多媒体技术及应用实验报告11144.docx

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1、深 圳 大 学学 实 验 报报 告 课课程名称称： 多媒媒体技术术及应用用 实实验名称称： 声音的的获取与与编辑 学院： 管理理学院 指指导教师师： 报报告人： 学学号： 班级： 实实验时间间： 20011-3-224 实实验报告告提交时时间： 20111-33-311 教务处制制一、实验验目的（1）掌掌握利用用Adoobe Audditiion进进行录音音。（2）掌掌握利用用Adoobe Audditiion对对所录制制的音乐乐进行降降噪等各各种处理理，使声声音听起起来很丰丰满，同同时加入入背景音音乐，进进行混合合处理，提提高这段段音频的的震摄力力。（3）熟熟悉一种种音频处处理软件件的使用用

2、方法。（4）通通过声音音加深对对声音数数字化的的了解。二、实验验环境1.高档档微机：MPCC(附带带耳机和和麦克风风)。2.操作作系统：Winndowws XXP中文文版。3.音频频处理软软件：AAudiitioon CCS 33。三、实验验内容制作配乐乐诗，利利用Addobee Auudittionn录音，在在此过程程中朗诵诵一首诗诗歌，对对声音进进行各种种编辑，包包括对所所录制的的音频文文件进行行降噪处处理。插插入背景景音乐，再再进行进进一步的的完美编编辑。完完成实验验后导出出在一个个文件夹夹中。并并把实验验过程撰撰写成实实验报告告文档。四、实验验步骤把实验所所用的素素材存放放在一个个文件

3、夹夹中。（1）素素材准备备：上百百度mpp3搜一一首背景景音乐，根根据所选选择的音音乐长度度及风格格准备一一篇诗歌歌，使得得朗诵文文章所用用的时间间小于背背景音乐乐的长度度。当然然，也可可以先准准备诗歌歌，再根根据诗歌歌内容情情调选一一首符合合的背景景音乐。把把背景音音乐和朗朗诵的诗诗分别储储存在一一个文件件夹中。文文件名可可分别为为“朗诵诗诗、背景景音乐”（2）录录音前的的准备。在在录音前前先要对对声卡进进行简单单的录音音设置。实验中中请戴好好耳机，以以免影响响别人，同同时也可可以使自自己听得得更清楚楚。双击Wiindoows任任务栏右右侧的音音量图标标，打开开“音量控控制”对话框框。如图图

4、1所示示。“音量控控制”对话框框选择“选项”/“属性”菜单项项，在打打开的“属性”对话框框中，在在“调节音音量”框中选选择“录音”单选按按钮，然然后在“显示下下列音量量控制”框中勾勾选“麦克风风”复选框框。如图图2所示示。图2“属属性”对话框框单击“确定”按钮调调整音量量到合适适的位置置。如果听不不到麦克克风中的的声音，则则执行“程序”-“附件”-“娱乐”-“音量控控制”。将麦麦克风选选项下的的静音取取消，然然后试一一下有没没有声音音。注意意，试好好声音以以后，要要将麦克克风选项项下的静静音重新新设置好好。图3 “录音”对话框框如果想想录音质质量更好好可以单单击“高级”按钮，打打开“麦克风风的

5、高级级控制”对话框框，在此此对话框框的“其它控控制”框中勾勾选“麦克风风加强”复选框框。图-4 “麦克风风的高级级控制”对话框框关闭所所有的对对话框，完完成对声声卡的设设置。（3）启启动Addobee Auudittionn程序，单单击“编辑查查看”按钮，进进入单轨轨波形编编辑界面面。红色图6 录录音前准准备录音键正录制的音频2）按下下“传送器器”面板中中的红色色录音按按钮开始始录制声声音，结结束后再再等待几几秒钟，录进去一段环境噪音，为后期进行采样降噪获取样本。单击“停止”按钮结束录音。如图7所示。图-7 录音3）单击击“播放”键进行行试听，检检查录制制的声音音有无严严重的出出错，是是否要重

6、重新录制制。4）检查查确认无无误后，双双击录制制的音频频文件，进进入单轨轨波形编编辑界面面，将音音频以“朗诵诗诗.mpp3”文件名名保存在在指定文文件夹中中。（4）编编辑音频频，删除除前后没没声音即即空白的的地方。试试听多几几遍，如如果中间间某段朗朗诵间隔隔太短，可可以复制制空白处处然后粘粘贴到指指定位置置。（5）降降噪。1）在单单轨波形形编辑界界面中，放放大波形形，选中中一段刚刚录的纯纯噪音，时时间长度度不少于于0.55秒。2）选择择“效果”/“恢复”/“降噪（处处理）”菜单项项，打开开“降噪”对话框框，如图图8所示，在在此对话话框中单单击“采集预预置文件件”按钮，进进行噪音音采样。图-8

