部编版五年级下册语文课内阅读专项练习.docx

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1、部编五年级下册课内阅读专项练习一、读古诗三首，回答以下问题。（一）四时田园杂兴（）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （三）村晚草满池塘水满陂，山（1 .将古诗补充完整。2 .解释文中加点的字。耘田： 解：.傍： 阴：陂： 寒漪：3 .解释画横线的句子的意思。（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：（二）稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 敲成玉（）穿林响，忽作玻璃碎地声。）落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 供：稚子： 腔：（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮:（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：4.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，四时田园杂兴

2、描写了孩子们的情景；稚子弄冰描写了孩子们 的情景；村晚描写了小牧童 的情景。三首诗表达了作者的感情。二、阅读祖父的园子选文，回答以下问题。太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛, 亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。但凡在太阳下的，都是健康的、 漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就4 .回答以下问题:在万分危急的时刻，船长是怎样做的?你认为船长是

3、个怎样的人?5 .四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了” 一句中短暂的“四十秒钟”和后面的大家已经觉 得时间太长了”这里互相矛盾吗？十一、阅读威尼斯的小艇，回答以下问题。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂 在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打 开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好：行船的速度极快，船只来往很多，他操纵自如，豪不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度 非

4、常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1 .短文的作者是（）国的（）。威尼斯是一座著名的（）。2 .作者将威尼斯的小艇先后比作、, 突出了小艇、和的特点。3 .文中画-的句子中有三处错误。请找出来并在原文用修改符号修改。4 .在文中找出恰当的词语填入括号内。（）的石桥（）的古建筑（）地穿过5 .短文围绕哪句话来写的？请用“一”画出来。船夫技术好，主要体现在以下三个方面：十二、阅读牧场之国，回答以下问题。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有 的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专

5、注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛 犊的模(mo mu)样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似(si shi)牛群的家长，无比威严。 极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘( piao biao)肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们奔驰到远方。 辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么 表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地 欣赏着这属于

6、它们自己的王国。这就是真正的荷兰。1 .给文中括号里正确的读音画“ J 。2 .根据意思从文中找出相应的词语。(1)指神情举止、姿态风度端正庄重。()(2)形容悠闲沉着，心情舒畅。()(3)形容面积很大，很旷，看不到边。().按要求在文中找出相应句子写在横线上。(1)比喻句：(2)拟人句：(3)排比句：3 .选文向我们展示了荷兰白天的独特风景：牧场是牛、 这些动物们的自由王国。4 .作者为什么屡次讲到“这就是真正的荷兰”？选择正确的说打上“。A.总结文章的主要内容。()B.向人们介绍荷兰的特点。()C.赞叹荷兰独特的牧场风光。()十三、阅读杨氏之子，回答以下问题。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平

7、诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以 示儿曰：此是君家果。儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。1 .解释文中加点的字。惠： 诣： 乃： 示：2 .结合文意，照样子，写一写。杨氏 杨梅杨家水果. “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话在文中的作用是 o3 .孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）解释这句话的意思。（2）这句话精妙极了，妙在何处?4 .从文中可以看书，杨氏之子是一位（）的孩子。十四、阅读手指一文，回答以下问题。1 .回顾课文，思考：五根手指各不相同，其中，食指和拇指的有什么特点呢？试着写下来拇指:食指:2 .在生活中，那些人像拇指一样？那些

8、人又像食指一样呢？请你举出几个例子。3 . “手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根 根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话运用了 的修辞 手法，说明了 的道理，揭示了文章的主题。十五、人物特点汇总1.（）的诸葛亮3 .(4 .(5 .(6 .(7 .(2.（）的周瑜）的鲁肃）的曹操）的武松）的猴王）的林黛玉；）的林黛玉；）的贾宝玉；.（）的薛宝钗8.(）的毛主席9.(）的刘伯承10.(）的方志敏11.(）的小嘎子；.（12.(）的祥子13.(）的严监生14.(）的刷子李15.(）的孙膑16.(）的田忌.（17.(）的船长18.(）的杨氏子

