三年级英语上学期教学工作总结.docx

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1、三年级英语上学期教学工作总结三年级英语上学期教学工作总结1第一学期就要过去了，回顾这个学期的教学工作，我努力付 出，终于有了可喜的收获。本学期我担任三(1-3)班的英语教 学，由于是农村小学，加之外地生较多，特别是一些外地民工的 孩子习惯很差，一些学生的平均英语水平很低，学困生较多，对 待英语学习态度冷淡。不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来 吃力。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少， 以及英语与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习常 常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理，这使我不得不改进教学 方法。现总结如下：一、营造美好的课堂气氛，改进教学方法。孩子们喜欢欢笑，喜欢做游

2、戏，喜欢意外的惊喜。所以每节 课我都根据教学内容设计许多有趣的活动。为他们提供大量的一 对一的小组会话和游戏机会，始终保持轻快节奏。一堂课一堂课 坚持下来，学生们的学习兴趣提高了，参加程度加大了。学生的 学习效果好了，并觉得愉快轻松起来。因此我结合本地区学生的 实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些缺乏之处,如：1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾。 我会努力填补自己在教学中的缺乏，力争在今后的英语教学工作 中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获！三年级英语上学期教学

3、工作总结5这个学期，我担任三年级的英语教学工作，本年级共有学生 50人。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫 无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜 一碟。但在实际的教育中，我深深感觉到教小学英语之难之累， 真是“苦在其身，乐在其心”！营造活跃的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能提高教学效 率。是我的教学宗旨。兴趣是最好的老师。因此，培养，提高， 保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一 点，我在教学中比拟注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各 种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、 平等、宽松、和谐的学习气氛。让学生在这种气氛中充

4、分发挥自 己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到 英语学习中去。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生 相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动 等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养 英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学 生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。我注重加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语 课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用 规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。要学生听、 分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进行小结。再进行 指导，学生就会

5、学会探索发现规律的学习方法，这样才能大大地 提高了教学效果。创设情景，让学生得到广泛的语言实践。创设情景的方法多 种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景， 利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践， 使课堂增加了无穷的乐趣。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练 习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因 此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学 生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学 生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。我在教学中很注重后进生的转化工作，采用好帮差”的方 法，同时

6、，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗 忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学 们，直到赶上同学们。在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际 工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断 摸索。回顾过去，在以往的教学工作中，我还存在缺乏之处。我 会弥补自己在教学中的缺乏之处，力争在今后的英语教学工作 中，取得出更好的成绩，巩固自己的教学检验。三年级英语上学期教学工作总结6这学期，我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养 小朋友的英语学习兴趣，利用一切机会,锻炼小朋友的听说能力。 在完成教学任务的基础上的工作，拓展同学的知识面，以下是我 一

7、年来的教学总结。一、掌握教材，掌握重点，突破难点。小学三年级英语共有六个模块，主要内容是：学习用品，身 体部位，颜色，动物，食物饮料，数字，玩具，这些内容都对小 朋友们来说是零散。在课前加入Free Talk,每个星期一个谈论 话题，锻炼同学的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语 言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词依照同学的记忆 遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟，把 课堂真正的还给同学。引导同学在玩中学习，在唱中学习，在体 验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好同学。二、了解同学，讲求方法，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程 中由于

8、同学的掌握情况不同，会出现了优差分层。不同同学的学 习兴趣也不同，有的同学是视觉行的，喜欢通过优美的图片和实 物来学习；有的同学是听觉型的，喜欢在有韵律的音乐中学习。 因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更 多的同学。英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我坚持 到班了解早读情况。不放松属于自身英语课堂的每一分钟。三、多种评价，激趣乐学，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层 面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作 能力的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给同学一客观全 方位的评价，让优等同学在看到自身成果的同时感到自身的缺

