课题：小数性质.docx

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1、课题：小数性质课题：小数的性质 教学目标：1、理解和驾驭小数的性质。2、运用小数的性质把小数化简或改写。教学重点：理解和驾驭小数的性质。教学难点：理解小数末尾添上0或去掉0，小数大小不变的道理。教学过程：一、 复习 说出下面标价的实际价钱。0.3 元5.9 元 7 元 0.30 元 5.90 元7.00 元 二、教学新课 1、导入。上面每组两个价钱是一样的，只不过是表示的形式不同。这里反映了小数的一个重要的性质，也就是今日我们要学习的内容。2、引导探究。提问：0.30 表示几个几分之一？要把左边正方形平均分成几份，用多少份来表示？0.3 呢？ （1）学具操作：让学生每人打算两个大小相等的正方形

2、，一个平均分成100 份，一个平均分成 10 份，然后分别在两个正方形上用阴影表示出 0.30 和 0.3。（2）说说每个正方形的阴影部分各表示什么。（3）比较 0.30 和 0.3 的大小。（可重叠比较）得出0.30=0.3 （4）视察比较。小数由 0.30 到 0.3，什么变了？什么没变？从中发觉了什么？ 3、 教学例 2。出示一把米尺并固定在黑板上。（1）请三位同学分别在米尺上找出 6 分米、60 厘米、600 毫米的对应点，并在对应点上方用米作单位把这三个数表示出来。6 分米 60 厘米600 毫米0.6 米 0.60 米0.600 米 （2）三个数对应在同一点上，这说明白什么？ 因为

3、 6 分米 = 60 厘米=600 毫米 所以 0.6 米 = 0.60 米 = 0.600 米 （3）引导视察 0.3 =0.30 0.6 = 0.60 =0.600 先从左到右看，从中发觉了什么规律？ 四人小组探讨后汇报。（4）概括小数的性质。由学生概括，阅读课本 P88 的结语，找出关键词。强调小数末尾，并将其与小数点后面区分清晰。4、 练一练 （1）推断下面的数中，哪些0可以去掉，哪些0不能去掉，为什么？ 3.90 0.800 0.8063.5000 5.7080.040 102.02060.06 （2）在直线上用点表示 0.2 和 0.20，并比较其大小。想一想：这说明白什么？（练习

4、十七第 3 题）三、指导应用 1、 据小数的性质，当遇到小数末尾有0时，一般可以去掉末尾的0 让学生自学教材的例 1。 思索：（1）什么叫做把小数化简？ （2）可以去掉的0都在小数的什么位置上？ 2、 还可以依据须要，在小数的末尾添上0。让学生自学教材的例 2。思索：（1）改写的要求是什么？（2）怎样改写？依据是什么 （3）把整数改写成大小不变的小数部分是三位的小数，要留意什么？3、 小结 （1）不能变更原来小数的大小。（2）只能在小数的末尾添上或去掉0。（3）把整数改写成小数时，必需先在整数个位的右下角加上小数点后，再添0。四、 练习。1、 教材例 2 后面的练一练 2、 练习十七第 2、4

5、、5、6 题。3、 推断。（1）0.080=0.8（）（2）4.01=4.100 （）（3）6 角=0.60 元（）（4）30=30.00 （）（5）小数点后面添上0或者去掉0，小数的大小不变。（ ）五、 总结 六、 作业：练习十七的第 1 题及第 710 题。心得体会：课题：练习课 教学目标：通过练习，使学生能够娴熟运用小数的性质把小数化简或改写。教学过程：一、 基本练习 1、下面各题的说法对吗？为什么？ （1）在小数点的末尾添上 0 或者去掉 0，小数的大小不变。（2）在小数点的末尾添上一个 0，它的计算单位就缩小 10 倍。（3）因为 0.4 和 0.40 相等，所以 0.4 和 0.4

6、0 都是一位小数。（4）1 米的非常之五和 1 米的百分之五十相等。2、下面各数中，哪些 0 可以去掉？哪些不能去掉？ 8.30 0.900 1.800700 5.2700.080 500.50 6.005 3、化简下面的小数 0.50=0.0060=2.0800= 0.0200=3.000= 20.460= 4、变更数的大小，把下面的数改写成小数部分是三位的小数。7.2 21.6120.03 100150.55、把左右两边大小相等的两个数用线连起来。0.724.090 3.6 0.7200 4.095.0600 5.060 3.600 二、指导练习 （1）10.75 是由（ ）个一，（ ）个非常之一，（ ）个百分之一组成的。（2）一个数由 3 个十，3 个 0.1，3 个 0.01 组成，这个小数是（ ）。把它写成大小相等的三位小数是（ ）。（3）P79 第 8 题 （4）填空：1 米 5 厘米=（ ）米2.1 吨=（）千克5.06 千米=（ ）千米（ ）米 4 吨 500 千克=（）吨80 千克=（ ）吨 5 千米 400 米=（）千米 三、练习 1、P90第 4 题（填在书上，集体订正）2、P90第 6、10 题（指名回答）3、P90 第 9 题指名几个同学回答。四、课堂小结：1、小数的性质及应用。2、练习时存在问题。五、作业：P90第 5 题。