职业生涯规划电子版.docx

《职业生涯规划电子版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业生涯规划电子版.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、职业生涯规划电子版职业生涯规划书 学院： 专业： 姓名： 学号：题号 一 二 三 四 总分 分数 阅卷人 职业生涯规划书 之 小 米 粒小 米 粒成长安排小 米小 米粒粒姓名： 年龄： 生日：学校： 院系： QQ: 手机： 人生格言：目录 页数序言一自我探究 6 1.职业爱好2.职业实力3.职业价值观4.职业人格自我探究小结二职业探究141.社会环境分析2.个人环境分析3.本专业探究4.目标地域探究 三职业决策：251.首选职业目标2.SWOT 分析法 3.人职匹配分析 4. 职业路径 四行动安排：29 1. 高校期间的行动安排：2. 职场适应安排：3. 长期发展安排：五自我监控311.评估的

2、时间2.评估的内容 六反馈和修改34 七备选方案35 1.备选目标职业2.职业路径与安排八结语38 序 言我是一个一般的学生，像大部分孩子一样进入了高校生活。换种思路想，我又是一个幸运的孩子，相对于那些上不起学的人，我拥有完成学业的机会。我知道 脚踏实地是恒久的胜利真谛。高校的四年，我就要努力落实这个学习方法，不急不躁，渐渐磨练自己，我会做那些实际一点的事，而不去追求那些我力所不能及的，我信任一个人的实力是一步步积累出来的，是从实际事情中积累总结出来的一种阅历。我信任自己最终会找到属于自己的学习技巧。当然脚踏实地不只体现在学习上，生活上，工作上都须要磨练自己的这方面品质。与他人的交往恒久是一门

3、学问，磕磕盼盼是难免之事。重要的是从中吸取友好相处的方法，以及相识到自己的不足。在工作上，对于学校领导或校组织支配的任务尤其是有助于他人的，尽自己 最大的努力做好。20 岁的年华在我的身上闪烁、喷薄，我唯有的选择就是释放它，去找寻，去追逐我的志向，积累阳光雨露，酝酿芳香，最终绽放自己。 一自我探究1.职业爱好我喜爱什么？ （1）自我评估的结果：我喜爱读书，看小说，旅游，了解各种小学问，喜爱学语言，喜爱专心灵找寻美妙的事物，喜爱用笔尖，相机记录下让人有所感受的画面。不喜爱沉闷，一成不变的事物。（2）职业测评的结果：依据霍兰德职业爱好的测评得出以下结果：得分统计表技 能 研 究 文 艺 社 会 企

4、 业 事 务型 (A 型 )型 (B 型 )型 (C 型 )型 (D 型 )型 (E 型 )型 (F 型 )12 12 14 19 12 1结果统计图技 能 型12 研 究 型12 事 务型 1文艺型14 企 业 型12 社 会 型19 我的职业类型是社会型 （ D 型）：基本特征：1. 该类型的人关切社会的公允和正义，往往有较强的社会责任感和人道主义倾向； 2. 该类型的人善言谈，能与四周的人融洽的相处，喜爱四周有别人存在；3. 该类型的人情愿教育别人，而且一般喜爱与人而不是与事物打交道。职业特征：1. 该类型的人喜爱参加解决人们共同关切的社会问题，适合从事为他人服务和教化他人的工作；2.

5、该类型的人喜爱与人打交道、社会交往较多的工作，希望能够不断结交新的挚友，适合从事供应信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等工作。3 该类型的人特别看重人与人之间的关系，情愿帮助照看四周的人，喜爱参与集体活动，适合询问等帮助别人解决人际方面的问题的工作。在职业发展过程中，该职业倾向的人可以充分发挥自己人际交往方面的实力、在团队或集体活动中主动主动地扮演组织协调者；此外，留意在工作中通过有意识的熬炼增加自己独立工作的实力。举荐职业：该类型的典型职业：老师、学校校长、心理辅导员、公务员、询问人员、医生、护士、职业指导顾问、育婴师等。职业爱好探究小结：对自己的相识还应当从自己的综合素养和实际实力来了解自

