2022年全省心理咨询师点睛提升预测题82.docx
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1、2022年心理咨询师试题一 , 单选题 (共20题,每题1分,选项中,只有一个符合题意)1. 【问题】 求助者,女性,42岁,自由职业者。A.自我关怀B.自我指导C.自我批评D.自我接受【答案】 C2. 【问题】 求助者,男性,33岁,已婚,公务员。A.经典条件反射B.超限一交互抑制C.操作条件反射D.尝试一错误学习【答案】 A3. 【问题】 求助者,男性,28岁,公司职员。A.积极乐观的B.理性客观的C.消极悲观的D.难以改变的【答案】 A4. 【问题】 共用题干A.恐怖性神经症B.惊恐障碍C.急性应激障碍D.广泛性焦虑【答案】 B5. 【问题】 一般资料:求助者,男性,76岁,退休干部。A
2、.行为B.认知C.动机D.情绪【答案】 B6. 【问题】 一般资料:求助者,男性,76岁,退休干部。A.分析者B.说服者C.监督者D.辩论者【答案】 C7. 【问题】 共用题干A.同学议论他是小偷B.学校通过广播说他是小偷C.多次逃课逃离学校D.本学期学习成绩下降明显【答案】 B8. 【问题】 一般资料:求助者,男性,76岁,退休干部。A.分析者B.说服者C.监督者D.辩论者【答案】 C9. 【问题】 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.指责求助者B.在进行面质C.在自我发泄D.帮助求助者思考【答案】 B10. 【问题】 共用题干A.具体量化B.积极可评估C.简单易行D.多层次统一【答案
3、】 C11. 【问题】 案例一(43):A.暗示求助者把后果想得严重了B.质疑求助者判断的准确性C.请求助者思考自己的判断是否准确D.引导求助者认清她的认知错误【答案】 C12. 【问题】 求助者,女性,36岁,已婚,音乐教师。A.意向下降B.兴趣减退C.意志减退D.习惯改变【答案】 C13. 【问题】 共用题干A.女友催婚B.现实冲突C.父母压力D.道德规范【答案】 B14. 【问题】 李某,女,26岁,已婚,中学教师。A.心理正常B.心理不正常C.心理健康D.心理不健康【答案】 B15. 【问题】 共用题干A.被害妄想B.象征性思维C.夸大妄想D.特殊意义妄想【答案】 C16. 【问题】
4、一般资料:求助者,男,24岁,某部士官,班长。A.恐怖性神经症B.急性应激障碍C.焦虑性神经症D.创伤后应激障碍【答案】 D17. 【问题】 案例一(50):A.强烈和持久的内心痛苦B.不能接纳自己C.内心冲突产生持久的痛苦D.对自己充满了怨恨【答案】 B18. 【问题】 案例一(41):A.帮助求助者建立新视角B.启发引导求助者思考C.引导求助者建立新的思维模式D.通过举例改变求助者的认知【答案】 B19. 【问题】 求助者,男性,18岁,高中三年级学生。A.20分B.25分C.30分D.35分【答案】 B20. 【问题】 共用题干A.恐怖性神经症B.人格障碍C.严重心理问题D.精神分裂症【
5、答案】 D二 , 多选题 (共20题,每题2分,选项中,至少两个符合题意)1. 【问题】 案例四A.成长经历B.人格特征C.身体状况D.人际关系【答案】 ABD2. 【问题】 共用题干A.行为症状明显B.负性情绪严重C.社会功能受损D.人格障碍明显【答案】 ABCA3. 【问题】 本案例中求助者诊断症状可能是()。多选A.恐惧性神经症B.人格障碍C.强迫性神经症D.一般心理问题【答案】 BC4. 【问题】 下面是某求助者MMPI-2的测验结果:A.该量表为躁狂症状量表B.评定方法为交谈与观察C.评定求助者一周内的症状D.可以用于临床鉴别诊断【答案】 BC5. 【问题】 社会支持从性质上可以分为
6、两类,其中一类为客观的、可见的或实际的支持包括()。A.物质上的直接援助B.个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验C.社会网络、团体关系的存在和参与D.对社会支持的利用度【答案】 AC6. 【问题】 案例一(53):A.告别理想的自我B.重建新的自我C.寻找迷失的自我D.探索真正的自我【答案】 BCD7. 【问题】 关于职业责任,正确的说法包括()。多选A.职业责任属于道德范畴,而不属于法律范畴B.凡是社会职业,都有明确的职业责任规定C.只有明文规定的职业责任,才必须履行D.职业责任具有一定的强制性【答案】 BD8. 【问题】 测题常见的排列方式有( )。A.并列直进式B.并列螺旋式C.
