小学四年级语文教案——渔夫的故事》教学设计18689.docx

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1、小学四年级语文教案渔夫的故事教学设计一、教学目标：1、认识8个生字。2、理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。3、理清文章脉络，简要地复述课文内容。二、教学重点：有感情地朗读课文，在理清课文脉络的基础上，从有关词句中体会魔鬼的凶恶、狡滑和渔夫的智慧，引导学生简要地讲述故事。三、教学时间：一课时。一、导入课文，激发阅读兴趣我小的时候，就读过渔夫的故事，好长好长的一个故事。多少年过去了，我还难忘故事中的渔夫和魔鬼。你们想读这个故事吗?今天我们就根据这个故事，开展一分钟故事比赛，比一比谁能把长故事变成短故事，讲得绘声绘色。二、自己读书，了解课文内容，练习简要讲三、讲故事比赛1、小组初讲，评出

2、最佳故事选于，参加班级比赛。a商定比赛评价规则。师生一起讨论商定，大体可从以下几方面来评价：抓住故事主要内容，讲得流畅完整，时间控制在一分钟内。b小组比赛。2、全班比赛，评出优秀小组。3、拓展阅读，鼓励课外阅读。四、读资料袋，激发学生课外阅读的兴趣。故事导读：我国民间也流传着一个故事，与渔夫的故事有些相似之处。渔夫的故事是讲智慧的渔夫战胜可怕的魔鬼，而我要推荐大家读的故事，则是讲智慧的农夫收服了狡猾凶狠的狼。想读一读吗?读东郭先生和狼，说说故事的主要内容和与渔夫的故事的相似之处。内容总结（1）小学四年级语文教案渔夫的故事教学设计一、教学目标：1、认识8个生字（2）小学四年级语文教案渔夫的故事教学设计一、教学目标：1、认识8个生字（3）一、导入课文，激发阅读兴趣我小的时候，就读过渔夫的故事，好长好长的一个故事（4）今天我们就根据这个故事，开展一分钟故事比赛，比一比谁能把长故事变成短故事，讲得绘声绘色（5）想读一读吗3