广告设计与制作专业课程标准3215.docx

《广告设计与制作专业课程标准3215.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广告设计与制作专业课程标准3215.docx（165页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 环境艺术工程系课程标准河南职业业技术学学院环境艺术术工程系系广告设计计与制作作专业专业课程程标准目录专业美美术课课程标准准1形态构构成课课程标准准7市场营营销课课程标准准一三计算机机辅助设设计（PPS +IN）课课程标准准21摄影课课程标准准29图形创创意课课程标准准38广告学学概论课课程标准准43视觉设设计（版版式）课课程标准准52视觉设设计（CCI）课课程标准准57视觉设设计（招招贴）实实践课课课程标准准62数字印印前技术术课程程标准667广告策策划课课程标准准72网页设设计课课程标准准79视觉设设计（型型录）实实践课课课程标准准84视觉设设计（包包装）课课程标准准89数字刻刻绘技术术实

2、训训课程标标准955广告设设计实实训课课课程标准准1000毕业设设计（答答辩）课课程标准准1055风景写写生课课程标准准1088顶岗实实习课课程标准准1144优秀广广告作品品赏析课课程标准准1199广告美美学课课程标准准1266展示设设计课课程标准准一三6商业插插画课课程标准准1433162专业美美术课课程标准准课程名称称专业美术术课程编码码05一三三72适用专业业广告设计计与制作作总学时/学分一三0/8执笔人盛臻审核人柴鹏举一、课程程概述（一）课课程的性性质与定定位本课程为为广告设设计专业业的专业业基础必必修课。是学习造型艺术的基础训练科目。“造型”能力是是广告设设计人才才的基本本能力之之一

3、。在在这门课课程中主主要是培培养学生生扎实的的写实造造型能力力，掌握握造型方方法和艺艺术修养养，集观观察、思思考和动动手为一一体的一一门重要要实践性性课程。（二）与与相关课课程的关关系本课程安安排在第第一学年年第一学学期进行行，为广告设设计专业业课奠定定基础，对其他他课程起起到了推推动与辅辅助的作作用。1.先修修课程这是进入入学校之之后的第第一门专专业基础础课。2.后续续课程形态构成成、图形形创意、视视觉设计计等。（三）课课程改革革的理念念该课程遵遵循“理理论联系系实际，应应知、应应会”的的原则，注注重培养养学生的的专业思思维能力和专业业实践能能力，把把创新素素质的培培养贯穿穿于教学学中，以以

4、启发式式教育为为指导思思想，结合与与运用“接受法法”和“发现法法”两者相相互结合合的教学学方法，力力求做到到教学方方式的科科学性、思思想性、系系统性和和适用性性。（四）课课程设计计的思路路本课程的的总体设设计思路路是，以以广告设设计专业业相关设设计能力力为依据据，确定定课程目目标，设计课程程内容；以突出出专业针针对性，强强调专业业基础技技能课程程的服务务性为导导向。课程结构构突出高高职高专专特色，以以通过学学习和训训练，从从专业美美术走向向设计，奠奠定视觉觉传达的的基本素素养，培培育敏锐锐的造型型感知，强强化形象象表现能能力，以以超越客客观现实实，唤起起人们真真实感受受的创意意表现技技能为中中

5、心，注注重艺术术感性、理理性的体体验和认认识。为为今后的的专业设设计奠定定良好的的基本功功力。课程内容容的选取取，紧紧紧围绕设设计的需需要，充充分考虑虑学生对对理论知知识的掌掌握和应应用，强强调用自自己想象象、联想想、兴趣趣和意志志作画，引引导具有有一定审审美格调调的联想想与表现现能力，培培养学生生的视觉觉反映力力，即感感悟能力力和创新新能力。二、课程程目标通过本课课程学习习，理解解素描、色色彩的基基本知识识，掌握握视觉造造型的基基本技能能表现，具备对身边事物进行全面的观察能力，能够用眼、脑、手在课程学习中得到多层次的协调合作训练，从而达到“眼高手高”的专业设计人才。（一）知知识目标标深入理解

