教师奖励性绩效工资考核实施方案3712.docx

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1、宜山镇三三小教师师奖励性性绩效工工资考核核实施方方案（试试行）根据国国务院转转发人力力资源社社会保障障部、财财政部、教教育部关关于义务务教育学学校实施施绩效工工资的指指导意见见（国国办发200091133号号），浙浙江省人人民政府府办公厅厅转发省省人力社社保厅、省省财政厅厅、省教教育厅关关于义务务教育学学校绩效效工资实实施意见见的通知知（浙浙政办发发 220099677号）和和关于于苍南县县义务教教育学校校绩效工工资实施施办法有有关问题题的通知知（苍苍人220099822号）等等文件的的精神，参参照苍苍南县教教育局关关于义务务教育学学校教师师奖励性性绩效工工资考核核分配的的指导意意见（试试行）

2、，结结合我校校实际，制制定本实实施办法法。一、指导导思想：为落实教教师奖励励性绩效效工资分分配政策策，规范范学校内内部分配配办法，维维护广大大教职工工利益，稳稳定教师师队伍，以以教职工工绩效工工资实施施为契机机，探索索构建符符合教育育教学和和教师成成长规律律、科学学规范的的教职工工收入分分配机制制，充分分发挥绩绩效工资资的杠杆杆作用，以以教职工工的实绩绩和贡献献为依据据实施奖奖励性绩绩效工资资分配，合合理拉开开差距，激激励广大大教职工工爱岗敬敬业，扎扎实工作作，开拓拓进取，积积极主动动地完成成各项工工作岗位位目标，努努力推进进我校教教育教学学工作持持续、科科学、和和谐发展展。二、实施施对象：本

3、校在编编在岗的的教职工工。三、分配配原则：1、坚持持“多劳多多得、优优绩优酬酬”原则。教教师奖励励性绩效效工资以以工作绩绩效考核核结果作作为分配配的主要要依据。每每学期考考核一次次，没有有岗位绩绩效考核核结果，不不能参与与奖励性性绩效工工资分配配发放。2、坚持持“以岗定定薪，岗岗变薪变变”原则。以以岗位设设置结果果为依据据，归类类管理，按按岗取酬酬，同时时考虑具具体岗位位的实际际工作量量和难易易程度，兼兼顾公平平。3、坚持持“公正、公公平、公公开”原则。学学校教师师奖励性性绩效工工资分配配的全过过程要公公示、公公开，切切实做到到公平、公公正。4、坚持持“科学合合理”原则。教教师奖励励性绩效效工

4、资分分配方案案力求科科学合理理，奖勤勤罚懒，奖奖优罚劣劣，坚持持向骨干干教师和和做出突突出成绩绩的教师师倾斜，适适当拉开开差距。四、组织织领导学校成立立以校长长为组长长的教师师奖励性性绩效工工资分配配考核领领导小组组，负责责教师奖奖励性绩绩效工资资分配考考评的组组织、指指导、督督查、协协调、管管理和考考核分配配等具体体工作。工工作领导导小组由由校长、副副校长、教教务主任任、政教教主任、总总务主任任和工会会主席和和教师代代表组成成，其中中教师代代表（由由教师民民主选举举产生）比例不少于三分之一。学校考核领导小组成员，必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。五、考核核内容、项项目及权权重奖励性绩

5、绩效考核核总分共共计11100分分，内容容及权重重：考勤勤（200分），岗岗位工作作量（1120分）、教教育教学学规范（岗岗位职责责履行）（2200分分）、教教育教学学成果（2220分）、班班级管理理（1220分）、学学校管理理（500分）、后后勤财务务管理（50分）、其他项目（140分）（值日120分、命题、监考、评卷、比赛评委（10分）、超课时、代课、辅导学生（10分）六、奖励励性绩效效工资核核算的有有关规定定（参照照宜山三三小教师师请假制制度等）1、不参参加奖励励性绩效效金额分分配对象象有下列情情形之一一的对象象不参加加奖励性性绩效金金额分配配：（1）无无故不完完成教育育教学或或管理任任

6、务的；（2）连连续旷工工超过110个工工作日；（3）失失职、其其他严惩惩违纪行行为，被被依法追追究刑事事责任的的；（4）因因个人原原因不参参加年度度考核或或参加年年度考核核确定为为不合格格的；（5）病病假（包包括哺乳乳假）累累计超过过3个月月以上，事事假累计计超过11个月以以上的；（6）未未承担任任何教育育教学工工作的。2、病假假（包括括哺乳假假）累计计超过22个月，但但少于33个月的的，按本本人考核核总分的的50%计。3、经组组织选派派挂职、支支教或进进行学习习人员，按按有关规规定完成成任务的的。由挂挂职单位位、支教教学校、培训学学校提供供出勤及及表现情情况进行行考核，或由挂职职、支教所所在

