部编版语文八年级上第二单元检测试卷【含答案】.docx

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1、部编版语文八年级上第二单元检测试卷一、语言积累与运用（28分）1.以下加点字的注音都正确的一项为哪一项（1.以下加点字的注音都正确的一项为哪一项（)(3 分)A.甲胄(zhou)畸形（qi）窒息(zhl)深恶痛疾（2）B.差劲(chd)拙劣(zhuo)平庸（yOng）数见不鲜（shi）C.广袤(mdo)无垠(yen)私塾(shii)诚惶诚恐（hudng）D.荧光(ying)不逊(xun)匿名（ni）小心翼翼（yi）.以下词语书写无误的一项为哪一项（）（3分）A.凝惑劳碌好意难却谆谆教诲B.真谛小憩黯然失色举步唯艰C.丑陋酝酿筋疲力尽颔首低眉D.溶液沸腾诚皇诚恐器宇轩昂2 .（甘肃金昌质检）以下

2、句子中，加点的成语使用不恰当的一项为哪一项（）（3分）A.为了在科技比赛中表达创新精神,许多同学处心积虑,设计了各种造型的航空模型,得到了 学校师生的广泛好评。B.他在参观复兴之路展览时强调:我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复 兴目标奋勇前进。C.我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景,却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买梗还珠了。 D.自黄冈市教育局下发关于推进全市中小学研学旅行实施意见后,全市许多学校纷纷组织学生研学旅行,其势头如雨后春笋。 4 .以下句子没有语病的一项为哪一项（）（3分）A.近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫

3、星。B.我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风,在孩子心中种下劳动光荣的种子。C.马头琴的起源传说是把酸奶勺子蒙上牛皮,拉上马尾演奏,被称之为“勺形胡琴”。D.在体育测试前,老师再三提醒我们要注意各项动作要领，切忌不要违规和失误。5 .以下句子中标点符号使用正确的一项为哪一项（）（3分）A.有阴影,光明才更加耀眼,复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。B.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。C.读实用书，做更强大的人;读审美书，做更有情趣的人;读哲学书，做深度思考人生价值的人。D.传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉、造星”功能。6

4、.以下句子顺序排列最恰当的一项为哪一项（）（3分）“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向平安自决策等功能。“智能高铁”是近两年突然兴起的一个概念,是未来中国高铁开展的主要方向之一。同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。最终实现我国高铁的智能化。按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一 代信息技术与高铁技术集成融合。A.B.C.D.补写出以下名篇名句的空缺局部。（10分）（1）秋风萧瑟,o （观沧海）；星汉灿烂，假设出其里。（观沧海）杨花落尽子规啼,o （闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（4）鸟向檐上飞,o （山中杂诗）

5、，何人不起故园情。（春夜洛城闻笛）（6）,断肠人在天涯。（马致远天净沙秋思）与“近朱者赤,近墨者黑”相比照,集中表现莲的高洁品质，现在常用来比喻某些人不与世 俗同流合污而又洁身自好的句子是:,o （周敦颐爱莲说）（8）木兰诗中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的诗句是:，雌兔眼迷离;双兔傍地走,?（木兰诗）二、综合性学习能力展示（8分）（海东期末）某校八年级班正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以 下任务。7 .请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）.请你仿照活动一将小组想要开展的其他活动形式补充完整。（4分）活动一:诚信人物图片展活动二:活动三：8 .活动即

6、将结束,请以主持人的身份写一段结束语。（40字左右）（2分）三、阅读（34分）（一）（甘肃质检）阅读下面的古诗，回答以下问题。（9分）黄鹤楼崔景页昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。9 .本诗体裁是,描绘黄鹤楼秋景的句子:,。 字表现思乡之情。（4分）.以下对本诗赏析完全正确的一项为哪一项（）（3分）A.诗的前两句从传神入笔，写由黄鹤楼发生的联想。B.诗的五、六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。C.诗的七、八句写出了诗人悲苦凄楚、日暮思归的哀怨愁思。D.传说苏轼登黄鹤楼本欲赋诗,因见此诗而作