6、己，用实践检验自己。通过以上测试，我感觉更深层的相识了自己，我对处理人与人之间的交往没有问题，而且比较善解人意，是挚友倾诉的有好对象。但感到自己的工作实力以及独立性较差，要留意这方面的提高。2.职业实力：我能做什么？ （1）自我评估的结果：我的社会阅历较少，独立实力较差，在清晰地表达出自己的想法上，还需加强语言上的技巧和提高逻辑思维实力。但本人思维活跃，在灵感方面比较突出，有敏锐的洞察力。（2）职业实力测评的结果：你的人际交往实力较强。和生疏人打交道不会让你觉得不开心。（3）通用技能测评结果：你的创建性一般。 （4）360 度分析 除了对自己的全面分析外，我还结合了 360 度多角度来做比较。

7、优点 缺点 家人评价 心思细腻，温顺和善；有责任感，诚恳守信； 比较任性，不够坚毅，做事情动作比较慢。老师评价 做事有条理，遇事比较冷静从容；虚心好学，擅长汲取别人的优点。顾虑过多，不能当机立断，少了冒险精神。密切挚友评价 有肯定的洞察实力，能爱护对方心理；擅长与人沟通，有团队合作精神；有时静若处子，有时动若太过单纯，简单信任别人，在社会上当心吃亏。脱兔。同学评价 主动主动，心态乐观。乐于助人，有爱心。做事情三分钟热度，意志力有待加强。校领导评价 勤奋好学，作风正派，能主动主动的完成领导交给的任务，综合素养比较高。比较胆小，过于拘谨，魄力方面有待熬炼。职业实力探究小结：我的创建力有待加强，我所

8、学的教化技术专业，须要动手实力强， 想象力丰富，记忆力好，涉及的方面广，是技术和理论的结合体。所以我要在这实力方面加强自己，并保持住自己擅长沟通的优点和责任心。3.职业价值观-我看重什么？ （1）自我评估的结果：我认为人生的价值在于你的心灵填充了什么，是金钱还是爱。我不在乎最终得到多少。只在乎已经拥有的。（2）职业价值观测评结果：我的分数为从我的得分中反映出，我的职业价值观倾向为：帮助*贡献 型 帮助*贡献 型 。该类型的人认可的核心价值是自己的工作和学问能对他人和社会有所帮助。例如：改善拥挤的交通状况，通过新的产品来消退、缓解疾病等。这种类型的人富于怜悯心，关切他人，他们把他人的苦痛视为自己

9、的苦痛，不愿干表面上哗众取宠的事，把静默地帮助不幸的人视作无比欢乐。他们总是为他人着想，把干脆为大众的华蜜和利益尽一份力作为自己的追求。希望自己的付出对社会是有帮助的，他人会因为自己的行为而受惠颇多。适合的职业：医生、老师、警察等社会型工作很适合该类型的人。职业价值观探究小结：假如我想有一个舒心的生活及工作环境，我就应在确立工作目标上花一些心思。避开一些利益冲突较大的岗位，首选一些能对他人有益的工作，这样在以后的工作中就能时常通过看到别人获得帮助而充帮助*贡献审美*艺术思索*创新成就*实现自主*独立地位*声望影响*支配酬劳*财宝社交*人脉平安*稳定舒适*安逸团队*融洽新颖*冒险规则*秩序19

10、3 312实自己的内心世界，能过的欢乐自由。不要选择简单迷失自己的竞争岗位。4.职业人格：我的人格类型为：ISFP （内向 感觉 情感 知觉）我的人格特征：通常落落大方， 外表宁静，而 内心很热忱，待人友好，心思敏感，为人和善。比较虚心，对不同的看法经常保持缄默，不会把自己的观点和价值观念强加于人。能安静愉悦地享受目前的生活，做事不慌不忙，不愿过分惊慌和劳心劳神。擅长视察、讲求实际，了解现实和四周的人。有耐性，易通融，很好相处。您能以实事求是的看法接受他人的行为，但须要基本的信任和理解，和谐的人际关系。不喜爱找寻和发觉那些您认为不存在的可能性,建议您在肯定高度下考虑问题，学习做长远规划，发展您

