对于教师节以爱育爱演讲稿2020x.docx

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1、对于教师节以爱育爱演讲稿2020x关于老师节以爱育爱的演讲稿 5 5 篇关于老师节以爱育爱的演讲稿 1在我们这个时代，实事求是点讲，老师的社会地位已经有所下降了。提到老师，人们下意识地定位为教书匠,而不是老师最辉煌的称呼灵魂工程师.当代老师怎么了?为什么会有这种社会角色落差?因为我们当代的教化正在缺失着一些东西，一些让我们教化工作者真正宏大的东西爱.老师节，甘守三尺讲台，争做四有老师是对广阔教化工作者的鞭策和要求，也是每一个教化工作者应当在教化实践中，衡量自己工作价值的标尺。如何把这种鞭策溶化到我们的工作中去呢?这须要付出爱，对教化工作没有发自内心的爱必定不会甘于坚守三尺讲台;没有对学生的爱，

2、所谓的四有老师必定也将流于形式主义。志向是人生的太阳，人因坚持信念而宏大。对一个教化工作者来说尤其如此。只有当我们有志向信念的时候，老师才不是一份职业，而变成一份伟业;只有当我们有志向信念的时候，教学才不再是学问的灌输，而升华成对灵魂的呼喊;只有当我们有志向信念的时候，老师才不是教书匠，而是一个灵魂工程师.但当我提到志向信念的时候，我自己也很脆弱。我们站在 21 世纪的灯红酒绿、物欲横流里，却对志向这种崇高的东西夸夸其谈，好像有些格格不入因为今日的我们蝇营狗苟于物欲已经太久了，甚至提起志向这种崇高的.话题时，我们内心深处都有一丝下意识的赧然!老师本应当是灵魂的工程师，但我目见的许多老师却恰恰连

3、自身的灵魂都未必能管理好，何况唤醒学生的心灵?我们失去了志向，也失去了爱。换回志向，就必需以爱来唤回：爱自己，所以不情愿生活的平凡，所以有了志向;爱学生，所以不情愿学生麻木，所以有了责任和信念;爱我们所在的这个世界，所以我们恒久充溢斗志，所以有了前行的力气。志向和信念之外，道德情操也是源自于爱的。民国大师、新中国社会学家费孝通先生曾经在他的乡土中国中指出：道德是基于人们之间的相互认同的。学生为什么和老师讲礼貌?因为老师带给了学生启迪。那学生又为什么和老师对着干?因为老师没有走进学生的心灵世界。社会舆论为什么赞美老师?因为老师有质朴纯真、传播文明的志向信念。那社会舆论又为什么会指责老师?因为的确

4、有老师合于俗流、失去了赤诚之心。我们要想保有高尚的道德情操，只能依靠用爱去赢得学生对老师的认同，赢得社会舆论对老师的认同，舍此别无他法。师者，所以传道受业解惑也!说究竟，老师还是离不开传播学问这个基本职能。这是老师之所以存在的立足之本，这就要求我们必需驾驭扎实而广博的学问。然而学海苦舟，驾驭学问本就是一件枯燥而难以长久的事情，我们用什么来化解老师生涯之中的这份枯燥和苦闷?我的方法还是一个字爱.因为我深爱着我的学生、深爱着老师这份职业、深爱着教化这份事业，所以我甘愿为我所爱而付出、而忍耐。四有老师的最终一条是有仁爱之心,我认为仁爱之心是四有老师中最核心的一条。正如前述，无论是志向信念的保有、道德

5、情操的坚守，还是扎实的学识，都须要用全身心的爱来生发和坚守。习近平总书记的讲话中提出的四有好老师言简意赅，却又意蕴深远。最终用仁爱之心一以贯之，专心可谓良苦。最终共享一句我陶行知先生的教化格言：教化不能创建什么，但它能启发儿童创建力以从事于创建工作。最脚踏实地、行之有效的教化方法，应当是用爱去贴近学生心灵、唤醒他们的灵魂、激发学生内在的动力!我的教学理念共享完毕，感谢大家。关于老师节以爱育爱的演讲稿 2敬重的各位领导、老师:大家好!今日很兴奋，能有这样的机会，和大家团聚，向大家学习。我是陈翠玉，演讲的题目是真诚关爱每一位幼儿。记得读初中的时候，放学回家还喜爱跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋

6、。就这样，我怀着牛皮筋弹起的幻想，入读职专幼师班。接近毕业了，我在海滨幼儿园实习，有时为了其次天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要开夜车打算教具、备教案，。眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都打算好，每天如此，每天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们脸上的微笑，当我的实习成果得到指导老师的充分确定时，我感到一种从未有过的喜悦和骄傲：我可以当老师了!记得刚踏入幼儿园工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一张张新奇的小脸，我有点不知所措。所幸的是，我遇上了黄老师我的搭班老师。正是她，给了我帮助和激励，让我学到了很多道理，知道了什么是爱，什么是责任心。爱孩子，真诚对

7、待每一个孩子这是老师最基本的职业素养，能否真诚对待每一个幼儿，并不是件简洁简单的事。有些幼儿聪慧、美丽、干净，很讨老师的喜爱;有些幼儿淘气、穿戴不整齐，不讨老师喜爱。从教半年来，让我懂得了什么才是真正的幼儿老师。闻名作家雨果曾说过:花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。百年大计教化为本，教化大计老师为本，老师大计则师德为本。幼儿老师不仅要具有学问与实力的素养，更应当具有良好的师德修养。作为一个幼儿老师，一个合格的幼儿老师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应当具备的是剧烈的责任心和对幼儿的爱，没有剧烈的责任心和爱，一切都

8、无从做起。因为我是幼儿老师，我就要对孩子负责。我就要同等地、真诚地观赏和对待身边的每一位孩子。我们应用爱满人间的胸怀去关爱一切，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待鲜花上的露珠一般呵护他们，像对待自己的杰作一般观赏他们，像对待自己的错误一般宽容他们。仁者无私，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!让我们用慈祥呵护纯真、用才智孕育成长、用真诚开启心灵、用希望放飞志向，我愿用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳!感谢大家!关于老师节以爱育爱的演讲稿 3我们总喜爱沐浴阳光。阳光，是欢乐和温馨的象征，是生命的希望。幼儿园老师，就是播洒阳光的人。她们每天早出晚归，给孩子们送去快乐和关怀。在幼儿园里，

9、到处可以望见她们绚丽的笑容和劳碌的身影。许多人常说：当幼儿园老师很舒适呀，每天能和小挚友一起唱歌、一起跳舞、一起玩嬉戏，无忧无虑的，令人艳羡的一份工作啊!每次听到这些话，我真是哭笑不得。幼儿教化看似简洁、好玩，却不是一件轻松的工作，因为人们对幼儿园工作了解不深，认为幼儿园老师只会陪小挚友们随意玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责;不过，我还是很快乐，因为我是一名老师，我成了人们心目中最欢乐的天使。还记得那年刚刚毕业，我骄傲而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞怯,几多惊慌。那年我带小班，面对孩子们哭闹现象我无从下手，也只能简洁的抱抱、哄哄。在同事们的激励和传、帮、带下,我很快摆脱了内

10、心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。那时的我，经常着眼于孩子们学的象不像,做的好不好,而对教化如何既符合幼儿的现实须要,又有利于孩子的长远发展，缺少全方位的考虑。在我认为，幼儿园的孩子很好教化，总认为幼儿很小什么都不懂，不须要多么深的学识，任其发挥就可以了。而随着我工作的步步深化，才知道，正因为他们什么都不懂，更要教懂他们，除了应当有足够的耐性之外，还必需有足够的爱心和责任心。所以幼儿园老师的师德尤其重要。而且，幼儿园老师除了象一般的老师一样具备良好的业务素养和师德之外，还必需有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们沟通沟通，更简单让孩子们接受你所传授的学问和阅历。一次美术活

11、动，我让孩子们围绕我爱妈妈的主题进行绘画。有的孩子在画一群小动物，他说那是老虎妈妈和宝宝在一起玩耍，有的孩子在画妈妈领着孩子逛超市孩子们都很主动地投入到绘画的过程中，可是也有个别的孩子不愿动笔，拿着画笔乱玩，或是在纸上胡乱画。面对这次的状况我很是苦恼，我尽量激励这些孩子动笔绘画，但是效果仍旧不是特殊明显。这个困扰最终通过我们的教研活动深化探讨得到了圆满的解答。原来，这看似简洁的幼儿教化却蕴含着诸多的内涵和技巧。这一次的活动让我对幼儿教化有了更真的相识，教化活动不是只教会了就行，更重要的是让孩子们主动参加到活动中来，老师引导到位，他们有了爱好才会明白、才会懂。后来，当孩子们兴致勃勃地进行绘画时，

