新班主任工作计划两篇.docx

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1、新班主任工作计划两篇新班主任工作安排两篇新班主任工作安排(一)中学是一个重要的转折段，它既是初中学习基础上的深化，又是联系高校前的冲刺。规划好班主任工作，帮助学生健全人格的培育，明确的学习目标的形成，共同营造良好的班级氛围是中学时期的工作主线。一、要点与措施1.提高自身修养：树立为学生服务的意识，一切为了学生，为了学生的一切;为学生供应一个公允的发展机会;树立正确的教化观，人才观和价值观;以身作则，做领头羊,不做牧羊人;2.对学生现状，本着成材源于觉醒，心态确定命运，自信走向胜利的观念，狠抓志向教化，心态调整和培育自信等工作，培育和增加学生的自学意识。3.作好班干部的培育工作，定期开班委会，刚

2、好总结工作，树立典型，有问题刚好解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。4.协调好任课老师与学生之间的关系，使任课老师心情安逸，乐于传授，学生课堂轻松活泼，主动进取，营造同等，和谐，融洽和主动向上的师生关系。5.主动参与学校组织的各种活动，规范升旗仪式，抓好每天卫生，两操工作，重视学校各项评比工作，争取学习，卫生达优，各项成果优秀，同时发挥学生的自主管理实力。二、班级工作的详细实施与原则1.工作的系统化对每个学生进行集体主义教化，学会与同学交往，通过各种集体活动，培育集体荣誉感，增加集体凝合力。与各任课老师协作，营造和谐的教化关系，也使学生体会到老师队伍的团结友好，无形中受到教化。有安排

3、的开展家长会，家庭教化辅导与沟通，与个别谈话相结合，做好家庭教化的指导。2.教化的人性化教化不仅要促进学生的全面发展和健康成长。更要突出学生的自我表现，在激励表现特性的同时，严格要求形成良好的学习习惯;进行心理教化，探讨学习特性，做好学法指导工作;着眼学生的长期发展，培育学生终身教化的基础。培育学生的思想品德和行为规范，针对不同类型，不同接受实力的学生给以不同形式不同内容的教化，使之易于，乐于接受并化教化以恰当的行为，真正敬重每一个学生并发觉其闪光点，把思想工作做到学生心坎上。四、德育工作的渗透既要对学生的今日负责，也要对学生的明天负责，把德育工作放在班主任工作的首位。坚持以德育为核心，以教学

4、为中心的工作。组织一帮一结对子活动，创良好班风，学风。仔细做好青春期教化和心理健康教化，对行为偏差及个别心理偏差的学加强询问，指导，订正工作。加强对学生的家访工作，出现问题刚好家访或与监护人联系：并作好家访记录。五，建立成长档案，评价促进发展在班级分别建立班级，小队，个人评价档案。通过过程性评价，记录团队和学生个人成长轨迹。发扬优点，矫枉过正，通过发展性的主动评价，在同伴，家长，老师的共同关注和期盼下，约束自己的行为，自觉管理时间，主动反思学习，主动进行合作。档案是成长过程，也是成长导航。在成长档案中，采纳多元评价的方式，每周将学生在校表现以过程记录和师生评价的方式，反馈给家长，通过家长评价结

5、合学生个人反思，总结上一周学习生活状况，制定下一周努力安排。每月进行评比，并颁发成长贺卡。通过这种过程性的质性评价，期望有效促进学生的全面发展。六、活动安排1.开学的第一个学期，民主评比出新的班委会团支部，形成班级的核心力气作用。在此基础上，制定出新的班规。2.狠抓班级的纪律，纪律是成果的保证，给每一名同学都能创建一个良好的学习环境。3.检查仪容仪表4.按学校要求开好主题班会和出好墙报。5.动员学生主动参与学校组织的各项文体活动。6.督促学生端正学习看法，搞好考试复习。7.做好期末考评各项工作。8.对本学期进行进行教化教学工作小结，作好学生成果单发放工作。新班主任工作安排(二)一、指导思想在学

6、校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教化、民主管理实力，开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的中学生。二、主要工作1.加强班干部队伍建设建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍;为了让更多的同学得到熬炼，实行值日班干部负责制。2.加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高。3.加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展学习