11、的前瞻性，更好地支配时间和精力。总是难以拒绝别人，有时为了满意他人的需求而舍命地工作，以至忽视了自己。建议必要时学会说不，更干脆地表达自己的内心感受和观点。可能忽视事物之间的内在联系和逻辑思索，建议尽量客观公正，思索成熟后再实行行动，不要太个人化或心情化。简单信任别人，但须要更注意自己的需求，而且要对别人的行为加以分析。在分析中加入一些客观和怀疑的看法会让您更精确地推断人的性格。在工作中的优势： 很有艺术天分，对自然的漂亮情有独钟，对干脆从阅历中和感觉中得到的信息特别感爱好，喜爱为自己创建一种幽雅而特性化的环境； 为人热忱慷慨，对您很关切的人和组织特别忠诚，而且主动情愿支 持组织的目标，没有领

12、导别人的愿望，往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴； 有稳定平和的心态，能够全身心地投到此时此刻的工作中，能够留意到重要的细微环节，尤其是哪些有关他人的细微环节，并且能够敏捷地对他们的状况和须要做出反应；很有爱心，在工作中乐于助人，甘于奉献； 能够精确评估目前形势，并看出什么是最须要保持稳定的；细致评估冒风险和试用新方法时的敏捷性和主动性。在工作中的劣势： 可能忽视事物深层示意的倾向，视察不到目前还没有出现的潜在机会；在适合的时候，主动担当一些工作对您的发展更有利。不喜爱过多的规则和结构过于困难的机构，可能会被大量的困难任务压的喘不过气来；有时斗志不足，简单松懈,通常不愿付出过多的努力，在压力和

13、挫折面前不够坚持； 不情愿为坚持自己的想法和立场而冒险打破与他人的协调关系；不愿干脆拒绝或指责别人；可能对冲突和异议很敏感，对他人的指责会感到生气或气馁，有时简单过分自责；不愿提早打算，一般只做短期安排而不制定长期目标，对于不喜爱的事实行拖延战术，可能无法很好地利用自己的时间，不能按时完成 任务； 做决断对您来说往往是比较困难的，特殊是在与自己的感受相冲突时很难做出符合逻辑的确定。职业建议： 您希望有独立工作的自由，工作中没有太多的规则、结构、僵化的程序，并且富有审美情趣。文艺型工作很适合我，例如：室内风景设计师、宝石设计师、画家、演员、服装设计师、乐器制造、漫画/卡通制作、厨师等。室内风景设

14、计师、宝石设计师、画家、演员、服装设计师、乐器制造、漫画/卡通制作、厨师等。您喜爱在活跃的、合作的环境下工作，四周人际关系和谐，彼此主动支持。工作不要求例行公事的公开讲话，不须要总是拒绝别人。 您希望通过详细的、切实的方式帮助他人、贡献社会。服务型、社会型工作很适合您。例如：文科老师、医疗保健事业、美容专家、策划、翻译人员、社会工作人员、客户销售代表、工程师、消遣工作者、消防员、野外探险领导者、保险鉴定人等。文科老师、医疗保健事业、美容专家、策划、翻译人员、社会工作人员、客户销售代表、工程师、消遣工作者、消防员、野外探险领导者、保险鉴定人等。您做事灵活、细致，那些户外的，可以接触实事，改变丰富

