2022年浙江省教师资格点睛提升预测题.docx

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1、2022年教师资格试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 ()含有众多酶系，是细胞中含酶最多的由两层膜包被的细胞器。A.线粒体B.溶酶体C.高尔基体D.过氧化物酶体【答案】 A2. 【问题】 最早对心智技能进行系统研究的是苏联心理学家（）。A.维果茨基B.加里培林C.加里宁D.赞可夫【答案】 B3. 【问题】 下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（）。 A.B.C.D.【答案】 A4. 【问题】 小学教育的出发点和归宿是（）。A.小学教育培养目标B.小学教育内容C.小学教育方法D.小学教育目的【答案】 D5. 【问题】 果酒变酸、泡菜变酸、腐乳外部致

2、密的一层“皮”，与其相关的微生物分别是（）。A.醋酸菌、醋酸菌、毛霉B.乳酸菌、乳酸菌、酵母菌C.醋酸菌、乳酸菌、毛霉D.乳酸菌、醋酸菌、酵母菌【答案】 C6. 【问题】 教科书的主体部分是()。A.提纲B.课文C.目录D.习题【答案】 B7. 【问题】 当你在“打呵欠”时，会听不清或听不到别人对你说的话其主要原因是“打呵欠”影响了（）。A.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.听觉感受器对刺激的接受D.神经冲动的传导【答案】 A8. 【问题】 下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是（）。A.RNA由四种核糖核苷酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为少数原核生物的遗传物质B.磷脂、胆固醇都是构成细

3、胞膜的重要脂质成分C.核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白的合成和分泌有关，都有膜结构D.叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基质运输【答案】 B9. 【问题】 在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表。使体表保持湿润。这样做的目的是()。A.有利于蚯蚓的运动B.有利于蚯蚓正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹D.保持蚯蚓身体的柔软性【答案】 B10. 【问题】 环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（)实现的。A.遗传B.教育C.社会D.实践【答案】 B11. 【问题】 在生物教学中，不受时空限制、不受原物大小限制的直观手段是()。A.活的生物B.离体器官C.

4、标本D.模型【答案】 D12. 【问题】 用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一项是（）。A.用一定浓度的生长素培育无子番茄B.用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C.除去发育着的种子.子房发育停止D.植物的顶端优势现象【答案】 D13. 【问题】 一个人对人对己、对事对物的态度是（ ）。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.实践锻炼的结果D.通过学习而形成的【答案】 D14. 【问题】 动物细胞分裂时，先分裂的是（）。A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡【答案】 C15. 【问题】 根据迁移内容的不同抽象和概括水平，可将迁移分为()。A.正迁移与负迁移B.顺向迁移与逆向迁

5、移C.水平迁移与垂直迁移D.般迁移与具体迁移【答案】 C16. 【问题】 中华人民共和国教育法于（）通过。A.1985 年B.1993 年C.1995 年D.1999 年【答案】 C17. 【问题】 一些实验必须先制作玻片标本，然后在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是（）。A.脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察B.有丝分裂观察：解离根尖染色漂洗制片观察C.质壁分离观察：撕取鳞片叶表皮制片观察滴加蔗糖溶液观察D.细胞质流动观察：取黑藻小叶制片观察【答案】 B18. 【问题】 关于洋葱根尖分生区细胞的叙述，正确的是（）。A.细胞分裂过程中核遗传物质的分配是随机不均等的B.分裂期核DNA

6、与染色体数目比值为1：1或2：1C.用显微镜观察其细胞中的叶绿体时，不需要染色D.将其置于0.3gml的蔗糖溶液中，可发生质壁分离【答案】 B19. 【问题】 下列关于细胞学说的叙述，错误的是()。A.1665年，英国科学家罗伯特.虎克发现了细胞。并创立了细胞学说B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来.并由细胞和细胞产物所构成C.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D.新细胞可以从老细胞中产生【答案】 A20. 【问题】 蜜蜂的发育先后经历的时期是( )。A.卵-蛹-成虫B.卵-虫-成虫C.卵-蛹-幼虫-成虫D.卵-幼虫-蛹-成虫【答案