6、解素描、色色彩的本本质内涵涵，以及及同其他他绘画门门类的联联系与区区别。树树立深入入严谨给给人以新新颖独特特、真实实亲切的的造型意意识，熟熟悉艺术术与生活活、内容容与形式式、技术术与艺术术的关系系。掌握握色彩的的基本知知识，色色彩关系系表现的的基本方方法，强强化对色色彩变化化的整体体观察与与表现的的把握。（二）能能力目标标通过素描描基础理理论和基基本技能能的学习习，培养养学生对对对象分分析和理理解的能能力，从从而掌握握从整体体出发的的造型能能力和创创造能力力。通过色彩彩基础理理论和基基本技能能的学习习，培养养学生对对色彩认认识的能能力，以以及把握握色调和和色彩关关系变化化的能力力。（三）素素质

7、目标标通过理论论的讲授授和严格格的训练练，培养养学生的的专业意意识、设设计意识识、创新新意识，提提高学生生分析、研研究、认认识问题题的能力力，提高高对周围围事物的的观察感感觉和感感受，从从而提高高学生的的综合艺艺术素质质和审美美观。三、课程程内容与与要求（一）课课程总体体设计课程学习情境境学时分配配学习情境境划分及及学时学习情境境1. 素描65学习单元元1.素描描概述1学习单元元2.素描描的基本本法则1学习单元元3.素描描造型的的基本方方法1学习单元元4.素描描的基本本过程1学习单元元5.几何何石膏群群组写生生4学习单元元6.静物物写生8学习单元元7.复杂杂静物写写生8学习单元元8.静物物质感

8、创创意转换换12学习单元元9.视觉觉联想练练习12学习单元元10.幽默与与夸张练练习12学习单元元11.视觉造造型语言言综合练练习5学习情境境2. 色彩65学习单元元1.色彩彩的基本本知识1学习单元元2.色彩彩写生的的观察与与表现16学习单元元3.色彩彩静物写写生色彩的的黑、白白、灰练练习4学习单元元4.色彩彩静物写写生单色明明度练习习4学习单元元5.色彩彩静物写写生冷暖调调子的练练习8学习单元元6.色彩彩静物写写生明度变变化练习习4学习单元元7.色彩彩静物写写生纯度变变化练习习4学习单元元8.统一质质感不同同色彩的的静物组组合写生生8学习单元元9.色调接接近的静静物组合合写生4学习单元元10

9、.装饰色色彩的运运用训练练12总计一三0（二）教教学要求求学习情境境1素描参考学时时65学习目标标1理解解素描的的基本概概念，了了解素描描的特性性；2掌握握表现形形体、结结构、构构图、空空间、体体积、明明暗、质质感、调调子等的的基本技技能；3具有有一定审审美格调调的联想想与表现现能力。学习单元元（子项项目）教学方法法建议单元名称称（子项项目名称称）载体1.素描描概述讲授解释分析析2.素描描的基本本法则讲授解释分析析3.素描描造型的的基本方方法讲授解释分析析4.素描描的基本本过程讲授、辅辅导教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑5.几何何石膏群群组写生生讲授、辅辅导几何石膏膏体教

10、师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑6.静物物写生讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑7.复杂杂静物写写生讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑8.静物物质感创创意转换换讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑9.视觉觉联想练练习讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑10.幽幽默与夸夸张练习习讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑11.视视觉造型型语言

11、综综合练习习讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑学习情境境2色彩参考学时时65学习目标标1理解解色彩的的基本理理论知识识和表现现方法；2了解解色彩形形成的基基本规律律；3掌握握对色彩彩进行观观察、概概括、取取舍、表表达的能能力；4.具备备对色彩彩的感受受能力与与艺术表表现能力力。学习单元元（子项项目）教学方法法建议单元名称称（子项项目名称称）载体1.色彩彩的基本本知识讲授解释分析析2.色彩彩写生的的观察与与表现讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑3.色彩彩静物写写生色彩的的黑、白白、灰练练习讲授、辅

