班级集体观念的重要性.docx

《班级集体观念的重要性.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级集体观念的重要性.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、班级集体观念的重要性浅议班级集体观念的培育广西罗城县小长安初中 邓炎荣班级集体观念是一股不行小视的教化力气，是培育集体主义精神的须要，是形成良好班风、良好学习氛围的须要。本文将谈谈培育班级集体观念的关键所在。良好班风 集体观念 相互敬重 共同目标团队动力理论的代表人之一勒温指出：“要影响和变更一个人，最好先变更这个人所处的组织。”“健全的集体是最珍贵的、最良好的教化工具。”“有了学校集体、老师集体和儿童集体，那么一切教化问题就得到解决了。”由此可见加强班级集体建设的重要性。下面，我从以下几方面来谈谈自己的做法：一、同等并相互敬重，才能培育班级集体观念随着社会文明的推动，每一个人都须要得到敬重。

2、所以，只要你做到了公允公正，学生就会感觉到公正的美妙和必要。只有这样，学生才能认可你，你才能实现自己的“高标准，严要求”。1.善待家庭经济贫困生。在班级里，总会有几个家庭经济困难的学生，他们往往被家庭条件好的学生卑视：家庭条件好的学生不仅穿戴好，而且花钱出手大方，他们自我感觉良好，认为家庭条件差的学生太“寒酸”，因而常常在家庭条件差的学生面前摆出一副不可一世的样子。不仅如此，有些班主任也卑视贫困生。这样，就会对贫困生心理造成很大压力。所以，班主任应不分贫富，一视同仁，引导同学正常交往，同时赐予弱者更多的怜悯和帮助。2.公允对待后进生。卑视后进生是班级管理中最普遍的现象：一是在座位支配上卑视后进

3、生。有些班主任以考分论英雄，优等生的座位都在前排，后进生则分布在后排，从而人为地拉大了个体之间的差距，给学习成果差的学生造成严峻的心理损害。二是教化评价中卑视后进生。优等生犯错，仍旧受到班主任的喜爱，而后进生犯了同样的错误，班主任就会“从重处理”。班主任应消退卑视，公允地对待后进生，尤其对“双差”生，更要透过表象，寻求缘由。在教化过程中，要敬重学生的人格，以理服人，切忌简洁粗暴。例如：有一次，我班“旷课大王”李小明，由于深夜才返校，看到校门已关，就翻墙入校。他以为这次确定挨指责了。可是，我不但没有指责他，反而说：“小明同学迟到了，被关在门外，要是以前他确定旷课，可是他为了不误学习和不影响集体荣

4、誉，尽然不顾危急爬墙进来。爬墙虽然不好，但是说明他希望搞好学习，并有较强的集体荣誉感，希望小明同学今后不要迟到了。”结果，“旷课大王”的心里被说得热乎乎的。从今以后，他再也不旷课、迟到了。二、树立班级共同目标，强化班级集体观念目标是一面旗帜，也是重要的奋斗动力，更能凝合人心。我在班级管理中指定了“人心齐、学习优、班风正、校出名”的目标，并把它醒目地书写在黑板报的正上方。我用目标来教化学生，让学生时常把自己的言行与目标比照，从而反省自己；同时，组织班干部和学生对目标进行探讨；然后分解出每个人自己的目标，形成目标树。这样按部就班的目标的确立，把一颗颗松散的心像聚焦一样聚为一点，它激励着每一个同学以

5、极大的热忱、百倍的信念，主动行动起来，去找准自己的位置，实现自己的价值，不断强化班级集体观念。三、组织集体活动，促进班级集体观念形成集体活动作为思想教化的一种依托和载体，带有组织者的思想观念、实施目的和指向，因此必需发挥其消遣、导向和育人功能。班主任要通过活动，发觉和激励学生的爱好爱好和特长，并使之向主动健康的方向发展。这样，一方面可以使学生在活动中相互了解，相互激励和学习，以达到增加感情和增加同学间团结友爱的目的；另一方面，通过这些活动的磨练以及自我的呈现和自我价值的开发，学生就会感到自己有用武之地及集体的暖和，从而越来越喜爱自己的班集体，进而达到增加班级集体观念的目的。四、进行“三讲”教化

6、，加强班级集体观念在班级管理中，我对学生进行“讲团结、讲正气、讲大局”的“三讲”教化，让学生明白：在当今分工越来越细的状况下，团队精神是对人才要求的一种特别重要的素养。有了团队精神，团队才有力气，团队才能进步。在班中要弘扬正气，坚决抵制各种不正之风。我特别重视支持班上的正气，还告知同学们要：顾全大局是发展的要求，为了一个大集体的利益，我们必需舍得牺牲自己的小集体的利益，一切从大局动身。这样，学生就自然而然、不折不扣地形成了较强的班级集体观念。五、开展“公仆”教化，提升班级集体观念班干部是班主任工作的臂膀，是班级管理的骨干力气，正确地选拔培育和运用班干部，是班主任搞好班级管理的关键。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”这就是说，选用班干部以及充分发挥班干部的作用，对于提升班级集体观念是非常重要的。班干部选拔后，要教化他们：领导就是服务为班级的进步服务，为班级的发展服务。总之，班级集体观念的培育，说起来简单做起来难。只要我们广阔教化工作者能勇于开拓、勇于创新，不断总结阅历、改进工作，信任肯定会建立一个生气勃勃的集体、一个团结向上的集体、一个有班级集体观念的集体。