7、降噪采采样3）单击击“选择整整个文件件”按钮，以以对整个个音频文文件进行行降噪处处理。4）在如如图-99所示的的对话框框中设置置相应的的参数值值后，单单击“确定”按钮，系系统就开开始自动动清除噪噪声。图9 “降噪”对话框框（9）降降噪处理理结束，试试听确认认无误后后，点击击保存。（10）对对自己制制作的音音频文件处处理效果果满意后后，切换换到多音音轨编辑辑界面。（11）在在左侧面面板及朗朗诵诗文文件下面面双点击击鼠标左左键，然然后选择择所存的的背景音音乐。（11）打打开多轨轨界面中中，在轨轨道一处处点击鼠鼠标右键键“插入/背景音音乐”，然后后在轨道道二处插插入朗诵诵诗 如图图10 图100（1

8、2）在在背景音音乐中间间处点击击右键“分离”，点击击右段然然后按右右键“删除”，把背背景音乐乐另一端端删除后后，调整整前段的的长度。然然后点击击主群组组上面标标题框第第三个键键后，把把朗诵诗诗音频拉拉向背景景音乐轨轨道的右右边一点点。如图图11 图111图12，淡淡入淡出出处理图图（13）进进行淡入入淡出处处理拖动动节点，形形成“/-”型曲线线，拖动节节点时要要注意，淡淡入淡出出至少需需要4个个节点，峰峰段需要要平稳的的保持上上升的或或在最后后保持直直线下降降 。根根据所读读诗的内内容声调调等调节节何时淡淡入淡出出。如图图12（14）为为了增加加音效，可可对音频频进行回回声处理理。先暂暂停播放

9、放音频，然然后在轨轨道处按按下“fx”后按下下“主控”然后出出现下图图的版面面，然后后点循环环播放，先先点击llockk leeft/rigght复复选框将将左右声声道关联联。在此此过程中中不断地地跳动下下图所示示的滑轮轮，直到到听到声声音听起起来很丰丰满。当当然，也也可以根根据情况况选择DDelaay的延延时效果果，模拟拟各种房房间效果果，模拟拟空中回回声、隧隧道、立立体声远远处演示示效果等等。 图113（15）选选择“文件/导出/混音频频/ MMP3格格式”保存文文件，命命名为“学号+姓名+配乐诗诗朗诵”实验就就完成了了。五、结果果与分析析通过对老老师上课课所讲知知识的回回忆以及及自己的的

10、摸索，终终于完成成了配乐乐诗朗诵诵。但听听起来总总感觉没没有达到到预期要要好的效效果，在在回声那那一块好好像总是是没有听听到很丰丰满的效效果。为为了听起起来能有有一个好好的效果果，我不不断地编编辑，从从录音、降降噪、插插入背景景音乐到到淡入淡淡出等步步骤，终终于完成成了这个个伟大的的工程。听听起来感感觉自己己的声音音都快认认不得了了。我觉觉得做好好这个实实验就应应该认认认真真，每每一步都都力求完完美，才才能做好好。六、心得得体会1在制作作过程中中一定要要记住时时不时点点击保存存，如果果有时忘忘了，不不小心把把页面关关了的话话，就会会浪费很很多时间间重新弄弄过。还还有，我我觉得在在导出之之前也更

11、更应该把把已处理理好的音音频保存存在一个个文件夹夹中，再再导出音音频到另另一个位位置，因因为，如如果你在在上交作作业前重重新听一一次发觉觉还有瑕瑕疵，想想重新在在处理一一下，那那就可以以打开原原来保存存的。2.为了了能有一一个好的的效果，我我不断地地进行编编辑，有有一次，我我听起来来觉得整整段音频频存在一一些噪音音，然后后就按“效果/修复/降噪”，可没没想到把把整段声声音都处处理了，连连自己的的声音也也几乎听听不到了了。原来来这种处处理方式式是不行行的，于于是我又又得重新新录过音音，尽量量减少环环境噪音音。可一一次一次次的经验验，让我我对音频频编辑这这个操作作有了很很深的了了解，能能力有了了很

12、大的的提高，我我是多么么的开心心。3通过运运用Addobee Auudittionn软件，我我成功地地制作了了属于自自己的配配乐诗朗朗诵的音音频文件件，当自自个完成成打开聆聆听后，感感觉既新新鲜又兴兴奋。多多媒体技技术真的的很强大大，各种种丰富的的声音特特效可以以让原本本平淡无无奇的人人声变得得如此神神奇，我我因此而而爱上了了多媒体体技术。4在以后后的学习习生活中中，我要要不断地地实践，加加深对音音频制作作软件的的了解，提提高使用用他们的的熟练程程度，更更好的为为自己服服务。 当然，针针对本次次作业，由由于是第第一次实实践，对对软件的的掌握还还不够熟熟悉，所所以制作作出来的的音频文文件存在在一些瑕瑕疵，但但我会不不断努力力的学习习，我的的水平一一定能够够更上一一层楼的的。七、教师师评语指导教师师批阅意意见：实验报告内容完整性（20分）实验准确性(这里指音频效果)（30分）实验结果与数据分析（20分）实验报告（格式规范、按时完成）（20分）实验态度（实验课考勤、实验表现）（10分）完整20较完整10|20不完整10准确30较准确10|30不够准确10正确20较正确0|20不正确0规范20较规范10|20不够规范10好10较好2|10一般2说明：说明：说明：说明：说明：成绩评定定： 指导教教师签字字： 年 月月 日