亚伟中文速录机培训教程(收集版)11197.docx

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1、亚伟中文文速录机机培训教教程本文复制制自:中中国速记记速录专专家网(wwww.sttenoo.coom.ccn) 详细出出处参考考：htttp:/n/onnlinne/ddataa/20009/07226/110055.httml绪论亚伟中文文速录机机结构图图上编第一讲 亚伟速速录机的的设计原原则,操操作的坐坐姿和指指法第二讲 声码“B(bbu)、BG(pu)、XBB(muu)、XXBU(fu)”,双音音略码、汉字特特定 码码“八”、句号号（。）和和逗号（，）第三讲 声码“D(dde)、BD(te)、XBBD(nne)、XD(le)”,三音音略码第四讲 声码“Z(zzhi)、BZZ(chhi)

2、、XZ(shii)、XXBZ(ri)”,功能能码“W”第五讲 声码“DZ(zi)、BDDZ(cci)、XDZZ(sii)”, 汉汉字特定定码“十”和“四”、“是”第六讲 声码“G(gge)、XBGG(kee)、XXG(hhe)”,四音音略码第七讲 声码“GI (jii)、XXGI (qii)、XXI (xi)”,汉字字特定码码“九” 和“七”、分号号（；）,阿拉伯伯数字、数学符符号键盘盘及其转转换与操操作,声声码总复复习 第八讲 韵码“I（yyi）、U（wwu）”,汉字字特定码码“一”和“ 五”、顿号号（、）和和叹号（！） 第九讲 韵码“IU（yyu）、N（een）”,问号号（？） 第十讲 韵

3、码“E（ee、eii）、NNE（eeng）”,破折号（） 第十一讲讲 韵码码“A（aa）、OO（o、wo）”,汉字特定码“”第十二讲讲 韵码码“AO（aao）、AN（aan）”,汉字字特定码码“三”第十三讲讲 韵码码“EO（oou）、IN（yyin）”,多音略码、汉字特定码“六 ”第十四讲讲 韵码码“UE（wwei）”、“IA（ya）”,双引号（“”） 第十五讲讲 韵码码“NO（aang）”、“IO（ai）”,数字词语特定码 “百分之”、后置成分双音词特定码、冒号（：） 第十六讲讲 韵码码“IE（yye）、EA（yyo）、XE（eer）”,汉字字特定码码“二 ”、数字字词语特特定码“千分之之”

4、第十七讲讲 韵码码“UN（wwen）、UA（wwa）”,专名名标志码码 第十八讲讲 韵码码“UIOO（waai）、INEE（yiing）”,空格和换行 第十九讲讲 韵码码“IUEE（yuue）、IUNN（yuun）”,拉丁丁字盘的的操作方方法 第二十讲讲 韵码码“IAOO（yaao）、IANN（yaan）”第二十一一讲 韵韵码“UEOO（onng、wwengg）、IIUEOO（yoong）”,双书名号（）、 省略号（） 第二十二二讲 韵韵码“IEOO(yoou)、INOO(yaang)、UNNO(wwangg)”第二十三三讲 韵韵码“UANN（waan）、IUAAN（yyuann）”第二十四四

5、讲 常常用标点点符号码码与部分分功能码码的总复复习 第二十五五讲 全全部韵码码和音节节码词语语的总复复习.亚亚伟拼音音形码 第二十六六讲 初初级阶段段的结束束考评 第二十七七讲 有有关问题题的说明明与速度度锻炼 第二十八八讲 出出版物上上阿拉伯伯数字用用法的试试行规定定与速度度锻炼 第二十九九讲 标标点符号号的正确确使用与与速度锻锻炼 第三十讲讲 普通通话中容容易读错错的字与与速度锻锻炼第三十一一讲 中中级阶段段的结束束考评第三十二二讲 听听打录入入中同音音近义词词的正确确校正与与速度锻锻炼第三十三三讲 正正确划分分文章的的段落与与速度锻锻炼 第三十四四讲 校校对符号号的用法法与速度度锻炼 第

6、三十五五讲 听听打录入入稿的整整理与速速度锻炼炼 第三十六六讲 高高级阶段段的结束束考评下编第一讲 准备 一、计算算机的联联接二、速录录机与计计算机的的联接三、开机机启动中中文WIIN955操作系系统软件件四、安装装速录系系统（专专用文字字处理系系统）软软件第二讲 速录系系统（专专用文字字处理系系统）一、启动动与退出出二、速录录系统软软件说明明第三讲 速录机机的使用用 一、录入入编辑二、文件件管理三、用WWORDD系统进进行排版版四、打印印五、造字字系统附录附录一、音节码码 附录二、高频特特定单音音词，双双音、三三音略码码词语对对照表 附录三、后置成成分高频频特定双双音词 附录四、高频四四音略