15、的工作也是您该考虑的。例如：植物/动物/生物学者、地质/考古学者、摄像师、计算机操作员、系统分析师、检查员等。例如：植物/动物/生物学者、地质/考古学者、摄像师、计算机操作员、系统分析师、检查员等。职业人格小结：在工作中，你与上司或同事之间的交往跟你的职业人格特点休戚相关。以后的生活中我要学会表达自己的情感，不要压制自己的想法，打探提出自己的看法。更好的支配时间和精力，不拖泥带水，努力按时完成工作，在工作中时刻激励自己，不行以气馁。 二职业探究1.社会环境分析：（1）现阶段的就业形势分析：2010 年高校生就业形势分析 教化部部长袁贵仁在 2010 年全国一般高校毕业生就业工作视频 会议上直言

16、：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消退，假如说 2009 年是我国经济最困难的一年，2010 年可能是最困难的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。2010 年一般高校毕业生将达 630 余万 2009 年高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影响，实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的接着增长。明年须要就业的毕业生数量很大，各地教化部门要进一步扩大农村老师特岗安排的规模，主动协作有关部门接着组织实施好各类基层就业项目，并做好 2010 年高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。虽然今年第三、第四季度高校毕业生就业状况已经回暖，不过明年的就业形势仍不容乐观。中国人力资源和社会保障

17、部全国人才流淌中心主任司益磊，16 日在浙江宁波参与2009 秋季全国人力资源市场高校毕业生就业服务周活动启动仪式时说。 蚁族生活在劳碌奔波中寻求变更 蚁族，高校毕业生聚居群体，被称为继农夫、农夫工、下岗工人之后出现在中国的又一群体。之所以把这个群体形象地称为蚁族，是因为该群体和蚂蚁有诸多类似的特点：高智、弱小、群居。据统计，仅北京一地就有至少 10 万蚁族。上海、广州、西安、重庆等各大城市都有大量蚁族，在全国有上百万的规模。与往年高校生千军万马挤向大城市的现象不同，近来高校生就业 出现了一股回流潮，中小城市受到了高校生的青睐。不同的统计资 料都表明，京、沪、穗、深曾一度是高校生就业的首选之地

18、，大连、厦门等二线沿海发达城市次之。如今，在大城市生活持续增长的各种压力却使事情正在起改变：一部分高校生起先理性地反思这种唯大城市是从的就业观念，并且反其道而行之回流中小城市。（2）政治现状分析：尹蔚民：金融危机年中心出台六大措施稳定就业 2009 年 12 月 24 日，受国务院托付，人力资源和社会保障部部长尹蔚民向全国人大常委会报告促进就业和再就业工作状况。尹蔚民表示，去年来国际金融危机在对中国经济发展造成严峻影响的同时，也给中国就业带来巨大冲击。此外，总体上看，稳定就业取得初步成效。尹蔚民表示，金融危机年中心出台六大措施稳定就业。第一是结合扩大内需发展经济，更多拉动就业。其次，减轻企业负

19、担，稳定现有岗位。 第三，加大政策扶持，激励自主创业。第四，针对重点群体，统筹支配就业。第五，大力开展职业培训，提升劳动者素养。第六，强化公共就业服务，充分发挥基层平台作用。中城市联合举办民营企业聘请周活动。四是 2009 年 9 月特地开展了迎国庆就业救济进家入户专项活动，巩固困难群体就业救济的成果，并全面落实已就业人员的扶持政策。此外，各地还结合本地实际，开展了各具特色的就业服务专项活动。（3）市场对人才的素养要求分析：企业最看重的是扎实的专业学问具体数据统计如下图： 从上面的图表中可以发觉，企业最须要高校生所具有的实力是扎实的专业学问，其次是外语水平、组织协调实力，分别占 35.56%和

20、 34.66%，由此可见，在高校校内里，最主要的还是学习这一块，这也同时解决了高校生究竟应以学习为主还是以工作为主这个辨题。 高校生确信综合实力最重要具体数据统计如下图： 这是一道多选题。从应聘者的角度选择企业对自己的要求，82%的学生选择综合实力，这是一个不出意料的结果，这里设置这一选项不够合理，综合实力的范围太过宽泛了。而另外有很大部分学生选择潜力与社会经验，这反映了大多数学生认为企业更看重应聘者的社会实践实力，相对于成果与学历，社会应当更看重员工将来的发展潜力，这个方向是正确的，也会是当今学生注意培育的实力。 民企需求量最大具体数据统计如下图： 从企业性质来看，可以看出来聘请的企业主要是

