部编版小学三年级道德与法治下册第13课《万里一线牵》精美教案（含习题）.docx

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1、13、万里一线牵一、教学目标1 . 了解古代和现代通信的多样性，感受现代通信的便捷，并能树立为促进人类社会沟通交 流做贡献的激情和动力。2 .明白各种通讯手段的利弊，选择适合自己的通信手段。3 .认识到现代通信中需注意的事项，懂得和尊重通信中的基本礼貌和道德规范。4 .掌握相关通信中的法律知识，规避不文明通信行为。二、教学重点及难点1 .面对不同的通讯手段能区分利弊，能够合理做出选择。2 . 了解现代通信对生活、工作学习等方面的便利和产生的影响。三、教学用具教师：1.准备活动卡片学生：1.准备卡片、彩笔或者颜料四、相关资源图片资源、场景照片等五、教学过程课堂导入：我们的文明时代反应指导：1.教

2、师利用课件展示教材“知识窗”内容，引导学生在了解“通信”含义的同时 认识到通信的不断开展让人类进入到了更加文明的时代。2.播放视频纵览通信开展史， 感受通信的不断进步与人类历史的开展密不可分。教师总结：人类历史开展至今，无时无刻不与通信息息相关。千百年来，人们一直在营造新 的沟通方式上进行不懈的努力和探索：语言的产生、文字的创造、互联网的开展与普及，让 人类进入到了更加文明的时代。设计意图：通过视频引入，以知识普及的形式，让学生对通信的开展有大概的认知，并在 逐层递进中，了解通信的开展与人类历史的开展密不可分。活动二：神通广大的现代通信反应指导：1.教师鼓励学生在小组内自主探究“活动园”内容，

3、帮助李红给爸爸送上祝福， 并选出代表向班级同学介绍选择方式的原因。2.课件展示移动 、社交软件、特快专递等 图片，教师与学生合作总结它们的优缺点；请学生根据以上不同的通信方式帮助教材中的小 朋友们解决问题。教师总结：同学们都很棒！利用自己所学的知识帮助小朋友们解决问题。我们在选择通信方 式的时候，不仅要考虑到它的特点，还要充分考虑到它是否适合自己，也就是说，没有 绝对正确的选择，只有最适合自己的选择。设计意图：据课本引导，以问题引导的方式让学生了解不同通信手段的特点，并能根据讨论 呈现现代通信在生活中的运用，最后教师加以点评和提升。活动三：古今通信大比照反应指导：1.播放视频古今通信，请同学们

4、认真观看并在视频结束后说一说自己所找到 的古代通信方式；教师利用课件展示古代多种通信方式，鼓励学生在小组内积极交流，谈一 谈古代通信的缺陷和弊端。2.教师引导学生合作，结合教材中的内容共同梳理古代和现代各 种通信方式的特点，进一步认识到现代通信技术的开展让生活与学习更加方便快捷，通信发 展对我们的生活和人类的开展影响是巨大的。教师总结：我们的通信有着悠久的历史，而现代通信手段让人们的沟通更加方便快捷，与之 前的通信相比，不难看出通信的进步会促进人类历史的进程。我们要通过一代代人的努力， 用智慧去改进通信的方式，实现通信手段越来越先进，做事越来越高效，交流越来越方便！ 设计意图：通过视频引入和表

5、格内容的设计，让学生从感知层面上升到认知层面，防止单纯 理论教学，实现学生实操学习。活动四：通信礼仪要注意反应指导：1.请各小组分别扮演教材中的4组情境，教师鼓励同学们交流并积极讨论这样的 做法是否合适、在日常生活中应该怎样遵守通信中的道德规范并注意通信礼仪？ 2.教师利用 课件展示3组判断题，引导学生认真做题并学习如何在通信中文明交往。3.请同学们自主阅 读教材“阅读角”资料，借助教材中的反面例子引导学生认识到在使用现代通信时要遵守通 信的道德规范和相关法律、法规。教师总结： 同学们，公民的通信自由和通信秘密是受法律保护的，我们不仅要遵守通信中 的道德规范，还要遵守通信中的法律法规。当我们的

6、权利受到别人侵犯的时候，我们也应该 依法维护自己通信中的合法权益。设计意图：用课本中的反面例子，引出关于通信礼仪的问题，并让同学在情境表演中加深 对此的认识，并通过课本中的内容进行知识的拓展和提升。六、课堂小结：人们渴望拥有更加便捷的通信方式，人类通过一代代的努力，用智慧去改进了通 信的方式。随着时代的开展，通信工具也越来越先进，所需要传递信息的时间越来越少，人们的 交流越来越方便。但是我们在运用现代通信的过程中，要遵守通信的道德规范和相关法律、法规, 防止产生不当的通信行为。七、板书设计：万里一线牵我们的文明时代神通广大的现代通信古今通信大比照通信礼仪要注意八、作业布置：课下查阅书籍，进一步