12、还会有孩子说道：老师，我这儿画不好了，快来帮帮我!我便耐性地指引，边用激励的话语说：你很聪慧，老师信任你，你肯定能做好，我想你会通过自己的努力，肯定能完成了自己的绘画作品。在我的激励下，垂头丧气的孩子再次振作起来，孩子笑了，我也笑了。随着时间的渐渐推移，我和孩子们的感情越来越深了，我们就是一个大家庭，相亲相爱。孩子们每天都在幼儿园和我相处，合作，他们天真、淘气、他们任性、他们无趣、他们充溢着幻想孩子的眼睛是澄澈透亮的，从他们的眼神中我能清晰看到他们眼中美妙的一切。在孩子中间，那种放松、自由自在、融洽的气氛，每分每秒都在吸引着我。那些共同玩耍时赖皮、好玩的嬉戏，时而天真、时而深厚的交谈，又常给我

13、无穷的回味。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，我越来越爱这份职业，这种爱，是我内心的写照，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手，孩子们也在爱中溶为一体了。久而久之，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我好象有了默契，都能心照不宣。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流颊背，口干舌燥时，我发觉孩子们突然长大了，懂事了，聪慧了，突然间，我找到了自身的价值：幼儿老师的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比宏大。不少家长，看了我们的工作后，都抑制不住心中的感谢：听了你们上课，才知幼儿老师有多辛苦;看了你们教孩子，才让人明白什么

14、是细致，怎样才算耐性。我认为孩子们就是我生活中不行缺少的一部分，还记得我们大班毕业时，我们的依依惜别，或许这些孩子都已经遗忘了，但我恒久清晰的记得：我们的拥抱，在离别时我强忍的泪水还是流了下来，孩子们看到也忍不住哭了。我们一一拥抱，这最终一次拥抱。想到以后这些孩子会离开我，我真的伤感，我无法承受离别。在幼儿园，我们付出的不只是时间、精力，更多的是感情。关于老师节以爱育爱的演讲稿 4时间匆忙，转瞬间已经走过了八年的从教生涯。回望过去岁月的点点滴滴，细数往昔的故事，长叹：生活原来给了我们那么多感动，为了真情付出得到的感动，我们追求，我们执着刚刚工作，信念百倍。然而一切并不如想象中美妙。第一次，我满

15、怀欣喜的到教室宣读作文竞赛通知，学生们被奖品诱惑着，他们高声争论着，谈笑着，逗闹着，不管我是多高分贝的叫喊，也不管黑板擦敲击讲桌的声音有多刺耳，他们自顾自的说着，笑着，我无计可施愤然拂袖而去，出了教室门我的泪潮水般涌出，看来让我来爱他们真难。老老师抚着我的肩膀，劝慰着倍感委曲的我：他们都是孩子，我们也都从那时候过来的，谁那时不调皮?仅此使我茅塞顿开。苏霍姆林斯基说：一个好的老师意味着什么?首先意味着他是这样的人，他酷爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交挚友，关切孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己也曾经是个孩子。因而，我懂得了教化孩子要从爱起先

16、。从今，我以大姐姐和挚友的身份和他们沟通，当年气我的大男孩如今都是我的挚友，许多父母都不知道的心事情愿倾诉给我。每逢寒暑假，老师节，他们成群结队地来看我，他们始终惦记着我，而他们也成了我一份不变的牵挂。不行想象的是：我只是教了他们两年的科任老师，然而我们心灵相通，他们是我从教伊始的收获与傲慢。每天简洁重复的劳碌或许使我们遗忘了身边小事的影响，忙劳碌碌间错失了许多生动。一次小考试，杨婷抄袭同桌的卷子被我抓了个正着，当时我什么也没说。下课后把她叫到走廊，她红着脸，低着头，惊慌的等待着我的严厉指责。我说：这是个小问题，老师上学时也有过这样的错误，信任你这是第一次也是最终一次。她重重的点了点头，深深的