21、国企、名企、私企等企业。这类企业对人才的需求量大，技术含量较高，并且都处于 发展阶段，比较须要高等只是人才来拓展自己企业。从图中可以看出，民企是最多的，占 25.69%，由此可见，民企数量众多，对人才的需求量是最大的，已经成为促进就业的主要力气，解决就业难题的一个重要措施就是促使高校生转变就业观念，到民营企业就业。2.个人环境分析：家庭： 家 庭经济家中经济状况一般；家人健康。父亲在外经商，属于小型规模；母亲在本地开店；总体经济状况属于中层阶级。 家 庭期望家中最大愿望是我能运用自己的能耐，充分发挥自己的社会价值，不让生命留下缺憾。家 庭影响 从小家人的为人影响了我，父亲教会我如何脚踏实地，诚

22、恳守信；妈妈对我言教身受要知书识礼，温顺和善。学校：长春师范学院坐落在漂亮的北国春城长春，是一所具有较长办学历史的省属高等师范院校。学校始建于 1958 年，时名长春师范专科学校。1963 年依据国家院校调整政策，易名为长春师范学校， 1981 年，经国务院批准更名为长春师范学院。1986 年起隶属 中国有色金属工业总公司。1998 年起按中心与地方共建机制运行，划归吉林省管理。2001 年学校顺当通过教化部一般高等学校本科教学工作合格评估。2006 年 1 月学校被增列为硕士学位授权单位。2007 年底，学校将接受教化部本科教学水平评估。建有中国东北边疆历史探讨（中文部分）资料信息中心、中国

23、民间文艺家协会萨满文化探讨中心、中国文选学会昭明文选与传统文化探讨中心等 3 个国家级科研平台和吉林省高句丽渤海文献探讨中心、吉林省高校党建探讨所、吉林省粮食深加工探讨所、吉林省高校社会科学重点探讨基地、吉林省社会科学十一五规划重点探讨基地等 5 个省级探讨机构。近三年，学校共担当科研课题 288 项，获各级科研嘉奖 78 项，其中国家级教学成果奖 1 项，吉林省科技进步奖 1 项，吉林省社会科学优秀成果奖 5 项，省社科联优秀成果奖 9 项；在国内外重要期刊上发表论文 1130 篇，出版学术专著和教材 115 部，取得了一批高水平的探讨成果。学校目前面对全国 27 个省、市、自治区招生。近三

24、届本科毕业生年底平均就业率为 95.4% ，名列吉林省高校前茅。3.本专业探究：教化技术学 （1）专业架构： （2）我的专业的就业形势分析：毕业即失业，这种离中国高校生曾经特别遥远的现象，随着我国高等教化由精英教化向大众化教化的急速推动，如今已经真实地出现了。所以高校生们一进高校就考虑就考虑毕业之后的就业方向。对于自身所学的教化技术学专业的就业状况我也做了一些相关的了解和调查。教化技术专业毕业生就业方向总体为：1、各级师范院校和中等学校教化技术(含信息技术)课程的教学，主要对象是博士生、探讨生、本科生； 2、各级学校和各级电教机构的教化信息化和教化技术的应用探讨、主要对象是探讨生、本科生； 3

25、、教学系统(包括软、硬件环境)与现代教学媒体的设计与开发，主要对象是探讨生、本科生；4、远程教化中学习资源、网络课程的开发与建设，主要对象是探讨生、本科生； 5、政府和企事业单位人力资源开发和绩效的提高，主要对象是研究生、本科生； 6、IT 产业中教化产品(教化网络、教化软件、仿真教学系统)的开发，主要对象是探讨生，本科生； IT 产业中教化产品(教化网络、教化软件、仿真教学系统)的开发，主要对象是探讨生，本科生；7、广播电视系统、信息广告公司中广播电视节目和网上栏目的创意、策划和编制，主要对象是探讨生、本科生。总的而言，就业方向是非常广的，因此，该教化技术学专业的毕业生就业前景是相对比较广袤