7、】 D二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 关于教学过程的本质问题，主要的观点是（）A.认识过程说B.认识和发展过程说C.实践说D.交往说E.对话说【答案】 ABCD2. 【问题】 自我教育包括（）A.自我命令B.自我认识C.自我检查D.自我奖励E.自我惩罚【答案】 ACD3. 【问题】 教师的劳动特点主要表现在（）A.主体性B.复杂性C.示范性D.创造性E.协作性【答案】 ABCD4. 【问题】 多动症儿童行为有哪些特征?（ ）A.活动过多B.注意力不集中C.冲动行为D.交往困难【答案】 ABC5. 【问题】 教育机智表现的方式有（ ）。A.善于因势

8、利导B.随机应变C.教育反思D.对症下药E.自我控制【答案】 ABD6. 【问题】 克服焦虑的原则有（ ）。A.运用想象B.放松自己C.认清焦虑状况D.不回避E.正面迎战【答案】 D7. 【问题】 课程现代化的代表人物有（）。A.布鲁纳B.怀特海C.瓦根舍因D.赞科夫E.克伯屈【答案】 ACD8. 【问题】 新型的师生关系要求（ ）A.以教师为中心B.以儿童为中心C.在人格上，学生与教师是平等的D.在社会道德上，师生关系是相互促进的E.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系【答案】 CD9. 【问题】 自我意识包括哪些成分?（ ）A.认识成分B.情感成分C.意志成分D.自我评价【答案】 ABC1

9、0. 【问题】 构成教学过程的基本要素有（）A.教师B.学生C.教学内容D.教学手段E.教学目标【答案】 ABCD11. 【问题】 影响课堂气氛的主要因素有（）。A.教师的领导方式B.教师对学生的期望C.班级的规模D.班级的性质E.教师的情绪状态【答案】 AB12. 【问题】 在25时，向饱和的澄清石灰水中，加入少量的氧化钙，再恢复到25，关于该溶液的下列说法中正确的是A.溶质的质量不变B.溶质的质量减少C.溶质的质量分数减少D.溶质的质量分数不变【答案】 BD13. 【问题】 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（ ）。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组

10、织价值观念系统E.价值体系个性化【答案】 ABCD14. 【问题】 教育目的的选择、确立的基本依据包括 A.社会关系现实和发展的需要B.社会生产发展的需要C.科学技术发展的需要D.人的身心发展的特点E: 人的需要【答案】 ABCD15. 【问题】 下列选项属于外部学习动机的是（ ）A.学习是为了取得老师的表扬B.学习是为了不让父母失望C.学习是为了获得名次D.学习是为了报效祖国E.学习是出自好奇心【答案】 ABCD16. 【问题】 根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成（ ）。A.接受B.反应C.形成价值观念D.组织价值观念系统E.价值体系个性化【答案】 ABC

11、D17. 【问题】 为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（ ）。A.目标明确B.内容正确C.方法恰当D.表达清晰E.气氛热烈【答案】 ABCD18. 【问题】 学生课堂学习动机由哪些选项构成（）A.认知的内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.交往的内驱力E.获得认同的内驱力【答案】 ABC19. 【问题】 课程目标的依据主要有（）三个方面。A.对学生的研究B.对教师的研究C.对社会的研究D.对学科的研究E.对教材的研究【答案】 ACD20. 【问题】 中学德育中的榜样法包括（ ）A.伟人的典范B.教育者的示范C.学生中的好榜样D.明星大腕【答案】 ABC三 , 大题分析题 (