7、学校校进行绩绩效考核核。（无无法提供供材料的的按全体体教职工工绩效工工资平均均值的880%计计）4、根据据规定，女教师在生育分娩娩假期间间，按全全体教职职工绩效效工资平平均值发发放奖励励性绩效效金额。5、在师师德师风风方面，违违反教教师法、中中小学教教师职业业道德规规范及及有关规规定。凡凡学期内内受到通通报批评评、警告告、记过过、记大大过、降降级、撤撤职、开开除处分分的，分分别少得得除绩效效考核得得分的220%、330%、550%、660%、770%、880%、1100%。6.绩效效工资差差额安全全线控制制为前55%教师师得分的的平均值值与后110%教教师教师师得分的的平均值值的比值值不超过过

8、4/3，一旦旦超过安安全线，将将以预设设基数的的方法予予以调节节。7.学校校因工作作需要可可以对个个别考核核项目进进行分值值调整，但但必须在在期初时时通过由由工会委委员、教教研组长长和年级级组长参参与的校校务扩大大会议决决定，报报考核领领导小组组同意并并向全校校教师通通报后执执行。七、考核核程序1、单项项测评：有关职职能处室室按照学学校奖励励性绩效效工资分分配考核核实施细细则的内内容，结结合教师师日常工工作实际际进行测测评。2、综合合评定：在单项项测评的的基础上上，学校校奖励性性绩效工工资分配配考核领领导小组组按照考考核标准准，进行行综合评评定。3、校内内公示：综合评评定结果果在校内内公示33

9、个工作作日。教教师对考考核结果果有异议议的，可可以在公公示时间间内通过过正当渠渠道向各各职能处处室或学学校绩效效工资分分配考核核领导小小组申诉诉。4、确定定结果：综合评评定公示示结束后后，计算算教师个个人学期期奖励性性绩效工工资。八、其他他1、奖励励性绩效效工资计计算方法法：教职工个个人奖励励性绩效效工资额额=教职工工个人绩绩效考核核得分2、奖励励性绩效效工资考考核每学学期考评评一次。学学校考核核后，报报教育局局审核，再再由核算算单位划划入教师师个人工工资银行行帐户。3、部分分指标的的考核结结果与评评优评先先、个人人年度考考核、岗岗位聘任任挂钩。4、本实实施办法法由学校校教代会会通过后后之日开

10、开始实施施，由学学校奖励励性绩效效工资分分配考核核工作领领导小组组负责解解释。附：宜山山三小教教师奖励励性绩效效工资考考核细则则宜山三小小教师奖奖励性绩绩效工资资考核细细则一级指标标二级指标标三级指标标达标考核核细则发展考核核细则考核办法法考核部门门备注参加对象一、考勤勤（200分）日常工作作事假1节节（累计计少于330天或或60节）少少得4分，病病假（累累计少于于60天或或1200节）1节少得得2分，迟到到、早退退（010分分钟以内内）1次次少得22分；私私自调课课1次各少少得4分（经经教务处处同意，调调课累计计不多于于5节）；擅自离离岗1次少得得5分（包包括代课课）；旷旷课1节（包包括代课

11、课）少得得20分，旷旷工1天少得得40分。（每每学期不不超过11节事假假和2节节病假的的，此项项不减分分。后勤勤管理专专职教师师实行“一日四四签”坐班制制，每周周允许机机动两个个半天，一一天相当当于3课课时）1、全勤勤加5分2、会议议、学习习记录检检查合格格加3分分、优秀秀加5分分。学校各部部门的考考勤记录录、请假假登记情情况、值值日组长长的抽查查记录等等。期中中、期末末各公布布一次统统计结果果。校长室、教教务处、政政教处、总总务处、校校本教研研组、考考核组婚、丧、产产等假期期按宜宜山三小小教师请请假制度度执行。专职后勤勤人员本本项按得得分2000%计计所有教师师会议、教教研活动动周前会按按1

