2022我是这样上《负荆请罪》一课41153.docx

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1、我是这样上?负荆请罪?一课一、谈话导入今天我们继续学习?负荆请罪?一课，通过上一节的学习，我们知道这一课的主人公是学生答复，教师板书：廉颇蔺相如当时有学生说出韩伯，我没有处理好,当时未置可否!即使不板书也应该赞同一下.)二、学习第一幕内容1、导入：当帷幕徐徐拉开的时候，你首先看到什么情景有学生举手，并且答复得很正确，就是方括号里的内容,但是自己给的鼓励语不够激情2、思考：韩勃为什么气呼呼的学生纷纷举手，我让一名同学答复，并且让她读韩勃的话，要求读出气愤之情她读得很到位3、那么你能想像出韩勃当道的样子吗大家无语，不知怎么表达，我竭力煽动他们上台表演一下，可是没有一个勇敢的！冷场了好几分钟，只好自

2、己简单表演了，唉。同学们在老师面前放不开啊，太拘谨啦！4、廉颇就这样一直找时机和蔺相如;一;一;有学生小声念叨：比一下争斗我抓住时机，随机板书：斗5、蔺相如要么躲开要么避让，真的是怕廉颇吗让学生读有关句子，并且答复。蔺相如不怕廉颇，为什么还那样做，他是怎么想的学生答：为赵国着想我启发：他说的哪一句话表现了他为赵国着想学生答出：还是以和为贵嘛让学生读了两遍后，我板书了一个和字。是呀，蔺相如一心为赵国着想，一心以和为贵，那他怎么劝说韩勃的呢总感觉自己语言不够精炼6、现在韩勃明白了吗从哪里看出来的，该怎么读他的话学生试读、我范读7、分角色读第一幕三、学习第二幕1、蔺相如的话传到廉颇的耳朵里，廉颇会有

3、什么样的反响呢我们来学习第二幕看到有学生已经迫不及待的读起来，我就让他们同桌练习分角色读第二幕。他们读了一遍后继续读下去，丝毫没有要停下来的意思，我只好示意他们停下来！2、提同桌同学分角色读这一幕。忘记这一幕有三个人物了，其中一个同学演了两个角色，呵呵，我好粗心3、简单评议了一下读廉颇的同学语气很理直气壮，没有歉疚的意思，指导她读出羞愧。到这里突然忘记自己下一步该干什么了，楞了一会，脸刷的红了。4、启发：蔺相如的话传到廉颇耳朵，他是什么反响，请结合插图说。学生踊跃答：光着上身背着荆条上门赔罪我忘记出示自己准备的一段话?史记?中的：廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客之蔺相如门谢罪5、他为什么会幡然醒悟，

4、是怎么说的心里又是怎么想的这时所有的学生答复积极性都很高，我让他们齐读了廉颇的话。要求他们读出羞惭的语气重点读：小黑板出示蔺大人，最初我还以为您怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！引导他们有感情地读，然后让他们联系前文说说您这样做具体指什么，最后指导他们读好最后一个赞叹句6、引导学生说说和蔺相如比起来，廉颇会觉得自己做错了什么，会懊悔自己是一个什么样的人学生的成语脱口而出：自私自利、狂妄自大、居功自傲、心胸狭窄小结：不管怎么说，廉颇能认识到自己的错误，是一件多好的事啊，他和蔺相如终于;一;一;想学生说和好了的，没有想到有学生说出化干戈为

5、玉帛真是太妙了！到现在才想起自己准备的?史记?中的那句话，只好挂出小黑板说，负荆请罪这个成语在史记中是这样记载的，大家读一读！7、那现在他能幡然醒悟，说明什么再指导学生读：以和为贵对，和字太重要了，他们和好了，赵国就会兴顺势出示填空练习：爸妈_,家庭兴旺兴旺。师生_班级兴旺兴旺。将相_,国家兴旺兴旺。和为贵,人_万事兴。学生纷纷举手，本来我以为学生都和我一样，在横线上填和字的，没有想到他们填的词分别是：恩爱配合和好和在表扬他们的同时，我总结说，这些横线也可以填同一个字的，那就是;一;一;学生异口同声地读出来了，兴致盎然正好下课铃声响了，我布置作业：好好排练，下节课课本剧比赛！内容总结1我是这样上?负荆请罪?一课一、谈话导入今天我们继续学习?负荆请罪?一课，通过上一节的学习，我们知道这一课的主人公是学生答复，教师板书：廉颇蔺相如当时有学生说出韩伯，我没有处理好,当时未置可否2冷场了好几分钟，只好自己简单表演了，唉3要求他们读出羞惭的语气重点读：小黑板出示蔺大人，最初我还以为您怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为我们赵国着想7