12、共5题，每题8分)1. 继唐太宗之后，武则天也大力提倡科举。有一年，她将应举的人集中到洛阳宫殿，亲自出题面试，用了几天时间。这是殿试的开始。武则天还让各州每年选送武艺好的人，进行骑射等项考试，称为武举。武则天在位时，科举应试者多至万人。问题：(1)唐代的科举考试科目中深受士人关注与追捧的科目是什么?(2)如果你是一名初中历史老师，请简要陈述本课的学情分析。(3)结合材料与所学知识为本课设计教学重难点，并阐述处理方法。【答案】(1)明经和进士。(2)科举制作为一项基本的政治制度被列为一个专题进行学习，对初一学生来说有些困难，如果单凭教师讲述，不符合当前新课程改革的要求。因此就要充分利用这一阶段学

13、生的特点，调动他们身上的积极因素，鼓励他们层层深入地去探究科举制的创立过程及影响。(3)重点：科举制的创立和逐渐完善。处理方法：通过层层设疑、讨论、归纳，使学生头脑中形成清晰思路，隋朝的历史任务主要是破旧立新，确立科举制，即将选官、用人权力从地方收归中央，突破了门第限制，按考试成绩择优选才。唐朝的历史任务是继承发展，健全科举制度。发展内容有：扩大国学规模，扩大生源，增加科目，丰富考试内容，严格考试制度。难点：科举制的作用和影响，并对科举制进行客观评价。处理方法：通过学生查阅资料、讨论及教师的讲解，使学生对科举制的认识从感性层面上升到理性层面，从隋唐扩展到后世，从中国扩展到世界，从而能够全面辩证

14、地分析和评价科举制。2. 杨老师在上高中美术鉴赏课，当讲到抽象艺术的时候，就有一名学生当着全班学生的面说不同意杨老师的看法。杨老师听了之后并没有像大家预想的那样批评这位同学，而是询问原因。得知原因之后，杨老师改变了教学计划，让大家自由发表自己的见解。结果出人意料，学生学习非常积极，课堂气氛也出奇的活跃。问题：杨老师处理该问题的方法值得我们学习吗?说明原因。【答案】杨老师处理该问题的方法充分体现了杨老师的教学智慧，非常值得我们学习。首先，杨老师并没有用传统的教学观、师生观看待这个问题，认为学生反驳老师是为了扰乱正常的课堂教学秩序，而是非常冷静地询问学生不同意老师意见的原因是什么。这样处理比单纯的

15、批评更能让学生信服，也体现了杨老师良好的教学素养。其次，听了学生的原因之后，杨老师并没有对学生的说法不屑一顾，而是认真地从自己的教学上寻找原因并大胆地改变原有教学步骤。让课堂的“小插曲”一跃变为教学亮点，也体现出杨老师灵活且随机应变的教学能力。第三，改变后的教学方式充分体现了课标“以学生发展为中心”的教学理念，让学生自由表达自己的看法，最大限度地使学习契合每一个学生的个性特点也为学生铺垫了自主学习的平台，真正地变被动学习为主动学习。从以上三点可以看出杨老师在处理该问题时是从发挥学生的主体作用，调动学生的主观能动性。为学生创设宽松愉悦的学习环境的角度出发的，从而使改变后的教学深受学生喜爱。3.

16、案例：在学习了”基木不等式”后,教帅要求学生解决如下问题（1）指出上述解答的错误之处，分析错误原因，并给出正确解法（2）简述求二元函数最值的一般解法有哪些？【答案】（1）（2）新版章节练习，考前压卷，更多优质题库+考生笔记分享，实时更新，用金考典软件考，下载链接www.4. 教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德，更在于教师要有人格魅力，要用人格的力量去感染学生，去触动学生的心灵。请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外，字数800字左右。【答案】如何培养教师的人格魅力人格魅力是在人们的社会生活和社会关系中形成的，

17、其形成的途径主要是社会实践活动。在社会实践活动中，通过个人和社会两方面的共同努力，才能塑造出高尚的人格。从教师个人角度来看，培养教师的人格魅力，首先要加强教师自身的修养。教师的高尚人格不仅反映在内在的精神境界上，而且还体现在外在的言谈举止上。因此教师应选择健康的人格理想作为发展的价值参照系，从点滴入手，自觉加强各方面的修养，不断完善自己的人格，努力把自己培养成为21世纪的新型教师。其次教师要丰富自己的文化底蕴，强化教师的人格根基。教师必须不断潜心学习，努力拓宽自己的知识视野，不断提高和拓宽自己的知识面，不断更新自己的知识结构，以满足学生的求知欲。教师的知识越丰富，个人对知识、科学、生活的态度就

