【寒假自学课】知识点衔接 05 修辞 六年级语文（含答案）.docx

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1、【寒假自学课】知识点衔接05修辞六年级语文班级姓名成绩一、写出以下句子运用的修辞手法。1 .太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？（）.草长，树木长，山是一天一天地变饱满。（）.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（）.这顽强的生命力是怎样赢得的呢？原来是为了适应干旱的艰苦环境。 仙人 掌有自身的结构 和生活方式。（）2 .小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（）.夏天，柏油马路软绵绵地躺着。（）.我什么时候说过要炖肉？（）.阳光照耀下，花儿更紫得晶莹，紫得透亮，紫得鲜艳。 （）3 . 土地不深翻，卖根没处钻。（）二、判断下面的句子是不是比喻句，在比喻句后面的括号里打“J”。1 .柏油路

2、也软绵绵的，像是高起来。（）.路边的小杨树忽然沙啦沙啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（）.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（）.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。（）三、仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说,四、以下哪个句子与“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”运用了相同的修辞手法？（ ）A.小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣B.树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中， 把它当作船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞C.春

3、天生机勃勃，万紫千红，怎能不使我流连忘返呢？D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘五.以下选项中，没有使用修辞手法的一项为哪一项（）A. 一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，聚集在屋顶上。B.连续的阴雨，天像破了似的，滴答滴答个没完没了。C.他先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。D.树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖的瘦的六、以下三句话中是比喻句的是（）A.看着看着，那头狮子好像变模糊了。B.想这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？C.我叫了他三声，可他像是没有听见一样。七、以下句子中，没有使用任何修辞手法的一句是（）A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，

4、好像回味着草原的无限乐趣。8 .近一米的洪水已经在路面上跳舞了。C.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。D.风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。八、按照要求改写句子。1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 O （改为比喻句）2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在 （改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ； 一会儿跑来了； 一会儿 O （排比句）8、考场上静得很。（改为夸张句）.天上的星星一闪一闪。（

5、拟人句）.树叶很绿。（夸张句）.他在我的心目中有重要的位置。（比喻句）9 .这里很适合鸟儿生活。（比喻句）九、完成以下练习。1 . “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了、的修辞手法， 这样写的好处是：o （6分）.选择恰当的语句，将字母填在下面的括号中。（16分），你尽可转动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍;）,你尽可闭目凝神，倾听鸟鸣阵阵，春水潺潺;），你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽;（）,你尽可品评自娱，把玩深尝。A.艺术是一座姓紫嫣红的百花园B.艺术是一杯回味无穷的香茗C.艺术是一幅意境高远的中国画D艺术是一首清脆圆润的古曲3.上面第2题中的这段话运用了比喻和 的修辞手法。这

6、样写的好处是:。 （8 分）十、写出以下句子所运用的修辞手法。1 .没有了动物，人类会怎样,如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。（）.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷起涛声，夜间闪着 粼粼的波光。（）.这，不是太像杂技了吗，您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保存着。（）.我素不知道天下有许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他 在水果店里出卖罢了。（）.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中， 水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。（）.“你想，四周黑洞洞的，还不

7、容易碰壁吗，”（） 十一、选择题。1、和“树木一直在唱着那首愉快的歌”修辞手法相同的一项为哪一项（）A.这里的人们非常好客，火一般热情B. 一路上，稻田绿色、菜花黄、江水银，汇成了一幅幅田园巨画C.生命是一条河流，有奔腾也有平缓D.天气炎热，那张乒乓球桌也在睡觉2、以下句子中运用的修辞方法判断完全正确的一项为哪一项那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。A.夸张反复比喻比喻B.比喻反复拟人排比C.比喻夸

8、张拟人排比D.夸张夸张比喻比喻3、下面句子没有运用比喻这一修辞手法的一项为哪一项（）A.他病好以后，像过去一样，天天练长跑。B.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体一字。C.少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。D.细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。4、选出修辞方法与其他三项不同的一项（）A.小草偷偷地从土里钻出来。B.那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。C.天上的明星现了，好像是点着无数的街灯。D.东风来了，春天的脚步近了。5、以下各组中，对修辞手法及其效果分析有误的一项为哪一项（）A.油蛉们在这里歌唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人，形象地写出了百草园的乐趣）B.红的

