三年级科学上第二单元策划.docx

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1、单 元 教 学 策 划三年级 科目：科学 单元课题：第二单元筹划者：杨信芬 时间：2014年9月 日分管领导签字:诊教材分析本单元的主题是我们怎么知道：（4-9）课，具体内容是：怎 样认识物体、不倒翁为什么不倒、怎样知道水温的变化和液体的多少 等问题时常粗线在学生的头脑中。学生敢于提问题，又想试着采用自 己所能想到的各种方法解决问题，但是山于受生活经验和年龄特点的 限制，这就需要引导他们学会科学探究问题的方法。内容常规教学1、能熟练使用温度计连续测量谁的温度温度变化，并作简单记录；初 步学会运用简单表格、图形等统计方法整理测量记录。2.会进行猜测和假设；学会正确使用量筒；能用简单的测量工具对物

2、 体进行定量观察，采集数据，并做简单记录。3、认识各种温度计；知道如何正确使用温度计测量常见物体的温度。4、能在玩不倒翁的过程中发现、提出问题；学会制作不倒翁，培养动 手能力。断学生维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但1、根据原文内容填空。学生男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过教师观察，该班级的学生对科与2、判断分析学课的知识掌握程度差异较大，局部学生动手实验的能力不强。本学单元3、选择期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识4、简答的能力进行专门的训练，开展学生们爱科学，学科学、用科学的志趣测试5、实验操作和能力。方1.培养学生的科学兴趣和思维方法，努力开展学生解决问题的能力。认知教法提出问题一一制定方案一一小组合作探究交流一一解答问题。2.使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学，把科学转化目情感能习育 一技学教为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。法标3、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，学法合作探究小组交流重点讲解从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。