7、码码词语 附录五、高频多多音略码码词语 附录六、形码元元一览表表 附录七、常用标标点符号号的主要要用法 附录八、亚伟速速录机的的符号录录入功能能介绍（XXU系列列功能码码） 本文复制制自:中中国速记记速录专专家网(wwww.sttenoo.coom.ccn) 详细出出处参考考：htttp:/n/onnlinne/ddataa/20009/07226/110055_2.htmml绪论信息、能能源和材材料是现现代科学学技术的的三大支支柱；现现代化的的社会就就是信息息化的社社会。信信息化社社会的各各行各业业，都离离不开信信息，都都需要进进行信息息处理；信息处处理有多多种形式式，其中中以语言言文字的的

8、信息处处理最为为重要。在我国，由由于汉字字是以表表意体系系为主的的文字，历历史渊远远，从上上古的结结绳记事事，发展展到甲骨骨文、金金文、籀籀书、篆篆书、隶隶书、行行书、草草书直至至简化字字，经过过长期不不断的发发展、改改进，确确实有其其特色。但是汉汉字字形形结构比比较复杂杂，书写写速度缓缓慢，用用于文字字信息处处理，确确是一个个很大的的难题，因因为进行行信息处处理讲究究速度与与效率，在在手写汉汉字机械械化的过过程中，曾曾经出现现过的大大键盘铅铅字打字字机，就就是一个个明显的的例子。中文手写写“速记”的出现现，在中中文信息息处理领领域里，是是一次突突破。它它能以与与语音齐齐飞的速速度记下下语言的

9、的内容，为为我们保保存、传传递了大大量的文文献史料料与科技技信息，为为社会作作出了重重要的贡贡献。电子计算算机的发发明，电电子工业业的迅速速发展，使使信息科科学的作作用越来来越重要要。计算算机的功功用，早早已突破破数值计计算的范范畴，扩扩大到传传导、转转换和储储存复杂杂的语言言信息方方面；它它的研究究范围已已经涉及及到语言言学、文文字学、符号学学、图形形学、速速记学、心理学学、逻辑辑学、通通讯学、机械学学、电子子学，以以及人工工智能、系统及及网络工工程等方方面。电电子计算算机的功功能，已已经发展展为“神奇的的电脑功功能”。语言文字字进入计计算机，有有通过“键盘输输入”、“文字识识别”和“语音识

10、识别”种种方方式。但但“文字识识别”只是一一种转录录；“语音识识别”距“听写”实用阶阶段尚远远；目前前应用最最广的是是“键盘输输入”。可我我国汉字字因结构构复杂，“键盘输入”确实是一个难题。七十年代以来，为了汉字进入计算机，许多能人志士群起研究，陆续出现了许多“汉字编码”方案，有音码、形码、音形码、形音码等多种类型的编码，不下数百种。尽管问题还不少，但总的来说，是解决了这一“瓶颈”问题，把汉字输进了计算机，这在中文信息处理领域里，又是一次突破，为国家、民族作出了重要贡献。一、亚伟伟速录机机的特点点和作用用当前，信信息时代代正在飞飞快发展展，计算算机自身身的运行行速度也也正以成成百上千千倍的速速

11、度增长长，世界界各国都都在积极极策划、实施“信息高高速公路路”计划，对对信息处处理的速速度、效效率的要要求愈来来愈高，一一些工业业发达的的国家，在在各行各各业中，已已经普遍遍使用高高效速记记机(SStennogrraphhy)实实现办公公自动化化。因此此，我国国在中文文信息处处理方面面，如何何进一步步提高汉汉字输入入的速度度和效率率，也已已成为当当务之急急。一种新型型的、快快速的、多能的的、高效效的“亚伟中中文速录录机”(Y.W.CChinnesee Sttenoograaphyy)，简简称“亚伟速速录机”(YWWS)，作作为一种种高新技技术产品品，在北北京晓军军办公设设备有限限公司的的组织下