7、结对，共同提高的互帮互助学习活动。4.加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生树立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好的生活看法。5.加强文化礼仪教化通过讲座、电视等活动，增加对礼仪教化的相识，让学生学会做人，并针对存在的问题，开展工作。6.加强学生心理教化，促进健康成长对心理困扰或心理问题严峻的学生，赐予更多的关切和指导，对全体学生进行心理上的辅导、教化，引导学生心理的健康发展。班主任工作安排中学之二我还记得我在上中学时的情景。没想到现在我回到学校已经成为一名中学老师了，有时

8、候是时间的快速令人猝不及防，转瞬之间就过去了，没有时间回味。来到中学教学，我仅仅是一名老师，还是一名中学班主任，资格尚浅的我担当班主任实在是有些吃力，不过我信任学校领导是对我的器重，我的学生对我也很宽容，所以我工作起来压力也不是很大。但是我不会容忍我工作不好，我会努力工作，特殊制定本学期工作安排：班级状况：1、班风尚未完全形成，班干威信不足，晚自习纪律较差。2、班级总体纪律状况较好，活动较为主动，在军训期间表现较佳，获得老师的好评。3、阳光生总体表现较好，但是一些高价生学习劲头不足，上课喜爱睡觉。4、部分学生还未完全适应中学生活，自理实力较差，男生生活表现有些懒散。工作内容：1、对于以上工作均

9、无成效的学生赐予适当的个别教化。2、召开班干会议，拟定清洁值日表和晚自习班干值班表，制定、说明关于晚自习纪律的规定。3、每天下班监督学生早操、课间操、眼保健操和晚自习等，对违纪现象进行教化。4、协作近期出现的各种学习、生活问题组织主题班会活动。工作目的：尽快建立良好的班风、学风和一整套较为系统有效的班级管理制度，使学生的生活、学习规律化，尽快投入到中学的学习中来。工作措施：建立班干值日负责制，制定关于晚自习纪律的规定，规范教室和宿舍值日轮班，协作班主任、生活老师和班干的监督表率，促进全班学生形成自觉、互助的学习氛围。详细支配(周次、内容、完成状况)第一到第四周：1、完成状况较好，驾驭班级大体状

10、况，周末已经能够记住三分之二的学生名字和相貌，与班干基本熟悉。2、和学生熟识并建立良好的关系，基本驾驭班级的状况和主要问题;3、发放晚自习纪律调查表，依据调查状况制定晚自习纪律的规定;4、召开班干会议，对班干的分工和职责进行指示。第五到第九周：1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新闻等;2、编排具体的值日生表，监督他们完成值日;3、协作课任老师做好晚自习的纪律监督和维持工作。完成状况较好，与全班同学都已经充分熟识，对班级状况进一步了解，晚自习新纪律起先实行，学生较为遵守。男生宿舍内务较差，女生状况较好。第十到十三周：1、在原有班主任的常规工作上与生活老师、课任老师达成协调，相互协作;2

11、、重点整顿宿舍内务，结合个别教化对上课时常迟到、睡觉的学生进行辅导;3、做好月考前的学生心理调试，缓解其惊慌心情。基本完成全部工作任务，与生活老师、课任老师沟通顺当，对班级学生的学习、生活状况有了进一步的了解，能够协作他们的详细状况进行教化和辅导。第十四到十七周周：工作完成较好。第十八周到二十周：1、加强监督，防止学生由于假期的影响而出现懈怠的心情，维持严谨的学习风气，使其尽快投入进学习活动中;2、开展主题班会活动，对月考进行反思和总结，对学生开学一个月的学习、生活状况进行探讨，制定本学期余下时间的学习安排;3、进行校运会前的训练、动员活动，激励学生踊跃参与，对入场式和运动员进行训练。圆满完成任务，学生很快从长假的放松中调整过来，生物钟和学习节奏都完全进入了学习状态，并依据个人状况制定了自己的学习安排和目标。其次十周到二十二周：1、对校运会前期的工作进行巩固，支配学生的详细任务;2、做好班主任的交接工作，为离校做好打算。本学期我的工作任务并不是很重，因为我的班级并不是毕业班，所以我还有许多时间来帮助学生渐渐的适应中学学习生活，我信任凭借我的努力，我会带好我们这个班级的。只要努力，那么就会胜利!