7、罢,感慨道：“眼前有景道不得,崔颍题诗在上 头。”.五、六句写登楼所见的实景,请用自己的语言将画面描述出来。（2分）答:（二）阅读藤野先生选段，完成各题。（10分）中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了 ：也无 怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全 用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候,便影儿片时事的片子，自然都是日本战 胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看 的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的，但在

8、我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那 些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩,一一呜呼,无法可想！但在那时那地， 我的意见却变化了。10 .“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”有必然的因果关系吗?作者为什么这样说？（2 分）答：11 .“这一声”指的是什么？作者觉得刺耳的原因又是什么？（2分）答:12 .“他们也何尝不酒醉似的喝彩”中“何尝” 一词表达了作者怎样的思想感情？（3分）答:13 .“但在那时那地，我的意见却变化了。”联系全文，“变化了”的具体内容是什么？表现了 鲁迅什么样的精神？（3分）答:（三）阅读下面的文章，完成各题。（15分）母亲的心熬过六岁那年漫长的

9、严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差 点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛捡回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹, 却让家人犯了难:在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵 横交错的溪流,六月天假设翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。可是,在溪水还寒冽的 春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪

10、水冰 凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她 终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面缓慢地爬动着。母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的 螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子 的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧 再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临 着她人生中一次重大的选择吧!在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经

11、历了怎样一次又 一次的自我交战与折磨。这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我 听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步 路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一 次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃 蟹。坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼 睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯

12、光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽 然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲 才能最懂得做母亲的心吧！14 .联系文章段,说说母亲要冒着春寒去找螃蟹的原因。（3分）答:15 .结合上下文，品味句子中的加点词语。（4分）母亲说,最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。答:坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。 答:20 .为什么说“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊”？（4分）.文章题目“母亲的心”有哪两层含义？（4分）答:四、写作（50分）.以下两题,

13、选做一题。要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于500字;凡涉及真实 的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。（1）多一点兴趣,让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩;多一点执 着,让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔请将下面的题目补充完整,写一篇文章。题目：多一点（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。初一男孩儿李仁志在少年说节目上，有关妈告白引发了观众的“集体泪崩”。“我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭,她就是一名外卖配送员”这个13岁的孩子, 没有躲闪，没有犹豫,大方自豪地向大家介绍妈职业。“妈妈工作

14、十分辛苦,无论是风吹雨打都要按时按点派送。但有时还会遭到客人无理取 闹，甚至面临恶意差评,尽管如此,妈妈依然对我说：无理取闹的人只是少数,生活里还是有 很多善良的人答案1 .D A项，“畸”应读“jl” ；B项，“数”应读“shu6” ；C项，“垠”应读“yin”。2 .C A项，凝一疑;B项，唯一维;D项，皇一惶。3 . A “处心积虑”的意思是千方百计地盘算，形容蓄谋已久。与语境不符。4 . B A.有误,语序不当,应将“运行”与“发射”调换位置;C有误,句式杂糅,可在“被”前 添加“它”；D.有误，否认不当，将“不要”删去。5 .C A项，“耀眼”后面的逗号应改为句号;B项，选择问句只在

15、最后用问号，第一个问号改为 逗号;D项，有引号的并列成分间不用顿号，删除“圈粉”和“造星”之间的顿号。6 .D.（1）洪波涌起（2）日月之行，假设出其中（3）闻道龙标过五溪（4）云从窗里出（5）此夜 曲中闻折柳（6）夕阳西下 （7）出淤泥而不染 濯清涟而不妖雄兔脚扑朔安能辨我是雄雌7 .此题考查拟写宣传标语。解答只要围绕“诚信”话题，有宣传鼓动性即可。答案不唯一。答案（例如）：实践诚信,从我做起。 铸诚信品质,做文明新人。 以诚为本，以信为用。8 .此题考查拟写活动形式。解答只要围绕“诚信”话题，仿照活动一例如的结构，即“诚信+ 名词十三字主谓短语”，有可操作性即可。答案（例如）：诚信故事我来