12、辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑4.色彩彩静物写写生单色明明度练习习讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑5.色彩彩静物写写生冷暖调调子的练练习讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑6.色彩彩静物写写生明度变变化练习习讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑7.色彩彩静物写写生纯度变变化练习习讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑8.统一一质感不不同色彩彩的静物物组合写写

13、生讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑9.色调调接近的的静物组组合写生生讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑10.装装饰色彩彩的运用用训练讲授、辅辅导衬布，静静物若干干教师布置置任务，学学生动手手作画讲评、逐逐个辅导导答疑四、课程程教学条条件（一）学学生基础础高职高专专广告设设计专业业一年级级学生，具具有一定定的美术术基础。（二）教教师条件件：具备艺艺术设计计专业知知识、中中级职称称的“双双师型”教教师。（三）校校内实训训条件：专业画画室。应应有：静静物台、衬衬布、各各种静物物若干等等。（四）校校外

14、实习习条件：无五、课程程考核本课程为为考试课课，成绩绩以百分分制记载载。总成成绩评定定方式：总分为为1000分，最最后考试试成绩占占50%，平时时成绩占占40%，学习习表现（考考勤情况况+综合印印象）110%.评分标准准：1.构图图合理完完整，能比较较正确地地描绘形形体结构构，比例例和透视视关系较较准确，并并表现出出一定的的整体结结构关系系。2.能够够把握好好画面的的黑白灰灰、明暗暗、虚实实、远近近的关系系，创作作出较好好的空间间关系。3.注重重创造性性思维的的启发、形形态创造造的联想想、变化化、概括括、抽象象的语言言表现，表表现物象象的联想想力、想想象力、创创造力。4.对色色调的观观察分析析

15、与表现现。5.能能够创造造性使用用各种材材料来表表现特殊殊效果。六、教材材和其他他教学资资源（1）教教材：以高职职高专规规划教材材为主，辅辅以普通通高等教教育国家家级工学学结合教教材。（2）主主要教学学资源专业美美术教教案各种静物物形态构构成课课程标准准课程名称称形态构成成课程编码码0512285适用专业业广告设计计与制作作总学时/学分68/44执笔人盛臻审核人柴鹏举一、课程程概述（一）课课程的性性质与定定位本课程为为广告设设计专业业的专业业基础必必修课。其其作用是是通过平平面构成成、色彩彩构成、立立体构成成由浅入入深的学学习过程程，培养养学生平平面设计计、色彩彩设计、空空间及立立体形态态等单

16、项项和综合技技能，形形成“广广告设计计”的专专业核心心能力，并并促进学学生方法法能力、沟通能力的养成，为学生从事相应的岗位工作奠定良好的设计基础。（二）与与相关课课程的关关系本课程安安排在第第一学年年第一学学期进行行，在专专业课程程中起着着承上启启下的作作用。是是从美术术基础向向设计基基础过度度的一种种理性思思维的开开端。1.先修修课程专业美术术2.后续续课程摄影、图图形创意意、视觉觉设计（版版式）、视视觉设计计（招贴贴）、视视觉设计计（包装装）（三）课课程改革革的理念念遵循以任任务驱动动、理论论与实践一体教教学过程程的设计原原则，紧紧扣学生生职业能能力培养养目标，培养学生具备广告设计所应掌握

17、的基本理论知识和技能，具有很强的专业知识理论系统性和实践操作性，知识体系构建完备、合理。逐渐实现“厚基础、宽口径”的课程战略思想。培养基础较为扎实，善于创新，掌握实际技能的应用型设计人才。（四）课课程设计计的思路路本课程的的总体设设计思路路是，以以广告设设计专业业相关工工作任务务和职业业能力分分析为依依据，确确定课程程目标，设设计课程程内容；以工作作内容为为线索，构构建任务务引领型型课程。课程结构构以构成成概念为为主导，包括平面面构成、色色彩构成成、立体体构成三三大部分分，使学生生通过完完成构成成作业，创创新构成成形式的的表现，掌掌握构成成的基本本原理，认认识形与与色的体体系，实实验构成成的思

