三级心理咨询师国考试题13531.docx
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1、第二部分分理论知知识(2661225题,共共1000道题,满满分为1100分分)一、单单项选择择题(226885题,每每题1分分,共660分。每小题题只有一一个最恰恰当的答答案,请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑)226、人人们在知知觉外部部事物的的时候,会会把一部部分物体体当作对对象,其其它部分分当作背背景,这这表明知知觉具有有()。(A)整整体性 (BB)选择择性(C)理解性性(D)恒恒常性277、短时时记忆的的容量一一般为()个项项目。(AA)59(B)377(C)77111(D)99133228、全全部社会会化的前前提是()。(AA)性别别社会化化(B)政政治社会会化(C
2、)道德社社会化(DD)语言言社会化化229、信信息如果果唤起人人们的畏畏惧情绪绪,一般般有利于于说服。畏惧和和说服效效果之间间是()关系。(AA)U型型曲线(BB)线性性(C)倒倒U型曲曲线(D)指数曲曲线30、婴儿产产生深度度知觉的的年龄一一般是()。(AA)3个个月(B)6个月月(C)88个月(DD)122个月3ll、影响响儿童在在同伴中中是否受受欢迎的的基本因因素是()。(AA)外表表长相(BB)环境境因素(CC)交往往能力(DD)智力力因素322、产生生于主观观空间内内的幻觉觉是()。(A)真性幻幻觉(B)假性幻幻觉(C)主观幻幻觉(D)脑内幻幻觉33、人在经经历压力力事件时时并不感感
3、到孤独独无助,这这可能是是()。(A)认认知支持持系统的的作用(BB)心理理调节能能力强(CC)社会会支持系系统的作作用(D)压力适适应能力力强34、人格测测验不包包括()。(A)EPQQ(B)116PFF(C)CCRT(DD)MMMPI235、测验题题目对有有关行为为取样的的适用性性是()。(A)内容效效度(B)构想效效度(C)效标效效度(D)区分效效度36、心理咨咨询中,对对于资料料综合评评估的主主要内容容不包括括()。(A)将将主诉、临床症症状、心心理测评评结果进进行分析析比较(BB)对主主因、诱诱因与临临床症状状的因果果关系进进行解释释(C)按按现行的的症状诊诊断标准准,进行行鉴别诊诊
4、断(D)确定临临床症状状在症状状分类中中的位置置337、对对于心理理咨询师师,可不不必着重重强调的的条件是是()。(A)自自知之明明(B)善善于容纳纳他人(CC)身体体健康(DD)自我我平衡能能力38、以如何何选择职职业为主主题的会会谈是()。(AA)治疗疗性会谈谈(B)咨咨询性会会谈(C)危机性性会谈(DD)矫正正性会谈谈339、对对心理咨咨询的正正确理解解是()。(A)心理咨咨询对某某些问题题不一定定能起作作用(B)与心理理有关系系的问题题都应彻彻底解决决(C)心心理咨询询师要对对解决求求助者的的心理问问题作承承诺(D)心理咨咨询师要要对不能能解决的的问题提提供指导导意见400、内容容反应
5、的的含义是是心理咨咨询师()。(AA)解释释心理问问题的原原因(B)解释心心理问题题的内容容(C)反反馈求助助者的谈谈话内容容(D)反反馈求助助者的主主要情感感44l、自自我管理理程序依依据的原原理是()。(AA)投射射技术(BB)操作作条件反反射(C)关注技技术(D)经典条条件反射射442、由由于心理理咨询师师在价值值观上的的偏见而而形成的的咨询关关系不匹匹配属于于(A)忌讳型型(B)冲冲突型(CC)欠缺缺型(D)敏感型型443、中中国比内内测验的的适用年年龄是()。(AA)214岁岁(B)22188岁(C)6114岁(DD)618岁岁444、SSCL-90评评定的症症状应该该发生在在()。
