2023届高考语文文学类文本阅读专题一理解句子的含义.docx
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1、高考语文 第三局部 专题一理解句子的含义1 阅读下文,完成题目。惠特曼访问记(节选)埃德蒙戈斯在楼梯上寒瞳了一番后,主人拄着拐杖带着我走进一楼的起居室。那是一个大房间,擦得 干干净净的地板上没有铺地毯,一张小床架,屋子中间有个带通烟管的圆形小火炉,一把椅子一一 这就是全部的家具。四面墙壁和火炉上方糊着的墙纸,已经有色斑和一块块污渍了,就像在工人 棚户里看到的那样。房里没有挂画,只有满是杂物的木栓和架子。到处放着大大小小的箱子,一 堆堆东西,山一般高的报纸东一堆,西一垛;整个房间,还有老人本人,都是再干净不过的了, 干净得仿佛尘垢永远都不会再落上去。特别是惠特曼,穿的是一身粗灰呢的套服,衬衣领口
2、拉开 着,灰发和白花花的胡须飘飘荡荡的,仿佛是为了清洁当真漂白过的,全身上下沙白得一尘不染, 有如一张松木台子因反复擦洗而变旧了。惠特曼在一张椅子里坐了下来,安详地微笑着。我理清了一个箱子上的报纸,坐在他的对 面。他的谈话像他的作品样,散发着原始的力量,毫无交谈中常见的修饰或刺激。他提到他的 贫困,这是显而易见的,还有半身不遂,它们成了压垮他的两大重负;他似乎对于两者都习以为 常了,几乎不在意。我记得当时我想挪动一下箱子,因为阳光已从不挂窗帘的大窗户倾泻进来; 惠特曼便说到有人曾容许送他窗帘,但他对此并不热心,他觉得窗帘会挡住阳光。而阳光和空气 正是他所要的一切;一个冬季他都是耐心地坐在那儿,
3、等待夏日的空气和阳光,原来一到夏季, 他又可以一痫一拐地走出去,全身沉浸在他熟悉的坎登市僻静处的一条浅溪里晒晒太阳。【注】惠特曼(18191892),美国诗人,出生于贫苦农民家庭,当过木工、教师,代表作为 草叶集。第段画线句的含义是2阅读下文,完成题目。我心归去(节选)韩少功故乡存留了我们的童年,或者还有青年和壮年,也就成了我们生命的一局部,成了我们自 己。它不是商品,不是旅游的去处,不是按照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消 遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西:你的血、泪,还有汗水。故乡的美中含悲。而美的 从来就是悲的。中国的悲含有眷顾之义,美使人悲,使人痛,使人怜,这已把美学
4、的真理揭示无余。在这个意义上来说,任何旅游景区的美都多少有点不够格,只是失血的矫饰。我已来过法国三次,这个风雅富贵之邦,无论我这样来多少次,我也只是一名来付钱的观 赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀,我的心却在一次次偷偷归去。我当然 知道,我会对故乡浮粪四溢的墟场失望,会对故乡拥挤不堪的车厢失望,会对故乡阴沉连日的雨 季失望,但那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗 和赶车谣。故乡意味着我们的付出一一它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正 拥有故乡,才真正懂得古人游子悲故乡的情怀一一无论这个故乡烙印在一处还是多处,在祖国还 是
5、在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒,他们听到某支 独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福。结合文章内容,理解第段画线句的含义。3 .阅读下文,完成题目。阿尔卡拉的王冠(节选)迟子建堂吉诃德出版之初,按照当时西班牙的风俗,出版书籍要献给某个权贵之人,以求庇 护。塞万提斯未能免俗,将此书献给一个叫贝哈尔的公爵。当然,公爵对献词置假设罔闻,塞万提 斯并未因此而改善境况,直到终了。其实塞万提斯一直在自己的星座上,但真正地熠熠闪光,是 身后之事。世界上许多大文豪,都给予堂吉诃德高度评价,如雨果、歌德、拜伦、海涅、屠 格涅夫等等。像中国的红楼梦衍生出红学一样,对
6、于堂吉诃德的解读,即便是这些彪炳 史册的大家,也是各有解读,心得不同。堂吉诃德是杆蜡烛,每个人身处的黑暗和对黑暗的承 受力不同,所以领受它的光明也就强弱有别,但这也是堂吉诃德丰富性的一个映照吧。行走在阿尔卡拉,我始终觉得这城市上空,有一顶看不见的王冠。王冠的底座就是教堂的 尖顶,是老旧的烟囱,是白鹳的巢穴,而王冠的顶端,是流浪的白云。在白云深处,塞万提斯穿 越时空,成为这顶王冠最璀璨的宝石。这样的王冠无须加冕,它就属于阿尔卡拉,属于塞万提斯, 当然也属于4月23日一一塞万提斯和莎士比亚共同的辞世日,如今是尽人皆知的世界读书日。堂吉诃德从未被打败过,就像谁都不能战胜时间一样。(选自文汇报,有删改