9、像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比，更好地写出了花开之美，之盛）C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（夸张，写出了动态美）D.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复，表现了人们对春天的急切盼望和喜爱） 十二、仿照下面的段落，自己写一段比喻句吧。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧?十三、按照下面句子，另选话题，写一个句式相同的比喻句。如果说祖国是一只远航的征船，我的笔就是一只用力向前划的桨。十四、在下面的横线处填上适当的语句，组成与前面的句子呼应的排比句。人生是一本怎样

10、的书呢？有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻;十五、指出下面比喻句的本体和喻体。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。这句话用 比喻 o作为公路的铠甲一路面，天天展现在司机面前。这句话用 比喻 O远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。这句话用 比喻 O桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像胳驼，奇峰罗列，形态万千。这句话用 比喻 O桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽。这句话用 比喻 O十六、判断下面的句子，正确的画 7,错误的画“X”。1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这是比喻句。（）2

11、,那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流， 轻轻流入云际。这是作者直接写草原的景色。（）.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界 里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。是排比句。 （）3 .空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷 失在这座森林里。这里运用了拟人的修辞手法。（）.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这是对偶句。（）.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕它死 去，所以在神佛面前许下心愿，

12、用圈子将他套住了。这句话是心理描写。（）参考答案：一、L反问2.拟人3.比喻4.设问5.比喻6拟人7.反问8.排比9.对偶二、3（7）三、【答案】例1：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。例2：语文是一部荡气回肠的交响乐。例3：语文是一幅色彩斑斓的图画。【解析】【分析】只要运用比喻的修辞，喻体恰当，能说明语文的性质 意义等即可.【点评】审清题目要求，运用比喻修辞，一定要注意本体的特点，要与喻体一致辞，这样才能到达 生动形象而准确.四、【分析】考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、 设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解

13、答】例句把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”，运用了比喻的修辞方法。A.“快乐地唱起了 歌谣”是人格化的语言，运用了拟人的修辞方法。B. “树叶落树叶落树叶落”几个句式相同运用了排比的修辞方法。C. “怎能呢？用疑问的方式表达了肯定的意思，运用了反问的修辞方法。D.把“荷叶”，比作“一个个碧绿的大圆盘”，运用了比喻的修辞方法。 应选：Do【点评】做好此题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要 学会会分析各种修辞手法的表达效果。五、【分析】考查了修辞，修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生 动有力。常用的有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复

14、、设问、反问，对引用、比照、借代等。【解答】A.是比喻句，要有把什么比作什么，这个句子把“草”比作“狗尾巴”。B.是比喻句, 要有把什么比作什么，这个句子把“天”比作“破了的物品”。C.不是，无本体和喻体。D.拟人句，就是要具有人物的特点，“挤在一起，高的矮的，胖的瘦的”具有人物特点。应选：Co 【点评】考查了比喻和拟人的修辞手法的判断和运用，要结合其方法来辨析。六、【分析】此题考查了学生对于比喻句的辨析，完成时要注意分析题目中所给每个句子的特点，然 后做出判断。【解答】A.没有本体与喻体，不是比喻句。B.此句中将黄河比作“摇篮。是比喻句。C.没 有本体与喻体，不是比喻句。 应选：Bo【点评】

15、比喻句：就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形 式叫做比喻。在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为 大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等 词语担任。七、【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、 设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A. “回味”是人的动作，用来形容骏马和大牛，是拟人修辞。B. “跳舞”是形容人的， 用来形容“洪水”是拟人修辞。C.同类事物之间比拟，不属于比喻句。D.把“风火山