7、了解通信方式开展的过程。九、教学反思作为课堂教学的引导者与组织者，教师在师生交流过程中紧紧围绕通信飞速开展表达在“操 作越来越方便”“普及越来越广泛”“选择越来越多样”“超越时空界限”四个角度，让学生 在今昔比照中更加深入感受到改革开放四十年来我国通信技术日新月异的开展。在教学中，引导学生在生活情境中辨析思考，通过模拟表演等将通信文明落实在具体行动 中，通过问题情境的分析解决，引导学生认识公民的通信自由和通信秘密是受法律保护。进而 补充解读关于通信的法律法规，强化学生的认识与感悟，引导学生在日常的通信中能知法、守 法、懂法、用法，养成文明通信的好习惯。第13课万里一线章（习题）知识梗概：同学们

8、，通信，就是信息的传递。m从有了人，就有了信息传递的需要。从结绳记事.击鼓传情，到烽火报警.驿崎传书，都是人们创造的信息传递方式。19世纪，电报的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。不管你走到哪里，现代通信都能传递信息，使你能够时刻与亲人.朋友保持联系，真是神通广大！这些年，通信领域中的新技术,新业务.新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范, 要注意通信礼仪。1 . 了解现代通信的主要方式及特点，感受现代通信给人们生活带来的变化。2 .能根据实际情况选择合适的通信方式来解决问题，遵守通信中的道德规范, 注意通信礼仪。3 .通过学习，学会遵守通信

9、的基本礼貌和相关的法律法规。学习要点:1 .能根据实际情况选择合适的通信方式来解决问题，遵守通信中的道德规范，注 意通信礼仪。2 .通过学习，学会遵守通信的基本礼貌和相关的法律法规。习题演练：一、填一填。L不管你走到哪里,现代通信都能，使你能够时刻与亲人、朋友保持联系, 真是!2.生活中，我们的通信方式各有不同，、发 、发短 信、等不胜枚举。3.,就是信息的传递。自从有了人，就有了信息传递的需要。从、,到烽火报警、驿骑传书,都是人们创造的信息传递方式。19世纪，的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。4 .即刻就能收到，也省钱，通过互联网，还能“面对面地谈家常。5 .用 可以随时随地联系。与互联

10、网相连接，简直就是台 o.又快又保险。6 .在我国通信有着悠久的历史。我们曾经利用、 等方式实现沟通。7 .古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个,并备有马匹和驿夫。8 .是古代用于点燃烟火、传递重要信息的高台。如有敌情发生，台台相连传递信息。9 .古时人们也用 传递消息，将信件包好系在鸽子的脚上传递给对方。10 .在古代，受科学技术水平的限制，人们传递信息十分 O.现代通信技术的开展 o11 .这些年，通信领域中的、如雨后春笋般出现，令人 应接不暇。12 .我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的,要注意 o.公民的通信自由和通信秘密是受 的。我们不仅要遵守通信中的,还要遵守通信中的、o.宪

11、法规定，中华人民共和国公民的 和通信秘密受法律的保护。13 .冒领、隐匿、毁弃、私自开拆或者非法检查他人邮件的，处 以下拘留或者 以下罚款。二、我会答。1 .生活中，我们的通信方式各有不同。寄信、打 、发 、发短信、发电子邮件 等不胜枚举。这些通信方式各有什么特点呢？答：2 .李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福 呢？ 答：3 .你在历史故事、古代诗歌、影视节目中知道哪些古代的通信方式呢？三、生活实践。当遇到这些情况，你会选择哪种通信方式呢？说说你的理由。(1)今天忘记老师布置的家庭作业是什么了。(2)重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。(2)邀请国外

12、的小朋友六一儿童节来学校参观访问答：答案:习题演练：一、填一填。1 .传递信息神通广大.寄信打 发电子邮件2 .通信结绳记事击鼓传情电报.电子邮件3 .移动 小电脑”.特快专递4 .人力畜力声音火光.驿站5 .烽火台 白天放烟 夜间点火.信鸽6 .艰难.日新月异7 .新技术新业务新产品.道德规范通信礼仪8 .法律保护 道德规范 法律 法规.通信自由17五日五百元二、我会答。1 .答：电子邮件即刻就能收到，也省钱。通过互联网，还能面对面地谈家常。用移动 可以随时随地联系。与互联网相连接，简直就是台小电脑。特快专递又快又保险。2 .答：亲笔书写，情意绵绵。电子邮件，方便快捷。固定 ，即时沟通。3 .答：古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个驿站，并备有马匹和驿夫。遇到紧急 情况，只能马不停蹄地传递信息。烽火台是古代用于点燃烟火、传递重要信息的高台。如有敌情发生，白天放烟，夜 间点火，台台相连传递信息。古时人们也用“信鸽传递消息，将信件包好系在鸽子的脚上传递给对方。三、生活实践。答：言之有理即可。