18、维维方法、配配色方法法及表现现方法，培养学生的造型创造能力、形与色调和能力、鉴赏能力与表达能力。课程内容容的选取取，以构成训训练为向向导，以以典型构构成方法法为基点点，综合合理论知知识，操操作技能能和职业业素养为为一体的的思路设设计。通通过完成成各种学习习情境的的学习，学学生不但但能够掌掌握平面面构成的的方法、色色彩的专专业知识识和审美美能力与与立体的的空间意意识，还还能够全全面培养养其团队队协作、沟沟通表达达、工作作责任心心、职业业道德与与规范等等综合素素质，使使学生通通过学习习的过程程掌握工工作岗位位所需要要的各项项技能和和相关专专业知识识。二、课程程目标通过对本本课程学学习，掌掌握对形形

19、态构成成的感悟悟、理解解和分析析，通过过形态构构成具体体的操作作过程，认认识造型型的基本本规律，达达到在一一定条件件下能够够进行“造造型”的的目的。深刻理理解关于于形态构构成的“抽抽象”和和“创造造性”的的思维方方法。培培养学生生正确的的理性艺艺术思维维方法，丰丰富学生生的艺术术表现手手段。（一）知知识目标标掌握平面面构成的的形式美美原理；掌握平面面构成的的方法；熟练应用用重复、渐渐变、特特异、发发射、肌肌理、密密集、空空间等构构成；掌握色彩彩的基本本常识；熟练掌握握色彩与与心理；熟练应用用各种色色彩对比比与调和和的构成成方法；能熟练完完成同类类色、互互补色、对对比色对对比，面面积、冷冷暖对比

20、比，及以以上色彩彩的调和和；熟练驾驭驭色彩能能力。掌握立体体构成中中空间的的概念，以以及空间间与形体体的联系系；了解各种种材料在在立体构构成中的的应用。（二）能能力目标标能独立进进行构成成基本形形象的设设计能力力；能独立进进行构成成的骨骼骼、构成成方法的的能力；具备色彩彩基本常常识能力力；具备色彩彩的对比比与调和和构成能能力；具备较高高的审美美能力；具备理论论知识的的运用能能力。（三）素素质目标标具有沟通通能力及及团队协协作精神神；具有分析析问题、解解决问题题的能力力；具有勇于于创新、敬敬业乐业业的工作作作风；具有主动动获取知知识的能能力；具有适应应性与灵灵活性。三、课程程内容与与要求（一）课

21、课程总体体设计课程学习情境境（项目目）学时分配配学习情境境划分及及学时学习情境境 1.平面构构成23学习单元元1.平面面构成的的概念2学习单元元2. 构成的的形式美美法则2学习单元元3.平面面构成的的形态要要素4学习单元元4.平面面构成的的基本形形式一五学习情境境2.色彩彩构成23学习单元元1.色彩彩的基本本原理4学习单元元2.色彩彩的混合合4学习单元元3.色彩彩的对比比构成6学习单元元4.色彩彩的调和和构成5学习单元元5. 色彩心心理与情情感4学习情境境3.立体构成成22学习单元元1.立体体构成的的概念及及特点2学习单元元2.线材材的种类类及构成成特点与与制作6学习单元元3.面材材的种类类及

22、构成成特点与与制作6学习单元元4.块材材的种类类及构成成特点与与制作4学习单元元5. 综合材材料的应应用与制制作4总计68（二）教教学要求求学习情境境1.平面构成成参考学时时23学习目标标1熟悉悉平面构构成概念念；2掌握握构成的的形式美美法则；3能够够运用从从具象到到抽象形形的演变变；4具备备判断、创创造视觉觉新秩序序的表现现能力。学习单元元（子项项目）教学方法法建议单元名称称（子项项目名称称）载体1.平面面构成的的概念多媒体课课件多媒体教教学2.构成成的形式式美法则则多媒体课课件、图图片、视视频、设设计案例例多媒体教教学、案案例分析析3.平面面构成的的形态要要素多媒体课课件、图图片、设设计案

