苏教版小学语文五年级教案参考——“一碧千里而并不茫茫”释疑628.docx

《苏教版小学语文五年级教案参考——“一碧千里而并不茫茫”释疑628.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学语文五年级教案参考——“一碧千里而并不茫茫”释疑628.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、老舍先生的文章向以通俗易懂著称，可是草原中的一碧千里，而并不茫茫却令人费解。说它费解，主要在并不茫茫上。为了弄明白这一点，我们先对全句进行分析。一，全、都，副词。碧，青绿色。千里，面积广阔，视野深远，视线清晰。合起来是说：站在大草原上，放眼望去，广阔深远，全由绿色主宰着，视线犹为清晰。茫茫，现代汉语词典释为没有边际看不清楚。不茫茫就是说有边际不模糊。不模糊和一碧千里的非常清晰没有什么矛盾，可是有边际和一碧千里的无边无际却不一致了。看来这样解释是不合适的。怎样解释茫茫才合适呢？如果把茫茫解释为深远，那么不茫茫就是不深远，这不和一碧千里又矛盾了吗？这样解释，表面上矛盾，其实并不矛盾。从心理学角度分

2、析，绿色能给人以安定舒适之感，所以作者在文中写道：一碧千里、叫人舒服。这既描写了大草原的幽雅环境这种客观存在，又抒发了自己对这种幽雅环境的主观感受。但主观感受和客观存在往往是不一致的。杜甫的望岳有句：会当凌绝顶，一览众山小，众山真的小了吗？没有，只是心中感到它们小了。孟浩然在宿建德江中说：野旷天低树，天怎么会比树低呢？也是心理感觉。老舍的主观感受是什么呢？辽阔的大草源，没有遮挡之物，没有嘈杂之声，到处翠色欲流，轻轻流入云际，那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清晰，天空是那么明朗，因而作者总想高歌一曲，表示我的愉快。本来广阔无垠的大草原，一下子都尽收眼底，似乎一切都近了，也就不显得那么深远了。

3、这是一种愉快之余的主观感受，并非真的不深远了。另外，而连接分句，不表示顺承，而表示转折。根据上述分析一碧千里是说大草原深远的客观存在，并不茫茫是说近在眼前的主观感受，两者意思相悖，用而表示转折最恰当。综上所述，把茫茫解释作深远才合适，这样一碧千里，而并不茫茫，可作如下解释：站在草原上，放眼望去，从脚下到云际，全被绿色主宰着，是那么辽阔，又是那么清晰，一切都尽收眼底，一切都显得近了，深远的感觉似乎不存在了。内容总结（1）老舍先生的文章向以通俗易懂著称，可是草原中的一碧千里，而并不茫茫却令人费解（2）老舍先生的文章向以通俗易懂著称，可是草原中的一碧千里，而并不茫茫却令人费解（3）不茫茫就是说有边际不模糊（4）不模糊和一碧千里的非常清晰没有什么矛盾，可是有边际和一碧千里的无边无际却不一致了（5）如果把茫茫解释为深远，那么不茫茫就是不深远，这不和一碧千里又矛盾了吗（6）这是一种愉快之余的主观感受，并非真的不深远了4