教师个人业务档案培训资料.docx

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1、教师个人业务档案培训资料 西席小我私家业务档案学校：板塘小学教师：刘意编号： 建档时间： 20年月板塘 小学西席小我私家业务质料存档书目序号内容页码1 1西席根本状况 登记 表2 2西席小我私家 专业 生长筹划表3 3学历证复印件4 4西席资格证复印件5 5专业技能职务资格证复印件6 6一般话品级证书复印件7 7西席年度讲授状况登记表8 8学期考核统计总表9 9西席年度考核表10西席继讲授分登记表复印件11讲授筹划12教案一三讲授反思或治理札记14听课陈诉一五小我私家科研筹划16小我私家科研总结或科研论文17科研课题相关质料一八班队事情筹划19班主任或副班主任事情总结20各班运动记录表21家长

2、会发言稿22普访表23出差心得24获奖证书复印件25教研记录本26听课记录本西席根本状况登记表 姓名 刘意性别 男诞生 年月 1985.07 民族 汉政治面貌 中共党员职 务 教师参与训诲 事情年月 2009.09 任讲授段 小学任教 学科 英语取得何种 西席资格 小学西席职前学历 本科学位 学士结业时间及 院校、专业 湖南理工学院外国语言文学系职后最高学历 本科学位 学士结业时间及 院校、专业 湖南理工学院外国语言文学系专业技能职称 小学一级何时评定 2010.12 参与何学术 团体任何职务社会兼职通讯地点 湖南省长沙市开福区盛世路滨江美寓 0 10 栋 栋 1 101 号邮政编码 4100

3、08 x 五 一五 974174288 电子信箱 2128 一三 19xqqx 小我私家学习事情简历 自何年月 至何年月 在何地、何单位事情学习 证明人 1991.091997.06长沙市开福区培英学校小学杨升如1997.092000.06 长沙市明德中学初中唐晓云2000.092003.06 长沙市第十二中学中学蒋冬元2003.092007.06 湖南理工学院本科郭建民2008.032009.06 长沙家乐福超市有限责任公司课长张成2009.09 长沙市开福区板塘完全小学西席叶志国西席 小我私家专业生长筹划表 （ （2010年 年 9 月 月 2014 年 年 7 月）1、总体生长目标 师德

4、目标 敬重每一个孩子、爱每一个孩子。学历目标 本科职称目标 小学 一 级西席讲授实力目标 深刻理解课本，并且敏捷运用，创设好用的学习运动。科研水平目标 提高科研实力 ， 课程资源开发、讲授调控实力、探究实力、多元化讲授、科学探讨实力、相同协调。班主任实力目标 着力提升学生的人文素养和科学素养，提高学生的综合竞争力。主动引导学生投身学习，努力为学生的学业生长引路、导航，想方设法为学生的生长供应优质的训诲状况。其他目标 （如特长等）培育一些术科爱好、喜好 2、阶段目标 20102011 学年度 1 1 、学习训诲理论和学科专业学问有关的专著，弥补自身理论方面的不敷。2 2 、主动参与教研运动以及校

5、本研训运动，在培训中磨炼自己。3 3 、深化省级课题探讨，将讲授实际与课题紧密联系起来，使探讨为课堂讲授办事。凭据讲授实践，结合讲授理论，实时撰写讲授反思，在反思中不绝生长。20112012 学年度1 1 、主动开展行动探讨，借助教研组教研的时机，交换研讨，反思自己的课堂讲授，不绝诊断自己的讲授，促使课堂有质的变革。 20112012 学年度 2 2 、深化课题探讨，主动探讨课堂运动讲授，使讲授落到实处。3 3 、结合训诲讲授实践，撰写训诲讲授方面的论文，促进自己的反思和提升，从而更好的指导讲授。变更学生的习惯，实现学习方法的转变。2012-20 一三 学年度 1 1 、课堂运动讲授的讲授探讨

6、取得肯定的结果，课堂讲授效率有大幅度的提高。2 2 、学生的学习习惯有大幅度的变动，会学习，结果有所提高。3 3 、学生养成独立钻研、独立思索的思维品质。探讨学生的心理，引导学生自主、相助、探究学习。20 一三2014 学年度 1 1 、课题总结与推广，以课题探讨发动自身的提高。2 2 、同伴相助，在交换中反思，在探讨中生长。借助校本研训指导，完成有关训诲理论方面的学习。3 3 、主动投入，贵在对峙，少说话，多做事。学习成为一种习惯。我面临的困难和挑战：其他事情较 多 ，用于学习的时间少。我希望学校赐与的资助：多进行种种学习培训板塘学 小学 2010 2011 学年度西席讲授状况登记表一、 包

