A1技术支持的小学体育学情分析方案.docx

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技术支持的小学体育学情分析方案一、学生经验、知识储藏、学习能力、学习风格以及学习条件学情分析五年级的学生已经具备了一些基础的体操技巧技能，学习能力比拟强，家 里和学校里的学习条件比拟优越，比拟现代化。但是组合比拟有难度，尤其是动 作的衔接，虽然他们已经学过了分解动作，但大局部学生还是需要多加练习，又 因为随着初中的体操技巧动作越来越难，学生基础不牢就学起来更加困难。进行 了滚翻组合的学情分析，进行复习后再巩固。二、学情分析目的：通过使用现代技术对本课课前学情分析、课中学情分析、课后学情分析，做 到“以学定教”：定教学内容，教学遍数，定教学个别人数等。三、学情分析内容1、教学主题:复习前滚翻与后滚翻技巧动作。2、教学对象:五班学生。3、教学重点:掌握正确的前滚翻与后滚翻动作。4、教学难点:滚翻动作的动作协调发力，方向正确。四、学情分析方法和工具课前学情分析使用微信问卷星，了解做的不好的学生动作问题。找准授课 起点，难点:滚翻时发力顺序。课中学情分析观看前滚翻与后滚翻教学微课，一起动作练习已经筛选出的每 组犯错同学动作，再次找出犯错同学。课后学情分析使用班级微信，再次发送前滚翻与后滚翻微课链接，巩固重难 点内容。对于课上个别还没掌握的同学再次教导。