12、下，集中中专家、技术人人员进行行研制，经经过一年年多的努努力，开开发成功功，并推推向社会会，受到到各方重重视。中中国文献献信息速速记学会会、中国国中文信信息学会会、北京京市速记记协会等等学术团团体，均均予以大大力支持持与协作作。亚伟速录录机的特特点：（一）高高速度。亚伟速速录机的的速度比比一般汉汉字输入入成倍地地增高。无论是是听打还还是看打，长时时间（两两小时以以上）的的工作速速度均可可达2000字分以上上。（二）多多功能。亚伟速速录机既既能“听打”，又能能“看打”和“想打”，也就就是说，既既能速记记，又能能速录。（三）高高效率。亚伟速速录机通通过译码码和编校校系统，可可以即打打即显，投投影屏

13、幕幕，快速速编校，打打印成文文。（四）新新形式。亚伟速速录机的的机身玲玲珑，便便于携带带；键盘盘小巧，便便于操作作。以上特点点，体现现出亚伟伟速录机机的时代代性、先先进性、实用性性。速度、时时间、效效率，是是信息处处理的主主要要求求，也是是信息处处理发展展高度的的里程碑碑。我国国当前正正在进行行改革开开放，实实施社会会主义市市场经济济，对速速度、时时间、效效率的要要求已愈愈来愈高高。亚伟伟速录机机在这新新形势下下，向社社会推出出，正是是时代的的需要，国国家、民民族的需需要，也也是我国国中文信信息处理理领域里里的又一一次新的的突破。二、亚伟伟速录机机的原理理与法则则（一）亚亚伟速录录机的基基本原

14、理理，是运运用“多键并并击”的高效效输入法法，在输输入速度度上取得得新的突突破。一一般计算算机的键键盘输入入，都是是每次用用一个指指头击一一个键。尽管左左右两手手十个指指头轮流流操作，但但在同一一时间内内，一次次只能击击打一个个键，输输入一个个汉字最最少需要要击打22�5键键，才能能完成，即即使最常常用的220多个个高频字字，也需需两键才才能输入入（先击击一个字字母键，再再击一个个空格键键）。由由此可见见，充分分发挥十十个指头头的潜力力和优势势，在同同一时间间内，用用多个指指头击打打多个字字键，就就可大大大提高输输入的速速度。运用十个个指头中中的几个个指头，同同时多击击几个字字键，从从

15、运动生生理学和和心理学学的角度度看，都都是完全全可能的的，这已已在实践践中充分分证明。如抚风风琴、弹弹钢琴，都都是运用用十个指指头中的的几个指指头，一一次按下下几个键键子，同同时发出出多个不不同乐音音，奏出出多层次次的谐和和的悦耳耳曲调。因此，我我们完全全有可能能运用“多键并并击”的原理理，同时时按下几几个字键键，高效效地、快快速地录录入人们们的高谈谈阔论或或锦绣文文章。（二）为为了实现现“多键并并击”的原理理，必须须设计一一种精巧巧而简单单的专用用键盘。一般计计算机使使用的标标准键盘盘，只适适合一次次一键的的打法，其其字码的的排列，既既不符合合汉语拼拼音的频频率与手手指关系系的要求求，更不不

16、适合多多个指头头同时并并击的要要求，因因而必须须另行设设计合理理的、实实用的“亚伟速速录机”的专用用键盘。这种键键盘必须须适合两两手十指指的活动动区域范范围，在在操作时时，应尽尽量缩小小手指运运行的空空间和行行程，让让相应的的手指很很便捷地地同时按按下几个个键子，不不仅速度度要求“快”，而且且出码要要求“准”。根据据以上要要求，经经过精心心调配，优优化组合合，设计计出一种种只有224个键键子的专专用键盘盘，分为为左右两两个部分分，两边边对称，各各分3排排，上排排、中排排各有55个键位位，下排排各有两两个键位位。用这这个简便便精巧的的键盘，左左右两手手同时操操作，多多键并击击，可以以达到既既“准

17、”又“快”的目的的。（三）亚亚伟速录录机输入入汉语的的方式，我我们采用用最通行行、最易易学的“拼音输输入法”。以国国家公布布的汉汉语拼音音方案为为依据，以以普通话话为标准准，制定定出211个声码码，344个韵码码，声韵韵相拼，拼拼缀成3300多多个音节节码，作作为“亚伟码码”的基础础。（四）亚亚伟速录录机的键键位码，用用拉丁字字母的大大写印刷刷体表示示，便于于阅读。各个键键位码的的安排，要要求科学学化和系系统化，因因此规定定下列几几项原则则：1. 整整个键盘盘分为左左右两个个部分，键键位码左左右对称称，两边边完全一一样，保保证双手手并击一一次各出出一个完完整的音音节码，代代表两个个汉字；2.