12、课时时计，周周一升旗旗集会按按0.55课时计计，其他他会议、教教研活动动、管理理学生集集会等按按60分钟钟为1课时折折合成课课时数（不不满600分钟算算60分钟钟），考考核办法法同“日常工工作”。（八八小时工工作时间间外的临临时紧急急会议不不减分）二、岗位位工作量量（1200分）主动承担担上级布布置或学学校要求求的教学学工作量量管理人员员每周课课时数折折算方法法：教研研组长、年年级组组组长、师师生社团团负责人人1课时时；享受受中层副副职待遇遇非行政政3课时时；行政政中层副副职6课课时；中中层正职职8课时时；校级级副职110课时时；兼任任学校出出纳、图图书阅览览室、电电教实验验仪器室室、体育育器

13、材室室、专用用设备器器材管理理和维护护的教师师4课时；男教师师超过550周岁岁、女教教师超过过45周岁岁且在教教学岗位位的2课时；后勤管管理专职职教师按按全校教教师均课课时数计计。（如如多人兼兼一职或或一人兼兼多职由由考核组组讨论另另定）分别兼任任两个不不同年级级段的语语数学科科教师和和兼任三三个或以以上不同同年级段段的其他他学科教教师，加加超过规规定要求求级段数数的级段段课时数数（以课课时数少少的级段段来计）0.2。（每周实实际课时时数+每周管管理折算算课时数数+其他附附加课时时数）校人周周均课时时数120=岗位位工作量量得分。校长室、教教务处、政政教处、总总务处、考考核组所有教师师三、教育

14、育教学规规范200师德（225分）年度师德德考核不不合格此此项不得得分（没没有考核核的学期期就参照照上学期期的考核核结果）。体体罚变相相体罚造造成不良良影响、玩玩忽职守守造成安安全问题题的、乱乱收资料料费、补补课费等等按情况况轻重少少得525分分。凡受受到行政政处分按按“规定55”执行。年度师德德考核结结果前三三分之一一加3分分。按照温温州市年年度师德德考核实实施办法法进行行操作。校长室、考考核组上年度没没有参加加考核的的，此项项仅得225分所有教师师各项材料料上交（20分）各项材料料迟交一一次少得得1分，未未交一次次少得44分。（除除课时计计划、班班主任工工作手册册等本方方案中已已有要求求的

15、材料料外）一学期没没有出现现迟交或或缺交各各项材料料的加33分相关处室室登记表表相关处室室所有教师师备课（335分）学期、阶阶段（单单元）计计划、总总结（55分）计划、总总结质量量低下或或有抄袭袭现象的的每次酌酌情少得得1-33分1、按要要求及时时制订内内容全面面，针对对性、科科学性和和可操作作性较强强的计划划和总结结酌情加加1-33分。2、在常常规检查查或评比比中，成成绩突出出的每次次酌情加加15分。3、兼两两门及以以上学科科的教师师备课量量化考核核分=主主科备课课总分80%+兼任任备课总总分40%教务处的的定期、不不定期检检查或评评比。教务处需要兼备备的学科科以每学学期的具具体要求求为主；

16、未交备备课本和和课时数数不足两两项累计计扣分所有任课课教师课时计划划（200分）1、课时时数不足足，每少少备一课课时少得得1分；2、无备备课上课课的，经经核实一一次少得得2分；3、教案案检查不不交一次次少得110分；4、教案案设计不不规范、不不合理、不不科学，达不到要求的每次酌情少得15分。教学反思思（100分）教学反思思达不到到学校教教学常规规要求的的每次少少得1-3分。上课（330分）1、坐着着上课的的（生病病、测验验除外）、上上课时使使用通讯讯工具、随意意接待来来客的，经经核实一一次少得得2分；2、课堂堂纪律紊紊乱未进进行及时时管理或或让学生生参加与与教学内内容无关关的活动动，经核核实一

17、次次少得113分；3、在预预备铃响响后一分分钟内没没有到教教室组织织学生（包包括眼操操）或没没做好上上课准备备的经核核实一次次少得11-2分分；4、尽可可能的让让学生提提早到专专用教室室准备上上课。没没有到有有条件的的专用教教室上课课从而影影响教学学质量的的（包括括实验课课、体育育课等）经经核实一一次少得得2分； 5、拒绝绝或不配配合学校校课堂教教学检查查督导的的每次少少得100分在课堂教教学督导导检查或或问卷调调研中成成绩突出出的每次次酌情加加1-55分。学生座谈谈问卷、随随机听课课及平时时检查教务处所有任课课教师作业布置置和批改改（355分）作业布置置（100分）1、检查查时未交交一次少少