9、）的胖墩）的齐威王爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个 瓜。假设都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长SZZZSZZV/S/SZsZSZZSZXZwSZSZZKZSZSZSZSZZ/SZZ/SKZwSZKZSZ/vzVZSZXZSZSZV/SZwSZSZSZSZSZZXZSZKZXySZXZK/SZXZS/S/SZSZZSZbZVZSZbZKZSZZVZSZZKZSZOSZSZZKZZZKZZ/ZSZ/XZZs/SZZXySZZKZSZZKySZZKZSZZSZSZSZSZXZZ/SZZKZSZZKZSZbZS/S

10、/SZZVZSZZKZSZZKZSZ/KZSZZV/S/SZXS/S/KXZ/ZS/S/ZSZ/V/XZZKZV多高，它假设愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,ZZSZZ/SZZSZZXZSZZXZXZZXZSZZZ1/SZZ/1ZZ/1ZZ/1ZZSZkZ/VZ/VZZZZZXZZZZZZS/SZZS/ZZZSZZ1/SZZ1ZZZ1/ZZ1/Z/ZZZZ/ZZw*ZZZZZZZZXZXZXXZZXZ1/XZZZXZZZXZZZXZZXZXZSZXZXZZXZXZ1/ZZ1ZZZw*ZZ1ZXZXZZS/ZSZZZw*ZSZZZZZIZZZZSZXZS/iS

11、ZZSZSZSZZZXZV一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。/VZXZVSXZ%ZZXZXZZZX/X/ZVZZXZZXZZZZZZZWZXZVZVZV/VZVZXZXZZKZXZZZWZWZWXZXIXZZZ/ZZ/*Z/1/*XZXZX/ZXZ/ZXZZXZXZZZX/SZZXZZZZZW1ZXZXZZXZ%ZZXZZZZVZZVZXZVZZVZZVZZyZXVXZVZZW1ZZVZXZ/ZXZV/XZVZXZVZ1/ZZ%/ZXZ1ZZZVZ天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。 我玩

12、累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在 脸上就睡了。1 .本段文字选自祖父的园子,作者是 O2 .给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。似：似()的 结：结()瓜 3.课文描写了 “我”童年时代跟随祖父在园子里自由自在玩耍的情景，说明了祖父的园子 是我童年时期 的家园，表达了 “我”对祖父，以及对 O4,仿照文中画“”的句子，再列举一两个事物进行描写。xzwzwxzvzv*三、阅读草船借箭选文，回答以下问题。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令 把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓

13、，一边大声呐喊。鲁肃吃惊 地说：“如果曹兵出来，怎么办？ ”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐(yue le)天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要 轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调(did。tiGo )来六 千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮 又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高 喊“谢谢曹丞相的箭！ ”接着叫二十

14、条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺 水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。1、本文选自名著，作者是 (朝代)的 O2、把文中括号内不恰当的读音划掉。3、在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。( )( ) ( )( )4、请将文中画横线的句子改为反问句。5、结合本文段，诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方？6、联系上下文，发挥想象，诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”诸葛 亮当时会笑些什么？7、“诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！ ”当曹操听到这话后，可能会对诸葛亮 说：四、读古诗三首，回答以下问题。(-)参军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄

15、沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。*(二)秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 (三)闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。1 .解释加点字的意思。破： 将晓： 王师：2 .解释画“”句子的意思。(1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还:(2)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：(3)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。：3 .参军行写了戍边士兵 的豪情壮志；秋夜将晓出篱门迎凉有感表达了作者 之情。闻官军收河南河北作者是唐朝的,写出了诗人听到官军收复失地

16、的消息后欣喜假设狂的心情，表达了诗人强烈的（）.请你写出三句爱国诗（课外）四、阅读青山处处埋忠骨选文，回答以下问题。秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会，那神情清楚在 说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写 字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上口秘书来到毛主席的卧室口毛主席已经出去了口签过字的电报记录稿被放 在了枕头上口下面是被泪水打湿的枕巾口青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。1、请在“口”里填上恰当的标点符号。2、解释以下词语。（1）踌躇：（2）黯然：3、“电文稿下是被打湿的枕巾。”这句话让我感受到：4、对第1自然段

17、的描写判断正确的一项为哪一项（）A、对主席的外貌进行描写B、对主席的心理活动进行描写C、对主席的神态进行描写D、对主席的动作进行描写5、说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解：五、阅读军神选文，回答以下问题。沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉ji （） o沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担忧施行麻醉会影响脑神经。而我， 今后需要一个非常清醒的大脑！”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死 的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

