留守儿童的优缺点.docx

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1、留守儿童的优缺点古沟中心学校谢照娟留守儿童现在是全社会关注的的一个热点。客观地说，留守儿童 缺乏父母在生活上的照顾，缺乏与父母在情感上的沟通，容易出现心 理以及行为问题。不过，根据我对自己班级里的留守儿童的观察，我 觉得，其实留守儿童并不一定“是问题儿童“。他们的心理状况相对 来讲还是乐观的。他们成长的环境特殊，但是也有自己的优势和资源。 反而过于夸大留守儿童的“问题”，会给他们带来很大的压力。实际上，很多的留守儿童身上有非留守儿童所不具有的优点。我们班刚刚小学毕业升初中的王中安同学，他的父母在他不到一 周岁的时候就外出打工，一年回不了一次。他跟着年迈的爹爹奶奶生 活。受到老一辈人的影响，他穿

2、着朴素，在别人追求光鲜亮丽的时候, 他依然穿着他奶奶给他套的棉衣棉裤。清晨早早就起床，自己会下面 条，会炒干饭，甚至还会烙馍。放学后学习任务完成了，帮爹爹奶奶 洗衣服，扫院子，下地种菜，浇园，农忙季节一起去收庄稼。这样一 来，既减轻了老人的负担，自己也学得比拟勤快，最起码学会了自己 的事情自己做，力所能及的事情都可以干干。其实，动手那么动脑，这 对于他的智力发育也是有很大帮助的。这个孩子在班级里人缘最好， 从来不跟别人起冲突，同学们都亲切地叫他“老安”。多难听的外号 呀！可是人家一点也不恼，高高兴兴地接受了。有时候问起他的爸爸 妈妈，他说，爸爸妈妈到外地打工是为了赚钱养家，为了使自己生活 得更

3、好。这个孩子平时学习很刻苦，成绩不错。学习对于他来说，轻 松有趣，没什么压力。在作文里他说他的志向是有好工作，能更好地 养活父母。我觉得这个孩子非常理解他的父母，比一般的孩子显得更 成熟，更自立，做事有主见。他身上的乐观尤其让我讶异和佩服。表达在这个留守儿童身上的特点就是勤快、自立、乐观、感恩。 在我们学校各个年级都有像王中安一样的留守儿童，他们开展得很健 康。当然留守儿童里也有很脆弱的一局部,他们不爱学习，过于懒惰, 学习对他们来说可有可无，甚至是一种摆脱不掉的负担。自私、任性、 把大人们的话当做耳旁风，肆意妄为。小偷小摸这样的事情也觉得没 什么。老师对他们的关爱他们不屑一顾，最终走上斜路。

4、这样的孩子 在我们学校也有不少。前年曾经发生过一起集体偷盗事件。一名留守 儿童家里存放的一万多元盖房子的钱，在半个月内，被十几个孩子（绝 大局部是留守儿童）分屡次偷走，买手机，买吃的，玩的，穿的，全 部挥霍一空。这件事出来后造成了很恶劣的影响。老师们对此的反响是愕然， 痛心。当事情真相大白时，老师和家长都陷入了深思。事情发生的原 因不止一种，但是有一条无可否认：家长的长期远离，让本来非常重 要的家庭教育缺失了，家校合力无法形成，不能对留守儿童进行统一 管理，外界的游戏机、网吧，这些地方对本来就自制力差的儿童有着 很大的吸引力。所以这些留守儿童误入歧途了。怎么解决这些问题呢？途径有很多，对于我们老师和学校来说, 我觉得最重要的是加强留守儿童的心理健康教育，带起他们的乐观, 引导他们学会勇敢，学会坚强，尤其是学会自律，给他们真正的关怀, 而不是走形式，应付检查，而且要长期坚持下去。总的来说。我们作为教育者，首先要乐观，看待留守儿童应该一 分为二。第一，不可一看到他们就认为他们有这样那样的缺陷。第二, 发现并认可他们身上的优点，让他们逆流而上，抵抗环境中的不良影 响，把优点变成成长的强大内动力，让他们认识到他们自己是可以解 决很多问题的。而对于确实存在较严重问题的留守儿童，在学习、生 活、和心理等各方面给予特别关注，明确目标，想方设法，让他们健 康成长起来。风雨过后必定是彩虹。