18、得5分分；2、作业业种类或或数量达达不到学学校规范范要求的的视具体体情况少少得110分分1、精心心、合理理设计弹弹性作业业或特色色作业酌酌情加11-100分（所所有学科科）；2、在对对学生作作业检查查或评比比中，成成绩突出出的每次次酌情加加25分；3、作业业批改能能做到大大多数有有“等级+评语”的酌情情加3-5分；4、典型型错题真真实合理理，分析析准确到到位，措措施及时时有效，记记录详细细，有参参考和鉴鉴定价值值的酌情加加1-55分。定期和不不定期检检查评比比、学生生座谈、问问卷调查查教务处依据四项项教学规规范要求求，如果果无书面面作业的的学科本本项得220分所有任课课教师作业批改改（100分

19、）1、大部部分学生生作业字字迹潦草草，作业业本不整整洁每次次酌情少少得1-3分。2、批改改不规范范（具体体见各科科教学常常规要求求）及时时或有漏漏批、错错批现象象每次酌酌情少得得15分，无无批改每每次检查查少得55分；3、检查查时每班班上交的的作业本本数量少少于总学学生数的的80%每次少少得5分分。作业二次次批改（110分）没有完成成可以让让学生订订正并进进行二次次批改的的，每次次少得11-5分分（不需要要进行二二次批改改的作业业本项不不得分）典型错题题分析及及措施（55分）典型错题题的种类类、数量量等没有有达到学学校要求求的，酌酌情少得得1-55分。教学评价价（255分）合理恰当当的组织织学

20、生测测评，及及时进行行统计分分析和改改进。测测评次数数比要求求少一次次少得（11学校要要求次数数20）分分；评价价不合理理、不科科学、不不实事求求是的每每次酌情情少得22-5分。1、注重重过程性性和综合合性评价价，运用用学校要要求外的的，有创创新、有有实效的的特色评评价方法法酌情加加2-5分。2、能独独立根据据要求命命制有关关试题，合合理恰当当地组织织学生测测评的，每每次酌情情加0-3分1、检查查测评原原始材料料、结果果统计和和分析、改改进措施施及效果；2、有特特色评价价的需在在期初或或期中申申报方案案，过程程有材料料，教务务处分期期中期末末两次评评估教务处所有任课课教师教研活动动（300分）

21、1、听课课笔记达达不到要要求的酌酌情少得得1-55分，听听课节次次少1节节少得11分（教教务处教教师300节，其其他领导导班子220节，校校本教研研组组长长15节节，其他他教师110节；尽量是是所任教教学科的的课堂教教学）；2、没有有认真规规范地完完成教研研活动记记录的少少得1-5分；3、没有有达到学学校规定定的教研研活动次次数的教教研组，少少一次每每个成员员少得33分。4、教研研活动考考勤办法法同“一、考考勤”方法1、校本本教研活活动次数数超出学学校规定定次数的的校本教教研组，每每个成员员每次加加2分（封封顶6分分）。2、校本本教研活活动有氛氛围、有有实效、有有成果的的优秀校校本教研研组，每

22、每个成员员加1-3分。3、外出出学习归归来上一一节汇报报课和一一场讲座座（1小时以以上）加加3分。写写1份有质质量的心心得加11分。组长或教教务处开开展过程程考核和和任务完完成情况况检查，期期末过程程档案检检查；考考核组审审核确定定教务处、校校本教研研组、考考核组外出学习习汇报课课与公开开课不重重复计分分所有任课课教师师徒结对对1、按师师徒结对对实际工工作和发发展情况况酌情加加3-100分2、积极极主动、善善始善终终帮助教教师参加加课堂教教学等各各种评比比，每次次酌情加加1-33分查师徒结结对活动动材料，考考核组审审核教务处此项基础础分为00所有教师师教学特色色积极探索索实践符符合学科科内容、

23、特特点和学学生实际际的教学学特色，做做到有方方案、有有过程、有有成果、有有影响（如如童书共共读、师师生共写写随笔等等）。每每学期酌酌情得55-10分期末材料料检查，学学生或家家长座谈谈调查，考考核组审审核教务处、政政教处、考考核组此项基础础分为00所有任课课教师四、教育育教学成成果（2200）名优教师师奖励名师名校校长，学学科带头头人，教教学“三坛”等，校校、学区区级8分，县县级122分，市市级166分，省省级200分。教教学能手手，学科科骨干少少得半计计分，年年龄不符符的“三坛教教师”不予计计分（新新秀355周岁以以下，中中坚366-500周岁，宿宿将500周岁以以上）。查看荣誉誉证书或或文

