识字1.场景歌 教案语文二年级上册.docx

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1、廉江市实验学校小学部二 年级 语文 科集体备课教案第一课时主备人成员二年级语文全体教师审核人课题识字1 场景歌(二课时教学目标“帆、艘等10个生字，会写“处、园等10个字，会写“花园、 石桥等6个词语。2 .正确、流利地朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3 .引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉 的事物。教学重点识字、写字和学习数量词的运用。教学难点能在日常生活当中恰当地运用数量词。教学过程个性备课一、激趣引入同学们喜欢去旅游吗？那今天老师就带大家跟随?场景 歌？中的一群少先队员去旅游，好不好？大家看，这些小朋 友好开心啊！他们都去了哪里，看到了哪些景色呢？让我们 一起

2、走进?场景歌？。(板书课题) 二、初读课文，整体感知1 .听朗读，认真听课文，注意生字的读音，将不会读的 字做上标记！2 .自主读课文，把字音读准，句子读通顺。说一说：这 篇课文一共有几小节？m 课件出示生词。多种形式认读，如：小老师带读， 齐读，教师相机点拨前鼻音、平舌音等容易读错的字音。(2)学习词语，强调舟+叟=艘 舟+见=舰(3)学习号的多音字。hao号码火警的 号（hao ）码是119。hdo号叫大灰狼在森林里号f hao ）叫。4.当堂练习稳固：跟着蒲公英去旅行。三、书写指导，稳固生字1 .课件出示本课会写的字。m 仔细观察每个生字的结构。（2）教师范写，提示书写要点。处：半包围结

3、构，捺要写得舒展，托住上部。桥：左窄 右宽。“乔字中的三个撇写法不相同一一起笔撇要平，第 三笔撇往左靠，与木字旁穿插，第五笔撇写作竖撇。群：左 部横左伸右缩；右部点、撇照应，横间隔要均匀。领：“页 横画起笔在竖中线上，长撇伸向“令下方。2 .学生描红、练写。提示握笔和写字姿势。3 .师生评议。四、课后作业1 .认读新学的字词或写一写生字。2 .有感情地朗读、背诵第1-3小节。第二课时一、复习词语，导入新课1 .复习词语。2 .检查背诵前三小节。二、初读课文，整体感知1 .请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别 到了哪些地方？ 板：（海边、乡村、公园、活动）2 .课文写了那些景物？请圈出

4、来。3 .教师范读，同学们边听边注意“一在不同词语里， 音调会发生变化，听的时候要注意听它的读音。三、结合图文，讲授课文1.学习第一小节，领略海边风光。（1）出发喽！我们先去海边，好不好？ 1出示：海边景 色（2）师：你看到什么了？（引导学生说出事物与量词的 搭配）师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的 小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，游客在美丽 的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！（出示图片：一只海 鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。（3）你想读吗？（自由读，指名读，男女生赛读比照理解“艘与”条”艘形容大型的船只“条形容小小的船（5）随堂练习。2 .学习第二小节，领略乡村

5、景色。（1）前面一片翠绿鲜红，我们来到了什么地方？师：（出示：乡村景色），你看到了什么了？（尽量引导学生 说出事物与量词的搭配）。师：一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色 的花儿正向你们招手呢，美吗?谁想用朗读来表现它。（出示: 一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园。（自由读、指 名读、四人小组赛读）。（2）随堂练习：仿照课文说一说。3 .学习第三小节，领略公园景色。（1）前面鲜花朵朵，我们又来到了什么地方？师：我们又来到了。（出示：公园景色，你看到了什么？尽 量引导学生说出事物与量词的搭配）。师：瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗 啦啦地唱着歌，歌声引来了一群快乐

6、的飞鸟。（出示图片： 一道小溪，一孔石桥，一丛翠竹，一群飞鸟。）12）说一说，石桥是什么样子的？说一说，翠竹是什么 样子的?(3)随堂练习。(4)齐读前三小节，比较一下，你能发现这三小节有什 么相同点吗？看图背诵4 .学习第四小节，感受活动的欢乐。(1)自由读第四小节，说说你仿佛看到了一个怎样的画 面。圈出这一小节中所有的事物。(2)你看到了什么了？指名说，引导说出事物与数量词 的搭配(出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一 片欢笑。)(3)文中的“红领巾借指什么呢？指名答复，相机点 拨是借指少先队员。(4)我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾， 欢声笑语的去郊游。大家是多么快乐啊！你能把这一小节读 好吗？(互相读，指名读，齐读)三、总结全课，练习稳固1 .齐读全文，背诵课文。2 .练习稳固，布置课后作业。教学板书1 场乐歆海边 乡村 公园 活动教学反思