班主任教师年度工作述职报告.docx

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1、班主任教师年度工作述职报告班主任要在学生中树立良好的形象和成果，就务必以身作则，为人师表。班主任的工作并不轻松，你在班主任工作中有怎样的感悟？快写一篇班主任述职报告。你是否在找正预备撰写“班主任教师年度工作述职报告，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！626268班主任教师年度工作述职报告1敬重的领导：本学年很快过去了，下面就本学年的班主任工作做进行述职报告：一、喜爱学生，敬重学生，信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，

2、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者。只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以商量。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学

3、生产生潜移默化的影响，尤其是对区分能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到。比方，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的进展。三、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于四年级的

4、孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。四、加强班级管理，培育学生能力良好习惯的培育始终是本学年的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的能力。因此尝试以下的做法：1、鼓舞班干部敢想，敢做不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以商量。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了

5、班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓舞同学们主动参与，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。2、清洁卫生由小组负责卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。3、鼓舞学生展示自我，树立自信四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛

6、等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增添自信。4、加强家校联系孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学年主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级群、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习锻炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热情投入到其中。此致敬礼!述职人

7、：_20_年_月_日626267班主任教师年度工作述职报告2敬重的领导：自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。如今又到年末，现对一年来的工作进行述职报告。一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能仔细学习国家的有关教育方针，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培育出优秀的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面一年来我始终担任高年级的语文教学以及_班的班主任工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研

8、业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育教学方法。1、敬重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的进展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思索的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据

9、不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标语文教学最忌千篇一律，简单使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生根据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，

10、穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和能力。此致敬礼!述职人：_20_年_月_日614504班主任教师年度工作述职报告3敬重的各位领导、教师：大家好!转瞬间我帮助夏校长和吴主任管理教学工作已近两年时间了，近两年多来，我的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我表示诚心的感谢!总结这近

11、两年的工作，我心中常常在反思，我在学校教育教学工作中就应扮演什么主角，该做些什么工作，怎样把它做好，做的让领导和老师们满意，做出真正的成果。有了这些追问与反思，我的工作突然变得劳碌而充实起来。此刻我发觉自我在不断地成熟，不断地进步。此刻就我近两年的工作向各位领导和老师做个具体的汇报：一、思想上不断成熟，加深了对职责的理解。担任一般教师时，我只注重自身利益的得失，只顾搞好自身的教育教学工作，替学校和全体教职工想的不多。此刻我明白了我肩上的职责，想问题要全面思索，做事情要以大局为重，因此在工作中我也能够做到不计较个人得失，把学校的事看成是自我的事，把学校的职责当成自我的职责。我不仅仅要替自我工作，

12、还要替学校和老师们在教学上服好务，站好岗，替教学线上的另外两位领导分忧，共同抓好教育教学工作，进一步提高我校教学质量。根据学校的支配，每周五和周日我和夏校长值日。朝读课检查老师的到岗状况，催促学生清扫清洁，中午催促学生午睡，下午第一节课查老师的到班和上课状况，放学时到校门口帮助门卫放学，周日清查学生的返校状况，晚上催促学生就寝，除此之外还要完成好自我的语文教学工作和管理好所带的班级。开始我还觉得很辛苦，很累，有一种想向别人倾述或埋怨的剧烈想法，可一想到自我的职责，便觉得自我的辛苦不算什么，把它当成对自我的锻炼，这样反而有利于自我的成长。教育处的事情多，活动多，经费开支大，由我经手的开支都能照实

13、的报帐，不报私人的开支，不报与教学无关的开支，不占学校一分一厘的廉价。二、实践中学习业务，在多主角中成长。从进入教育处的第一天起，我就意识到了自我职责的重要，作为教育处副主任教什么，导什么，作为学校教学的骨干怎样起到引领作用?在语文教学上，我能较好的完成语文常规教学工作中的备、教、辅、改、考、评等工作。能依据学生的实际状况来设计教学环节，开展课堂教学。在丰富语文教学方面，能主动地多开展各项语文活动，促进学生全面的进展。在班主任工作中，我专心地做好学生思想工作和稳定工作，鼓舞学生学习。在教育处工作中，我较好地完成了上级教育主管部门和学校领导支配的各项工作。在众多的工作主角中，我不断地摸索、实践，