24、件和和身份证证教务处此项基础础分为00；名优优教师取取最高称称号分值值，不累累计加分分。所有任课课教师教学评奖奖（100分）积极参加加各项教教学评奖奖活动（优优质课、基基本功、教教学设计计、课件件制作、说说课等），没没有参加加指定对对象的各各项比赛赛每次少少得5分，请请事假的的每次少少得3分分。参与各项项学科教教学比赛赛（优质质课除外外）获奖奖：校级级、学区区4、22、1分分，县66、4、22分，市市级8、66、4分分，省级级及以上上10、88、6分分。优质质课获奖奖是以上上分值的的两倍查看荣誉誉证书或或文件；统计相相关网站站；各种种文本原原始材料料上传到到学校FFTP。政教处、教务处、总总务

25、处等等相关处处室同项或同同篇文章章获奖取取最高分分。（小小高及以以上职称称的教师师此项的的“发展考考核细则则”中加分分按1.5倍计计）所有教师师论文（案案例）、教教学随笔笔、博客客、通讯讯报道等等（10分分）1、455周岁以以下老师师，每学学期没有有按要求求上交一一篇论文文、教学学设计等等文本经经验、成果参加加学区或或以上评评比的少少得3分。2、撰写写教学随随笔的篇篇数达不不到要求求的，少一篇篇少得22分（330周岁岁及以下下的教师师每2周周1篇教教学随笔笔；311-355周岁的的教师每每月1篇篇；366周岁及及以上的的教师每每2月11篇）1、在各各级各类类教育部部门论文文、案例、教育教教学随

26、笔笔等评比比中获奖奖。校级级、学区区4、22、1分分，县66、4、22分，市市级8、66、4分分，省级级及以上上10、88、6分分。在正正式刊物物上发表表得8分2、建有有教育博博客并经经常更新新的酌情情加2-5分。3、学校校活动的的通讯报报道被各各级网站站采用的的，每次次加县教教育网55分，县县德育网网、教研研网采用用3分，县县政务网网、学区区教育网网2分，学学校网站站1分。（其其中图占占1/4，文占占3/4）4、455周岁及及以上的的教师有有参加学学区或以以上文本本类评比比加5分分。所有教师师课题，论论著（10分分）不积极、不不配合、不不参加学学校或教教研组教教育教学学科学研研究活动动的每次

27、次酌情少少得3-5分。1、课题题：学区区级立项项2分，结结题4分，获获奖6分；县县级立项项4分，结结题8分，获获奖100分；市市级及以以上立项项10分，结结题155分，获获奖200分，执执笔负责责人计满满分，成成员折半半计分。课课题组成成员取前前5名，酌酌情给分分；2、论著著：个人人教育教教学专著著主编116分，副副主编66分，编编委2分。相关文件件和研究究过程材材料和成成果政教处、教教务处等等相关处处室相同时间间，同一一课题取取最高分分。所有教师师公开课，专专题讲座座（100分）1、500周岁以以下教师师每学期期没有在在教研组组内及以以上活动动中上过过一节研研讨课的的少得55分。2、没有有在

28、校本本教研组组内及以以上活动动说课或或评课或或典型发发言一次次的少得得3分。3、没有有组织过过一次校校本教研研组活动动的少得得2分。积极上公公开课或或作专题题讲座（1小时以上）：校、学区、县4分，市级6分，省级及以上8分（典型发言减半）；组内公开课超过一节的，每节加2分，组织活动、说课、评课、典型发言超过一次的，每次加1分。（家长开放课同校级公开课；5次封顶）查相关文文件，教教案、讲讲稿上传传到学校校FTPP教务处、校校本教研研组同一课题题取最高高分；教教学督导导和评比比不算公公开课。所有任课课教师教学成绩绩（1880分）期末测评评成绩（1400分）1、学校校或上级级教育部部门统一一检测的的学

29、科教教师得1140分分，其他他学科得得1000分；2、统一一检测学学科的班班级平均均分、前前60%学生平平均分相相对幅度度降低33分以上上的，每每降低11分少得得4分、优优秀率、及及格率相相对幅度度降低55%以上上的，每每降低55%少得得4分。3、“新新一”上学期期每个班班级都得得1400分。4、县年年级段排排名降低低5名以以上，每每降低一一名同年年段所有有本学科科任课教教师少得得2分。5、其他他考查或或自行组组织测评评的学科科按教务务处要求求进行操操作。1、统一一检测学学科的班班级平均均分、前前60%学生平平均分、后后20%学生平平均分相相对幅度度每提高高1分加加3分，、优优秀率、及及格率相