18、“试试看吧。”手术台上，一向沉着镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮 他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以hOng ()叫。”病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲， 崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zhong ()地说：“年轻人，我真担忧你 会晕过去。”病人脸色苍白。他midn ()强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军.根据拼音，在文中括号内填入

19、正确的字。1 .病人拒绝麻醉的原因是 o.在文中用“”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。这两处描写侧面烘托了。2 .选文最后画双横线的句子是一个比喻句，把 比喻成 o为什么沃克医生称他为“军神”？六、阅读两茎灯草全文，回答以下问题。自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总 不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ ”他就把头摇了两三摇。 二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？ ”他

20、把两眼睁 得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭 着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！你是 为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去 挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1 .本文选自，作者是 O2、从“两眼睁得滴溜圆”“狠狠摇了几摇”“越发指得紧了”这些描写中，你体会到了什 么 ？3 .此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于 （）OA.细节描

21、写B.心理描写C.动作描写D.侧面描写.作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（）。A.严监生有极强的求生欲望B.突出严监生害怕侄子瓜分他的财产C.用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬D.表达只有赵氏才真正了解他3、如果严监生能说话，他会说什么？5、两茎灯草中严监生人物形象有什么特点？七、读刷子李选文，回答以下问题。刷子李干活还有一个规（距 矩）。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋 烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索 刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉 得这身黑色的衣服有种（神圣 神秘）不可

22、侵犯的威严。当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个 白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说 中那如山般的形象（轰然 猛然）倒去。他怕师父（为难 难堪），不敢说，也不敢看，可 忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能 耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧一一”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现, 奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小 洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点

23、一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本领吧！”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。1 .在文中画去括号里不正确的字或词。2 .用自己的话总结选文中曹小三对刷子李的印象经历了怎样的变化过程。3 .刷子李给你留下了怎样的印象?4 .本文最后一句话，曹小三见到了什么，又学到了什么？八、读自相矛盾，回答以下问题。楚人有盾与矛者，誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛日：“吾矛之利，于物无不 陷也。”或日：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛， 不可同世而立。1 .这段文字选自（）的著作（）2 .先解释句中加点字，再解

24、释句子意思。誉之日：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 誉： 陷：或日：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或.不可同世而立立：3 .“其人弗能应也”的原因是什么？4 .“利”的意思有:好处，利益；锋利，锐利（跟“钝”相对）；利润或利息；胜 利，指赢的一方；顺利，便利。本文中“吾矛之利”的“利”是第 的意思；“出师不利”的“利”是第 的意思;“坐收渔翁之利”的“利”是第 的意思。5 . “其人弗能应也”的原因是什么？6 .假如你是楚国商人，你该怎样推销你的矛和盾?7 .学习这那么寓言后，你得到什么启示？九、读田忌赛马，回答以下问题。第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他（

25、）,一点儿都不着急。第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场，田忌（）。第三场，田忌用中等马对齐成王的下等马，又胜了一场。田忌（）。比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。1 .把下面的词语填入文中的括号内，填序号。A.做微一笑B.满意地笑了 C.不动声色2 .联系上下文，解释以下词语入（1）遥遥领先：（2）不动声色：3 .这次比赛的结果是（），其原因是（）。4 .文中写了赛马的情景，请你填下表，展现重点描写的比赛的情况。场次赛马双方第一场第二场第三场田忌齐威王4.你是怎样理解“大家的马脚力相差不多，而且都能分上、中、下三等”这句话的，它和比赛田忌取胜有什么关系？5.你觉得

26、田忌取胜的关键是什么？读了短文后你得到了什么启示?十、阅读跳水,回答以下问题。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在 自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望 着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意在逗他生气, 孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却 气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第根横木上，正要伸手去 夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。到了桅杆

27、的顶 端，它用后脚住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子, 跚:牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和枉，张开胳， 摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔 到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。 孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里走了出来，手里拿着支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子 在桅顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了！ 孩子心惊胆 战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了! 一!二！网喊出“三！ ”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进一样了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟 大家已经觉得时间太长。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1 .本文的作者是 国作家.“哭笑不得”的意思是（）孩子哭笑不得的原因是（）.孩子走上桅顶端横木上是为了（）2 .用“”画出两处猴子十分放肆的句子，用“画出两处孩子感情变化的句 子。