九中“影子班主任培训工作方案”讨论稿6234.docx

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1、岳阳市第第九中学学“影子”班主任任培训工工作手册册姓名：_学年_学期期岳阳市第第九中学学“影子”班主任任培训工作作方案一、 指导思想想结合我校校实际，以以“学为人人师，行行为示范范”为准则则，充分分发挥有有经验的的班主任任的职能能作用，通过对青年教师的“传、帮、带”，加快青年班主任成长步伐，使青年教师能尽快成为班级管理的行家里手，为我校德育管理工作储备后续力量。同时，本着“携手共进，共享共赢”的目的，提升广大班主任德育工作的有效性，并不断加强班主任之间的学习和交流，提高班级管理水平。二、组织织机构组长：杨发明明副组长：许雄成 员员：谢翠翠云任畅畅 曾曾珍贵 杨志宏宏 李勇勇波 各各年级主主任三

2、、“影影子”师徒结结对要求求1师傅傅：有优良的的师德和和踏实的的工作作作风，符符合师德德规范要要求，热热爱德育育与班主主任工作作，至少少有六年(两轮轮)以上上班主任任工作经经历，同同时应具具备下列列条件之之一：（1）获获校级优优秀班主主任（44次以上上）或市市级优秀秀班主任任等表彰彰；（2）所所撰写德德育论文文获市级级以上奖奖励，或或有德育育论文在在省级以以上刊物物发表；（3）所所带班级级曾多次获获得“优秀班班级”荣誉称称号。2徒弟弟：凡班主任任工作年年限在三三年以下下的现任任班主任任或32岁岁以下的的青年教教师，学学生处根根据各位位青年教教师的实实际情况况，为期期确立指指导教师师。师徒关系系

3、一旦确确定，非非特殊情情况，不不得变更更；师傅傅一旦与与徒弟确确立师徒徒关系，必必须认真真履行职职责，经经过两至至三年的的指导与与学习，徒徒弟应达达到具有有较高的的教育理理论水平平，具有有较高的的教育教教学和班班级管理理能力。四、“影影子”班主任任师徒结结对职责责师傅：1指导导徒弟班班主任学学习有关关法规、制度、德育理理论，探探索德育育规律和和德育方方法，开开展教育育活动。2指导导青年教教师逐步步熟悉班班主任工工作的一一般规律律，学会会班主任任工作的的基本方方法；指指导徒弟弟班主任任结合班班级的实实际制订订班级的的学期工工作计划划、工作作目标，和和班级规规章制度度，并根根据计划划开展活活动。3

4、指导导结对青青年教师师落实学学校制定定的各项项制度，指导班集体建设（如抓好班级常规管理、班集体的建设、班干部的培养、良好班风的建设、设计主题班会，开展班（队）级活动等工作）。4指导导徒弟填填写班主主任工作作手册、撰写评评语。指指导徒弟弟班主任任积极做做好家校校联系工工作，指指导徒弟弟班主任任如何召召开家长长会，指指导结对对班主任任开展学学生的家家访工作作、心理理健康教教育、青青春期教教育和与与各种问问题学生生的教育育。 5指导导徒弟班班主任撰撰写期末末班级工工作总结结。指导导被帮带带青年教教师每学学年撰写写一篇德德育论文文。6指导导徒弟班班主任做做学生的的思想教教育工作作，特别别是潜能能生的帮

5、帮教工作作。7每学学期以书书面形式式对所结结对班主主任的工工作给予予评定，每每学期对对徒弟的的工作态态度、业业务水平平、教育育管理能能力提出出评价意意见。一一学年对对该班主主任的工工作情况况作出综综合的评评定，交交学生处处存档。8每学学期结束束，上交交相关帮帮扶材料料。徒弟班主主任：1被帮帮带班主主任应自自觉加强强师德修修养，虚虚心学习习帮带班班主任的的思想作作风和工工作作风风。每学学期听师师傅主题题班、团团会课44节以上上，观摩摩班集体体活动至至少2节节。2被帮帮带班主主任应认认真学习习贯彻班班主任工工作条例例。尽快快熟悉学学校各项项班级管管理的规规章制度度。3及时时了解班班级学生生情况，在