30、相对幅度度每提高高5%加加3分。2、在同同一级段段中，“三率”总排名名第一加加15分分，第二二和第三三加100分（根据年年级实际际情况来来取两名名或三名名）。县年年级段排排名每提提高一名名同年段段所有本本学科任任课教师师加2分分。3、完成成学生体体质健康康达标材材料上报报工作的的教师酌酌情加22-5分期末考试试成绩；条件允允许用县县评价系系统的数数据教务处、政政教处同时兼任任多个班班级或多多科教师师按有统统考学科科的班级级平均值值计所有任课课教师学习习惯惯（20分分）1、没有有按要求求参与学学校有针针对性的的专项学学生学习习习惯培培养计划划的少得110分。2、因教教师教育育、管理理不当或或疏忽

31、而而造成仪仪器、设设备受到到破坏的的酌情少少得3-10分分。1、配合合学校专专项学生生学习习习惯培养养工作，并并取得良良好效果果的酌情情加1-5分；2、通过过观察、考考查、调调研学生生日常学学习习惯惯，经核核实学生生学习兴兴趣高，精精神饱满满，有良良好学习习规范和和习惯的的班级酌酌情加11-5分。随堂听课课、学生生座谈、问问卷、检检查等教务处、总总务处此项考核核对象为为所有任任课教师师所有任课课教师学生比赛赛（20分分）积极组织织学生参参加各级级各类的的比赛活活动，少少于指定定人数的的，每少少一人次次少得11分；不不参加比比赛活动动的每次次少得55分。团体总分分获一、二二、三等等奖的分分别加：

32、校级44、2、11分，学学区8、55、3分分，县级级12、8、6，市市级16、12、110，省省级及以以上200、166、144。（县县田径运运动会一一二名为为一等奖奖，三四四五名为为二等奖奖，六七七八名为为三等奖奖；学区区、县运运动会单单项获奖奖计入班班主任指指导分数数）查看相关关材料教务处、政政教处同类取最最高奖次次、单项项占以上上分数的的30%。此项项发展达达标细则则封顶330分。所有任课课教师五、班级级管理（120分）安全管理理与教育育（10分分）1.能做做好学生生安全管管理与教教育工作作。班级级学生发发生一起起意外伤伤害事故故的，酌酌情少得得1-55分。2.班级级发生群群体性公公共卫

33、生生事件，影影响正常常教育教教学秩序序的，酌酌情少得得1-55分。政教处正班主任任卫生管理理（20分分）班级、清清洁区卫卫生管理理（100分）在班级卫卫生专项项检查中中不合格格一次少少得2-5分。一学期班班级卫生生专项检检查全部部合格的的加5分。政教处检检查记录录政教处正班主任任大扫除、学学生卫生生习惯（10分）1、 班主任下下班组织织，学生生纪律良良好。（考考核办法同“一一、考勤勤”方法）2、班级级学生有有乱扔果果皮纸屑屑、破坏坏卫生行行为的，经经核实一一次少得得2分。一学期考考勤全勤勤加3分。行规教育育和管理理（60分分）学生常规规管理工工作（115分）1、晨读读、午读读纪律差差，午课课间

34、活动动不文明明的，经经核实一一次少得得2分。2、班级级学生有有破坏校校产行为为的，经经核实一一次少得得1-55分。3、班级级路队管管理混乱乱，无组组织纪律律的，经经核实一一次少得得1分。4、培养养学生良良好的行行为习惯惯，在学学校专项项行为习习惯检查查中不合合格的一一次少得得3分。1、获得得“阳光团团队”称号的的班级一一次，班班主任加加2分，副副班主任任加1分分。2、一学学期周评评定 “阳光团团队”的次数数在900%及以以上的班班级加33分。（正正、副班班主任）政教处检检查记录录政教处正副班主主任学生个人人卫生管管理工作作（100分）每周至少少进行一一次学生生个人卫卫生检查查，并将将检查表表上

35、交到到政教处处，少一一次少得得1分。（副副班主任任）在个人卫卫生专项项检查中中，优秀秀的班级级一次加加2分。（正正、副班班主任）每周五下下午上交交检查表表政教处正副班主主任学校集会会、两操纪纪律（25分分）班级的课课间操带带操率在在85%以下的，每每下降一一个5%少得5分。（本本项的得得分按正正副班主主任周带操的的比例来来分配计计算）在“两操操”专项检检查中，优优秀的班班级一次次加3分。（正正、副班班主任）带操出勤勤登记和和出操专专项检查查政教处正副班主主任校产管理理（100分）1、班级级中因管管理不善善或疏忽忽出现公公物损坏坏情况酌酌情少得得1-110分。2、在教教室无人人的情况况下开长长明

