尽全力也没能从固假设金汤的泥石流中救出她来。小女孩始终微笑着，挥着手，一点 一点地被泥石流淹没。在生命的最后一刻，她脸上洋溢着微笑，而且手臂一直保持着V字形，那一刻仿佛一 个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。死神夺去人的生命，却夺不去一一生死关头那个V字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。1 .文中庄严而又悲惨的一幕是指什么？请用横线在文中画出来。2 .这个十四岁女孩精神的可贵之处是（）A

14、.不向命运低头。8 .在死神降临之际，依然沉着面对。C.她不惧怕泥石流，特别勇敢。D.她很乐观，常常微笑。3.标题为什么说小女孩的微笑是穿透灵魂的呢？以下说法正确的一项为哪一项（）A.小女孩的微笑蕴含着坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透 灵魂的。B.死神可以夺去人的生命，但不能夺去人的精神。C.小女孩喜欢微笑，所以她的微笑穿透了灵魂。D.小女孩在生死关头依然微笑，所以她的微笑穿透了灵魂。三、阅读短文，回答以下问题。一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在 林间嬉戏。但鹿群的后面，常常跟着贪婪而凶残的狼，它们总在寻找机会对鹿下毒手。那时

15、 森林里大约有四千只鹿，人们要时刻提防狼的暗算。当地居民恨透了狼。他们组成了狩猎队， 到森林中捕杀狼。凯巴伯森林的枪声响了 25年，凯巴伯森林从此成了鹿的王国。可是，随着鹿群的大量 繁殖，森林中闹起了饥荒。一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着 了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样 在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千 只病鹿。人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的功臣。狼吃掉一些鹿，使 鹿群不会开展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除 了传

16、染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森 林、毁灭自己的祸首。（1）给以下划线字注意。提防 捕杀（2）照样子，写词语。生机勃勃（ABCC式）（3）写出每个自然段的意思。第1自然段：。第2自然段：o第3自然段：o（4）请根据每个自然段的意思概括这篇短文的主要内容。（5）你认为狼为什么是森林和鹿群的功臣？四、课外阅读。那一瞬的感动车继续奔驰着，我又回头望了一下那身影，心中又涌起更深的感动在回老家的路上，我们一路开着车，我卧在座椅上，听着音乐，望着窗外的景色。就在 临入高速公路的路口，我突然听见前面的几辆车都嘟一一嘟一一地按起喇叭，并绕开了某 个东西飞速驶去。起初

17、并没有在意，可后来，我们的车突然地急转弯，我惊惶地坐起来，好奇心使我不 禁向外望去车窗下，一个环卫工人蹲在地上，拿着小扫把，一点一点将地面上的一堆玻 璃渣扫入小筐中。细看，她约四十来岁，被冻得通红且上面布满干裂口子的双手颤抖着，低 着头，一丝不苟地做着自己的工作。背后的车辆仍有许多向她按响不满的喇叭，看到司机们对她不满的眼神时，顿时我心中 百感交集一一是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧全都交织在一起，使我心头不觉一热， 似乎涌上了一股热血，灼烧着我的思想与灵魂。仅仅一个身影，一个在高速路口的身影，一个不顾任何危险的身影；仅仅一双手，一 双在清扫卫生的手，一双冻得发颤还不顾的手；仅仅一个思想，一个为

18、人民服务的思想；仅 仅一个灵魂，一个高尚的灵魂却对我触动如此之大，以至于让我无法用语言准确地描述。看着远去的身影渐渐缩小，这单单是一个身影吗不！她是千千万万环卫工人的缩影。他 们的工作如此平凡，他们的工资如此菲薄，他们的生活如此简单，而他们却用一颗最真诚的 心谱写着一支最动人的歌，用最朴实的双手营造着最美丽的世界。却在我心中越来越清晰! 1）本文采用了（）的手法。A.顺叙B.插叙C.倒叙 2）文中画线句子是对这个环卫工人的、描写，从这些描写中，可以看出 她对 O3）顿时我心中百感交集一一是感动，是敬佩，是酸楚，是担忧作者感动的是;敬 佩的是酸楚的是担忧的是 o A.她这样会不会有危险 B.她为

19、 人民服务的精神C.她的工作不被很多人理解D.她对工作的认真负责4）作者为什么说那个身影却在我心中越来越清晰5）短文表达了作者 之情。五、阅读短文，回答以下问题。像花儿一样等待春天，在北方，很多花儿开放的过程中会有个很奇怪的现象：花蕾往往在枝头挂上很长 一段时间；然后，在某一天，在人们不经意的瞬间，那花朵忽然会全部在枝头绽放。这景象 让你感觉春天似乎在一夜之间降临到了我们身边。花儿开放呈现出这样的现象，在北方很常见。为什么会出现这种现象呢？ 一个生物学家 揭开了这个谜。北方地区冬季漫长，春季短暂。春天即使悄然而至，也会出现冷暖无常的情况。白天可 能艳阳高照，而晚上那么有寒流侵袭。有时在一天之间