9、 乏；让学困生在感到自身缺乏的同时看到自身的亮点，让每一个 同学都有胜利的机会。四、大英语观，终身学习，天天受益。英语的学习不是一朝一夕的事情，英语教师看到的应该是同 学的终生开展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追 求。同学最终学会学习英语，能够持续的坚持学习英语的兴趣， 并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习，才是英语教育 的最终的胜利。一个教师假如只注意自身教授的学科只能成为教书，而育人 是最重要的。同学的学习品质，同学的人格情操，都是为人师者 不容忽视的。在教授同学知识的同时引导同学做人，是英语课堂 外的收获，更是同学天天收到的最大的益处。总之，一学期的教学工作自身付出了很

10、多，收到的回报也不 少：领导的信任，使我精力充分；同事的协助，使我干劲十足； 同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自身在教学中的缺乏, 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总 会有收获！三年级英语上学期教学工作总结7一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文 件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗 仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的 言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生 的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作那么，才能为 人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说 做不一

11、，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生 反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生 中树立威信、得到敬重，起到典范作用。二、英语教学工作我所任教的是三、四、五、六年级共八个班的英语教学工作。 我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1 .深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材， 力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生 认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案 编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。2 .认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学， 把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激

12、发 学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的 学习气氛中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“English, ICando uEnglish, ICanSay”。3 .认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4 .坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教 学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的 机会，取长补短，收获不少。5.注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做 到学有所用.半年来,我在学校开了三次公开课。通过开公开课， 使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教 学方面的缺乏

13、之处,半年教龄公开课受到各位老师的好评。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多 地方存在缺乏，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导 下，取得更好成绩。三年级英语上学期教学工作总结这学期我担任三年级四个班的英语教学。为了使教学顺利的 进行，我一边请教有经验的教师，一边上查询有关资料，以下是 我在本学期的教学情况。一、全面了解学生，发现差生问题所在，防止严重的分层现 象开学不久我便发现这三个班的多数孩子都是属于那种& “上 课是条虫，下课是条龙&”的现象。因为孩子们来自不同的地方, 尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从最开始学起，我从这 学期才开始教三年级，所以起初对孩子们不

14、是很了解，为了更好的了解学生的情况，我根据上学期的英语的观察，我分析了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点：1、听课效率低，经常溜号、说话。由于基础本来就不好， 所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯， 所以上课效率很低。2、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个 别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍 之后还是记不住。3、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类 孩子占大局部。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学 习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。针对上述学生们出现的问题，我想我们应该根据每个学生的 不同缺点进行补救，而

15、不能一概而论。通过向有经验的老师请教, 并在络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了以下方法 来帮助孩子们。针对英语基础不好的学生，我采取了 “师徒结队”的方法， 即：一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励, 为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面 划一杠，最后写成“正”字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高, 无论是师傅还是徒弟都有很大收获。对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，那就是: 不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道 你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟

16、着 老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观。没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老 师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励, 委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也增强 了。学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握 的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不愿意 学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答下列问题，下面的学生 就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见, 周围的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处 也带着自卑。刚开始我也以为他很笨，可是经过一段时间的观察, 我发现这个孩子有个特

17、点，那就是吃软不吃硬。偶尔的一次轻声 细语的教导，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛一 下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还 会追着你问单词或者句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他 报以希望时，他的笑意简直充满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢会 有更大进步的。老师最高兴看到的不就是这吗？二、分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一 年，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习 爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没 有过多的涉及到语法、

18、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教 学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完 26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识 面。在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰 富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外 语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生 多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领 读课文，甚至到达会背的程度，调查学生的掌握情况，发现问题 及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生 及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引 住学生。三年级英语上学期教学工作总结9英语词