23、例例多媒体教教学、案案例分析析教师布置置任务，学学生动手手制作4.平面面构成的的基本形形式多媒体课课件、图图片、设设计案例例多媒体教教学、案案例分析析教师布置置任务，学学生动手手制作学习情境境2.色彩构成成参考学时时23学习目标标1熟悉悉色彩的的基本原原理；2. 熟熟悉色彩彩的混合合；3掌握握色彩的的对比构构成的不不同类型型；4能够够运用色色彩的调调和构成成；5具备备创造出出理想，新新颖与审审美的设设计色彩彩。学习单元元（子项项目）教学方法法建议单元名称称（子项项目名称称）载体1.色彩彩的基本本原理多媒体课课件多媒体教教学2.色彩彩的混合合多媒体课课件、图图片、视视频、设设计案例例多媒体教教学

24、、案案例分析析3.色彩彩的对比比构成多媒体课课件、图图片、设设计案例例多媒体教教学、案案例分析析教师布置置任务，学学生动手手制作4.色彩彩的调和和构成多媒体课课件、图图片、设设计案例例多媒体教教学、案案例分析析教师布置置任务，学学生动手手制作5. 色色彩心理理与情感感多媒体课课件、图图片、设设计案例例多媒体教教学、案案例分析析教师布置置任务，学学生动手手制作学习情境境3.立体构成成参考学时时22学习目标标1熟悉悉立体构构成概念念及特点点；2了解解线材、面面材、块块材的不不同特性性；3掌握握立体构构成的不不同造型型形式和和方法；4具备备判断、创创造视觉觉新秩序序的表现现能力。学习单元元（子项项目

25、）教学方法法建议单元名称称（子项项目名称称）载体1.立体体构成的的概念及及特点多媒体课课件多媒体教教学2.线材材的种类类及构成成特点与与制作多媒体课课件、图图片、视视频、设设计案例例多媒体教教学、案案例分析析3.面材材的种类类及构成成特点与与制作多媒体课课件、图图片、设设计案例例多媒体教教学、案案例分析析教师布置置任务，学学生动手手制作4.块材材的种类类及构成成特点与与制作多媒体课课件、图图片、设设计案例例多媒体教教学、案案例分析析教师布置置任务，学学生动手手制作5. 综综合材料料的应用用与制作作多媒体课课件、图图片、设设计案例例多媒体教教学、案案例分析析教师布置置任务，学学生动手手制作四、课

26、程程教学条条件（一）学学生基础础高职高专专广告设设计专业业一年级级学生，学学生应具具备该专专业美术术基础能能力、具具有一定定的绘画画能力。（二）教教师条件件：具备广广告设计计基础知知识、中中级职称称的“双双师型”教教师。（三）校校内实训训条件：多媒体体教师、专专业实训训室。应应有：绘绘画工具具、制作作工具等等。（四）校校外实习习条件五、课程程考核本课程为为考查课课，等级级共为55级：优优、良、中中、及格格、不及及格。（1）本本课程按按学习情情境评分分，课程程结束时时进行综综合考核核。（2）强强调目标标评价和和过程评评价相结结合，注注重设计计与制作作的过程程，注重重实践性性教学环环节的考考核，注

27、注重平时时成绩记记录。（3）建建立职业业能力综综合评价价体系，以以目标水水平为主主，阶段段成绩为为辅，结结合课外外作业、学学习态度度以及本本人课程程学习中中职业技技能的提提高程度度进行综综合评价价。六、教材材和其他他教学资资源（1）教教材以高职高高专规划划教材为为主，辅辅以普通通高等教教育国家家级工学学结合教教材。（2）主主要教学学资源形态构构成多媒体体课件形态构构成教教案设计图片片、视频频市场营营销课程标标准课程名称称市场营销销课程编码码050一一三1适用专业业广告设计计与制作作总学时/学分34/11.5执笔人王丽萍审核人柴鹏举一、课程程概述（一）课课程的性性质与定位市场营销销是广告告设计与

