学校心理健康教育档案,(2).docx

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1、学校心理健康教育档案,(2)雷州市客路中学 心 心 理 理 健 健 康 康 教 教 育 育 档 档 案1 1 、 中中学健康教化工作安排2 2 、 中学健康教化工作各项制度心理健康教化工作制度( ( 一) )学生心理健康档案管理制度( ( 二) )心理辅导室辅导工作制度（三) )心理健康教化工作领导小组职责（四) )心理健康辅导老师工作职责( ( 五) )3 3 、 健康教化会议记录4 4 、 健康教化讲座记录5 5 、 健康教化活动记录6 6 、 心理健康教化学期工作总结中 中学 健康教化工作安排一、指导思想：仔细贯彻上级部门关于学校心理健康教化得有关精神,依据中学教化得特点 与中学生心理发

2、展得规律,通过各种途径接着仔细开展多种多样得心理健康教化活动与指导,帮助学生获得心理健康得初步学问,促进学生人格得健全发展。通过心理健康教化,不断转变老师得教学理念，改进教化、教学方法,改进班主任方法,提高德育工作得针对性,学科性与实效性,为学校实施素养教化营造良好得心理气氛。二、工作目标: 培育良好得文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯与卫生习惯，坚忍不拔得意志品质,独立自强得生存、生活实力，有剧烈得爱国意识与社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己,化解冲突心情,保持个人心理得内部与谐。矫治学生得问题行为,养成正确得适应学校与社会得行为,消退人际交往障碍,提高人际交往得质量。三、工

3、作原则1、以敬重、理解学生为前提. 、面对全体学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合. 四、详细措施：(一)做好老师心理培训工作。让老师了解什么就是心理健康,学会初步推断自己或同事得健康状况,并能区分心理健康、心理不健康与精神疾病等概念,正确相识心理问题，形成求助得意识。（二）接着开设心理健康教化课,保证心理健康教化活动得时间；各班开展形式多样得心理健康活动,提高班级凝合力，集中解决班级中存在得普遍问题(三)在课堂教学中渗透心理健康教化，把心理健康教化与教学探讨结合起来;结合学科教材内容，渗透有机专题教化，如语文课,课文中丰富得思想内涵可以干脆成为心理健康教化素材;体育课竞技项

4、目教学同样可以帮助学生提高心理品质. (四）阅读整理相关切理健康教化相关材料，集中老师学习;可以通过召开讲座、团体辅导、个别询问、自学材料。(五)把心理健康教化与班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会得形式、班会得内容来进行心理健康教化，在学生喜闻乐见得形式中，春风化雨地渗透心理健康教化。(七)充分利用国旗下讲话、宣扬栏、黑板报等宣扬途径，让更多得人正确相识心理健康教化，多渠道开展心理健康教化。（八)建立心理辅导室对少数有心理困扰或心理障碍得学生进行科学得、有效得心理询问与辅导,使她们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平,增加自我教化实力。中学 健康教化工作各项制度心理健康教化工作制度(

5、 ( 一）1、仔细贯彻上级主管部门得精神,加强对学生得心理健康教化，把心理健康得内容结合实际渗透到德育工作中去。成立学校心理健康教化工作领导小组会议,商讨学校得心理健康工作每学年初制定安排,学年末对相关工作进行总结2、老师要为人师表，言传身教,要求学生做到得老师必需首先做到.心理健康教化辅导员要仔细上好心理健康教化课,并收到较好得教学效果。3、班主任工作要扎实,成为学生发展健康心理得启迪者与榜样，把德育与心理健康教化结合起来,在指导班队工作时，要发展学生良好得自我意识、培育自我实力、自我教化实力 、建立心理健康辅导站,热忱接待学生与家长来访。本着为学生得健康发展得宗旨,科学地给学生以教化、指导

6、与心理得支持,定期实行心理辅导老师工作会，组织培训,沟通工作阅历与遇到得问题。为保证档案资料得保密性，做好档案收集整理工作,对询问记录、询问信件、心理测验数据、工作文件、参考资料等定期存档. 5、做好平常宣扬工作,做到专栏回定、信息畅通、辅导刚好.通过宣扬专栏、广播等阵地,耐性解答学生提出得问题，依据学生特点,心理需求,大力开展心理健康教化活动,让学生在活动中去提高相识,全面促进心理素养,心理教化,辅导得内容、方式要符合文化系统、国情、地方状况以及学生得年龄特点与心理需求，内容要适时、适量、适度。 6、将心理素养教化纳入学校工作日程之中,融进日常教化教学中,激励老师开展心理教化探讨。学生心理健