19、汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣, 形成学习动机。二、改进学习方法，促进全体学生共同开展。(1)及时表扬，和谐开展，以肯定评价为主。因为在学生心目中，教师的评价具有权威性。对于学生来说, 他在学习上的每一点进步一旦得到老师的鼓励、肯定，内趋力往 往成倍激增。所以我在教学中充分使用鼓励性评语，面向学生个 体，有针对性的从学生学习的情感、动机、态度、自信心，思维 方法等方面进行适时的正面积极的评价。指出学生的缺乏时，委 婉不伤害学生的自尊心和积极性。发现学困生的闪光点，及时肯 定表扬，并提出努力的方向。每次我这样做，教学过程总是很顺 利，气氛也总是和谐的。(2)教师评价与学生评价

20、相结合，改变了单一的教师评价。在传统的教学模式中，学生自己的学习行为、态度和方法只 是被动地被教师评价，总是处于被动地位，容易发生各种弊病。 这学期我有意把学生的自评和互评相结合，然后再进行教师评 价。不定期的与其家长取得联系，让学生的家长也来参与评价。 使评价成为一项双边甚至多边的活动，实现教学的开展，开拓学 生的思维空间。但在这方面还有许多缺乏之处，还需要进一步研 究、改进。本学期我担任三年级042、043、044三个班的英语教学。虽然教学经验不多，但我对教学工作认真学习，深入研究教法，并 虚心向别人学习。以下是我在本学期的教学感想：成功之处：1、运用恰当手段，强化学生学习英语的兴趣。经过

21、一学期 的学习，大多数学生都对英语学习产生了兴趣，而强化他们的学 习兴趣是这学期的工作之重。为此，我平时采取了一些方法，就 是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券，每一张分值为5 分，集齐了五张后可换一张小贴纸，有了两张漂亮的贴纸后，再 可以换一个小苹果贴在班级的墙上。这项措施大大的地调动了学 生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言，这是对他们成绩的一 个肯定；而对基础稍差的同学来说，那么是对他们良好表现的一个 鼓励。2、做好教学准备，提高课堂效率。教学中，备课是一个必 不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或 者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课, 会令学

22、生和老师都受益不浅。相反，偶尔我没有认真备课的时候, 课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学十分 重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至 关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同 时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心, 这就很讲究方法了。3、采用多种方法，活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂 教最大限度地引起学生的学习兴趣，让学生感受到运用所学语言 成功地到达某种目的后的愉快。只有通过游戏活动来表现情景， 让教学情境化。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏，游戏会令他 们动起来给

23、学习带来快乐，是机械的句型操练起来也变得生动、 活泼、有趣味。游戏活动的使用能使抽象语言内容变成一种具体、 形象的情景，具有直观性、趣味性和竞争性等特点，能有效地激 发他们学习的积极性。4、更新教学观念，全面实施素质教育。英语教学方法也要 有所改变，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采 用什么教学方法，学生就往往采用相应的学习方法，它直接影响 着的学生的学习效果。为此，教师在课堂教学上应努力以灵活多 样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力 素质的开展进行教学。可采用“知识技能，学习能力，学习态度” 来作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习能力素质的全 面开展服务

24、。存在的缺乏：1、技巧性组织英语课堂教学本学期教学中，上课时发现有的同学走神、做小动作、低头 或看其它书籍等，有时我在想，英语对有些学生来说怎么就那么 难学，甚至排斥，是英语不好学？我想还是我本人的问题，对于 课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，怎样做教师 既可以顺利完成教学任务，增加英语教学的真实性，又可以起到 提醒学生的作用。2、适当的评价对学生而言，各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识 自我，树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程, 本学期，在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研 究。不管怎么说，本学期的英语教学工作完成还是不错，虽然还 有很多缺乏之处

25、，我想这些缺乏，将是今后英语教学工作中的动 力和努力方向，相信通过自己的不断努力和提高，我的英语教学 工作一定会迈向一个新台阶。上学期三年级英语教学工作总结 一文来自！ 三年级英语上学期教学工作总结10一、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。如何充分发挥小学英语在实现教育目标中的功能，从而表达 小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必须重视 的问题。英语学习的启蒙阶段是非常重要的，教学的成功与否将 对学生的终身学习产生深远影响。小学开设英语课程的目的在于 培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，打好语音、 语调的基础，具备用所学英语进行交流的初级能力。通过英语课