17、给我鞠了一躬。后来她在一次题目为对我影响最大的人的作文中写到：可就是这次认错，我的心中搁下了这位年轻老师的位置。这句话深深的震撼了我，可能我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，会变更孩子的性格，影响他的一生。我深刻的体会到：胜利的教化缘于对学生的理解、宽容和发自内心的爱。一点点学着爱学生，渐渐的融入彼此的生命中，是学生充溢着我们原本简洁的每一个日子，升华着我们的思想。1998 年二十六岁的我得了卵巢囊肿，五月初就发觉左下腹有硬块，但工作忙没当回事，挨到放暑假去医院检查时当即就留住院，肿块已达 17×9cm 了，其次天就支配了手术，医生担忧的说：再晚就有生命危急了。手术拆线后的其次

18、天正逢学校返校，我捧着肚子浑身是汗地搭车赶到学校，艰难地爬到楼上班级看学生，还没长好的刀口因运动张裂，炎炎烈日下，虚弱的我汗水活着血水渗透了薄薄的上衣，回来后伤口便化脓发炎，很久不能愈合，时至今日肚皮上仍留着这份纪念。秋季开学，很少有人知道这件事，很庆幸我没因个人小事耽搁过学生，包括我人生中最大的喜事结婚。我是明天的新娘，今日上午却还站在三尺讲台上，而我的婚礼要在外地婆家实行，自己的人生大事，我还什么也没来得及问，什么也没来得及想，包括远道而来的同学都没能好好支配，而妈妈却是一身乏累，满嘴大泡地出席了我的婚礼。婚礼过后便一身素服赶来上班，我的学生们还不知道他们那么渴盼的老师的婚礼已经成了过去。

19、我也想用这个机会好好休息一下，和新婚的爱人卿卿我我几天，或者到什么地方旅游一次，但我手中托着 87 名同学的命运，他们即将起先他们人生的第一次选择，旅游的机会许多，孩子们的中考只有一次，我耽搁不起。我知道：爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是一种行为上的神圣。是啊，老师是灯塔，指引学生夜航的路，订正他们偏离的航向;在他们胜利时，用殷殷教育使他们相识到有比脚更长的路;在他们失意时，帮助他们重拾旧梦，自己的孩子病了，我们顾不上，自己的父母面前，我们很难尽孝，花前月下的留连中看不到我们的身影，苦了自己的一个孩子，照看了几十个别人的孩子，在我们这个光荣的群体中，每个人都有自己生活的难处，但是，只要我

20、们一踏进校门，面对那么多双渴求学问的眼睛，面对将来的希望，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也成了大事。满腔豪情绽放在我们脸上的是始终不变的笑容。在我们老师的心灵深处，始终有对教化事业的满怀忠诚，对学生的滚烫爱心，为了爱的执着，我们坚韧，我们刚毅，我们付出，我们奉献，我们无怨这便是老师的灵魂。我们用青春，热血，生命铸造着祖国教化事业的辉煌，书写着我们平凡而壮丽的人生!关于老师节以爱育爱的演讲稿 5老师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了老师的爱。老师为什么令我们感动，是因为我们的灵魂深处凝聚了老师的真情。捧着一颗心来，不带半根草去。这是教化家陶行知的真挚感言。老师的爱是一种无私的爱，他

21、们对学生的爱从不求回报。在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误会的事情，他们决不因此而影响到对学生的训诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。一日为师，终生为父。老师的爱是一种最高尚的爱。老师的爱不仅是出于他们职业本身的责任和义务，老师们更是把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血。老师的爱更肩负着祖国的将来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。老师的爱是一种理智的爱。老师思索的是学生将来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就。老师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区分对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、谆谆教导。老师的爱包含母爱且胜于母爱，在

22、于这种爱是严格要求和细心施教的完备结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。有人说：疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!我们的老师所赐予的爱恰恰就是这种神圣。教化没有爱就成了无水之池，老师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵漂亮的心灵之花。对老师的爱，学生的感受是最真实的：你给了我整片的星空，好让我自由地去来。你给了我一盏学问的明灯，为我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大宽广的爱。报效国家是我们中华民族传统文化的第一要义。对于报国，人们首先想到的是冲锋陷阵的战斗英雄。对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。然而，老师却用另外一种方式担当起了教化报国的重任，不彰显，只尽责。 关于老师节以爱育爱的演讲稿