26、。但是我们必需知道我们所面临的境况，目前从全国来看，开设教化技术的学校有 200 多，其中本科有 100 多，硕士点有 40 多个。教化技术的发展是大家都看到的，看教化技术专业的学生就业形势去一年比一年严峻。而且除去同专业的毕业生的相互竞争外，我们还要接受其他专业毕业生的竞争，若我们从事计算机工作，我们必需面对专攻这方面的计算机毕业生，若我们从事有关广告类的工作我们竞争对手就是广告学专业的、传媒学专业的毕业生，若我们从事 IT 行业那我们面对的就是那些 IT 专才所以我们毕业后的就业情景其实还是很令人堪忧的。4.目标地域分析：温州市是浙江省的地级市 东南丘陵，为沿海港口城市，浙江的三大经济中心

27、之一。温州，是一座充溢活力与激情的城市，一座充溢魅力与梦幻的城市,一座充溢才智与故事的城市。温州人以智行天下、善行天下、商行天下而遐迩著名。 经济成就 改革开放以来，温州人民在市委、市政府的正确领导下，发扬敢为人先、大胆创业的精神，取得了经济发展的瞩目成就。1978年到 2008 年，地区生产总值从 13.2 亿元增加到 2424.29 亿元，按可比价计算，翻了 6 番；财政收入从 1.35 亿元增加到 339.78 亿元，翻了近 8 番。温州以领先进行市场取向改革，领先发展民营经济而著名，据测算，2008 年温州民营经济比重达 80.9%。三次产业 温州工业经济的主导行业有电气制造业、鞋革制

28、造业、通用设备制造业、电力生产和供应业、塑料制造业、服装制造业、交通运输设备制造业、化学原料及化学制品制造业、金属制品业、黑色金属冶炼及压延加工业等十大行业。并形成了 35 个国家级生产基地，荣获 165 个中国驰名商标，38 个中国名牌产品。温州规模以上工业企业 7484 家，其中销售产值超亿元企业 629 家，超五亿元企业 79 家，超十亿元企业 33 家。在加快城市化和工业化进程中，建筑业发展态势良好，2008 年温州三级以上资质的建筑企业 566 家.三. 职业决策 1.首选职业目标：教化软件开发人员：职位要求(1) 熟 练 使 用 网 页 制 作 工 具 Micromedia dre

29、amweaver 、 fireworks 、 flash 以及 photoshop 等 (2)精通网站开发过程，熟识 HTML 、 DHTML 、 CSS 、 javaScript及基于页面的用户界面设计； (3)有较强的网站策划、编辑实力； (4)具备良好的网页及平面设计感觉、较强的网站视觉配色布局实力； (5)有教化软件开发阅历优先 (6) 教化技术学专业优先2.SWOT 分析：我的优势（strength）：研制开发教化软件的人员必需具有多学科交叉的学术背景才能胜任教化软件的开发工作。因此，教化与信息技术的交叉学科是高校培育教化软件开发特地人才的重要途径。而我的专业正是这样一门交叉学科。我

30、的弱势(weakness)：从现在人才需求来看，人才市场上我们很少会看到哪个岗位上明确指出要招教化技术专业的学生。我们这个专业没有什么显明特点，常常使我们感到什么都学点却什么也不精，到头来什么也没真正得着。并且教化技术专业不同于特地软件开发专业，我们学得很杂在课上及学校里没法系统的学系软件设计开发技术。从我自身来说，我的逻辑思维不是很强，而且以前很少接触计算机方面的技术，我的起始点比别人要弱。我的机会(opportunity):这是一个跟我的专业相对口的职位，我有肯定的优先权。通过课堂上老师对教化软件方面的传授，有了肯定驾驭后，课下还可以努力学。这个专业还学到其他的技能，在以后的就业过程中，多