14、学会了如何处理好这三者的关系，懂得了如何去做好这众多的工作，从而提高了我自身成长的速度。三、工作中锻炼潜力，树立了服务的意识。除了担任班主任工作之外，我还接触了很多新的教务工作，这些工作锻炼了我的潜力，同时也树立了要为大家服务的意识。1、做好学校常规管理的监督检查工作。从每学期期初的规章制度的整理与装订，各科新授打算与复习打算的制订，教学研讨课的支配，每月月查的检查，期中、期末的考务工作、期末档案的整理与装订，学生档案工作的建设与管理，周报的征订以及教育处其他活动的工作，我都能仔细的完成。2、组织学校的校本教研活动。在校长室和吴主任的指导下，每学期组织好学校以“洋思为课题的校本教研活动。每学期

15、支配两次听评课活动，专心组织教师参加听课与评课活动。透过群众备课-上课-听课-评课研讨的形式进行，活动重在评课，透过评课这一手段增添教师的业务潜力，提高教师的教研潜力，提高教学质量。3、专心帮助做好学校的各项临时工作。从迎接校长考评到教研室的教学检查、远程教育的检查;从教师继续教育学分的统计到教师外出学习、学生竞赛的带队;从各项教学活动初的打算到活动结束后的总结、整理。由于工作的勤恳，我发觉自我的潜力在不断地提高，对老师们的服务意识也越来越强。四、反思自身的缺乏，促进自我再提高。自身存在的问题：学习观念还是缺乏，科研潜力还是不够，教育业务潜力不强，作为学校抓教学的一名成员，就应把学习、科研作为

16、工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，业务精通了，理念了才能充分发挥自我在这一职务上的作用。对教学工作的思索：1、教研是提高教师业务水平的一个良好的平台，是提高教学质量行之有效的一个平台。我认为应扎实的开展教研活动，充分发挥教研组和备课组的带头作用，让教研活动和教学竞赛真正有效的开展起来，不走过场，不走形式。对教研工作的评价，学校应有一个完好的可行的操作性强方案来规范，使之提高老师参加教研的专心性，使学校多出学科带头人和优秀教师。2、真正运用好远程教育资源，上好远程教育课。为此我们应定期整理远程教育资源，定期向老师公布资源，指导并规范老师使用好这个公共资源。3、适当的在学生中开展各项与教学有关

17、的活动，调动学生学习的专心性。我们能够开展美文、诗歌的朗读竞赛、演讲竞赛，作文竞赛、英语沙龙活动，体操竞赛，运动会，各种形式的主题班会等，以此激发学生的学生兴趣，让学生获得成就感和愉悦感。4、加强教师业务档案建设，记录教师的成长。5、在教学上，领导要加强与老师沟通与探讨，从而加强对教学的跟踪管理。6、在“转差工作上，我们要落实到实处，不能停留在口头上，应拿出具体的学困生转化方案来，促进我校教育教学质量的提高。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我期望在以后的工作中能更多的得到各位领导和老师的关怀和帮助，让我在教学上能成为引领者、带头人;在管理上做好监督者、推动者;在工作中履行工作职责，做好上下级

18、的沟通者、联络者;在为人上，努力成为老师们信任的伴侣，领导们得力的助手，学生们认可的老师，家长们信任的老师。638722班主任教师年度工作述职报告4岁末新年，意味着新的成长。在过去的2022年度里，我又在忠源中学这个暖和的大家庭，并在大家的关心下度过了紧急繁忙而又充实的一年。新的学年里我在承当地理学科的教学工作同时还继续担任了新的班主任工作，期间，我也曾有过许多困惑和辛苦，但是在同事们的关心和学校领导的关怀下，我还是和我班各科任课老师一起完成了本学期学校给予的各项使命。在此，我要真诚的感谢给予我关心和关怀的各位同事和领导。曾记得有优秀班主任阅历报告会曾经说过“班主任在，学生能做好，这个班主任基

