部编版语文七年级《卖油翁》教学设计.docx

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1、卖油翁教学设计一、教学目标：1、通过微课利用文中关键词语分析人物形象特点。2、理清行文脉络，加深对故事内涵的理解。二、教学对象：七年级学生三、教学流程：1、导入新课：欧阳修的卖油翁一文，给我们刻画了善射者和善酌者二位栩栩如 生的人物形象，他们各自身怀绝技，但给我们的感受不同，现在我们 就来分析二位人物。2、微课学习：、文中出现二个人物，他们各有特点，你喜欢哪一个？、作者是怎样刻画他们的？找出文中描述陈尧咨和卖油翁动作，语 言，神态的词语或句子，分析两人的性格特点？3、小结反应：在这那么故事中，卖油翁自始至终是那么的平静、淡然（沉着冷静）， 而陈尧咨的态度那么由骄傲变为气愤再到最后一笑，形成鲜明

2、比照，告 诉我们要虚心地看待自己和别人长处的道理。4、拓展训练：根据本课学习经验，课外分析狼一文中屠夫和狼二个形象的特点。5、总结反思：总结本文内容，学生进行学习反思。四、微课程内容设计与实施思路本微视频分为六个局部：导语，课前准备，连线方式，电脑编程，思 考题，结语。1、导语：图片展示，教师配音解说，让学生认识文中两个人物形象。2、课前准备：教材，多媒体课件，按流程引导学生自主学习。3、连线方式：教师操作，讲解相结合，依据教材文本，展示课件，让学生体会人物形象的不同特点，分析人物形象的方法。4、电脑编程：采用EV录频，提前制作本节课课件，采用EV录频制作微课。5、思考题：教师出示习题，引导学生课外练习。6、结语：本节课你有何收获？有何困惑？组内讨论一下，抽时与我交流。