20、，昼夜温差也会有很大的变化。在这种 气候中，花儿如果无所顾忌地贸然开放，必会被无情的寒风夺去容颜。因此，它们就要等上 一个星期，甚至一个月的时间。为了更好地生存下去，花儿也需要吸足更多的养分。如果过 早开放，养料不能充分供给，它们就会很快凋零。所以，花儿正好借等待的时机，更多地吮 吸根茎送来的营养，积蓄能量，以便开花时机到来的时候一展风采。你看，它们在枝头默默等待着，积蓄着。直到四月初或者更晚的时间，人们上街时会突 然嗅到四溢的花香，欣赏到花开满城的迷人景象。花儿的等待是不是也给了我们一些启示呢？人的成功也是需要时机的。当机会没有光顾你的时候，你应该 一旦机会摆在你面前的时候，你也可以绽放。用

21、你积蓄的智慧，去实现自己的人生理想。此时， 你也会迎来灿烂的人生，如花儿般夺目、芳香。1 .联系上下文，把带点词语的意思写在括号里。（1）在人们不经意的瞬间，那花朵忽热全部在枝头绽放。（） 2 2） 一旦机会摆在你面前的时候，你也可以绽放。（） 2 .给全文分段，用在文中标出。3 .花儿开放为什么会呈现这样的现象呢？请从第三自然段中摘抄两个四字词语，进行概 括。4 .根据你对文章的理解，把文中横线上的内容补充完整。六、课外阅读。我的老师（节选）魏巍有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父 亲那时候在军阀部队里，好儿年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死

22、活。我的母 亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷着埋在香炉里，然 后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中, 我的那些小反对派们，常常在我的耳边猛喊：哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿 啰!那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反 对派们，还写了一封信劝慰我，说我是心清如水的学生。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常，可是回想起来，那时候我却 觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈祥，多么公平，多么伟 大的人啊！1 .下面加点字读音正确的选项是（）。A.褪

23、（tuD色B.卷（juan）着C.似（si）的,请用多么多么多么写一句话。3.作者回忆的这件事，对于幼小的作者来说真是件小事吗？为什么？七、阅读泰山上的挑夫片段（有改动），完成习题。那一队挑夫在茶社门前停下来休息。爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。我 打量着那位中年挑夫:古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件 对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而饱满;胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱,鼓得高高的。我 想，即使最好的体操运发动,也不一定会有这样健美的肌体吧！“当天能来回吗?爸爸问道。”能。一天至少一趟!他平静地回答。您不累吗? 我脱口而出。哈哈! 他发出一阵爽朗的大笑

24、，小朋友，你想，肩上百把斤的担 子，脚下百把里的山路，能不累吗?那您为什么非干这活儿? 傻孩子!和你上学念书一样，这是我们的工作。他严肃起来, 一板一眼地说:许多人慕名来逛泰山。要是山上没有旅馆，没有饭店,那住在哪里?吃什么？要 吃、要住，就离不开咱这挑担子的。这活是累，是苦，可你不干,我不干，谁干呢? L请用画出描写泰山挑夫的句子，和课文进行比拟，你从中感受到了什么？2 .文段中的泰山挑夫具有 的精神。八、阅读短文，回答以下问题。（15分）钉子在集市上，有一个商人生意兴隆，所有的货物都销售一空，他的口袋里塞满了金子和银 子。此刻他要回去了，想在天黑之前赶到家里。于是他把装有钱币的旅行袋拴在马

25、上，骑 上马出发了。中午时分，他来到一座城里歇脚。当他又要启程赶路时，家仆把马牵到他面前，说道: 老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。“少就让它少吧。商人回答说,我再走六个小时就行了，这点时间铁掌不会掉的。我 急着赶路。到了下午，商人又下了马，让家仆给马喂点饲料。仆人来到他休息的小客房里，说道: 老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了，我要不要把马牵去找铁匠？。商人回答说，还有两个小时就到了，。商人接着赶路，可是走了不多 一会儿，那马就开始一搦一拐地走；它搠了没多长时间，开始跌跌撞撞地走；跌跌撞撞地走 了没多长时间，它就倒下了，腿也折了。商人只好丢下马，解下旅行袋扛到肩上，朝家里走 去，直到深更半夜

26、才到家。真是倒了大霉了。商人自言自语道，这都得怪那个该死的钉子！ 这真是欲速那么不达 呀！1 .仿照文中画线句子，联系上下文，在文中的空白处填上恰当的内容。2 .结合事情的经过填空。骑马回家少（）回（）（ ）玲半夜到家3 .商人为什么不愿修马蹄上的铁掌？你认为他是一个怎样的人？4 .以下说法有误的一项为哪一项（）。A.短文是按时间顺序写的B. 欲速那么不达的意思是过于性急反而不能到达目的C短文告诉我们不要忽视小问题，出现问题要及时想方法补救，这样才能减少损失C.马腿折了是因为拴在马背上的口袋里塞满了金子和银子，太重了5.商人认为这都得怪那个该死的钉子。你同意吗？为什么？九、阅读短文，回答以下问