28、与制作专专业的基础课课程之一一，200世纪初初发源于于美国，它它主要研研究市场场营销活活动及其其规律性性，是一一门建立立在经济济科学、行行为科学学、现代代管理理理论、数数学等学学科基础础之上的的应用边边缘科学学，具有有综合性性、边缘缘性的特特点，属属于管理理学范畴畴。课程程的核心心内容，就就是在满满足顾客客需要的的前提下下，使企企业在激激烈竞争争的市场场环境中中获得生生存和发发展。广广告作品品首先要要能够促促进产品品销售，满满足顾客客需求和和欲望，所所以对于于市场营营销的研研究有助助于广告告设计与与制作的的有效开开展。（二）与与相关课课程的关关系本课程是是广告学学专业的的基础学学科之一一，安排

29、排在第一一学年第第二学期期进行。广广告设计计与制作作专业的的学生通通过本课课程的学学习，能够够为后继继的广告告学概论论和广告告策划等等课程的的学习打打下扎实实的理论论基础。1.先修修课程无2.后续续课程广告学概概论、广广告策划划、视觉觉设计（CI）（三）课课程改革革的理念念本课程针针对广告告设计与与制作专专业的特特点，着着重培养养学生的的顾客导导向意识识，明确广广告设计计与制作作的销售售目的，要求学生在设计作品时能够考虑到顾客的感受和需要。同时，要求能够理解现代市场营销的基本知识，并牢固掌握常用的营销技巧。（四）课课程设计计的思路路本课程的的总体设设计思路路是，以以广告设设计与制制作专业业的实

30、际际需要为为依据，确确定课程程目标，设设计课程程内容；以案例例分析与与讨论、设设计课堂堂实践等等教学方方法，构构建互动动式实践践教学模模式。本课程整整体结构构共分四四个部分分：第一部分分为营销销理论部部分。主主要介绍绍市场及及市场营营销的内内涵，近近代市场场营销的的新概念念，当代代市场营营销发展展的新趋趋势；市市场营销销学科的的发展；市场营营销学的的研究对对象、研研究内容容、研究究方法；市场营营销哲学学的演进进与发展展等基本本理论。第二部分分为市场场分析部部分。主主要分析析市场营营销环境境；市场场需求与与类型，购购买心理理与动机机、行为为分析；竞争者者的类型型与行为为分析等等。第三部分分为战略

31、略部分。主主要介绍绍现有业业务构成成战略，业业务投资资发展战战略等企企业战略略和业务务发展战战略；竞竞争优势势战略，竞竞争定位位战略，不不同竞争争地位的的营销战战略等市市场竞争争战略、市市场定位位与目标标市场战战略等市市场营销销战略。第四部分分为营销销策略部部分。主主要介绍绍市场营营销组合合中的产产品（含含服务）策策略、定定价策略略、渠道道策略、促促销策略略等方面面的有关关策略。二、课程程目标（一）知知识目标标了解市场场营销的的基本内内涵、市市场营销销观念的的演变；掌握消费费者购买买行为的的主要类类型；了解竞争争者的类类型；了解市场场细分、目目标市场场、市场场定位的的概念及及作用；掌握产品品的

32、核心心概念，了了解产品品组合与与产品线线策略；了解营销销定价的的方法和和基本策策略；理解人员员推销、营营业推广广、广告告及公关关的基本本特点。（二）能能力目标标能够分析析不同营营销观念念对企业业经营的的影响；能够科学学地设计计调研问问卷，进进行问卷卷调查；认识与判判别产品品生命周周期的能能力；学会新产产品卖点点的提练练；能够提供供价格变变动与调调整的方方案；能够分析析市场营营销的促促销组合合策略。（三）素素质目标标具备市场场营销人人员所应应有的职职业道德德；培养学生生能够自自觉的运运用市场场营销知知识指导导自己的的专业实实践的能能力；培养全局局性的思思考问题题方式、周周密的心心思和严严谨的态态