19、本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，假如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。我以这个理念为目标坚决不做失败的班主任而争取成为一名优秀班主任。下面我将自己本学期工作中的一些体会总结如下：一、言传身教，以诚取诚，放下师道的架子。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我耳边我经常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!可见，教师的言行对学生的影响有多大。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。譬如这个学期我基本上早晚两个7：00都是先于学生感到班级，无形中学生也就很少迟到的了，同时我也常常下

20、到宿舍了解状况。要让学生真正感到在这个班集体里面，老师是其中的一员，与他们是平等的，班主任首先应说明这一观点，告知学生在这群体中，老师只不过是领头雁而已，这样说更应这样做。班级大事大家拿想法，然后集体作确定，为追求一种所谓的威武而失去人心。比方班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就严格执行。执行时，人人都是裁决者，班干部或班主任是执行者。这样一来，谁也不愿去违背自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。在班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创伟绩。班级受损，班主任要勇于承当责任，不能一味地责怪学生，

21、相反还应鼓舞或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在仔细学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默论。切忌乱批判指责，然后指手画脚一番。二、敬重学生，关爱学生，进行科学管理。冰心说“有了爱便有了一切。教书育人是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，关心学生树立健全、完善的人格。仔细批改每周的周记，鼓舞学生说出自己的心里话，通过这个平台拉近了我和学生的距离，而在学生的周记中，他们都纷

22、纷向我表示了感谢。这些感谢的话语，促使了我更加严格的要求自己，更加努力的投入到工作中，因为我不行以辜负孩子们那一双双求知的双眼。我以为：每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我胜利的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利;假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄的一事无成。所以，我作为班级的组织者、管理者、和教育者，特殊留意适时的对孩子们予以正确的引导，关心他们克服困难，走向进步。一个孩子曾经跟我这样说“老师，今日那个高年级同学打我，我当时真的很生气，真想跟他打。可是我知道假如我真的那样做，确定又会让您麻烦了，也确定

23、会让我父母难过的。我不想再让您绝望，也不想再让我父母难过，因为我还想好，我不想让别人以为我真的是不行救药了。三、班主任做个标准的天平。平等地对等每个学生，关怀每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，优生犯了规，要严厉处理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯错，因此处事过程中，切忌伤他们的自尊，心平气和地说理教育，有耐烦地去引导他们才是的方法。他们一旦有一丁点儿进步要大力表扬，让他们找会自信。另外一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活学习，思想意识等各方面地去关注。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引

24、导;努力走进他们的生活，了解他们的思想，再走进他的心灵。因此班主任要扮演好教师、伴侣、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、依靠，形成一股强大的班级凝聚力。四、协调各科平衡，平等对代科任教师。班主任是一个班的主骨心，不让学生重主科、轻小科，敬重主科教师，无视小科教师，这一点也很重要。这一平衡工作首先班主任自己要有一个正确的指导思想。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要准时了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要求学生平等对等任何一科教任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个修养与品德的问题。学生敬重各科教师，教师乐得走进这个班

25、，学习的效果可想而知。所以在这个学期的学业成果中我们班有杰出表现，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的学生，特殊是内宿生学习都很主动。五、拿起表扬的武器。表扬是一种很好的教育手段，哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和欣赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。又如，班级梁玉燕同学工作能力不错，但学习成果差，缺乏自信，我发觉后主动鼓舞，表扬她的优点，如今她的成果进步了，还被评选为

26、班级团支部书记，深的同学信任也是老师的得力助手，还当选了学生会干部。但是，我认为表扬要留意对象，留意时机，留意场合，留意分寸，否则表扬可能会变成另一种味道，甚至会被人以为是挖苦、挖苦等等。六、转变教育观念，树立允许学生犯错误的教育观念。作为教师，我觉得我们在教书育人时应当用进展的目光去看待每位学生，应当树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们肯定要冷静处理;对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为根据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而到达学校、家庭齐抓共管的目的。如今的学生许多都是独生子女，他们的独立意识特别强