7、康档案管理制度( ( 二）、管理人员必需严格遵守学生心理档案管理规范,仔细做好学生心理档案得保管工作。 2、心理档案中运用得心理测试必需具有科学性,符合学生得年龄特点,且要在专业人员指导下进行测试。 3、心理档案中对于测试结果得说明要综合考虑多方面得资料，实事求就是,由专业人员作出科学得得专业说明与问题鉴定。 、心理档案建立后，后续得反馈机制与干预机制要相应实施，以确保心理档案在学校心理健康教化中发挥到实质性得作用。 5、根据档案工作程序,高效率、高质量地做好档案资料得鉴定、归档、整理、管理、移交、销毁等工作。 6、对各种归档材料刚好做好入库登记，并仔细编制案卷书目、索引、资料汇编等检索工具，

8、充分发挥其运用价值,切实为学校心理健康教化服务。 7、做好档案资料得平安、保密工作,确保学生心理档案得完整与平安。 、做好各种资料得定期检查与整理工作。 9、加强档案保管室得建设与管理,搞好防盗、防火、防潮、防尘、防有害生物与防污染等项工作，确保档案材料得平安。 1、心理档案日常必需存放在学校心理询问室,由专业人员保管与管理。如遇到特别状况须要查阅学生得心理档案,必需办好相应得查阅手续。心理辅导室辅导工作制度( ( 三) ) 、酷爱学校询问、辅导工作,保持高尚得职业道德，严格遵循专业操行,具备优良得特性修养与保持良好得行为规范。 2、询问师接待来访者，必需热忱周到，应与来访学生建立良好关系,敬

9、重来访学生得看法，敬重来访学生人格得完整,爱惜与关切来访学生,为来访学生提高水平得优质服务。 3、询问师为学生创设同等、安逸得谈话气氛,使学生得心情得到松弛,减轻心理负担。 4、只能在自己专业资格实力范围内辅导,并在询问辅导时,严守自己专业资格得限制。 5、如遇到不能当时解决得问题，须查阅相关资料后再约定时间解决；如遇重大突发事务,心理危机,应刚好向领导反映；如遇到确有心理问题严峻到精神问题者,可介绍到她处就医。 、必需为来访者严守个人隐私，违者后果自负。 7、刚好整理来访者得资料材料,并做好分析与总结。 8、爱惜室内全部得设施设备。当天询问工作结束要搞好卫生,保持室内整齐舒适,离开时要确保关

10、好门窗及一切电话. 心理健康教化工作领导 小组职责（四) ) 1。依据上级教化部门得政策及工作要求,探讨、确定全校心理健康教化工作得重大问题。 统筹全校心理健康教化工作,协调相关部门工作关系。 3。做好心理健康教化得宣扬工作，协作组织好各次活动。4。对学校学生出现得意外突发事故进行刚好得危机干预. 。刚好发觉心理问题较为严峻得学生，转介到相关机构救治,尽量避开意外事故得发生。心理健康辅导老师工作职责（五）1、依据全校学生心理发展特点与身心发展得规律，有针对性地制定安排。 2、每周得心灵之约广播以好玩得形式进行开播。 3、依据各年级得心理发展状况制定心理教化安排。 、定时、定人开放心理室。替有须

11、要得学生做团体或个体得心理询问与辅导,帮助学生解决心理困扰。 、担当或指导其她老师开设心理健康教化课程，并帮助其她老师驾驭在教学教化过程中提高学生心理健康水平得有关学问与技能。辅导老师写心理随笔与个案. 6、通过心理询问与辅导,访谈调查与心理测量，帮助学生建立心理档案。 7、向老师供应最新得心理辅导信息。健康教化会议记录 时间 9、5 地点 会议室 主持人参与人员 全体老师主 要 内 容 1、切实上好心理健康教化课。、加强宣扬,树立心理健康意识。3、充分发挥课堂教化得主渠道作用 4、仔细落实学校心理健康工作得监督。5、主动进行组织讲座与个别学生心理辅导工作。健康教化会议记录 时间 10、9 地

