《春》第二课时 导学案.docx

《《春》第二课时 导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《春》第二课时 导学案.docx（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、春第二课时导学案【学习目标】.学习欣赏感悟，领悟诗画意境；1 .学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻、拟人、引用的修辞手法。【学习重难点】学习抓住景物特征有层次地写景的方法，初步掌握比喻，拟人，引用的修辞手法。【温故互查】.解释以下词语酝酿： 呼朋引伴：花枝招展：1 .本文可按盼春、划分为三局部，其中“绘春”又是由 图、图、图、图、图五幅画面构成。【合作探究】.寻美句：春中有不少句子同时使用两种或两种以上的修辞手法，请你找出一两个例子, 并且谈谈这些句子的妙处。1 .赏妙笔：再次走进文章，以自己喜欢的方式朗读课文，边读边找出三至五个你认为精彩的比喻句 和拟人句，品味它们的表达效果。

2、先独立思考，然后与组员交流，提供发现的快乐。形式：我认为第 段的 句子写得很美（或很精彩），因为这句话用（修辞;表达方式；或抓住哪几个词），写出了 o美句推荐朗读：（同学推荐朗读，并说理由，教师点拨）.品好词：体会以下句中加点词语的表现力。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。【拓展延伸】写一写：仿写文末写“春天”的三个比喻句写“秋天”，突出秋天的特点。写完后小组交流展示，看谁写得最生动。【当堂检测】1.没有使用两种修辞手法的是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲 子，跟轻风流水应和着。2.仿照画线句，发挥想象，续写两句。（注意语意要连贯，句式要一致。）春,绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。无论是破土而出的，还是含苞待放的;无论是,还是;无论是，还是:只要季节老人 把春的帷幕拉开，它们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。