26、程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。 为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目 标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实 践过程中应该明确以下几点：1 .在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培 养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激 励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体 验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习 英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强 调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等 多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的

27、语 言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并 且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创 造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、 重语音语调基础、重交流能力。2 .在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创 造。要求教学设计贴近生活，符合小学生兴趣的需求；教学内容 能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏 等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学 中用，反复实践，学用结合。二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。1 .灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学 生的积极性，开展两人小组、多人小

28、组、成行、成排、半班等多 种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。2 .采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境 和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源 图画、投影、录音、VCD、等多媒体软件，不仅能为学生 提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范, 即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语一一手势、 动作、表情等的示范。三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际 工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断 摸索。经典三年级英语上学期教学工作总结11转眼间，本学期的英语科教学

29、工作已经圆满结束：学生英语 听、说、读、写能力都得到有效的训练，并在期末水平测试中取 得了较好的成绩。总结本学期教学工作成功的原因，主要在于成 功地运用新课程改革理念，以课堂教学为中心，在课堂教学中不 断创新，想方设法提高课堂效率;在课堂中提高语言信息输入的 质量，推动学得与习得的结合，让学生更好地用英语表达、交际, 培养学生的创新精神。一、营造创新气氛激发创新思维培养学生的创新思维，我 们不但要遵循上课的规律去引导学生，传授知识，还要艺术地运 用有声语言和身势语言，培育积极民主的课堂气氛，创设一种新 型的师生关系，使课堂更自由开放，更富有情境性。我们采用了 多种方法，通过多种途径，引导和激励

30、学生的主动参与，锐意创 新。在教学过程的设计和安排要注意发挥学生的主体性，尊重学 生的独立人格，激发学生的探究欲望，培养学生积极求异的思维 能力，想方设法培养其独立获得知识，创造性运用知识的能力。 让学生在轻松和谐的课堂气氛中既掌握了知识，又感受了英语教 学的乐趣，激发了他们的创新思维。二、巧设创新探索机会在语言实践情境中创新我们要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，努力为学生创设 语言实践的情境，抓住课文中的重点句型，精心设计练习，引发 学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，给予每位学生参与的机 会，让学生积极运用所学知识，把课文语言转化成自己的语言。创设语言情境，让学生置身于这样的情境中，使他们

31、产生强 烈的交流欲望，让他们想尽方法运用语言相互沟通，这时我们把 他们急需的英语教给他们，他们就会运用所学的知识，编成各种 对话。四、创新教育技能培养学习兴趣教学技能掌握的好坏将直接影响到外语教学的效果。熟练使 用现代化教学手段是一个新世纪外语教师所具备的基本能力。现 代化教学手段不再是单一的教具，而是多媒体。多媒体技术能把 教学内容的图像、图形、声音、文字、动画等多种形式生动、直 观地呈现出来，有助于培养学生的学习兴趣，提高学习效率。一学期的教学使我们深深地认识到：课堂教学的创新需要不 停地丰富专业、个人知识，提高业务能力，对国内外各种传统的 和新潮的教学、教法，知彼，能够融会贯通，在具体的

32、教学 过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最正确方案, 营造一个宽松、民主、和谐的气氛，让学生在学习中学会如何去 获得知识的方法，以到达培养创新的意识，提高创新能力的目的, 促使学生成为新世纪所需的人才。三年级英语上学期教学工作总结12本学期，我担任小学三年级英语教学工作。不一个学期以来, 我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学 中我努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。在英语课 堂教学中，激发学生的兴趣是小学英语教学的重要环节。下面我 总结一下本学期教学情况：一、学生是学习的主体，授课内容要面向全体学生在教学中，认真阅读各种教科参考书，结合学生的学习情况,

