教师职业规划书3846.doc

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1、 广东技术师范学院外国语学院 曾立衡 我的中学英语教师职业规划 踏寻母亲亲足迹开创精彩彩人生中学学英语教教师职业业规划姓 名：曾曾立衡学 校：广广东技术术师范学学院学 院：外外国语学学院专 业：英英语（师师范）联系方式式：指导老师师：郭磊磊老师、李峰老师师Job1168xx第六届届广东省省大学生生职业规规划大赛赛参赛选手手个人规规划作品品简介姓名曾立衡性别女学历层次次本科年级20100级院校广东技术术师范学学院外国国语学院院所学专业业英语（师师范）专专业目标职业业中学英语语教师自我认知知结果及探索亮亮点简述述1.职业业个性：思维活活跃，性性格活泼泼，注重重细节2.职业业兴趣：适合交交际能力力和

2、表达达比较强强的职业业。3.职业业能力：属于于学习型型及事务务性。4.职业业价值观观：属于于报酬财财富型及及舒适安安逸型。 探索索亮点：英语口口语实践践较丰富富，主要要运用职职业测评评工具和和360度分析析法等方方法全面面、客观观地了解解自己的的优缺点点、能力力信息。职业探索索方法及探索亮亮点简述述运用生涯涯人物访访谈、实实习实践践体验、现场招招聘观察察、招聘聘信息分分析等方方法进行行职业探探索。 探索索亮点：1.善于于借助生涯涯决策平平衡单的的方法进进行职业业探索。2.立足足于学校校师范特特色，以以此作为为重要优优势之一一开展职职业探索索。职业路径径（实现阶阶梯）夯实专业业知识利用假假期实习

3、习积累工工作经验验毕业成成为普通通中学英英语教师师 （二级级教师）一级教教师高级教教师正高级级教师荣誉称称号：特特级教师师备选方案案我的备选选方案是是，教育育企业中中的英语语教师及及小学教教师。我我对于这这些职业业都有比比较深刻刻的了解解，并且且符合我我的专业业兴趣以以及爱好好，与首首选职业目目标较吻吻合。其他说明明校内外实实践经验验丰富，处处事稳健健，人脉脉资源丰丰富。踏寻母亲亲足迹开创精彩彩人生中学学英语教教师职业业规划姓 名：曾曾立衡 学 校：广广东技术术师范学学院 学 院：外外国语学学院 专 业：英英语（师师范）目 录录踏寻母亲亲足迹00开创精彩彩人生00踏寻母亲亲足迹22开创精彩彩人

4、生22序言4一、自我我评估55（一）我我的人格格特征和和人格类类型5（二）我我的职业业兴趣77（三）我我的职业业能力77（四）我我的职业业价值观观9（五）3360度度评估110（六）自自我评估估总结112二、职业业环境探探索一三三（一）行行业状况况一三（二）职职业目标标分析：中学英英语教师师14（三）职职位分析析17（四）单单位分析析23（五）地地域分析析（详细细的分析析数据请请见职业业探索报报告）224（六）基基于自身身环境的的职业分分析288三、职业业目标探探索与确确定300（一）职职业决策策30（二） 首选职职业目标标31（三） 备选职职业311（四）确确定职业业路径331（五）职职业生

5、涯涯平衡单单及分析析32（六）职职业目标标探索总总结355四、职业业生涯行行动计划划与措施施：366（一）职职业生涯涯规划路路线图336（二）大大学计划划（一八222岁）388（三）短短期计划划（23328岁）422（三）中中期计划划（28855岁）455（四）长长期计划划（55560岁）455（五）职职业生涯涯计划总总结455五、评估估与修订订46（一）职职业评估估修订流流程图446（二）评评估调整整计划（目目标）447（三）实实施策略略评估（方方法与行行动）447（三）职职业路径径评估（晋晋升方式式）500（四）职职业目标标评估（应应对危机机）511结束语553附件：个个人简历历54序 言

6、言在全球化化的浪潮潮中，是是英语，这这门国际际性的语语言，沟沟通着不不同民族族与国家家间的文文化与经经济。作作为一名名英语专专业的学学生，我我们的责责任是通通过学习习，掌握握这门语语言并帮帮助更多多的人了了解我们们的国家家，开拓拓他们的的视野。在英语语的传播播和推广广中，英英语教师师是英语语知识最最直接、有效的的教导者者，是社社会中不不可或缺缺的、具具有重要要意义的的职业。因此，我我选择了了英语师师范专业业，并下下定决心心为我的的职业目目标中学英英语教师师，努力力奋斗。于我而言言，选择择英语师师范专业业主要是是受到了了我母亲亲的影响响。我的的母亲是是一名优优秀的高高中英语语教师。在她的的影响下