36、灯、电电风扇、小小媒体设设备的，经经核实一一次少得得1分。3、放学学后门窗窗没关的的，经核核实一次次少得11分。班级公物物保护良良好，酌酌情加11-3分分。查看值日日日志和和检查结结果政教处正班主任任鼓励学生生助人为为乐每学期班班级中出出现的好好人好事事在1000件以以上加55分，每每少100件少加加1分。被被评为“爱心班班级”的加3分。基础分为为0，113分封封顶正班主任任班集体与与班级文文化建设设（100分）1、班容容班貌检检查时，无无布置或或布置不不全每次次少得11-5分分。2、无班班级管理理制度，或或制度制制定没有有根据班班级实际际、可操操作性不不强的，酌酌情少得得1-55分。3、.班

37、班队活动动没有正正常开展展的，经经核实一一次少得得1分。1在班班容班貌貌布置评评比中获获得优秀秀的班级级酌情加加1-33分。2、班干干部队伍伍建设有有思路、有有特色，学学生自我我管理有有成效的的，酌情情加2-5分。3. 在在班级文文化建设设中形成成系统思思路，有有班训、班班徽或班班歌；班班级管理理制度完完善，操操作性强强；坚持持班级自自主活动动并形成成班级特特色项目目的酌情情加5-15分。政教处检检查评比比记录政教处正班主任任家长工作作（155分）家长会（55分）1、家长长会家长长到会率率在85%以下的班主主任每次次少得33分，副副班主任任少得22分。2、认真真做好家家长会的的各项筹筹备工作作

38、，应付付了事的的每次酌酌情少得得1-55分1、到会会率在995%以上上的班级级班主任任加3分，副副班主任任加1分。2、在家家长会上上发言交交流（115分钟钟以上）的的每次加加2分查发言稿稿，检查查督导政教处、教教务处所有任课课教师家访（110分）每学期每每个教师师家访110人次次，少11人次少少得1分分。家访超过过10人人次，每每人次加加0.55分。查家访记记录，学学生或家家长调查查政教处、考考核组本项封顶顶15分分班级管理理档案（55分）班主任工工作手册册未交，每每次少得得10分；填写不不完整或或抄袭的的每次酌酌情少得得1-110分。1.班主主任工作作手册记记录评细细、完整整、实事事求是、针

39、针对性强强、实效效性高，酌酌情加11-5分分。2.有班班务日志志，班级级基本档档案和活活动记录录建立完完善、详详实的，加加1-55分。查班主任任工作手手册政教处此项减分分无限制制正班主任任六、学校校管理（550分）管理职务务现任校级级领导计计15分，中中层正职职计133分，中中层副职职计100分，段段长、校校本教研研组组长长、师生生社团负负责人计计5分（其其他管理理人员由由校长室室和考核核组商议议另定）校长室、考考核组此项基础础分为00所有管理理人员会议、活活动出勤勤计算方法法同“考勤”考核办办法，11课时按按2分计计。按参加学学校组织织专项会会议的次次数来计计算（如如组长会会议、行行政会议议

40、、班主主任会议议、读书书交流活活动等会会议）各处室考考勤登记记表相关各处处室此项基础础分为00，封顶220分。所有教师师管理工作作规范（440分）日常工作作（10分分）1.常规规工作管管理混乱乱，造成成岗位职职责范围围内纪律律松懈、效效率低下下，甚至至导致责责任事故故发生的的，酌情情少得11-100分。2常规规工作无无头绪、条条理不清清，造成成管理对对象无所所适从，反反映强烈烈的，酌酌情少得得1-55分。3.常规规工作档档案建立立不规范范、不完完善，每每次少得得1-55分。1.管理理思路清清晰、安安排合理理，能有有效调动动管理对对象积极极性，受受到好评评的，酌酌情加11-3分。2.服务务到位，

41、为为教师教教育教学学后勤等等工作提提供良好好保障和和便利，得得到广泛泛认可的的，酌情情加1-5分。3.认真真做好工工作日志志，酌情情加1-5分。校长室、考考核组所有管理理人员工作计划划、活动动策划（10分）1、工作作计划没没有针对对性、可可操作性性不强，内内容不全全，条理理不清楚楚的，酌情情少得11-5分分。2、活动动没有策策划、应应付了事事、随意意性大、没没有效果果的每次次酌情少少得1-5分。1.学期期计划制制定有针针对性、可可操作性性强，有有切实解解决问题题的思路路，酌情情加1-3分。2.策划划的活动动参与面面较广，符符合实际际、科学学合理、有有新意的的每次加加1-55分查看各项项相关材材

