幼儿园大班社会教案：过新年买年货.docx

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1、幼儿园大班社会教案：过新年买年货幼儿园大班社会活动：过新年买年货 一、设计意图 前言：过新年了，年货摊位上丰富的年货真是多啊，今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息，了解春节在中国人心里的重要性。二、活动目标 1、充分运用各种感官感受过年喧闹、喜庆的气氛。2、乐意参加活动，能大胆地表达自己的想法。3、通过观赏故事，了解“年”的来历，知道我国过年的几种习俗。三、活动打算 1、幼儿操作材料：记号笔、纸。2、课件：“年”的来历。3、收集有关过年的各种庆祝活动的图片（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新衣，压岁钱，拜年，包饺子，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春

2、节联欢晚会等），并把这些图片集中布置在教室里。4、音乐：喜洋洋。四、活动过程 1、参观“过年”图片展，了解我国过年的几种习俗。“今日，带小挚友们去参观一个展览。大家可要仔细、细致地看。” （1）幼儿自由参观展览，放背景音乐喜洋洋。在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、喧闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊：“包饺子，我奶奶会的。”“这是福字，我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里，大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情” （2）说说自己参观后的感想，说说自己最喜爱过年时的哪项活动？提问：“谁看出来了，今日我们参观的展览的主题是什么?”（“过年”）这个问题在

3、参观过程中加加已经发觉了：图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。 “过年了，大家是怎么庆祝的?”幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经验讲解并描述。因为图片内容是幼儿熟识的生活阅历，所以，大家都特别情愿发言。 （3）小结：过年真喧闹。“过年真喧闹，到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了，真是个细心的孩子。2、看课件，了解过年的来历。（1）“可是，很久很久以前，人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最苦痛、最胆怯的日子。你们知道为什么吗？”请幼儿猜一猜，说一说。豆豆想到的是因为当时人们没有钱；东东说是因为过年的时候很冷，人们怕冷；龙龙的猜想是因为有怪兽他是个“奥

4、特曼”迷，所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的幼儿想法奇妙，这也说明他们的思维活跃，有主见。“究竟是什么缘由呢？我们来看一段好玩的动画。”幼儿看课件前半部分，了解人们胆怯的缘由。孩子们带着各自的猜想在课件中找寻答案，所以观看的过程中万籁俱寂。看“原来人们是怕年这个怪兽。小挚友们，你们快帮这些人想想方法，怎么应付年这个怪兽吧。”幼儿探讨，发表看法与想法。孩子终归是孩子，很快被美丽的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表，一个个都主动地献计献策，为战胜怪兽“年”而开动着小脑筋。 （2）接着看课件，了解人们战胜“年”的故事。“大家想的方法都不错，但最终究竟是谁的好方法战胜了年呢?我们一起来接着看下去，看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么方法应付年这个怪兽的呢?为什么他用这些方法？”观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题，幼儿思维活跃，想象丰富。 （3）“怪兽年最胆怯红色、灯光、响声，所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来应付它。” “从今以后，每年过年的时候，人们部穿红衣服，贴红对联、红福字，放爆竹，亮灯，一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。” 五、活动结束 1、评价 2、总结