7、混合螺旋式D.混合直进式【答案】 AC9. 【问题】 求助者一般资料:女性,32岁,未婚,某公司前台。A.尊重B.共情C.热情D.积极关注【答案】 ABCD10. 【问题】 一般情况下,对中年人来说,重要的人际关系应该包括( )。A.夫妻关系B.和亲密朋友间的关系C.亲子关系D.和小学同学间的关系【答案】 ABC11. 【问题】 弗洛伊德认为,神经性焦虑的特点是()。A.威胁来自于超我B.意识不到C.能意识到D.威胁来自于本能【答案】 BD12. 【问题】 有效咨询目标的基本要素包括()。A.属于心理学性质B.具体可行C.解决求助者的实际困难D.双方可接受【答案】 ABD13. 【问题】 郭念
8、锋提出的评估心理健康水平的标准包栝( )。A.心理活动的灵活性B.自信心C.神经活动的平衡性D.暗示性【答案】 BD14. 【问题】 一般资料:求助者,男性,23岁,未婚,医院检验科化验员。A.严于律己B.追求完美C.多愁善感D.自以为是【答案】 AB15. 【问题】 对心理与行为问题关键点的内涵的理解不正确的是()。A.该因素随着形式的改变,其本身性质也改变B.在临床诊断中寻找关键点是最重要的技能C.它是个别临床表现的原因或与表现有联系D.它是在个体中持久存在并随环境变化改变的形式【答案】 AC16. 【问题】 幼儿能运用的记忆策略包括( )。A.视觉复述B.特征定位C.归类D.系列化【答案
9、】 AB17. 【问题】 求助者:您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全,但他们并非不合理呀!A.合理自我分析报告B.放松训练C.自我管理程序D.系统脱敏【答案】 BCD18. 【问题】 案例七:A.增强法B.惩罚法C.消退法D.代币管制法【答案】 BC19. 【问题】 求助者一般资料:王某,女,33岁,外企人力资源部经理,研究生,未婚。A.头痛B.没胃口吃饭C.浑身不舒服D.失眠【答案】 BD20. 【问题】 一般资料:孙某男性,20岁,大学二年级学生。A.有思维内容障碍B.不伴有人格缺陷C.幼年起病病程长D.已损伤社会功能【答案】 ACD三 , 大题分析题 (共5题,每题8分
10、)1. 一般资料:求助者,男性,20岁,大学二年级学生。案例介绍:求助者从小学到高中,一直学习努力,成绩名列前茅,是多年的三好学生和班干部,经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学,班里同学都是各地来的尖子生,他的成绩只排在中下等水平,心里很失落,暗下决心要把名次提上来。但事与愿违,在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了,甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉地批评了他,他也觉得自己很没用,感到自己很没面子,老师不重视他,同学们也都看不起他。因此情绪低落,内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了。班长是一位女同学,对他学习、生活等很关心。他也愿意和班长讲讲自己
11、的心里话,自己感觉喜欢上了班长,于是鼓足了勇气,表达了爱慕之情,但班长明确告诉他自己有男友,不能接受他的感情。初次恋爱就失败,他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降,慢慢的不愿与人交往,整日没精打采、闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大,他的压力也越来越大,经常头昏、头痛,晚上入睡困难,全身疲惫不堪。记忆力大不如前,上课注意力不集中,学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名,父母、老师和同学注意到了他的问题,多次帮助他。但他觉得很无助,自己觉得没什么希望,这学期已无法上学。心理咨询师观察了解到的情况:求助者的父母是大学教授,对他要求严格,非常重视他的学习成绩,希望他能考上名牌大学将来继承他们的
12、事业。求助者初二时,因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站,当时觉得很丢人留下心理阴影。求助者性格内向,从小争强好胜,追求完美,但心理承受能力差。请根据以上案例回答以下问题。请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。【答案】精神状态:情绪低落,内心苦恼、焦虑,整日没精打采,闷闷不乐,觉得自己没有希望,记忆力已大不如前。身体状态:头昏、头疼、晚上入睡困难、全身疲惫不堪。社会功能状态:学习效率下降,已无法上学。2. 求助者,女性,汉族,35岁,大专文化,中学教师,已婚。求助者自述:近三个月来一直处于情绪低落的状态,经常感到委屈,有时独自落泪,认为现实是冷酷无情的,觉得
13、对许多事情都提不起精神来,工作、生活没有意思,对未来的婚姻生活悲观、失望,认为夫妻感情已经走到了尽头,终日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下饭,睡眠很差,白天注意力不集中,记忆力下降,容易急躁,遇到一点小事就爱发脾气,多次想来咨询,但又鼓不起勇气,在朋友的再三鼓励下,前来就诊。咨询师观察、了解到的情况:自幼身体健康,未患过严重的疾病。从小性格较内向,听话,在大人眼中是个乖孩子。但父母要求较严格,从小到大学习和生活一帆风顺。24岁时与现在的丈夫自由恋爱结婚,婚后夫妻感情一直很融洽,感觉很幸福。三个多月前,她突然发现丈夫与一位年轻女子有不正当的关系,当时就觉得天要塌下来了,非常气愤,悔恨交加,与丈夫大吵
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