16、”比作“拦路虎”是比喻修辞。应选：Co【点评】做好此题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。八、1、像绸缎一样飘向远方2、天空中挂著会发光的玉篮。3、窗外，风吹翠竹，奏出了美妙的交响曲。4、河水唱著歌流向远方。5、寒风吹在脸上像刀割一样。6、似乎在议论著什麽国家大事。7、一会儿飘来了绫缎，一会儿跑来了小狗、一会儿飞来了白马。8、考试场上安静的连同学们写字的声音都听得见。9、拟人：天上的小星星淘气地眨着眼睛。10、夸张：树叶绿得快要滴出水来。树叶绿得把湖水全染成了绿色.11、比喻：他在我心目中的位置，就像是水在鱼心目中的位置。就像是

17、翅膀在鸟心目中的位置。12、比喻：这里是鸟的天堂。这儿是鸟的乐园。这是鸟儿的故乡。这儿是鸟的家园。这里是鸟儿的 福地。九、1.夸张 比喻 生动、形象地写出了瀑布的长. C D A B.排比增强了句式的感染力，强调了艺术的美十、1、设问2.夸张3.设问4.拟人5.拟人、比喻6.反问十一、1、【分析】此题考查了修辞手法的辨析和运用，解答时需要仔细阅读文段，结合具体句子加 以判断。【解答】“唱着那首愉快的歌”是人格化的语言，故运用了拟人的修辞手法。A.把“人们非常好 客”比作“火一般”，故运用了比喻的修辞手法。B.把“稻田绿色、菜花黄、江水银”比作“田园巨画”，故运用了比喻的修辞手法。C.把“生命”

18、比作“一条河流”，故运用了比喻的修辞手法。D. “在睡觉”是人格化的语言，故 运用了拟人的修辞手法。 应选：Do【点评】要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解 句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法，在具体的语言环境中其作用不同。2、B【解析】先判断四句修辞方法，再看选项，用排除法。句不是夸张，排除AD,句也不是夸 张，排除Co此题不难，采用排除法即可选出答案。修辞手法，是语言的润滑剂，是语言调色板， 恰当地使用修辞，能使语言富有韵味，使文章平添美感。3、A【解析】A只是和过去的一个比拟，没有运用修辞。4、【解答】A. “偷偷”是形容人的，用来形容小草，

19、是拟人修辞。B. “害了羞”是形容人的，用 来形容薄雪，是拟人修辞。C.把“天上的星星”比作“街灯”，是比喻修辞。D. “脚步”是形 容人的，用来形容春天，是拟人修辞。 应选：Co【点评】做好此题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要 学会分析各种修辞手法的表达效果。5、【分析】考查了修辞，修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生 动有力。常用的有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，对引用、比照、借代等。【解答】A.没有错误，这句话中的“歌唱”“弹琴”看出具有人物的特点，是拟人句，生动的写出 了动物们在百草园的乐趣。B.没有错

20、误，这句话中把“红”的花朵比作“火”；“粉”地花朵，比作“霞”；“白”的花朵比作“雪。为比喻句，另外这是三个结构相似，意思相近的具有并列关系的分句，为排比句，写出了花的颜色 美。C.有错误，运用的是对偶。D.没有错误，“盼望着，盼望着”反复出现，写出了人们对春天的急切盼望和喜爱，运用了反复。故 选：Co【点评】各种修辞手法，注意要掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可到达效果。十二、蝴蝶在花瓣上翩翩起舞，那是春天的舞者吧？风筝在空中荡来荡去，那是春天的摇篮吧？桃花在树上慢慢地开放，那是春天的笑脸吧？嫩芽儿从泥土里钻出来，那是春天的小手吧？十三、答案例如：如果说人生是一首悠长的曲子，我的脚步便是一个个跳跃的音符。(要求：运用 假设复句，语句通顺；两个比喻恰当；两个本体之间、两个喻体之间的相互关系与例句相同。) 十四、答案例如：有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；有的人飞黄腾达，青 云有路，但他的人生之书却不堪卒读。(答案可以多样)十五、轻纱，云;(2)铠甲，路面;(3)长龙，长城;(4)老人、巨象、骆驼，桂林的山；(5)屏障、竹笋， 桂林的山十六、 1.V2.V3. X4.J5.V6. X