18、音音节码的的组合次次序，以以声码排排在前，韵韵码排在在后为原原则，这这既符合合拼缀的的规范，也也符合手手指活动动的频率率要求；3. 声声、韵码码的形式式，可用用“单码”或“组合码码”表示，以以发挥“多键并并击”的优势势；4. “声码”的制定定，均按按发音部部位分组组；“韵码”的制定定，尽量量与汉汉语拼音音方案保保持一致致，以便便于学习习和记忆忆；5. 根根据汉语语拼音声声、韵母母的出现现频率，安安排“声、韵韵码”的键位位位置，使使之符合合手指活活动频率率的要求求。（五）根根据以上上原则设设计出亚亚伟速录录机的专专用键盘盘并具体体安排键键位码（详详见第一一讲）。（六）根根据同样样原则，制制定出一

19、一系列的的声码、韵码和和音节码码。（七）在在这244键的简简单键盘盘上，除除了要求求打出以以上所述述的声码码、韵码码，以及及3000多个音音节码以以外，还还要求打打出各种种功能码码、特定定码。如如：1. 功功能码： 录入入开始， 录入结束， 空格， 换行， 删除， 省略， 自定义， 块操作，调出特定键盘和亚伟拼音形码等。2. 特特定码： 单音音词特定定码， 标点点符号特特定码， 数词特定码， 拉丁字母特定码等。（八）在在“看打”录入时时，如遇遇见个别别不认识识的生僻僻字，可可查字典典，或者者用“亚伟拼拼音形码码”输入（详详见第二二十五讲讲）。这里概括括、简要要地介绍绍了亚伟伟速录机机的原理理和

20、法则则，以便便使我们们初步了了解其理理论基础础，为学学习以后后各讲课课程奠定定基础。三、亚伟伟速录机机的学习习和应用用（一）亚亚伟速录录机的易易学性首先，是是容易理理解。只只要懂得得“汉语拼拼音”，就能能理解全全部的亚亚伟码结结构系统统。“汉语拼拼音”是我国国小学一一年级就就开始学学习的课课程，肯肯定不难难。即使使有些读读者不会会“汉语拼拼音”，也可可按照书书上的汉汉字注音音学会。亚伟码码的组合合，声韵韵系统分分明，便便于理解解。其次，是是容易记记忆。这这里没有有成串的的条文要要记忆，没没有任何何太难的的规则要要背诵。即使有有些高频频词语要要记住，但但规则简简单，容容易记忆忆，可逐逐步掌握握。

21、第三，在在指法练练习方面面，前边边已经提提到，亚亚伟速录录机的原原理是“多键并并击”，用两两只手的的几个指指头，同同时按几几个键子子。这对对一个会会弹钢琴琴、抚风风琴的人人来说，是是很容易易的。但但是对一一些不会会弹钢琴琴、抚风风琴的人人来说，开开始学习习必然会会有一些些别扭，可可是，一一经练习习，手指指适应了了，就会会有一种种意想不不到的收收获。人的左、右手的的活动是是与人的的左、右右两个半半脑联系系着的，而而且左、右两个个半脑有有严格分分工。左左半脑管管抽象思思维，侧侧重于语语言、数数字、符符号、逻逻辑推理理等；右右半脑管管形象思思维，侧侧重于想想象、节节奏、图图形、位位置、音音乐、形形象

22、思维维等。两两个半脑脑有相对对独立的的支配能能力，左左半脑支支配右手手，右半半脑支配配左手。人们一一般较多多地使用用右手，相相应地促促进左半半脑发达达，我们们要是再再多使用用左手，必必然会促促进右半半脑发达达。如果果我们同同时使用用左、右右手进行行多键并并击，必必然会促促使左、右半脑脑同时发发达。令人振奋奋的是，美美国加利利福尼亚亚的奥恩恩斯坦教教授发现现：如果果对两个个半脑中中的未开开垦处给给予刺激激，激发发其积极极配合另另一半脑脑，它所所起的作作用，会会使大脑脑的总能能力和效效率成倍倍地提高高。所谓谓成倍地地提高，不不是按常常规数学学进行计计算，当当一个半半脑发挥挥作用时时，对另另一个半半