7、下，我自自幼对英英语产生生浓厚的的学习兴兴趣。母母亲喜爱爱在做家家务活时时听英文文歌，于于是我就就通过歌歌曲学习习了英语语；母亲亲喜爱每每天阅读读英语报报纸，于于是我就就通过报报纸学习习了英语语；母亲亲喜爱在在闲暇时时看看英英文电影影，于是是我就通通过电影影学习了了英语。读书后后，在她她生动形形象地教教学下，我我对英语语知识结结构有了了清晰的的了解；她标准准的英语语发音对对我语音音语调的的发展和和完善有有着潜移移默化的的影响；她丰富富的出国国经历，更更是让我我羡慕向向往。就就是在这这样一个个英语学学习环境境熏陶下下，我对对英语从从喜欢到到自信，从从自信到到疯狂。在她的教教导下，扎扎实的英英语知

8、识识使我在在专业学学习中表表现出色色，获得了了傲人的的成绩。因此，我我在英语语学习方方面获得得了巨大大的成就就感和满足感感。而且，母母亲对工工作的热热情与负负责也深深深感染染了我，我我希望我我也能像像母亲一一样，成成为一名名享受英英语教学学，受到到学生喜喜爱与尊尊敬的优优秀中学学英语教教师。所以在高高考时，我我毫不犹犹豫地选选择了英英语师范范专业。在专业业学习方方面，我我不断完完善知识识结构，开开拓自己己的知识识面，积积极参加加专业竞竞赛，取取得了优优异的成成绩；在在教师技能能学习方面面，我把握握住每一一个技能能实践的机机会，如如：家教教、李阳阳疯狂英英语夏令令营的助助教等，并并在实践践中表现

9、现出色，深受家长和学生的好评。大学，是是我们即即将踏上上社会的的最后一一站。我希望能能在即将将进入工工作岗位位的最后后阶段，做做好职业业规划，为为我的职职业理想想做好计计划与准准备。我我相信踏踏着母亲亲的职业业足迹，我我也能在在中学英英语教学学这条道道路上开开拓属于于自己的的一片新新天地。一、自我我评估（一）我我的人格格特征和和人格类类型 1.人格特特征不同的人人有不同同的人格格特征，不不同的人人格特征征适合从从事不同同的职业业，为了了了解自自己有什什么样的的人格特特征，我我进行了了多角度度的人格格特征分分析：表1.11基于自自身的人人格特征征分析个性比较较独立自控能力力较弱有上进心心做事不够

10、够坚持做事条理理性很强强做事不够够仔细善于与人人交往适应能力力较慢乐于参加加各类活活动事情繁多多时，容容易急躁躁喜欢总结结反思考虑不够够周全 表1.2基于于他人对对我的认认识的人人格特征征分析优点听话懂事事、独立立管理能力力强学习积极极性强很好相处处与大家关关系融洽洽大方、善善于倾听听、爽朗朗缺点自控能力力差理解能力力稍迟缓有时会有有小情绪绪有时太健健谈乐群性智慧性稳定性影响性活泼性有恒性交际性情感性怀疑性想象性事故性忧虑性变革性独立性自率性紧张性7856967666575467科学的测测评可以以增进自自我的了了解，促促进人们们对于自自身的进进一步审审察和思思考。 为了能能更好清清晰、深深入了

11、解解自己性性格特点点，我进进行了科科学的，以以下表1.33 我的的人格特特征测评评结果基于综合合测评工工具的人人格特征征分析：从人格格特征测测试的分分数可看看出我的的人格特特征在聪聪慧性、活泼性性上突出出。小结：我我的人格格特征为为聪慧性性、活泼泼性。结结合自身身情况，我我觉得我我符合活活泼型和和聪慧型型的特点点，而且且这两方方面的人人格特征征也符合合我的职职业目标标中学英英语教师师的需要。教师职业业是一个个需要不不断学习习和思考考的职业业，职业业需要较较强的学学习和理理解能力力、对教教学的知知识进行行整理和和归纳的的能力；而且教教师职业业面对的的主要群群体是学学生，所所以教师师职业需需要外向