42、料和文文件，期期末民主主测评校长室、教教务处、政政教处、总总务处、考考核组年组长除除外的管管理人员员活动记录录和总结结（10分分）1、活动动开展次次数过少少的，酌酌情少得得1-110分。2、活动动档案不不完整的的，每次次少得11-4分分。3、工作作记录不不详细的的酌情少少得1-5分。4、活动动没有相相应的小小结材料料的，每每次少得得1分。5、活动动结束后后没有及及时上传传宣传报报道的，每每次少得得1分。1.活动动有记录录有反思思，并且且记录详详细、反反思有效效的每次次加1分分。2.活动动报道在在县级及及以上网网站等媒媒体宣传传的，每每次酌情情加1-2分。所有管理理人员过程组织织、管理理（100

43、分）因管理人人员过程程管理组组织不严严密，造造成活动动不能正正常开展展或达不不到良好好效果的的，每次次少得11-5分分。组织过程程严密、管管理到位位，受到到上级部部门认可可或表扬扬的每次次酌情加加2-55分工作绩效效（100分）1.因管管理或安安排不当当或疏忽忽造成不不良后果果的酌情情少得11-10分。2.所负负责的工工作在检检查评估估、评比比中被指指出存在在较严重重问题，受受到批评评的酌情情少得11-100分。3.在民民主测评评中不合合格的，此此项不得得分。1、所负负责工作作在各级级各类评评比（验验收）中中获奖（通通过），学学区级加加8分，县县级加112分，市市级加116分，省省级及以以上加

44、220分。2、活动动宣传报报道到位位的，影影响较大大的，每每次酌情情加1-3分3、所负负责管理理工作中中的教师师或集体体获奖的的，酌情情加1-5分(以上四四项的相相关管理理人员酌酌情加分分。)4、民主主测评中中优秀的的加5分分同项检查查评估取取最高项项七、后勤勤、财务务管理（550分）出勤与服服务（110分）1、在工工作时间间内没有有按要求求坚守岗岗位，给给教师的的器材、设设备、资资料出借借和归还还造成不不便的，经经核实一一次少得得1分。2、在岗岗位职责责范围内内工作松松散，不不能为教教师提供供良好服服务的，被被反映经经核实每每次少得得1分。3、在民民主测评评和领导导测评中中为不合合格的此此项

45、不得得分。1.积极极主动地地承担本本职或额额外的各各项工作作，酌情情加3-5分。2.在民民主测评评和领导导测评中中为优秀秀的加55分。由学生、家家长、教教师评议议，总务务处申报报，考核核组确定定总务处、政政教处考考核组所有后勤勤人员财产使用用和管理理维护（25分分）1、职责责范围内内财产管管理混乱乱，档案案建立不不齐全、帐帐物不相相符、程程序不规规范，造造成校产产损失的的，每次次酌情少少得3-20分。2、违反反购物审审批、报报销浑然然有关财财经制度度，造成成财产浪浪费、损损失的，每每次酌情情少得11-200分。3、违反反校产管管理制度度，私自自挪用学学校财产产，造成成不良影影响的，每每次酌情情

46、少得33-200分。4、因主主观原因因致使校校产维护护不及时时、问题题解决不不到位，给给学校教教育教学学工作造造成不便便的，每每次酌情情少得22-100分。所管理的的专用科科室财物物保管较较好，认认真按照照财物剔剔除、更更换、维维修、添添置等规规范程序序操作的的酌情加加3-10分所有后勤勤人员专用教室室和辅助助用房管管理（15分分）1、专用用教室和和辅助用用房物品品摆放杂杂乱、卫卫生状况况差，经经检查核核实每次次酌情少少得1-5分。2、因管管理不善善造成专专用教室室和辅助助用房内内校产损损坏、遗遗失的，经经检查合合适酌情情少得22-100分。环境布置置美观、物物品摆放放整洁有有条理，校校产保管管良好，酌酌情加22-5分分。所有后勤勤和专用用教室负负责人工作绩效效1、管理理科学有有序、运运行流畅畅，有想想法、有有创意的的，酌情情加1-5分。2、所负负责工作作获先进进集体的的。学区区加100分，县县加200分，市市及以上上加