6、(A)一一年内(BB)一月月内(C)一周内内(D)任任何时间间445、正正常人一一年内的的LESS总分不不超过220分的的比例大大约是()。(AA)999(B)95(C)990(DD)80046、根据睡睡眠中脑脑电波的的变化,可可以将睡睡眠过程程分为()个阶阶段。(A)66(B)33(C)55(D)44447、遗遗忘的进进程一般般是()。(A)先慢后后快(B)倒U型型曲线(CC)先快快后慢(DD)U型型曲线488、社会会行为是是由()引起,并并对社会会产生影影响的反反应系统统。(A)社会因因素(B)现实生生活(C)周围环环境(D)即时情情境49、一般来来说,人人在()情感体体验最为为深刻。(A
7、)身身体运动动(B)身身体接触触(C)目目光接触触(D)身身体欠安安550、詹詹姆士的的自尊公公式是()。(AA)自尊尊=成功功自信信(BB)自尊尊=成功功抱负负(C)自自尊=自自信抱抱负(D)自尊=抱负成功案案例九:一一般资料料:求助助者,男男性,ll7岁,高高三学生生。案例介介绍:求求助者自自诉高一一时在军军训回来来的车上上,某同同学送给给他一盒盒饼干,他他只拿了了其中的的一块,便便把饼干干盒还回回。当时时有人说说他,“你你傻啊。尽管管一周后后,那位位说他傻傻的同学学又表示示喜欢与与求助者者来往,但但求助者者从此跟跟人一说说话就紧紧张,并并有些口口吃,变变得害怕怕与人交交往。求求助者也也真
8、的觉觉得自己己挺傻,认认为别人人也一定定能看出出来。因因而高三三后便不不在上学学。求助助者认为为不上学学也没关关系,但但妈妈对对他不上上学很着着急,带带他来看看心理门门诊。心理理咨询师师观察了了解到的的情况:求助者者说话声声音很弱弱,不敢敢看人,但但语言及及逻辑思思维尚可可。邻居对对他的评评价:是是个老实实的孩子子;同学学对他的的评价:比较幼幼稚,不不成熟。单单选:884、该该求助者者的性格格可能是是()。(A)多多疑敏感感(B)外外向偏执执(C)正正直豁达达(D)内内向灵活活多多选:885、引引发该求求助者心心理问题题的可能能原因包包括()。(A)追求完完美(B)缺乏自自信(C)情绪低低落(
9、D)曾被讽讽刺单选:86、对该求求助者最最可能的的初步诊诊断是()(A)一般心心理问题题(B)神神经症性性心理问问题(C)严重心心理问题题(D)精精神病性性精神障障碍多选:87、该求助助者的心心理问题题()(AA)已出出现泛化化(B)未未影响社社会功能能(C)未未出现泛泛化(D)已影响响社会功功能多选:88、从求助助行为可可以判断断该求助助者()。(A)自知力力完整(BB)自知知力缺失失(C)主主动求助助(D)被被动求助助多多选:889、心心理咨询询师在了了解情况况后,可可以采取取的措施施包括()。(AA)启发发求助者者寻求帮帮助(B)求助者者拒绝帮帮助可停停止咨询询(C)对对妈妈进进行心理理
10、帮助(DD)求助助者拒绝绝帮助可可强制咨咨询多选:90、如果该该求助者者愿意寻寻求帮助助,心理理咨询师师可以帮帮助求助助者解决决的问题题包括(A)缺缺乏自信信(B)说说话紧张张(C)口口吃问题题(D)是是否上学学案案例十:下下面是某某求助者者的WAAIS-RC的的测验结结果:言 语 测测 验 操 作作 测 验 言言语 操操作 总总分知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填图 积木 图排 拼图 合计 原原始分 20 17 6 119 77 633 322 100 233 122 277 266 400 966量量表分 12 10 4 112 55 133 566 8 8 77 6 11
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