6、在帮带班班主任的的指导下下，针对对班级实实际制定定班级工工作计划划。4在帮帮带班主主任指导导下，认认真制定定主题班班会计划划和各项项班级活活动计划划，并切切实组织织实施。帮带结结对结束束前，必必须开设设一堂主主题班会会汇报课课，接受受全体帮帮带班主主任的考考核鉴定定。5在帮帮带老师师指导下下，及时时填写班班主任工工作手册册，做好好班级学学生管理理工作。6做好好对潜能能生的思思想转化化工作。并积极做做好家校校联系工工作，并并有较详详细的记记载。7自觉觉学习德德育理论论，探索索德育规规律和德德育方法法，及时时撰写期期末班级级工作总总结。8徒弟弟力争在在结对周周期内使使自己的的班主任任工作水水平和能

7、能力有较较大提高高。具体体要做到到：能制定定好每学学期班级级工作计计划；培养好好一支班班干部队队伍；建立一一个良好好的班集集体；上好班班、团会会课，向向学校领领导和指指导教师师上一节节汇报课课（德育育教育案案例、主主题班会会等）；做好潜潜能生的的转化工工作；写出一一份有较较高水平平的德育育工作论论文/案案例及总总结；组织一一次班集集体活动动，接受受评定。9. 帮帮带结对对结束，被被帮带班班主任应应写出被被帮带结结对小结结，交学学生处存存档。10每每学期结结束，上上交相关关帮扶材材料。五、“影影子”班主任任师徒结结对工作作考核评评价根据学校校相关规规定，每每学期由由学生处处分别对对师傅和和徒弟双

8、双方面进进行量化化考核。1学校校建立考考核评审审小组，由由有关领领导和帮帮带班主主任组成成。2考核核办法：采取过过程考核核和终结结性考核核相结合合进行。一是评评委根据据查阅平平时帮带带结对资资料，了了解班主主任平时时的工作作态度和和帮带结结对活动动情况进进行考核核；二是是通过观观看被帮帮带班主主任开展展主题班班团活动动等进行考考核。3.此项项工作将将计入班班主任工工作量化化考核之中中。岳阳市市第九中中学学生生处岳阳市第第九中学学“影子”班主任任师徒结结对协议议书为了提高高我校德德育工作作的有效效性，帮帮助青年年班主任任教师迅迅速成长长，完善善“传帮带带制度”，同时，充充分发挥挥骨干教教师的传传

9、帮带作作用，不不断提高高班主任任队伍的的整体素素质和管管理水平平，经学校行政政研究决决定，开开展“影子”班主任任师徒结结对活动动。为使使师徒双双方进一一步明确确自己的的职责，增增强责任任感，确确保活动动顺利实实施，收收到预期期效果，现签订师徒结对协议书如下： 一、师傅傅承担的的职责 总体要求求：师傅傅要做到到“三带”：带师师魂敬业爱爱岗，无无私奉献献；带师师能掌握教教育教学学基础知知识与技技能；带带师德育德德之道，为为人师表表。具体做到到：1每学学期写好好一份工工作、指指导的计计划、总总结。2期初初认真指指导青年年教师分分析学生生情况和和班级现现状，制制定班级级管理计计划及措措施，热热心指徒徒

10、弟开展展日常班班级管理理工作，传授班级管理的方法和艺术，期末指导徒弟写好班主任工作学期总结。3每月月一次指指导或协协同徒弟弟开展班班级现状状及对策策的研讨讨活动，并并做好记记录。44. 指导导徒弟组织织主题班班会教育育活动，每每学期为为徒弟上一一节主题题教育示范课课并提供供活动方方案，为为徒弟提供供可借鉴鉴性的经经验。5指导导徒弟做好好学生思思想教育育工作和和三困“三困”（贫困困、学困困、心困困）生转转化帮教教工作，经经常开展展德育的的探索工工作。6帮助助和指导导青年教教师如何何开好家家长会，及及时协调调与家长长的关系系，督促促青年教教师应该该按学校校要求经经常开展展家访活活动。7指导导青年班