33、度；具备熟练练应用网网络、文文献等获获取专业业信息的的能力；具备专业业自主学学习能力力。三、课程程内容与与要求（一）课课程总体体设计课程学习项目目学时分配配市场营销销学习项目目1.市场场营销学学概述4学习子项项目1.市场与与市场营营销学2学习子项项目2.市场营营销观念念2学习项目目2.市场场营销环环境分析析2学习子项项目1.微观环环境分析析1学习子项项目2.宏观环环境分析析1学习项目目3.购买者者行为分分析4学习子项项目1.消费者者市场购购买行为为分析2学习子项项目2.组织市市场购买买行为分分析2学习项目目4.竞争者者分析2学习子项项目1.竞争者者分析1学习子项项目2.竞争策策略1学习项目目5

34、.市场调调研与预预测2学习子项项目1.市场营营销调研研概述1学习子项项目2.市场调调研技术术1学习项目目6.营销战战略2学习子项项目1.营销战战略概述述1学习子项项目2.营销战战略的制制定和实实施1学习项目目7.市场细细分、目目标市场场、市场场定位4学习子项项目1.市场细细分1学习子项项目2.目标市市场1学习子项项目3.市场定定位2学习项目目8.产品策策略6学习子项项目1.产品概概念与产产品组合合2学习子项项目2.产品生生命周期期2学习子项项目3.品牌策策略2学习项目目9.价格策策略4学习子项项目1.定价方方法2学习子项项目2.定价策策略2学习项目目10.促销策策略4学习子项项目1.人员推推销

35、与营营业推广广2学习子项项目2.广告与与公共关关系2总计34（二）教教学要求求学习项目目1市场营销销学概述述参考学时时4学习目标标1了解解市场营营销的基基本内涵涵；2理解解市场营营销观念念的演变变；3了解解市场营营销理论论的发展展与创新新。学习子项项目教学方法法建议子项目名名称载体1.市场场与市场场营销学学多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析2.市场场营销观观念多媒体课课件教师布置置作业学习项目目2市场营销销环境分分析参考学时时2学习目标标1了解解营销环环境的概概念；2了解解宏观环环境的主主要内容容；3了解解微观环环境的主主要内容容；学习子项项目教学方法法建议子项目名名称载体1.宏观观环境分

36、分析多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析2.微观观环境分分析多媒体课课件多媒体教教学学习项目目3购买者行行为分析析参考学时时4学习目标标1掌握握消费者者购买行行为的主主要类型型；2掌握握消费者者市场的的购买决决策过程程；3掌握握组织市市场的购购买决策策过程；学习子项项目教学方法法建议子项目名名称载体1.消费费者市场场购买行行为分析析多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析2.消费费者市场场购买行行为分析析多媒体课课件多媒体教教学学习项目目4竞争者分分析参考学时时2学习目标标1了解解竞争者者的类型型；2了解解五种竞竞争力模模型；3了解解竞争管管理。学习子项项目教学方法法建议子项目名名称载体1.竞

37、争争者分析析多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析2.竞争争策略多媒体课课件多媒体教教学学习项目目5市场调研研与预测测参考学时时2学习目标标1掌握握市场调调研的含含义和类类型；2掌握握市场调调研的程程序和方方法；3了解解市场营营销信息息系统。学习子项项目教学方法法建议子项目名名称载体1.市场场营销调调研概述述多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析2. 市市场调研研技术多媒体课课件多媒体教教学学习项目目6营销战略略参考学时时2学习目标标1了解解营销战战略的制制定方法法和控制制方法；2了解解营销战战略的执执行过程程。学习子项项目教学方法法建议子项目名名称载体1.营销销战略概概述多媒体课课件多媒体教

38、教学、案案例分析析2.营销销战略的的制定和和实施多媒体课课件多媒体教教学学习项目目7市场细分分、目标标市场、市市场定位位参考学时时4学习目标标1了解解市场细细分、目目标市场场、市场场定位的的概念和和作用；2熟悉悉市场细细分的细细分依据据；3掌握握市场定定位的步步骤和方方法。学习子项项目教学方法法建议子项目名名称载体1. 市市场细分分多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析2. 目目标市场场多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析3. 市市场定位位多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析学习项目目8产品策略略参考学时时6学习目标标1掌握握产品的的核心概概念；2熟悉悉产品生生命周期期各阶段段的特点点及相