33、 制定好教学计划，写好教案。在传授知识的同时，关心保护学生, 特别是差生，帮助他们树立学好各门知识的信心。在课堂上密切 注意他们，课下耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成 绩跟上班里的其他同学。二、在课堂教学中第一、在课堂上，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势 语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激 发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教 师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。在学生有疑难 和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让 他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面，我做到了全批全改，并且按时及时 地批改，详细地做好批

34、注，找出重点出错的地方，着重在全班重 复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导，帮助学生解 决疑难习题。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英 语歌曲及英语会话的录音磁带，设置情境让学生表演对话等，这 样也提高了学生的学习兴趣。一学期以来，本人勤勤垦垦地做好 教学工作，努力提高自己的教学水平，今后我会努力填补自己在 教学中的缺乏，力争在英语教学工作中取得更好的成绩。第四、加强自学，不断积累知识。由于本人在英语教学方面经验甚少，自己的知识又有限，在 教学的同时，既虚心请教其他教师、学习教法，又加强自身的业 务学习、扩大视野；既用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏 资料，又常听录

35、音纠正自己的语音语调。总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不 少：领导的信任，使我精力充分；同事的帮助，使我干劲十足； 学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏, 力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总 会有收获！三年级英语上学期教学工作总结13通过一个学期的学习和接触，大局部的学生对英语仍就很感 兴趣，有良好的学习习惯，能够做到及时上交活动手册、英语抄 写本、和英语联系本，能够带齐相关的英语学习用品及道具，上 课能积极举手发言，能够积极主动地参加一系列英语的小竞赛， 大局部的学生听说读写的能力都较全面开展。可每个班也有四、 五个同学学习习惯不理

36、想，课堂上表现出很感兴趣，就是不愿意 做作业，有时连课本、活动手册都带不齐，联系本上的作业要求 都不抄，从课堂上的反应得知每天在家的听说读的作业很少完 成。练习书写的抄写本也很少主动完成，在老师和好同学的.督 促下才能补上，英语联系本上家长很少签名，教师的留言不能诚 实的拿给家长看，导致听说读写能力都不是很理想，尤其是认读 能力。学校的教导处的领导能深入英语课堂听课，能主动的参加到 英语的教研活动中，平时也给我们提一些金点子，如全校的英语 演讲比赛，建议我们能搞得像语文的讲故事比赛。大局部的家长受当前大环境的影响应该说很重视，能经常和 老师联系，了解学校的教学要求，联系本上几乎每次都能认真检

37、查后签名。可是有一局部的家长从不过问孩子的学习，联系本上 老师的屡次留言从不回条，有单亲的、有忙于做生意，有在家不 上班但管不住孩子的，还有是由老人管的。这一局部孩子的学习 只能由学校但方承当，学习效果很不理想。1 . 口试情况：因为平时我们每个单元都进行口语考试，所以期末的口语要 求学生自己根据整册教材中心内容，自己寻找伙伴，要求内容有 song, chant, doanddialogueo自由组织的形式，每个同学都能积在期末复习时，通过师生的共同努力，学生的思想有了进步, 知识能力得到了提高和开展。他们乐说好学，很有自信，认读能 力有了很大提高。在这次期末考试中，三个班的及格率和优秀率 都

38、达标，平均分分别处于第二、四、六。本学期虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，在下学 期我会继续努力，进一步学习、研究，形成自己较为有效的课堂 教学，以促进学生的良好个性，良好的班风，学风的形成。三年级英语上学期教学工作总结2一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙忙碌 碌，患上失兼有，为了在今后的工作中能发扬成绩，改进缺乏， 此刻我就把自己这学期的工作作如下总结：一思想方面：本人思想端正，拥护党的正确带着，关心国家 大事，并且能积极到场政治学习。积极到场学校的各项活动，当 真学习了教育法，并自学有关教育教学此文转自的相关理论 知识。二、教学方面：本学期我担任三五年级英语教师一职。我