27、题。（15分）难忘的两分期中考试，我数学得了 98分，排列全班第一名。放学后，我拿着试卷（ju台nqu台n）兴 *高采烈地跑回家。一进门，就眉飞色舞地对妈妈说：妈，我又拿了个冠军！ 妈妈接过试卷看了一眼高兴得两眼眯（mTmi）成了一条缝赶紧围上围裙说妈妈给你 煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你那顿饭吃得特别香。饭后，我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个习 惯，但凡她签字的卷子，她都要认真检查一遍。妈妈检查完我的试卷，意外地发现一道小题答错了，老师却没有发现。老实的妈妈没 有隐瞒我的错误，在我的试卷上写了如下一段话发现一处过失，应扣两分，请老师验证 落款是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈提出

28、了抗议。妈妈说： 那好，是对是错，咱们再算一遍吧！ 算的结果，还是我错了，把7.89写成了 78.9O妈妈 说：服气了吧？拿去让老师重新给你判分吧!重判，重判意味着什么？意味着要减去两分， 意味着我的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种特殊情况来处理好，反正我自己已经 知道错了，这次就维持原判分数得了，然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分，似乎 看到了更重要的东西。妈妈说：数学成绩可以用分数来计算，而老实一一是一个人最可贵 的美德，却是用分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是不应该得到的两分，而得到 的却是无论多少个两分也换不来的老实呀！孩子，你是要虚假的两分呢，还是要可贵的老实 呢？

29、妈妈的一番话，使我深受教育，我自然要可贵的老实。透过这难忘的两分，我看到了 妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距.写出以下词的反义词。老实一（）得到一（）抗议一（）.给第二自然段空缺标点的地方加上标点。1 .划去文中括号内不正确的读音。2 .在文中找出四字词语来。、.看看下面加点的词语，再仿照下面的例子造句。妈妈有个习惯，但凡她签字的卷子， 她都要认真检查一遍。3 .妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西。这更重要的东西指的是什 么？ 十、课外阅读。（12分）吃袜子的蚂蚁哎哟！哎哟！ 我尖叫起来，鞋子里有什么东西在咬我！正在操场泥地上等着跳绳的 一年级同学和两个摇绳子的都跑过来，围

30、拢在我身边。老师贝尔小姐听见我的叫声，好像风 似的赶来。她开始弯腰仔细检查，正在这时，我又感到一阵新的刺痛。快！把你的鞋脱掉！ 贝尔小姐蹲下来要给我脱鞋。这时，我突然想起了袜子上的那些洞。福利救济组织发的袜子穿不了多久就磨破了。 那时候大萧条刚过去没多少年，袜子上有破洞在我们家是常事。我绝不能让人看见我那双已 经褪色的红袜子上的破洞。但鞋里的东西继续狠咬着我，眼泪从我疼得扭曲的脸上落下来。校长斯图尔特先生闻讯赶来。有什么东西在咬她的脚，但她就是不肯脱鞋。贝尔小姐 赶紧解释说。斯图尔特先生满脸疑云，把我抱到他的办公桌上。让我看一看。他差一点就 把我的鞋子脱下来了，这时我已经看见了破洞鞋子里的东西

31、咬得更凶了，我也抓得更紧 了。此时，五年级老师沃柏小姐也走进办公室。贝尔老师对她解释说：我怀疑她的鞋子里 有蚂蚁，但她却不让我们为她脱鞋。沃柏小姐见状用手搂住我发抖的肩膀，凝视着我那痛 苦的、哭红的眼睛。哦，对了，她好像突然想起一件事似的说道，我也曾经被那种蚂蚁 咬过一次。你们知道吗？它们是吃袜子的蚂蚁。那次当我脱掉鞋子时，那只蚂蚁差点把我的 整个袜底都给吃掉了呢！ 她冲我们点点头，笑着说，这一次也肯定是那种食袜蚁。让我来 看一看。她把我的脚后跟从鞋子里解脱出来，不出所料，食袜蚁已经吃掉了她的一局部袜 子。沃柏小姐扒掉我的鞋袜，把它们拿到灰色垃圾桶上摇晃。两只红色的火蚁掉了出来。 一只落在外面的火蚁正要朝墙上爬去，斯图尔特先生一伸脚把它拦住了。我浮肿的脚颤抖着, 肚子痛、头也痛。沃柏小姐用酒精棉球擦拭着我火辣辣的伤口。我想现在快好了。她说。这时上课铃响起，斯图尔特先生和贝尔小姐匆匆赶去上课了。我那红肿的伤口被抹上酒精后感觉凉凉的，刚才的刺痛也烟消云散了。你真是一位非