11、班主任进进行德育育科研探探索并撰撰写好德德育论文文或案例例。8每学学期结束束，对徒徒弟在师师徒结对对期间的的表现作作出书面面鉴定。二、被帮帮带教师师承担的的职责总体要求求：要做做到“三学”：学思思想教育教教学理论论；学本本领教育教教学基本本功；学学做人为人人处事，为为善、求求真。具体要求求：1. 期期初主动动请教师师傅，并并根据班班级学生生情况和和现状，制制定班级级管理计计划及措措施，逐逐步掌握握班级管管理的方方法和艺艺术，认认真填写写好班主主任工作作实录等等。认真真填写师师徒结对对活动记记载表。2每学学期认真真学习一一本教育育教学理论论书籍，并结合合工作实实际撰写写好学习习心得。3每学学期认

12、真真观摩师师傅的班班、团会会课，并并在师傅傅指导下下，认真真撰写好好班会课课教案，每期向师傅上两节班会汇报课，且至少在全年级范围内举行一次主题班会观摩活动。4全程程跟踪学学习如何何召开家家长会，并积极主动地做好家访工作，虚心听取家长的意见与建议，及时调整自己的工作方法。5认真真反思班班主任工工作的得得失，每每学期撰撰写一篇篇德育教教育案例例，必须须是班级级的真人人真事，并并由师傅傅进行点点评。每每学期撰撰写一份份班主任任工作学学习体会会、心得得，指导导教师对对其一学学期的具具体工作作给予适适当的评评价。6每学学期撰写写全面的的工作总总结，要要反思过过程、分分析问题题、总结结得失，并并提出今今后

13、的学学习与工工作设想想。师傅傅应做出出适当的的书面评评价。7平时时多观察察、学习习师傅及及周围老老班主任任的工作作方式，遇遇到难题题主动请请教，定定期向师师傅交流流教育困困惑和汇汇报学生生思想动动态及班班风学风风状态。8积极极参加上上级教育育主管部部门组织织的班主主任培训训工作，并并按时参参加学校校组织的的班主任任会议、理论培培训及相相关德育育主题观观摩活动动，做好好记录。师徒徒每学期期均须接接受学生生处对以以上内容容的检查查督促。每学期期学生处考考核师徒徒结对的的活动情情况，对对优秀的的师徒对对子给予予表彰。本协议期期限（三三年）（年月至年月），协协议书一一式三份份，师、徒双方方各执一一份，

14、另另一份由由学校存存档。指导教师师（签名）： 青青年教师师（签名）：校长（签签名）： 学生生处（签签名）：岳阳市第第九中学学年 月 日岳阳市第第九中学学“影子”班主任任师徒结结对活动动记录（师师傅）20 20 学年学学期 指导教教师： 青年教教师：日期月日 星星期活动形式式班级活动过程活动效果岳阳市第第九中学学“影子”班主任任师徒结结对活动动记录（师师傅）20 20 学年学学期 指导教教师： 青年教教师：日期月日 星星期活动形式式班级活动过程活动效果岳阳市第第九中学学“影子”班主任任师徒结结对活动动记录（徒徒弟）20 20 学年学学期 指导教教师： 青年教教师：日期月日 星星期活动形式式班级活

15、动过程活动效果岳阳市第第九中学学“影子”班主任任师徒结结对活动动记录（徒徒弟）20 20 学年学学期 指导教教师： 青年教教师：日期月日 星星期活动形式式班级活动过程活动效果岳阳市第第九中学学“影子”班主任任师徒结结对活动动量化考考核表20 20 学年学学期 指导教教师： 青年教教师：1、指导导教师考考核表考核内容容考核办法法权重得分1.制定定师徒结结对计划划检查工作作计划152.指导导徒弟写写好班级级计划和和期末工工作总结结检查徒弟弟班主任任工作实实录103.开展展师徒教教育研讨讨活动检查过程程性记录录（活动动记录、听课记记录）师徒徒结对工工作总结结检查工作作总结爱岗岗敬业，师师德垂范范参考学校校师德考考核结果果帮扶扶成效徒弟发展展情况合计、青年年教师（徒徒弟）考考核表考核内容容考核办法法权重得分1.制定定师徒结结对计划划检查工作作计划152.完成成班级计计划、撰撰写期末末工作总总结检查徒弟弟班主任任工作实实录103.开展展师徒教教育研讨讨活动检查过程程性记录录（活动动记录、听课记记录）师徒徒结对工工作总结结检查工作作总结开展展德育汇汇报课组织听课课学习习成效上交德育育论文、案例、评优等等合计10