23、脑产生生的效果果，往往往是单独独使用一一个半脑脑时的55 110倍。由此可见见，凡是是运用左左、右两两手同时时进行操操作的人人，都能能促使大大脑的左左、右两两个半脑脑大幅度度发展，充充分发挥挥其潜力力，使记记忆和思思维能力力大幅度度增长。亚伟速录录机的学学习方式式有多种种。一种种是“面授”，由老老师利用用教材进进行讲解解，学员员一面听听讲，一一面进行行练习，可可以集中中学习，也也可以业业余学习习，根据据教材，安安排进度度，由入入门到中中级，再再到高级级；一种种是“函授”，学员员自购亚亚伟速录录机、电电脑设备备，通过过教材（包包括录音音、录像像带）和和通信辅辅导，进进行函授授自学，只只要坚持持到

24、底，一一样可以以获得成成功；还还可进行行电脑自自动化教教学，北北京晓军军办公设设备有限限公司设设计、开开发了一一套“亚伟速速录机电电脑自动动化系统统教学设设备”，这又又是一项项高新技技术产品品，其中中包括440人的的全部自自动化教教学设备备，通过过电子音音像、讲讲授、实实验、练练习、听听打、检检测、判判卷等活活动进行行自动化化教学（详详细情况况另编有有使用用说明书书）。（二）亚亚伟速录录机应用用的广泛泛性首先，是是听打。速录人人员将听听到的语语言信息息，用亚亚伟码输输入亚伟伟速录机机（硬件件），亚亚伟速录录机立即即将亚伟伟码传送送给计算算机，通通过“译码、编校系系统”（软件件）译成成汉字，然然

25、后通过过打印机机打印出出来，或或通过投投影仪投投向屏幕幕。其次，是是看打。速录人人员看着着文字稿稿件，将将稿件中中的文字字信息，输输入亚伟伟速录机机，通过过编校，打打印成文文。图示示如下：关于“电电脑译码码、编校校系统”，即专专用文字字处理系系统软件件（WIIN955版，下下同）的的操作，本本书的下下编对此此有所说说明。总之，亚亚伟速录录机的应应用，是是灵活多多样的。可以即即打、即即校、即即显，为为聋哑人人服务。在特殊殊情况下下，可以以先存入入软盘，然然后再进进行翻译译、整理理；也可可以经过过翻译、整理以以后再存存入软盘盘备用。有时还还可即打打、即编编、即印印，当场场出版快快报。（三）亚亚伟速

26、录录机的听听打录入入1. 重重点记录录就是把讲讲话中的的重要或或主要部部分记录录下来。这种记记录大都都是因为为讲话内内容没有有详细记记录的必必要，或或者是由由于讲话话人的口口才欠佳佳，或者者方言难难懂，无无法进行行详细记记录，只只能记其其重点。2. 详详细记录录比重点记记录要详详细，但但又不同同于全面面记录。它可以以把一些些无关紧紧要的或或重复的的词、语语、句略略去，把把讲话内内容详细细记录下下来。3. 全全面记录录就是把讲讲话内容容基本上上原封不不动地记记录下来来。但是是，由于于口语和和书面语语有差异异，听打打速录稿稿比之原原来的讲讲话，在在语法和和用词上上，可能能会有细细微的差差别，这这就

27、要以以客观要要求或速速录员的的文化水水平来决决定了。假若主主持人要要求你全全面记录录，无论论讲话内内容有无无差误，都都一字不不漏地记记录下来来，那就就按照主主持人的的意见尽尽量全部部记录，努努力做到到一字不不漏。如如果主持持人要求求你全面面记录，记记下以后后，马上上打印出出来，那那就要在在语句通通顺上加加以注意意了，这这就需要要速录人人员有较较高的文文化水平平。由此可以以看出，速速录工作作是一项项锻炼人人的工作作，速录录员不仅仅可在工工作中不不断提高高自己的的文化素素养和认认识水平平，加上上手指的的锻炼，还还可促使使大脑发发达、逻逻辑思维维与形象象思维能能力同时时提高，这这就能使使自己成成为一

28、个个高智慧慧、高技技术、高高品质的的专业人人才。难难怪，在在欧美国国家的“速录机机学校”的招生生简章上上，开头头几行大大字这样样写着：天才之作作！激动人心心的职业业，从这简单单的键盘盘开始！第一讲 亚伟速速录机的的设计原原则,操操作的坐坐姿和指指法一、亚伟伟速录机机专用键键盘的设设计图1. 1 亚亚伟速录录机专用用键盘键键位图亚伟速录录机的专专用键盘盘，如上上图所示示，分左左、右两两部分，各各12个个键位，其其键位码码的安排排，两边边一样，均均采用大大写的拉拉丁字母母印刷体体。左边边的键位位码供左左手用，右右边的供供右手用用。键位码的的读音如如下：提示： 键位位码和各各讲编码码所用作作注音的的