31、一门技术，就比其他竞争者多一个机会。我面临的挑战(challenge)：现今的高校生就业形势严峻，职业趋于饱和化。我们这个专业还同计算机专业、广告学、广电学等专业的学生在就业上有很大竞争性。假如今后不留意发掘自己擅长的方面，不特殊努力地攻读某一项技能或学科到最终就很简单落得什么都做不好，学不精的地步。所以今后的日子里我就只能献出假期或课余时间在校外培训班系统的培训自己的有关教化软件开发这方面技术实力。3.人职匹配分析：软件开发是一个团队共同完成的工作，我的职业人格测评总结我 是个对关切的人和组织特别忠诚的人，而且主动情愿支持组织的目标，没有领导别人的愿望，往往是忠实的跟随者和很好的合作伙伴；

32、有稳定平和的心态，能够全身心地投到此时此刻的工作中，能够留意到重要的细微环节。我的这方面性格有助于我融入一个制作团体。测评会总结我很有爱心，在工作中乐于助人，甘于奉献。喜爱通过详细的、切实的方式帮助他人、贡献社会这也是我希望从事教化方面的软件开发制作的缘由。此专业以我所在的专业的学生优先是一个对口的专业。只是我的技术操作实力和我的逻辑思维是个有待提高的问题。4.职业路径：最终职业目标设定：高级软件开发人员（教化软件开发企业）高级软件开发人员正式教化软件开发人员 试用期员工 实习生 最终目标设定缘由：我不是一个强实力的领导者，相对于领导别人，我更倾向于做好自己的本职工作，多花精力在提高自己的技术

33、实力方面。不喜爱在职位竞争方面压力过大的环境下工作，喜爱自由，轻松的人际氛围。所以，我的最终职业目标不奢望什么项目经理、技术总监等，而是希望通过自己的努力成为一名优秀的高级软件开发人员。四行动安排1.高校期间的行动安排目 标 时内容收获阶段间实力培育期（专业技能基础期）大一暑假至大二开学完成职业生涯规划大赛作品主动参加学校及学生会的工作任务支配仔细学好各门基础课：如英语、高数等熬炼自己的工作实力 明确自己的奋斗方向专业技能升华期大二至大三课上课下要仔细学习并驾驭Micromedia dreamweaver 、 fireworks 、 flash 以及 photoshop 等网页制作工具成为一位

34、学问性兼技能性职业女性假期：参与计算机培训、网站设计培训等拿下英语四、六级证，计算机二级证，程序员资格证等劳逸结合，丰富自己的学问，提高自己的人格素养。专业技大四可能会进入一些学校当实习微机老师，自己在此之上要努力抓住将自己在校学到的学问应用于实能实践期一些进入企业实习的机会际，为早点适应社会竞争做铺垫。2.职场适应安排工作阶段职业路途职业选择 高校毕业 1 年内刚刚离开高校校内，步入社会，最主要的任务是适应社会，完成从校内学习到社会工作的人生转移，这个阶段不能盲目择业，职业的选择对以后整个职业生涯有巨大的影响。我将选择适合自己所学专业或者自己所学专业的接近专业就业，定位职业发展方向。试用期员

35、工（平面设计、网站设计等） 25 岁30 岁学习做事做人的真实经验，此时取得了在现实中胜利或失败的第一次真实历程，为今后工作供应阅历教训。我将选择稳定的职业，试用期到正式的教化软件开发人员（教化软件开发公司）进行学习实践。 3.长期发展安排 工作阶段职业路途职业选择3045 岁这是职业生涯中时间最长，劳动效果最好，发展和成就事业最珍贵的时期。此时要依据形势的改变和自身的条件，不断修订事业目标，攀向新高度。视察自己所选择的职业路途和人生目标是否符合现实，如有出入，立刻调整。高级教化软件开发人员（或许会是其他有关教化软件开发的高级技术人员）45 岁以后退休事业的收获和人生的享受 五.自我监控有备无