18、越鲜明，学生就会从他身上看到智慧的光芒，从而更加敬佩，并且学习教师追求知识的精神。再次，教师要以平常心对待一切事物，做到“不以物喜，不以己悲”；要接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系；要扬长避短，培养自己良好的个性；要热爱教育工作，为提高工作质量不断提高自己；要期望适度，步步落实目标，不断体会成功的快乐，增强自信心；要培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，提升思想境界。从社会方面看，社会应该创造一个健康的环境，为教师人格的健康发展创造良好的外部条件。如加强政治引导，改善社会政治环境，缓解个体与社会的矛盾冲突；加强美育引导，用健康向上的舆论环境来促进教师人格的健康成长；加强道德引导，形成良好的社会道德

19、风尚。总之，教师应当和社会共同努力，创造良好的社会环境，帮助教师不断提高专业素质，加强道德修养，提升人格魅力，并以之影响陶冶学生。5. 阅读材料，回答下列问题。后面有片风景在角落里的风景，不被人注意，却有自己的美。我家后面有一片尘封的风景:靠着楼房的一棵树，约五层楼高，枝繁叶茂。一圈几米高的小树围绕着大树，如同花瓣簇拥着花蕊。树下的青草编织成绿毯，不知名的花点缀其中。树的旁边有着成凹状的坑地，里面的草长到坑口，轻风吹过，好像一湖的绿浪。这片只有半个操场大小的地方，仿佛与世隔绝，我是它唯一的欣赏者。我喜欢在黄昏时看那里，昏黄的阳光铺在地面，树叶镀上一层金红色的光，斑驳的光从树叶的缝隙中洒下，像碎

20、了一地的金子。天边大片大片的火烧云不断变幻着颜色。这片小小的天地在黄昏的渲染下像是剪影，又如同一幅美仑美奂的油画。我站在窗前，看着像静止的风景，思想仿佛也凝固了，所有烦恼也一起忘掉了。当火烧云褪去最后一丝颜色，当月牙弯上树梢，夜幕降临。几棵树在夜色下汇成一片，像一朵亭亭玉立的雪莲。月光倾泻下来，树叶染成银色，镶嵌上星光，在风的细语中歌唱，草地上的昆虫们窃窃私语，不知疲倦。凝视着，心里仿佛被洗绦了，烦躁的心逐渐平静下来。下雨时，是这里最欢快的时候。“淅淅沥沥”，一场小雨到来。树枝在风雨中轻轻摇摆，雨滴打在叶子上，发出“啪”的声响，迸溅出无数晶莹剔透的水滴。草叶被完全淋湿，叶尖不断滴落水珠。雨中，

21、这里就是一片水墨画，朦朦胧胧中带着清新的气味。深深吸入湿润的空气，整个人都觉得神清气爽，烦心事烟消云散。家里后面的一片风景，是我的秘密地点。在我烦恼时，总喜欢来到窗前，看着风景，想着心事。这里有一种魔力，让人能忘记烦恼。被隐藏的风景，从来都无人问津，只有被发现时，被注意时，才能有别样的美。请从第段找出两个错别字，从第段找出一处病句，分别改正。（8分）【答案】本题考查的是学科基础知识中的语言文字基础部分，学生应根据问题，仔细查找第34段中的错别字以及第6段中的病句。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。出自礼记檀弓下。轮：高大；奂：众多。涤：读音di?，今义为洗净、清除；古义一指养祭牲的房子，二指音乐的节奏急速。绦：读音ta?o，意为用丝编织的带子或绳子。常出现的病句类型有：成分残缺或赘余、搭配不当、词序不当、形容不当、前后矛盾、表意不明、不合逻辑、结构混乱等。综合上述分析，即可得出答案。