39、觉 患上自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝草率, 努力转变自口的观念，力求使自口的教学方法适应学生的学习方 法，不断改进自己的缺点。因此备学时我当真研讨教材、教参， 学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准 极主动地参与到这种口语考试中，局部学习上弱势的学生在老师 的协调上，教师把能主动帮助这类学生的学生评价提高定位，跟 学生说：“教”是“学”的最好的方法，不会因为弱势群体而影 响到他们的实际学习评价。由班上优秀的学生主动邀请，效果很 好。学生的思维特别活跃，编出的小品很有新意，肢体语言特别 丰富。为了肯定学生的思维和劳动，提高学生的成功体验感，保 持下学期的英语

40、学习兴趣，我将四个班聚集到阶梯教室，每班选 出几组精品在整个年级学生前展示，并且公布卷面考试的英语小 博士（100分）、小硕士（99分），效果特别好。2 .听力情况：等级班级优秀（90_100）良好（80-89）及格（6079）不及格 （59以下）三（1） 25人7人7人2人三（2） 29人5人4人1人错得较多的是第四大项，句子的理解不是很理想，表现出的 问题还是认读。其次是听音画画，听出来实物和相关颜色，由于 不是很熟练，规定的时间跟不上老师的速度。3 .笔试情况:等级班级优秀（90_100）良好（80-89）及格（6079）不及格 （59以下）三（1）25人，占班级总人数64. 1%7人，

41、占7人2人三（2） 29人，占班级总人数74. 4%5人4人1人笔试局部的主要问题还是表现出认读跟不上，所以无法做 题，导致这一局部学生成绩不理想甚至不及格。总的来说大局部学生学情情况较理想，学习习惯很好，表现 出兴趣浓厚。听说读写能力开展均衡，有个别学生出现单项弱势, 有个别学生综合情况都不理想。原因分析口试方面：平时课堂上练习较多，学生很感兴趣，大局部学生发音准确, 肢体语言丰富。少局部学生很少听音，也很少读给家长听，所以 在编演的过程中，开口表达的机会较少，不够流利，会说英语的 准确性也不高。2 .听力方面:大局部学生平时学习习惯好，每节课的听力都能按照老师提 醒的关键词进行答题，正确率

42、高。对语言知识掌握得也很好，所 以在做听力的时候，理解能力到位，做听音判断的正确率无疑很 高。3 .笔试方面：绝大局部学生学习习惯好，课堂上读课文的时候能用自己的 手指者，以此项老师示意他们认读的内容正确与否。能做到每天 做到听磁带、认真模仿的同时能够指者读给家长听。但有些学生 从不完成老师布置的口头作业，认读跟不上，所以在答题时严重 受到影响，致使不及格。改进措施1、进行“好帮差一对一”活动，继续精品小品到别的班级 展示活动。2、和家长加强联系力度，共同催促后进生的学习，同时给 他们建立同等水平的竞赛体系，提高他们的学习积极性。3、定期给后进生发进步奖，以激励他们的积极性。4、有针对性地给局

43、部学生指出“听说读写”学习方法，以 便他们单项提高。5、提高早读和课前领读、领唱的时效性。6、适时适当举行相关知识的竞赛活动，以再度提高、促进 他们的学习。重点、不容易处理完成的地方。为了上好一节课，我上查资料， 集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受 所学的知识内容，我积极查找课件，建造课件，筹办、建造教具。 测验考试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生 学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。课后当 真总结上课中所出现的突发事务、临时灵感，写好反思。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大 的、神圣的。师爱是人的总称复杂情感中最高尚的情感