36、患不仅是一个简简洁单的成语，它是中国古人早在几千年前总结的处世哲理。安排赶不上改变当遇到突发状况时，要是安排行之有效，必需把握主动权，以不变应万变。是自己的规划游有备无患不仅是一个简简洁单的成语，它是中国古人早在几千年前总结的处世哲理。安排赶不上改变当遇到突发状况时，要是安排行之有效，必需把握主动权，以不变应万变。是自己的规划游刃有余，立于不败之地。因此须要定期不定期的对规划作出评估，并适时进行调整：刃有余，立于不败之地。因此须要定期不定期的对规划作出评估，并适时进行调整：1评估的时间：我确定为季度对我的规划评估一次，当遇到特别状况时，随时进行评估以便刚好对自己的规划作出调整。2评估的内容：职

37、业路径评估：当自己在职业发展中，遇到如：国家政策、行业形势等不行抗拒的因素，而导致自己的职业路径方案出现偏差时，我就会适度的调整自己的发展方向与发展路径。职业目标评估：在敬重现实的基础上对自己的职业目标进行评估。假如一切发展顺当，那么我将一如既往的为实现自己的不表而奋战。大职业目标难以实现时，我将适当调整自己岗位职业目标。其他因素评估：当我的身心、家庭、经济状况等发生改变时，我会适时适度地调整我的规划，实质切合实际，与时俱进。六.反馈与修改通过制作职业生涯规划书，我对自己的专业有了较深的了解，并对这个专业产生了肯定爱好和信念（相对之前的迷茫和不喜爱来说），对之后的学习也有了属于自己的奋斗目标。

38、只是对这个专业的大部分功课及技术还未学到以至于我在职业定位和行动安排这两大块设计的不够细考虑的不够周到。对这个专业产生了肯定爱好和信念（相对之前的迷茫和不喜爱来说），对之后的学习也有了属于自己的奋斗目标。只是对这个专业的大部分功课及技术还未学到以至于我在职业定位和行动安排这两大块设计的不够细考虑的不够周到。七. 备选方案(1)备选目标职业：老师缘由：我所读的是师范学院，老师是一个正常的选择。我是一个心细， 擅长倾听，希望从事一个可以用切实行动帮助他人的工作，依据我的职业测评，其中就有建议我担当老师的。(2)职业路径与安排： 留校或担当其他高校老师（任教期间考博）教授 考研 （1）小学老师（4

39、到 6 年） 主任 校长 （2）八结语通过做这次的规划书，我深深体会到，不管什么专业的学生，学得精者最终都会找到适合自己的一片天地。学不精者无论是出于什么所谓冷门热门专业，都不会找到称职的工作。通过做这次的规划书，我深深体会到，不管什么专业的学生，学得精者最终都会找到适合自己的一片天地。学不精者无论是出于什么所谓冷门热门专业，都不会找到称职的工作。咱们专业就像一个成长的孩子，成长须要养分，须要许多关注孩子健康的人，既是上了教化技术这个船，咱们就要开到头，假如回到动身点，全部的付出都前功尽弃了！信任教化技术也有自己的学科优势！自己的上风！咱们专业就像一个成长的孩子，成长须要养分，须要许多关注孩子健康的人，既是上了教化技术这个船，咱们就要开到头，假如回到动身点，全部的付出都前功尽弃了！信任教化技术也有自己的学科优势！自己的上风！找寻咱们的上风，发觉咱们的上风，成长咱们的上风，光大咱们的上风！找寻咱们的上风，发觉咱们的上风，成长咱们的上风，光大咱们的上风！祝全部教化技术学的挚友都能找到适合自己的漂亮的将来！ 小 米 粒 永远爱你们小 米 粒 永远爱你们 感谢 （学习的目的是增长学问，提高实力，信任一分耕耘一分收获，努力就肯定可以获得应有的回报） 加油！冲啊 ! 不 要 奢侈粮食