大学生礼仪教育微学习接受度分析.docx

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1、大学生礼仪教育微学习接受度分析高校生礼仪现状调查分析一、背景状况 孔子云：不学礼，无以立。礼仪修养是一个人、一个民族、甚至是一个国家历史文化和内在价值的体现，是人类社会生存发展的基本要求。高校生作为国家将来的建设者，对礼仪修养的继承和发扬具有重大的历史意义。同时微视频作为一种快餐式文化，具有短、快、精、随时随地随意性的特点（百度百科）。它既可以在固定场所播放，也支持移动设备。因此可以满意无缝学习的须要。二、调研目的及其内容 （1）调研目的 本次调研的目的是对高校生运用手机进行礼仪学习的接受度进行调查分析，通过此分析，采纳微视频的形式展示礼仪教化比较简单被大家学习，同时也适应了时代的发展。（2）

2、调研内容 通过问卷的形式在电脑端和手机端发放，进行数据的采集和分析。依靠专业优势进行数据的分析，得出相关的结论。开发出短小精悍的短视频，继而实现礼仪教化的目的。三、调研的基本状况 （1）调查对象 调查对象主要为聊城高校的学生，对象是随机抽取的，其中大四的占多数，如图 1 所示 图 1 对象分布图 （2）调查结果 调查显示，现在的高校生 90%以上都是用的是智能机，这为学生进行微学习供应了最基本的硬件设施。同时现在网络基本遍布整个校内，学生运用手机等上网成了每天必不行少的事情。图 2 展示了现在高校生上网的时间分布。由此更简单看出，运用手机上网随时的占到54%之多，这说明许多人都常常性的、随意性

3、的上网，而且像课间休息这么短的时间内，上网的时间都已经接近 50%了，这表示微视频将很简单被接受，因为微视频的长度都是在 5 分钟左右，即使是课间也可以进行学习，同时微视频采纳的是有节奏的、欢快的方式，为学习过程增加乐趣。学生的上网时间不但分布广，而且时间也很长，如图 3所示，由此可知，高校生的上网时间都比较长。 图 2 高校生上网时间段分布图图 3 高校生上网时间长度分布图除了上网时间分布广，上网时间长以外，高校生运用手机进行学习的也占了 45%，而且有 80%多的人认为礼仪对于高校生特别重要，而且其中接近 70%的人乐意学习礼仪的相关学问，如图 4 所示。但是有接近 70%的学生的微信没有

4、关注有关礼仪学习的公众号，而且有接近 80 的学生手机中没有存储和礼仪相关的资料，这说明白一些问题，有那么多的人乐意学习礼仪但又没有相关的学习资料。同时对于有近一半的人常常运用手机学习，但基于手机学习的留意力状况呢，它的分布如图 5 所示，这个图说明白学生运用手机进行学习的效果并不是很志向，而且学习资源的方式 45%的学生喜爱是以视频的形式呈现。如图 6 所示。图 4 学习礼仪相关学问的分布图 图 5 手机学习留意力的分布图图 6 手机学习资源方式的分布图 四、结论与分析 通过以上调研的基本状况可以得出以下几种结论。（1）高校生礼仪资源不能够吸引现在的学生，许多学生乐意学习，但又没有存相关的资

5、料，而且学习的时间占总时间的比例也很小，这说明礼仪教化的资源样式少，而且质量不高，不能吸引学生去关注。（2）高校生基于手机的学习效率不高，简单受影响或者是学习资源的吸引力不够，多样且高质量的学习资源有待开发。（3）许多学生喜爱视频的形式，而且学生的上网时间比较随意且比较碎片化，基于此背景，礼仪教化微视频的开发正符合高校生的要求附录：1. 您的性别 单选题 必答题 男 女2. 您的年级是 单选题 必答题 大一 大二 大三 大四3. 您的专业类别是 单选题 必答题 理工类 文史类 教化类 医学类 经济管理类 其他4. 您的手机是智能手机吗 单选题 必答题 是 不是5. 您的学校有无线网吗 单选题

6、必答题 有 没有6. 您常常用手机上网的时间在 多选题 必答题 随时 课间休息 吃饭时 睡觉之前提示：请选择1-3 项 7. 您用手机上网的时间也许多久 单选题 必答题 01 小时 13 小时 34 小时 4 小时以上8. 您平常运用手机学习吗 单选题 必答题 常常 一般 间或 从不9. 您认为礼仪对于高校生来说重要吗 单选题 必答题 特别重要 比较重要 一般 不重要10. 您情愿利用手机学习礼仪的相关学问吗 单选题 必答题 特别乐意 比较乐意 一般 不乐意 11. 您的微信是否关注了有关于学习礼仪的公众号 单选题 必答题 有 没有12. 您认为在进行基于手机的礼仪学习时，留意力 单选题 必答题 特别集中 简单被环境干扰 视学习内容而定 未体验过13. 您喜爱哪种礼仪资源呈现方式 单选题 必答题 视频 图文 教化嬉戏 其他14. 您手机中是否存着与学习礼仪相关的资料 单选题 必答题 是 否15. 您平常用手机学习礼仪大约占上网总时间的百分之几 单选题 必答题 1%10% 10%30% 30%50% 50%80% 80%100%