44、，它固结 着教师无私呈献的精神。爱就是责任，尊重、理解、信任学生是 消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，教师与学生 虽然处在教育教学此文转自过程当中的不同的地位，但在人格上 应该是平等的，这就是要求教师不能气焰万丈，更不能利用教师 的地位和权利污辱学生；理解学生要从青少年的心理开展特点出 发，理解她们的要求和想法，理解她们幼稚和天真；信任学生要 信任她们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。 只有这样，学生才能与教师缩小心理距离。教师的责任不仅在于 教授学生知识，更在于引导她们学会生活和生存的基本技能，及 做人的基本行为准那么。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社

45、会在开展, 时代在进步，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有 责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、 研究和处理完成学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握 其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的 神圣历史使命。总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后 的工作中，一定扬长避短，做好本职工作。诚然，工作中还存在 着很多的失误，譬如，会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学 生，会因为没有到达自己理想的教学效果而不能及时的调空自己 的情绪以至于影响教学的进程。总之，教无定法，学无止尽，在 今后的工作中我会加倍努力。三年级英语上学期教学工作总结

46、3每个学期末总要往学校交一份教学总结，可以借此机会梳理 一下本学期的教学，也算一举两得！一学期很快就过去了，我担任了三年级的英语教学工作，下 面对本学期的工作做一下总结：三年级每周每个年级一共有12节课，开学初，我对三年级 的英语教学进行了规划，制定了统一的计划，并且进行了单元重 点分析。本学期的重点目标是：培养学生学习英语的兴趣，使学 生在玩中学，学中乐。为了到达这个目标，本学期我组织了各种 各样的活动。十月份我们组织了 “英语手抄报”，提高了学习的 兴趣。十一月份的“英语书写比赛”，许多同学精心准备，踏踏 实实，取得了优异的成绩，也体会到了学习英语的乐趣。孩子们 学习英语的兴趣大增，许多没

47、有获奖的同学也个个摩拳擦掌，准 备向获奖的同学学习。为了更好的与家长沟通，我开通了 “东外三年级英语”教学 QQ,在QQ上和家长朋友们共同讨论家校共育问题。在理解、沟 通的前提下，我的工作也得到了家长朋友们的大力支持，受到了 家长的好评。我还为孩子们提供了许多学习资源，和一些英语教 育方面的建议，不仅解决了家长不会教英语的困难，还提高了孩 子们的学习兴趣，圆满的完成了学校交给的教学任务。我深知，孩子只有喜欢你，才会喜欢你的课；只有爱孩子， 孩子才会把心掏给你。在日常教学中，我把每一个孩子都看作自 己的孩子，当遇到事情时，我总是换位思考，假如这是我自己的 孩子，我该怎么办？通过开家长会，赢得了家

48、长的信任，和家长 成为朋友，教学工作开展的顺利而又圆满。孩子们也越来越喜欢 我，还经常回家和家长朋友们聊起我们在学校里的事情。过去的一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢笑，有成功， 有经验，也存在了许多缺乏。一、因为班级多，补差问题不能及时到位，每当想去教室和 孩子们聊天、交流时，看到孩子们忙碌的身影，也不忍心再打搅 他们，周二下午我没有课，而我只能靠这每周的二节课和孩子们 交往，对每个孩子的了解太少，不能做到因材施教，不能做到从 孩子的优点出发，启发孩子的学习兴趣，这是我甚至全国的小学 英语教师面临的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的研究解 决这个难题的方法，争取尽量做到完美。二、学期初我确定的目标是：培养孩子们的学习兴趣。我也 是按部就班的按照教学大纲要求完成教学计划的，（大纲要求三 年级只要听说认读即可，考试考口语），还增加了英语阅读，大 大增加了孩子的阅读水平和词汇量，为高年级的阅读理解打基 础。三、有许多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方 法已不好掌握，多数家长不是特别懂英语，辅导也跟不上，在放 假期间我会给一些孩子制定个人计划，教其学习方法，争取下一 学期我们一起进步。我始终相信，只有付出才有收获，也只有付 出才会有收获。过去的已经过去，我们需要的是面向未来。这一 学期，懂事的孩子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步 一点点”。我