39、应应的营销销策略；3掌握握品牌策策略的内内容。学习子项项目教学方法法建议子项目名名称载体1. 产产品概念念与产品品组合多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析2. 产产品生命命周期多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析3. 品品牌策略略多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析学习项目目9价格策略略参考学时时4学习目标标1掌握握营销定定价的方方法和基基本策略略；2了解解营销定定价的程程序；学习子项项目教学方法法建议子项目名名称载体1. 定定价方法法多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析2. 定定价策略略多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析学习项目目10促销策略略参考学时时4学习目标标1了解解促销的

40、的含义和和促销组组合的本本质；2理解解人员推推销、营营业推广广、广告告及公共共关系的的基本特特点。学习子项项目教学方法法建议子项目名名称载体1. 人人员推销销与营业业推广多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析2. 广广告与公公共关系系多媒体课课件多媒体教教学、案案例分析析四、课程程教学条条件（一）学学生基础础高职高专专广告设设计与制制作专业业一年级级学生，学学生应具具有一定定的消费费经验，了了解企业业常用的的营销技技巧，应应具备一一定的计计算机应应用能力力。（二）教教师条件件具备市场场营销专专业知识识、在企企业从事事过市场场营销实实践工作作，并具具有中级级职称的的“双师师型”教教师。（三）校校

41、内实训训条件学院支持持学生进进行商务务促销的的实践活活动。学学生可以以在校内内规定时时间和地地点销售售一些生生活和学学习用品品。本专专业拥有有专业的的实训室室，可以以为促销销活动设设计并制制作海报报、招贴贴等材料料。（四）校校外实习习条件学院在五五一、十十一等节节假日统统一组织织本专业业学生到到指定商商场从事事商务促促销活动动，并利利用周末末时间统统一组织织学生为为实习单单位派送传单。五、课程程考核本课程为为考查课课，共分分为五个个等级：优、良良、中、及及格、不不及格。（1）本本课程按按学习项目目评分，课课程结束束时进行行综合考考核。（2）强强调学生生对市场场营销基基础知识识的掌握握，注重重实

42、践性性教学环环节的考考核，并并参考平平时成绩绩记录。（3）结结合作业业完成质质量、个个人学习习态度以以及个人课程程学习中中职业技技能的提提高程度度进行综综合评价价。六、教材材和其他他教学资资源（1）教教材以高职高高专规划划教材为为主，辅辅以普通通高等教教育十二二五规划划教材。（2）主主要教学学资源市场营营销多媒体体课件；中国营销销传播网网（xeemkttxx）等等专业网网站；国内各高高校的市市场营销销精品课课。计算机机辅助设设计（PPS +IN）课课程标准准课程名称称计算机辅辅助设计计（PSS+INN）课程编码码0509925适用专业业广告设计计与制作作总学时/学分68/44执笔人窦中岭审核人

43、柴鹏举一、课程程概述（一）课课程的性性质与定定位课程性质质：计算机机辅助设设计（PPS+IIN）是是广告设设计与制制作专业业的重要要的必修修课程。 Phootosshopp是Adoobe公公司旗下下最为出出名的图图像处理理软件之之一，集集图像扫扫描、编编辑修改改、图像像制作、广广告创意意，图像像输入与与输出于于一体的的图形图图像处理理软件，深深受广大大平面设设计人员员和电脑脑美术爱爱好者的的喜爱。InDeesiggn是出出版业的的新宠，囊囊括了数数百种通通用的排排版特性性，包括括文档层层叠、主主页、多多重视窗窗和其他他各种各各样的设设计工具具，使设设计流程程得以顺顺利进行行。这两款软软件是平平面设计计师、装装饰美工工、包装装设计师师必不可可少的图图片处理理和拼版版软件。常常用于平平面广告告、海报报、画册册、包装装等作品品的设计计制作与与输出发发排。课程定位位：本课程旨旨在通过过对PS+IN软软件的教教学，将将专业知知识传授授与职业业道德，图图像信息息能力培培养与综综合