7、袱训诲讲授事情 根本状况 任讲授科任教班级周课时数是否担当班主任或副班主任（用√选择）英语三、四、五、六12 课时班主任√副班主任班主任 填写班级人数人男生人数人女生人数人 二、 科研 课题探讨状况 课题名称 课题级别 包袱当务 （卖力人、组长、执研人员） 三、 包袱轮番课、竞赛课、研讨课状况 时 时 间 年 年 级 科 科 目 课 课 题 上课性质 等 等 级 2010.05 三年级 英语 This is my nose 教研课 校级 2010.12 五年级 英语 I came by plane 公然课 区级 2011.04 六年级 英语 The Dragon Boa

8、t Festival 教研课 校级 2011.10 三年级 英语 Touch your head 教研课 区级板塘 小学 英语 科第 一 册第1 1 单位讲授筹划课题课别教学目标讲授重点、难点打算教具底子训练内容授课时数结合思想训诲Unit 1Hello!语言成果：用 Hello 问候他人，以及用I’m作自我介绍。语言结构：Hello, I’m . Nice to meet you! Thank you.学会做简洁的问侯，以及字母 A 的读音和书写。磁带 Hello, I’m . Nice to meet you! Thank you. 能驾驭字母Aa 的读

9、音和书写，了解Aa 在单词中的发音； 能唱歌曲Nice to meet you. 通过唱唱玩玩，培育学生学习英语的爱好。3 1、在动手操纵历程中，细致耐性的学习品质。2、培育学生将学问运用到生活实际的实力，在动手实践中解决问题。板塘 小学 英语 科第 一 册第 2 2 单位讲授筹划课题课别教学目标讲授重点、难点打算教具底子训练内容授课时数结合思想训诲Unit 2Who are you?语言成果：用 Who are you? 询问人的姓名。语言结构：Who are you? I’m . 讲授重点：用 Who are you?询问人物并答复，以及字母B的读音和书写。讲授难点：敏捷运用H

10、ello和Good morning!等问候他人，字母B在单词中读音。磁带 1、能听懂、会说本课对话； 2、能运用Who are you?来询问任务，及对此问题做出回应。3 1、在动手操纵历程中，细致耐性的学习品质。2、培育学生将学问运用到生活实际的实力，在动手实践中解决问题。板塘 小学 英语 科第 一 册第 3 3 单位讲授筹划课题课别教学目标讲授重点、难点打算教具底子训练内容授课时数结合思想训诲Unit 3What’s your name?1、听、说、读本单位新学单词：what/your/name/my. 2、驾驭并娴熟运用句型what’s your name?/my

11、 name is . 3、能听懂stand up, please./sise.并做出相应行动。4、通过用英语交换，完成书中的表格。1、驾驭并娴熟运用句型what’s your name?/my name is 2、能听懂stand up, please./sise.并做出相应行动录音机、讲授磁带、人物头像的指套。1、听、说、读本单位新学单词：what/your/name/my. 2、驾驭并娴熟运用句型what’s your name?/my name is .3 课时 1、 培育学生自主探究的精神和迁移类推的实力。2、 重视培育学生估算实力和应用数学的意识。3、注意学问

12、的坚固，适当加大练习量板塘 小学 英语 科第 一 册第 4 4 单位讲授筹划课题课别教学目标讲授重点、难点打算教具底子训练内容授课时数结合思想训诲Unit 4Are you Lingling?1、语言成果 用Are you?询问辩人；用Thank you.体现感谢；并作出回应You are welcome! 2、语言结构Are you?Yes, I am/No, I’m not.Thank you.You’re welcome! 3、词汇 驾驭词汇：water bottle ,thank, welcome, a boy, a girl, a man, a woman,