12、点 会议室 主持人参与人员 全体班主任、任课老师主 要 内 容 .切实上好健康教化课。确保开课率达到00%,全面提高学生得健康学问知晓率与健康行为形成率。2。开展形式多样得健康教化活动. 3、充分发挥课堂教化得主渠道作用。、开展美化、绿化工程,为师生建立健康舒适得学习生活环境。5.主动心理健康宣扬工作。健康教化会议记录 时间 11、 地点 会议室 主持人参与人员 全体教职工主 要 内 容1、 建立健全组织,切实加强对心理健康教化工作得领导2、 实行多种形式,深化长久地开展心理健康教化有关得教化工作。进一步增加心理健康教化工作得责任感. 3、实行扎实有效措施,使各项工作落到实处。 、加大健康教化

13、宣扬力度,发动全校师生主动参。5、 突出健康工作重点,加大综合治理力度推动健康教化工作取得新成效。健康教化会议记录 时间 1、4 地点 会议室 主持人参与人员 全体教职工主 要 内 容1、各个班级要仔细上好健康教化课。2、留意培育良好得文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯与卫生习惯。 、对学生进行心理健康教化。 健康教化讲座记录时间 9 月 7 日 地点 教学楼前 组织部门健康教化工作领导小组活动主题心理健康概念 参与人员全校师生 、活动小结，效果评价: 通过本次学问讲座让学生知道了什么就是心理健康。活动安排与方案 1、各班健康教化老师要针对本次学问讲座得内容细心备课，要有事例介绍方面得内容

14、。使学生通过本次学问讲座深化了解到什么就是心理健康。2、班主任要组织好学生,要详细靠上。 健康教化活动记录时间 0 月1 日 地点教学楼前 组织部门 健康教化工作领导小组 活动主题 学会与父母、师长沟通 参与人员全体师生 、活动小结,效果评价：通过本次学问讲座让学生知道了如何与父母、师长沟通.活动安排与方案1、健康教化老师要针对本次学问讲座得内容细心备课,要有事例介绍方面得内容。使学生通过本次学问讲座深化了解到如何与父母、师长沟通 2、班主任要组织好学生,要详细靠上。 健康教化活动记录 时间 11 月5日 地点教学楼前 组织部门 健康教化工作领导小组 活动主题 怎样克服厌学得心理 参与人员全体

15、师生 、活动小结，效果评价: 通过本次学问讲座让学生知道了怎样克服厌学得心理。活动安排与方案 1、健康教化老师要针对本次学问讲座得内容细心备课，要有事例介绍方面得内容。使学生通过本次学问讲座深化知道怎样克服厌学得心理.2、班主任要组织好学生,要详细靠上.健康教化活动记录时间 12 月 10 日 地点 食堂 组织部门 健康教化工作领导小组 活动主题 怎样与人交往 参与人员全校学生 、活动小结，效果评价:通过本次学问讲座让学生知道了怎样与人交往。活动安排与方案1、健康教化老师要针对本次学问讲座得内容细心备课,要有事例介绍方面得内容使学生通过本次学问讲座深化知道怎样与人交往。2、班主任要组织好学生，

16、要详细靠上。心理健康教化学期工作总结学校心理健康教化就是学校教化得重要组成部分，目得就是依据学生生理、心理发展得规律与特点，运专心理教化方法与手段,培育学生良好得心理素养,促进学生身心与谐发展与整体素养得全面提高。本学期，我校接着实行上级文件精神,开展了一系列工作。 一、进一步健全心理健康教化组织机构 我校得心理健康教化队伍在校长得领导下，由德育办组织,形成以团队干部、班长、班主任及心理辅导老师为骨干得心理健康教化老师队伍。建立了从班主任与任课老师，到学校管理层及学校心理询问室监护网络。二、大力开展心理健康教化宣扬工作 本学期,我校通过班级板报评比等途径向学生宣扬心理健康学问,引导学生正确相识

17、心理健康。三、主动开设心理健康教化课 开设心理健康教化课,就是学校开展心理健康教化课得一条重要途径。并纳入常规教学工作检查。 四、接着开展好心理询问室阳光屋得开放工作 每周一至五中午 1：001:0 开放心理询问室，由心理健康教化老师为孩子进行个别辅导，对学生在学习与生活中出现得问题赐予干脆得指导，排解心理困扰，并对有关得心理行为问题进行诊断、矫治,并仔细做好相关得资料整理。 五、通过家长会进行心理教化 学生生活得环境主要就是家庭与学校。学校在实施心理健康教化过程中起主导作用，但不行忽视家庭因素家长就是孩子最好得心理医生，学校心理健康教化要赢得实效,必需赢得家长得支持。心理健康教化就是一项须要细致与爱得工作，就是一项意义深远得工作在今后得工作中我们将不断完善工作得思路,不断创新工作得模式，使学校得心理健康教化更有效。