29、汉字，本本书中尽尽量选用用在专用用文字处处理系统统中高频频先见的的，并通通用不同同声调的的所有的的同音汉汉字（这这里的功功能码“X”、“W”除外）。键位码是是按照一一定的顺顺序排列列的，将将“X”、“B”排列在在最前面面，并按按照“从上到到下，从从中间到到两边”的原则则进行排排列。其其顺序依依次为：X B D ZZ G W II U N EE A O键位码的的排列顺顺序是固固定不变变的，总总是按顺顺序自左左至右书书写。但但是，为为了照顾顾认读习习惯，凡凡是“N”、“A”同时出出现的，还还是写作作“AN”。左、右两两手控制制的键位位码，各各包括声声母编码码（声码码）、韵韵母编码码（韵码码）和功功

30、能码（XX、W）。二、亚伟伟速录机机编码（亚亚伟码）的的设计原原则（一）亚亚伟码声声码的设设计原则则1. 编编码方案案编制声码码所用的的键位码码本身就就是声码码的只有有4个，即即“B（bbu）”、“D（dde）”、“Z（zzhi）”、“G（ge）”，其余的都要靠这些键位码相互组合来构成。全部211个声码码的编码码如下： 2. 自成成音节亚伟码共共有211个声码码，所有有声码都都有固定定的读音音，与一一个固定定的音节节码相对对应，这这便是声声码所代代表的音音节码，可可以通过过单独击击打声码码来输入入。这一一点与汉汉语拼音音有所不不同，汉汉语拼音音的声母母，虽然然也都有有固定的的读音，但但那是为为

31、了交流流的方便便，使不不发音或或发音很很微弱的的声母能能够读出出声来，不不能单独独为汉字字注音。3. 键键位码和和指法声码使用用的键位位码主要要是“X”、“B”、“D”、“Z”、“G”，个别别的声码码用到了了“I”和“U”，这些些都是排排列在前前面的键键位码。构成声码码的键位位码主要要靠拇指指和食指指进行击击打，有有个别声声码用到到了中指指。（二）亚亚伟码韵韵码的设设计原则则1. 编编码方案案全部344个韵码码的编码码如下：提示： 编制制韵码时时，在不不致造成成重码的的情况下下对个别别韵码进进行了合合并，即即“e”和“ei”、“o”和“wo”、“ongg”和“wenng”各共用用一个韵韵码。韵

32、码的编编制尤其其突出了了记忆量量小的特特点。(1) 与汉语语拼音韵韵母完全全相同的的韵码达达15个个之多，它它们是：I（ii）、UU（u）、E（ee）、AA（a）、O（oo）、IIN（iin）、AN（aan）、IA（iia）、IANN（iaan）、AO（aao）、IAOO（iaao）、IE（iie）、UN（uun）、UANN（uaan）、UA（uua）。这些韵韵码根本本无需记记忆。(2) 与汉语语拼音韵韵母音节节相同的的有两个个，即UUE（wwei=ui）和和IU（yyu=），利利用IUU还可以以构成IIUN（n）、IUE（e）和IUAN（an）。这五个韵码，只要理解其构成原理，也无需记忆。至

33、此，已已经有220个韵韵码的编编码不需需要记忆忆就“学会了了”，占全全部韵码码的588.822 % 。(3) 此外，需需要加以以记忆的的只有99个，它它们是：N（een）、NE（eeng）、INEE（inng）、IO（aai）、NO（aang）、EO（oou）、UEOO（onng）、XE（eer）和和EA（yyo）。(4) 其他的的韵码可可以用上上面的韵韵码加以以组合构构成，它它们是：UIOO（uaai）、INOO（iaang）、UNOO（uaang）、IEOO（ioou）和和IUEEO（iiongg）。只只要掌握握了上面面的韵码码，这55个韵码码的编码码也无需需特别记记忆就能能掌握。只需要记

34、记住9个个韵码的的编码就就掌握了了全部韵韵码，由由此可见见，韵码码的记忆忆量非常常小。2. 自自成音节节亚伟码共共有344个韵码码，所有有韵码都都有固定定的读音音，本身身就是音音节码。这一点点与汉语语拼音基基本相同同，所不不同的是是，全部部韵码都都能自成成音节。3. 键键位码和和指法韵码用到到的键位位码是“I”、“U”、“N”、“E”、“A”、“O”，相对对于声码码来说，这这些键位位码的序序列是靠靠后的，符符合汉语语拼音声声母在前前、韵母母在后的的拼缀规规范。构成韵码码的键位位码靠中中指、无无名指、小指来来击打，以以较灵活活的中指指使用频频率最高高。三、亚伟伟速录机机的多键键并击原原则构成每个