7、) 第段画线句在文中的含义是.阅读下文,完成题目。等植物的根伸进石头浦歌等植物的根神迸石头,等它发现自己别无去路,只有面对无尽的石头世界,它一定感到了某种荒唐,为了使自己挤进微微裂开的缝隙里,它不得不将自己的根变形,不得不将自己的根与 石头合为一体,不得不顺着纹路形成古怪的直角、锐角,与刀子般的石头棱角相磨砺,它的生长 姿势也会因此变成奇怪的模样。一个路人看到石头上的树,可能会惊叹:这是一株多么顽强的植 物。但它忽略了植物根部的感受。作为根部,它也许体会到的更多是绝望和荒诞,是存在的忐忑 和不安,根部的变形意味着与石头每时每刻的僵持,意味着走投无路时的惶惑,以及偶尔得逞时 的悲喜交杂,而那些变
8、形的根,在植物自己眼里看来是可笑的。每一寸都是可笑的,是绝望逼出 来的,饱含着狼狈和荒诞。对于这株艰难生长的植物来说,畸形的根部才代表了它真实的存在。大约八九岁左右,我跟着奶奶第一次走进沟壑,并见识了柿子沟,在那里,我体验到的更 多的是恐惧。我之所以陪着奶奶去,是因为奶奶从未一个人去过柿子沟,她要找一个人陪她。我 有些激动和忐忑地跟着奶奶,奶奶说那里有柿子,虽然我知道这是诱饵,我也很期待见到传说中 的沟壑,以前我只是见到用平车拉回来的一堆堆柿子,个别柿子还带着一点枝叶,有些柿子软了 半个,已经被挤破,发出香甜的味道。我期望见到这些果子的源头。我跟着奶奶走了很远,终于 见到柿子沟的栅栏门,那里有
9、一种静默和孤僻的气氛,有一种故意排斥人类的气氛,丘陵和树木 对于我们的到来有些过于漠然,我隐隐有些窃喜。但在冷漠空阔的沟壑里,我居然也感觉自己有 些害羞。重要的是,奶奶一向是一个胆小的人,只见她不停地环顾四周,有时定定地看着沟壑深 处,似乎那里正有可疑的人或者动物走来,她一副担忧和警惕的模样。她的这些表现更加令我惶 恐。终于,奶奶安静地坐了下来,我也稍稍放心了,我爬上柿子树,柿子树的每次抖动,都发出 唯有这棵树才发出的沙沙声,其他树都安静沉稳,沟壑很深,一排排茂密的树木一直延伸到看不 见的沟壑底部,一座高大的丘陵从那里威严地壁立出来,有一副森然决然的态度,下面深绿色的 树木还微微萦绕着薄雾。我
10、越是虚张声势地利用柿子树发出沙沙声,越是感到孤单和恐惧。一种 异于往常的野苍蝇发出巨大的嗡嘤声,树皮上攀爬着一厘米长的大蚂蚁。有一刻,我不敢发出任 何声音,我只是静静地看着坐在石头上的奶奶,希望从奶奶那里得到勇气和信心。天色渐渐暗下 来,一声一声悠长奇怪的呜呼声从沟壑深处传出来,奶奶站起来,突然朝我害羞地一笑,说:赶 紧回吧,真吓人。我赶紧从树上跳下,跳下的瞬间发现自己的腿已经软了,我紧紧跟随着奶奶,奶奶走不快, 因为她是小脚,她的脚步总发出特别的嚓嚓声。这时,呜呼声突然更清晰地传出来,声音几乎可 以触到我的脖子,我不敢回头。奶奶说,这是猫头鹰在叫。她急于离开这里,我比她更急于离开 这里。最后
11、一次走进沟壑的时候,我和弟弟拿着相机,那是个春节,我已经彻底离开村庄,我们 走在柿子沟里泛白的土路上,就像走在空荡荡的破旧舞台上,这里有着冬天特有的冷清,视线空 阔,泛白,就像放陈的黑白照片,有些略略发黄。树木光秃秃的,已经变了模样,就像被人用画 笔改写过一样,甚至你会以为这些树都挪移了位置。它们以另一种方式拒斥我们的到来,以一种 强烈的陌生感。我们拿着相机,这似乎也显得有些轻佻,为此,沟壑似乎努力掩饰那种我们曾经 感觉熟悉的事物。我们只有通过回忆,才能感觉到这里与我们息息相通,慢慢地,我发现这回忆 就像一株活生生的植物,它在风中舒展着枝叶。这枝叶摇荡的样子,让我想起那个比喻一一那株生长在石头
12、上的植物。那株植物在摇曳中, 有一种悠然、闲适、感叹,就像一种回忆,或者像是对回忆的一种品尝。对于变形的根部来说,这是一种抚慰。我想起了沟壑窑洞里常常见到的蝎子,它们像花纹一样静静停在窑洞一角,就像远古的图 案一样一动不动,它们以格外的冷静观望着我们这些闯入者的生活。我也想起了四轮拖拉机暴烈 的声响怎样震动了沟壑里的柿子树I叶,它们怎样簌簌发抖;想起沟壑沙坑里那些五颜六色的石子, 它们怎样让我贫困中的父亲产生梦想。当我在沟壑中阅读普鲁斯特的追忆似水年华,阅读大江 健三郎的小说时,沟壑有了一种奇妙的回应,就像在空无一人的火星上做弥撒一样。柿子树和各 种植物始终漠然观望着我们,裸露在外的远古黄土层
13、给人一种古怪的暗示。那时,我们的生活因 为赤贫而变得紧张无比,几乎无法喘息,沟壑似乎放大了这些戏剧效果,释放出一种更为荒诞的 紧张性。走在我所居住的城市大街上,我突然发现,我只是一株莫名其妙的植物,我的一局部根部 依然在沟壑里,那畸形而怪异的根。分析第段画线句在文中的含义。答:.阅读下文,完成题目。童年随之而去(节选)木心(节略局部内容提示)母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。我随着在山上待了一段时间 后,天天吵着要回家,终于一一回家啰!走出山门时,回望了一眼一一睡狮庵,庵是小的啊,怎么有这样大的庵呢?这些人都不问 问。家庭教师是前清中举的饱学鸿儒,我却是块乱点头的顽石,一味敷衍度日。背书,作
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