13、a doll 理解词汇：dog, day, duck, dance, Dino Dinosaur 4、语音 字母 D、d 的读音及书写。1、Are you?的句型，并能做出答复 2、驾驭字母D、d 的写法及发音录音机、讲授磁带、 1、能听懂、会说新单词 water bottle , thank, welcome; 2、能听懂、会说本课对话； 3、能运用Are you?询问辩人；用Thankyou.体现感谢；并作出回应Youarewelcome! 4、通过唱唱、跳跳、玩玩，增加学生学习的爱好。3 课时 1、在动手操纵历程中，细致耐性的学习品质。2、培育学生将学问运用到生活实际的实力，在动手实践中

14、解决问题。板塘 小学 英语 科第 一 册第 5 5 单位讲授筹划课题课别教学目标讲授重点、难点打算教具底子训练内容授课时数结合思想训诲Unit 5 Who’s he?1、能听懂，会说本课会话，会说新单词 my、father、mother、brother、who、he、she 2、能用 Who’s he/she?问别人，能用 He/She’smy答复，介绍家庭成员。3、能听懂对话，会说新单词 me、sister，会用英语说家庭成员的名称。4、在运动中坚固新单词，培育学习爱好。1、能听懂，会说本课会话，会说新单词 my、father、mother、brother

15、、who、he、she 2、能用Who’s he/she?问别人，能用He/She’smy答复，介绍家庭成员录音机、讲授磁带、 1、能听懂，会说本课会话，会说新单词my、father、mother、brother、who、he、she 2 、 能 用 Who’s he/she?问别人，能用He/She’smy答复，介绍家庭成员。3、驾驭字母 Ee 的读音与书写，开端了解e 在差别单词里的发音。4、在运动中坚固新单词及句型。3 课时 1、在动手操纵历程中，细致耐性的学习品质。2、培育学生将学问运用到生活实际的实力，在动手实践中解决问题。板塘 小学

16、英语 科第 一 册第 6 6 单位讲授筹划课题课别教学目标讲授重点、难点打算教具底子训练内容授课时数结合思想训诲Unit 6This is my family.1、娴熟的介绍家庭成员 2、会读和听懂家庭成员的单词介绍家庭成员录音机、讲授磁带、 1、娴熟的介绍家庭成员 2、悉和驾驭新单词3 课时 1、在动手操纵历程中，细致耐性的学习品质。2、培育学生将学问运用到生活实际的实力，在动手实践中解决问题。板塘 小学 英语 科第 一 册第 7 7 单位讲授筹划课题课别教学目标讲授重点、难点打算教具底子训练内容授课时数结合思想训诲Unit 7Is he a soldier?1、能听懂，会说新单词：teac

17、her、postman、nurse、soldier、doctor、driver。2、能听懂、理解A 部分，并了解一般疑问句的问答。能听懂、理解 A 部分，并了解一般疑问句的问答。录音机、讲授磁带、 1、能正确运用一般疑问句句型，结合 teacher、postman、nurse、soldier、doctor、driver 等单词进行演出。2、能听懂、理解课文部分并进行演出。3 课时 1、在动手操纵历程中，细致耐性的学习品质。2、培育学生将学问运用到生活实际的实力，在动手实践中解决问题。板塘 小学 英语 科第 一 册第 8 8 单位讲授筹划课题课别教学目标讲授重点、难点打算教具底子训练内容授课时数

18、结合思想训诲Unit 8 What’s he ?1、能听懂、会新单词 a fireman, a policeman, a policewomen; 2、能运用句型what’s he ?询问他人的职业并做出答复。重点：驾驭体现职业的词汇，以及运用句型What’s he ? 询问他人的职业，并做出答复。难点：驾驭单词fireman 的发音；区分 he和she用法；辨别种种职业。录音机、讲授磁带、 1、能听懂，会说本课会话，会说新单词my、father、mother、brother、who、he、she 2 、 能 用 Who’s he/she?问别人，能用He/She’smy答复，介绍家庭成员。3、驾驭字母 Ee 的读音与书写，开端了解e 在差别单词里的发音。4、在运动中坚固新单词及句型。3 课时 1、在动手操纵历程中，细致耐性的学习品质。2、培育学生将学问运用到生活实际的实力，在动手实践中解决问题。板塘 小学 英语 科第 一 册第 0 10 单位讲授筹划课题课别教学目标讲授重点、难点打算教具底子训练内容授课时数结合思想训诲Unit10Touch your head.1、能听懂、会说新单词 hand，toes，right 2、能听懂、会说指令 touchyour. raisey.