35、个亚伟码码的所有有键位码码都要求求并能够够用单手手的一次次击键动动作全部部并击按按出，而而不是像像标准键键盘那样样是依次次击打每每一个键键，这就就是亚伟伟速录机机的“多键并并击”原则，也也是其指指法与众众不同的的特点和和高速击击打的基基础。（一）多多键并击击的方式式1. 单单指并击击两键用一个手手指同时时击打两两个键位位码的方方式，如如“AO”和“XB”等都是是用单指指击打的的。2. 多多指并击击多键用多个手手指同时时击打多多个键位位码的方方式，又又有以下下几种方方式：(1) 靠指并并击几个相邻邻的手指指同时击击打相邻邻的键位位码，如如“IN”等。(2) 跨指并并击互不相邻邻的手指指同时击击打

36、相应应的键位位码，如如“DIAA”等。(3) 平击多指在同同一排击击键，如如“DIAAN”、“ZUEEO”等。(4) 斜击两个手指指一上一一下击打打相应的的键位码码，如“UA”、“IE”等。3. 双双手并击击两只手同同时各击击打一个个亚伟码码，如“A：BBA”（阿爸爸）、“DI：GAOO”（底稿稿）都是是双手并并击（键键位码之之间的“： ”并非“冒号”，而是是“界码标标志”，“： ”左边的的码为左手击击打的，“： ”右边的码则是右手击打的。在亚伟速录机的液晶屏幕上，“： ”以两个空格格表示）。（二）多多键并击击的作用用1. 提提高击键键的效率率标准键盘盘一次只只能击打打一个键键，假如如一个音音

37、节用两两个键即即可完成成录入，要要以120字字/分的的速度录录入汉语语的音节节，每分分钟需要要击键2240次次，每秒秒钟需要要击键44次，这这已经不不是普通通人所容容易达到到的了；而且手手指极易易疲劳，不不能长时时间工作作。亚伟速录录机采用用多键并并击的击击键方式式，双手手并击一一次可以以完成两两个音节节码的录录入，每每秒只需需击键22次，就就可以轻轻松地以以2400字/分分的速度度录入汉汉语的音音节，速速度提高高了2倍倍，而工工作强度度反而降降低了11/2，击击键效率率提高了了4倍！更为可贵贵的是，这这种效率率的提高高理论上上是所有有人都能能完成的的，因为为每秒钟钟做2次次击键的的动作，从从

38、生理上上讲是人人人都行行的。即即便是每每秒钟只只击键一一次，也也能以1120字字/分的的速度录录入音节节码，还还是相当当实用的的。2. 开开发人的的大脑俗话说：“一心不不可二用用”，意思思是说，人人的大脑脑不能同同时控制制人的器器官干不不同的工工作。而而事实上上，这只只是一种种错觉，“非不能也，实不为也”，只要进行必要的训练，一心不仅可以“二用”，还可以“多用”。比如骑自行车，眼睛要观察道路、行人、其他车辆、红绿灯，双手要把住车把、控制方向，双脚要不断地蹬踏，耳朵还要欣赏电台的节目，说不定脑子里还想着别的事情；再比如双手书法，双手可以同时写不同的文字；还有演奏钢琴，双手不仅要准确地弹琴，还要掌

39、握合适的力度、节奏并保持连贯性等等。这些例子充分证明了人的大脑是完全可以胜任“一心二用”的需要的。当然，要想轻松自如地“一心二用”，不经过专门的训练是不行的，没有人天生会骑车、双手书法，演奏钢琴更需要长期的严格的训练。亚伟速录录机的多多键并击击就如同同弹钢琴琴一样，但但又相对对容易，因因为演奏奏钢琴不不仅要弹弹准，而而且要把把乐曲的的情感传传递给听听众，但但是亚伟伟速录机机不存在在情感传传递问题题，只要要求打准准，并注注意不要要用力太太大就可可以了。一般说，在在刚刚开开始练习习时可能能不习惯惯，这是是因为大大脑的控控制能力力还没有有充分发发挥出来来，只要要坚持下下去，就就能够比比较自如如地进行

