广告语言的魅力3560.docx

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1、广告语言言的魅力力组员:夏夏敏君 高珊 麦玉蓓蓓 莫莹莹莹 吴吴央央指导老师师:邹月泉泉研究时间间：20003年年10月月20004年年10月月一、引言言在我们的的生活中中,有一个个亲密的的朋友,她常常常出现在在电视中中。出现现在广播播里，出出现在街街头，出出现在小小巷我们时时时可以以嗅到她她的气息息，看到到她灵动动的身影影，感受受到她带带给我们们的欢乐乐和便利利。你们们猜猜她她是谁？对啦，是是广告！同学们们，在这这里,我们将将进入一一个多姿姿多彩的的广告世世界，充充分感受受她的魅魅力。同同时,我们将将用自己己的聪明明才智使使她更加加芳香，更更加诱人人。二、广告告词?广告是艺艺术界中中一颗闪闪

2、烁耀眼眼的星。而而广告词词却是广广告中的的重心之之重，精精中之精精。广告告词不愧愧是艺术术界的精精品，它它是吸引引消费者者，推销销产品的的捷径。它它有时竟竟能使一一种默默默无闻的的产品，一一夜之间间畅销全全世界，成成为商界界中的王王冠，令令许多也也曾轰动动一时的的产品俯俯首称臣臣。广告告词就像像是写诗诗一般，它它要从千千万条语语言中提提炼出精精华。它它一语爆爆出，震震撼人心心。如雀雀巢咖啡啡：“味道好好极了”，语言言好象淡淡淡无味味，普通通得不能能普通的的一句话话，却家家喻户晓晓，成为为了人们们的口头头禅，可可见广告告词的魅魅力是多多么的吸吸引人。广告词的设计并不只是仅限于一种，而是“百花齐放

3、”，假设广告词只用一种手法，枯燥无味将会使它走上绝路；广告词多种的修辞手法，铸造了一个多姿多彩的世界。三、问卷卷调查11对脑白金金系列广广告的评评价:1.去年年一中一一外那两两位相声声演员就就够恶心心的了，今今年居然然让那个个曾经捧捧着报纸纸蹲在马马桶上的的人来担担纲，怎怎么说脑脑白金也也是食品品啊同志志们，看看了之后后还能让让咱老百百姓咽得得下去嘛嘛？2.一名名消费者者说，“谁要是是买了脑脑白金，那那他才真真的是脑脑白筋。”3. 脑脑白金合合唱中最最受不了了的是最最后几位位大妈还还要一起起“嘿！”作为结结束，狂狂恶！4.最近近脑白金金赞助了了央视那那个什么么服装模模特大赛赛，顺便便推出一一“

4、款”最新版版也是最最“酷”的广告告：“今年孝孝敬咱爸爸妈呀，咱咱爸妈呀呀！咱爸爸妈！礼品还还是脑白白金！脑脑白金！”这词俗俗不俗咱咱暂且不不说，你你听演唱唱者那腔腔调吧，活活脱脱一一老北京京城里的的二流子子。四、问卷卷调查22对斯达舒舒胃药广广告评价价:1.”胃胃，你好好吗”：一群群又一群群人喊，让让人听得得汗毛都都竖起来来了2. 胃胃，你好好吗？连连播三遍遍！我的胃胃原来很很好，就就硬是被被这个广广告折腾腾得不正正常了！3.一个个女人看看看一个个倒在屋屋里的男男人然后后对一个个傻孩子子说：去去找siidasshu。然后孩孩子领着着另一个个男人走走进屋里里认真的的说：四四大叔来来了。女女人：乖

5、乖儿子，不不是四大大叔，是是SIDDASHHU。（一一家子极极度的弱弱智）。五、看看看其它！1.请看看纳爱斯斯的广告告词“只买对对的，不不选贵的的。”朴素的的一句话话，没有有华丽的的词句来来点缀，只只是朴素素淡如水水的词，却却衬托出出了消费费者的心心理需要要，侧面面暗示了了产品的的质量与与价格。人人人都追追求完美美，追求求高质量量，认为为价格贵贵的就是是心中的的“理想”。但是是忽略了了一点：贵的不不一定质质量好，廉廉价的也也不一定定是质量量低的。只只要求质质量好，而而不在乎乎它的价价格。纳纳爱斯的的广告同同时也给给我们敞敞开了另另一扇哲哲理之门门 .2.“脑脑轻松”的广告告词，相相信已家家喻户

6、晓晓，它的的广告词词是多么么的令人人回味无无穷啊“读读书轻松松一点，考考试胜人人一筹”。它既既能体现现产品，又别有深意，这给普天之下的学生，给祖国未来的栋梁以热心帮助。打动了多少学生的心，受到了学生的欢迎。而且现在父母们把自己的希望，寄托在孩子的身上，期盼着孩子能“成龙，成凤”。给孩子们的负担远远超过他们心中的渴望。3. “蒂花之秀，青春好朋友”蒂花洗发水。它把蒂花拟人化，看上去就像富有生命力的小姑娘。形象描写出人们的需要。它形象比喻的内蕴是“将洗发水比作是好朋友，想要有一头秀发，就得找蒂花帮忙；想要青春魅力，就得过蒂花这一关，巴结她，因为她是青春的好朋友。”这类的广告词赢得人们的追求。使产品

7、推销得更快。六、我市市的广告告语！七、广告告语的制制作1 、运运用修辞辞方法。2、引用用古典诗诗词名句句。3、利用用产品的的特色、性性能。4、靠近近人们生生活。5、迎合合人们的的心态。八、心得得与总结结在这一次次研究性性学习中中，我们们既经历历了挫败败，也得得到了收收获！我我们经历历挫败，如如：广告告公司不不接受我我们的采采访；在在雨中照照相，连连镜头也也被雨淋淋湿了；我们对对电脑一一窍不通通，对于于电脑制制作都深深感困难难。但我我们并没没有气馁馁，我们们坚持完完成了这这一工作作。并在在其中，我我们体会会到另一一种学习习方法。平平时在课课堂学习习，老师师教，学学生学，但但在研究究性学习习中没有有了老师师，只有有学生，什什么东西西都是靠靠自己的的，自己己找资料料，自己己整理，是是一种独独立自主主的学习习方法。