27、。处于青春期的他们，躁动担心，心情不稳，简单陷入迷茫，对外界事物很敏感，很简单走向极端。这时候的他们犹如风雨中的一棵小树，又犹如波涛汹涌的海面上的一叶扁舟，迫切需要外界的关注和劝慰。就像钓到大鱼一样，用力肯定要舒缓的当。假如我们老师不能宽容，过分苛求，违反生理成长规律，我想我们的孩子或许就被我们不经意的一句话或一个动作给毁了。七、留意加强对后进生的教育工作。在我们一般中学，学习或是纪律较差的学生许多，这些学生常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的“阴暗角落。阅历告知我们：我们应当敬重、喜爱、理解学生。没有师爱，就没有

28、教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法关心一个孩子提高成果，但是我们可以设法关心一个孩子克服他自己的缺点，关心他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间。其实，每一位学生的心灵深处都是一个宽阔的世界，那里面有日月星辰，有江河山川、花鸟草虫、社会人生、阶级政党，真、善、美、假、恶、丑，都存在其中。这关键就在于我们教育者的正确引导。我想，假如我们每位班主任每位教师都能意识到这点，多给点我们的后进生以关心、盼望，我想我们的教育是不是会更加完善了呢?八、付出爱心与严格要求的统一，实行感恩教育。付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏

29、大的，但是肯定不是万能的。不妨想想：孩子与父母间的与生俱来的血缘联系是什么都没有方法阻碍的。我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还经常出现逆反心理与父母怄气、闹心情呢?所以，对学生付出的爱应当是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的专心等等，这些都需要我们班主任专心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。如今的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然。所以，我想：许多时候，我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。我们班级的每位同学都承认我对他们的要求很严格，他们都没有责备我，有的

30、还要求我对他们更加严格些。我想这与我们的感情联系有很大关系吧。作为班主任，我很留意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待四周的一切，引导他们专心感受世界的美妙和自己的美好。例如，我们班级龚嘉欣同学转进我们班时，她对吃、喝、穿都比较讲究，有时还攀比。就此，我多次和她进行心理沟通，用一些贫困山区的孩子故事来教育她、感化她。如今，她进步了许多，父母对此特别的满意。九、加强班级建设，营造科学文明的班级气氛。班级管理建设中，我以班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以“敬、净、静、竞、进、谨、精、警为向导，以培育学生“和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以班会、班务会为宣扬阵地，加

31、强对学生的思想品德教育。述职人：_20_年_月_日638721班主任教师年度工作述职报告5本学期，本人担任初二(1)班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结本学期工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，准时抓住学生点滴的心情改变，准时解决问题。很多学生开始在思想上出现了极大的改变，独特是许多学生已经进入“反叛时期，如刘牛、唐华等学生经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻痹、松懈，行为上出现偏离。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习规范，并体会遵守规范的重要，从思想上给学

32、生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位思索，并进行专心教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初二年级学生的思想冗杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而准时解决问题。同时，专心开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，专心的投身于班级的各种活动中。其次，专心培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成果。针对中学

33、生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级商量会、演讲会、读书报告会等活动，或者用跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现透过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增添了学生的个人竞争，也锻炼了学生的潜力。第三，专心协作各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，专心的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。独特是在新学期开始，班级中出现了超多的学生上课前迟到

34、、响铃后吵闹的现象，准时的发觉不良苗头，准时的纠正，让学生写出具体说明，给学生一个改正自省的机会，同时专心在班内开展“我为什么来学习的大商量，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，准时关注这类问题，共同解决。与此同时，专心同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式专心同家长联系，准时反映学生状况，并准时的了解、把握学生状况，到达共同管理教育学生的目的。第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理独立潜力

35、。同时将权利下放，在开展各种活动时，专心发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，专心提高学生的潜力。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的学问潜力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，争取更优异的成果。班主任述职工作总结相关文章：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页