40、行双手并并击了。而且，不不断地进进行双手手并击的的训练，反反过来又又能进一一步地训训练大脑脑，开发发大脑。科学证证明，人人的左右右大脑半半球如果果能协同同工作，其其能力要要比单独独工作时时强得多多，许多多思维活活跃、反反映敏捷捷、联想想丰富、创造力力强的人人，其大大脑左右右半球的的“协同作作战”能力就就比一般般人强。双手并并击时，大大脑的左左右半球球一方面面分别控控制左右右手击打打键位码码，另一一方面又又要控制制双手协协调运动动同时按按键，这这就是在在强迫大大脑的左左右半球球协同工工作。久久而久之之，大脑脑的左右右半球就就会习惯惯于协同同工作，不不仅能熟熟练地操操作亚伟伟速录机机，还能能使思维

41、维能力得得到改善善和提高高。四、亚伟伟速录机机操作的的坐姿和和指法（一）坐坐姿亚伟速录录机操作作的坐姿姿如图11. 22所示，具具体要求求如下： 两眼眼向前平平视； 上身身挺直； 肩部部放松； 上臂臂下垂，前前臂平伸伸； 左、右手五五指轻轻轻放在键键盘上（摆摆放的具具体位置置见图11. 33）； 大腿腿向前平平伸，小小腿下垂垂； 脚掌掌轻触地地面。以上各部部位均要要求做到到轻松、舒适、自然。图1. 2 亚伟速速录机操操作的坐坐姿（二）指指法1. 击击打前左左、右手手五指摆摆放在键键盘上的的位置图1. 3 击击打前左左、右手手五指摆摆放的位位置拇指位位于“X、BB”键之间间；食指位位于“G”键或

42、“D、GG、Z、W”键之中中部；中指位位于“I”键；无名指指位于“N”键；小指位位于“O”键或“A、OO”键之间间。2. 左左、右手手五指击击打的分分工图1. 4 左左、右手手五指击击打的分分工左、右两两手控制制的键位位码，各各包括44个声码码（B、D、ZZ、G），66个韵码码（I、U、NN、E、A、OO）和两两个功能能码（XX、W）。“X”也兼作作声码的的组合码码。提示： 个别别情况下下，中指指、无名名指和小小指要灵灵活地借借用来前前移击打打前面相相邻的码码。1- 11- 11把下列键键位码读读准确，然然后双手手并击，打打准、打打熟（要要求盲打打）。提示： 这里里，我们们提出了了盲打的的要求

43、。所谓“盲打”，即击击键时不不看键盘盘而能正正确、迅迅速地击击键。就就是说，当当你一看看到（看看打）或或一想到到（想打打）某一一个汉字字，或一一听到（听听打）某某个语音音，就能能使自己己的某个个手指“知道”在哪儿儿击哪个个键，而而且能自自动地移移向那个个键。只只有形成成这种本本能的反反映（条条件反射射）时，才才能说你你已经记记住了某某个键。要做到到这一点点，必须须通过大大量的刻刻苦的击击打训练练。正确确而熟练练地盲打打，对提提高击键键速度及及其准确确率至关关重要，因因此，盲盲打的训训练应从从接触键键盘就开开始。以以后各讲讲“读打练练习”中所要要求的“打”，均指指“盲打”，不再再一一说说明。X：

44、X B：BB X：BB B：XX D：DD Z：ZZ D：ZZ Z：DD G：GG W：WW G：WWW：G D：GG G：DD Z：WW W：ZZ I：II U：UU I：UU U：II N：NN E：EEN：E E：NN I：NN N：II U：EE E：UU A：AA O：OO A：OO O：AA N：AAA：N E：OO O：EE X：WW W：XX B：ZZ Z：BB Z：GG G：ZZ W：DD D：WWG：U U：GG W：II I：WW I：EE E：II U：NN N：UU N：OO O：NN E：AAA：E X：GG G：XX B：DD D：BB D：II I：DD Z：UU U：ZZ D：UU U：DDZ：I I：ZZ G：NN N：GG W：EE E：WW W：NN N：WW G：EE E：GG I：AAA：I U：OO O：UU I：OO O：II U：AA A：UU X：OO O：XX B：AA A：BB1- 11- 22把下列词词语读准准确，然然后用键键位码双双手并击击，打准准、打熟熟。步步 制止 各个 意义 无误 恩恩不得 布置 不一 不无 不啊 得知得以 的啊 支部 值得 制革 旨意植物 之恩 葛布 歌德 搁置 各异歌舞 异步 医德 一直 一