《如何改善学习方法》说课稿.docx

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1、如何改善学习方法说课稿一、辅导理念：在初中阶段，随着年级的升高，学生面临越来越大的学习压 力。学科的增多，作业量的增加，这些都让学生应接不暇。他们 非常努力地学习却不一定能取得良好的成绩。繁重的背诵任务，复杂的知识体系，千变万化的题型，这些 都成为了很多学生进步的阻碍。在这种情况下，他们非常需要一 种合理高效的学习方法来帮助他们更好的理解和掌握知识，方便 记忆。心智图的出现是自主学习的创新和突破，用画画这种轻松 的方式来帮助学生学会学习，灵活地运用知识，快速记住所学内 容。本节课旨在向学生介绍心智图学习方法，并将心智图与学科 知识相互结合，让学生能够运用心智图解决学习困难，高效学习。二、辅导目

2、标：知识与能力目标：了解绘制心智图的工具，步骤和用途，学 会运用心智图这种学习方法来提高学习效率。过程与方法目标：通过小组竞争了解心智图在各学科中的运 用，通过小组合作的形式尝试制作心智图。情感、态度与价值观目标：在活动中感受到学会画心智图的 重要性，能够运用心智图这种方法来增强学习信心，提高学习效 率。三、辅导重、难点：辅导重点：了解心智图的绘制方法，学会用心智图解决各学 科学习中的难点。辅导难点：探索适合初中生思维特点和学习现状的心智图， 学会运用心智图提高学习效率。四、辅导对象：初二年级五、辅导课时：一课时六、课前准备：白纸，彩色笔，多媒体课件。七、辅导过程：（一）团体热身阶段：诉说学习

3、烦恼导语：机器猫今天和老师一起来到采荷中学，大家想问他要 些什么？（学生回答）初二年级的半个学期过去了，在学习的过程中，大家有没有 遇到什么问题呢？（学生回答）寻找到一种方法可以解决大家学习上的烦恼，让大家的学习 变得更加轻松一些。（二）团体转换阶段：开启“心智图”1 .导语：你有没有曾经想过可以有一个东西让你节省做作 业的时间，剩下的时间都可以去玩耍？你有没有想过把一本书变 成一张纸，让它迅速进入到你的大脑中，立刻学会它？你有没有 想过让你拥有一种超凡的能力，看见什么都能够记住，不会被难 题打倒？今天我就要给大家介绍一种方法可以解决以上的所有 疑虑，它就是“心智图”。2 .通过文字和图片的形

4、式介绍心智图并进行初步尝试对心智图的构成、创造者、步骤以及用途进行介绍：(1)心智图由词汇、色彩、线条和图画构成，它的设计简 单易行。(2)心智图被欧洲人称为“瑞士军刀”般的思维工具，由 “世界大脑先生”托尼巴赞创造(3)画心智图的五个简单步3聚：a 一张没有横线的白纸和几支彩色笔。b在白纸中间画一幅概括主题的图画。c在图上画几条粗粗的连接线，每一条连接线代表主题中的 一个内容。d给每个内容取个名字或画个小画。e从每个内容上再引出连接线，让它们像树枝一样散开。(4)心智图的用途：心智图的用途相当广泛，我们几乎可 以将它应用于学习的任何一个环节，换句话说它对我们学习的每 个环节，各项任务都有帮助

5、。具体来说我们可以将心智图应用于 预习、听课、作业、复习、整理这些环节中。出示以“我最喜欢 的东西”为范例的心智图基础模板，让学生通过模仿绘制一张以 “我的学习烦恼”为主题的心智图。然后查找一下画得好和画的 不对的地方。(用板书展示)结语：在我们基本掌握了心智图的绘制方法后，我们就要来 探究一下它如何帮助我们更加高效的学习，咱们一起来看看“心 智图和学校里的那些事儿”。（三）团体工作阶段：手绘“心智图”导语：接下来，我将各学科的知识用心智图的方式来呈现， 先请大家仔细观察每一张心智图，然后回答下列问题。1 .图一心智图与语文出示两幅图片，教师提问，学生回答。2 .图二：心智图与数学出示一幅图片

6、，教师提问，学生回答。3 .图三：心智图与英语42出示一幅图片，教师提问，学生回答。4 .图四：心智图与科学出示一幅图片，教师提问，学生回答。教师引导：刚才我们已经接触到了不同学科内容的心智图， 它可以帮助我们解决各学科特有的问题，表达出它不同的用途。 我们已经对心智图在学习上的应用有了最直观的感受，下面轮到 我们自己动手来画一画心智图了。接下来我们以小组合作的形式来完成一幅心智图，有两个主 题内容可供大家选择，选其中一个题目完成。1 .以“丧失的水壶”为作文题目画一幅心智图。2 .以八年级科学上册第二单元“天气和气候”为核心内容绘制一幅心智图。学生完成后以小组为单位提供，教师点评。（四）团体

7、结束阶段：活用“心智图”教师引导：心智图的应用相当广泛，在很多生活的琐事中也 能用到，当然，它对学习的帮助是最大的，几乎可以参与每一个 学习环节，预习，听课，做笔记，背诵记忆，复习，甚至于还可 以用它来做错题集，也会有不错的效果。课外拓展：回顾期中测验取得的成绩，找出其中令自己不太 满意的学科，分析自己失分最多的知识点，对这局部知识绘制一 幅心智图，用以帮助自己查漏补缺。结束语：学习是一个漫长的过程，我们每一天的努力，每一 次的做题都是在不断积累知识，将书越读越厚，绘制心智图可以 帮助我们把书越读越薄，更好的记忆和复习。祝福每一位同学，希望今天45分钟的提供，能够对大家的 学习有所帮助。八、辅导反思：心智图是一种全新的学习方法，学生在学习的过程中非常感 兴趣，并且因为它的设计简单易懂，学生很容易掌握。让我比拟 担忧的是在日常学习过程中的使用情况。因此在本堂课的设计 中，我尽力突出心智图的多功能性，让学生全面感受到使用心智 图学习的好处，真正能将这种好方法用到实处。感悟合作乐趣，学会合作学习