16、讲 诚信名言大家背.此题考查拟写结束语。解答要紧扣话题“诚信”的内容，同时还要符合主持人的身份以及 结束语的要求。即先总结,再提出希望。言之有理即可。答案（例如）：诚信是一首诗,一首无韵的诗。用心去感受,真诚付此才能品出诗中恒久的甜 蜜。让我们把诚信装在心中，一路前行！9 .律诗 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 愁. A B项是黄鹤楼的实景;C项是思乡之情;D项是李白登黄鹤楼说的话。10 .天气晴好,江北汉阳的树木清晰清楚，鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。11 .没有,是为了揭露这种逻辑的荒谬,表达愤慨的感情。12 .日本学生喊的“万岁”。伤害了民族自尊心。13 .强烈地表达了作者对国民愚昧麻木的感慨

17、，表现了作者的爱国主义情感。14 .决定弃医从文。 表达了鲁迅强烈的爱国之心和民族责任感。15 .此题考查对信息的提取和概括能力。题干告诉我们答题范围是文章段,从前向后找, 第段有“久病初愈的我没胃口 ”“那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹”“在物质条件极差的偏 远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”，第段有“好在爱子心切的母亲自有她的法子:根据这 些语句可以总结出答案。答案：“我想吃螃蟹;买不到螃蟹;母亲爱子心切。16 .此题考查品析语言。首先分析手法，再根据文章内容具体谈作用。根据“咬咬牙，闭起 双眼”可以判断是神态描写,写出了母亲不忍将螃蟹装进竹篓。表现出母亲的善良。（2）根据“放声大哭”可以看出是

18、动作描写，表现出母亲因为不能满足儿子的要求而愧疚，又因为自己 刚才抓捕螃蟹的野蛮行为而自责,表现出母亲的善良和爱孩子。答案：（1）神态描写，“咬咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭起双眼”是因 为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情境。（2）动作描写，“放声大哭”是因为既有为自己不 能满足病愈儿子的要求而愧疚,又有为自己刚才的野蛮行为而自责，同时也为自己最后做出 放回螃蟹的决定而高兴。17 .此题考查对文章内容的理解,需要分别分析“幸运”与“不幸”的原因。根据文章可知， “不幸”的是:这只母蟹被我母亲捉住,不但要饱尝母子别离之苦,还将成为“我”的盘中餐。 “幸运”的是:这只螃蟹碰到了一

19、位能懂得母亲的心的好母亲,最终被放回溪边,免遭劫难。答案：“不幸”的是:这只母蟹被我母亲捉住，不但要饱尝母子别离之苦，还将成为“我”的盘 中餐。“幸运”的是:这只螃蟹碰到了一位能懂得母亲的心的好母亲,最终被放回溪边,免遭劫 难。18 .此题考查标题的含义。要分析表层含义和深层含义。文章最后一段“那是多么不幸而又 幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧” 点明了 “母亲的心”的双重含义，不仅爱自己的孩子，还能理解母亲对孩子的爱，理解别的母 杀O答案:一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。19 .【写作提示】（1）这是一篇半命

20、题作文，补题是成功的关键。审题可知，题目中空白处填写 的内容应是一个正面的词语。比方，多一点自信、多一点乐观、多一点关心、多一点希望, 等等。应把空白处的内容作为写作的重点，以自己生发出“多一点”的过程为选材的出 发点。从生活中取材,再加以适当的艺术加工,写出真情实感。例如:拟题为“多一点感恩”，创作一篇议论文，并以题目作为中心论点。首段以一个与 感恩有关的小故事引出中心论点，并激发读者阅读兴趣。然后从中心论点中生发出几个分论 点:对父母多一点感恩，对老师多一点感恩，对社会多一点感恩，对世界多一点感恩。最后一段 总结全文，得出结论，向读者发出常怀一颗感恩之心的号召。这是一篇材料作文。材料是审题的第一出发点,读懂材料是写好作文的关键。审完材料后要从中提炼出作文的主旨来。这那么材料可提炼出如下两个主旨:子不嫌母 丑,狗不嫌家贫。对于我们遇到的每个人,我们都要心存善良。确定主旨以后，写人记事、 议论说理均可，前者要言之有事，以情动人;后者要言之有理，以理服人。例如:拟题为“选择善良”，创作一篇议论文。首段用一个排比句引出中心论点,并激发 读者的阅读兴趣。主体局部从中心论点中生发出几个分论点:选择善良,就是要.通过证 明分论点来证明中心论点的正确。可采用举例论证、道理论证等论证方法进行证明，最后一 段总结全文,得出结论，向读者发出做一个善良的人的号召。