12、向活泼的的性格，这这样的性性格才有有利于活活跃课堂堂气氛，拓拓展学生生的视野野。所以以拥有这这样人格格特征的的我十分分适合教教育行业业，中学学英语教教师会是是适合我我人格特特征的选选择。 22.人格类类型为了更好好的了解解自己的的人格类类型，我我接受了了MBTTI人格类类型测试试，以下下是测评评结果与与分析：表1.44 MBBTI人格类类型测试试结果外向 (E) 67%33% 内向 (II)感觉 (S) 27%73% 直觉 (NN)思考 (T) 37%63% 情感 (FF)判断 (J) 77%23% 感知 (PP)根据MBBTI人人格类型型测评得得出，我我的人格格类型为为：教导导者-ENNFJ

13、测评结果果对属于于这类型型的人在在工作中中的优势势、劣势势分析（表1.5）及建议：表1.5 ENFJ人格类型分析有出众的的人际交交往能力力利用自己己非凡的的交往能能力来操操纵他人人与人交往往不含私私心真诚关心心他人有不切实实际的倾倾向注意事情情的细节节和现实实情况有较强的的组织能能力对事情过过分挑剔剔更直接地地表达自自己和与与人沟通通有较强的的创造力力易于仓促促下判断断，不易易更改更多地审审视自己己的决策策和听取取别人的的客观意意见给属于这这类型的的人的工工作建议议：中学学或大学学的文科科类教师师小结：我我的人格格类型为为：教导导者-ENNFJ。结合自自身情况况，我认认为我的的人格类类型测试试

14、结果与与我的职职业目标标中学英英语教师师十分符符合。教师需要要面对不不同的学学生，这这需要我我有较强强的人际际交往能能力，才才能了解解他们、理解他他们、关关心他们们，并发发掘他们们潜能。我的人人格类型型与教师师这一职职业吻合合，说明明这类工工作能让让我从中中获得很很大的满满足感和和成就感感。（二）我我的职业业兴趣兴趣是成成功的重重要推动动力。如如果能够够选择到到与自己己兴趣爱爱好相符符合的职职业，将将可以使使自己在在工作中中找到快快乐和满满足感，也也更容易易获得成成功。所所以，大大学生在在择业的的时候，应应该尽量量选择与与自身兴兴趣相匹匹配的职职业。我认为自自己的兴兴趣是比比较广泛泛的，尤尤其

15、对艺艺术、娱娱乐、文文学和学学习语言言方面比比较感兴兴趣，同同时热衷衷参加各各类辩论论赛、演演讲赛和和各类知知识竞赛赛。为了客观观、科学学地了解解自己的的兴趣爱爱好，我我运用了了霍兰德德职业兴兴趣理论论得分与与解析如如下：常规型116现实型88研究型111艺术型221事业型222社会型117图1.11霍兰德德职业兴兴趣理论论测试结结果测试结果果显示，我在事业倾向上表现突出。这表明我是一个充满自信，善于交际，具有领导才能的人。小结：我我是属于于事业型型的。结结合自身身情况，测测评结果果与职业业兴趣相相符合。因为我能能热情待待人，关关心他人人，并通通过自己己行动去去感染人人；对于于工作，我我能合理

16、理分配和和规划，发发挥自己己的领导导才能组组织集体体活动。根据测测评结果果分析，我我适合从从事教育育事业，这这与我的的职业目目标中学英英语教师师相符合合。（三）我我的职业业能力选择一个个适合的的职业，除除了应该该符合自自己性格格和兴趣趣，还要要符合个个人能力力。所以以我利用用职业能能力测评评工具对对自己的的职业能能力进行行了评估估，以下下是评估估结果和和分析：图1.22我的职职业能力力测试结结果图表1.66我适合的的职业类类型分析析社会型 喜欢与人人打交道道，有较较强的人人际交往往能力。 善于领会会、理解解和帮助助别人，倾倾向于服服务团体体。 外向阳光光，大方方热情。事业性 具有组织织领导才才

17、能，能能组织群群体性活活动。 学习能力力强，且且具有权权威性。 有强的言言语表达达能力，能影响和说服别人。 根根据职业业能力探探索得分分显示，我我在人际际交往能能力、语语言表达达能力、资料处处理能力力和学习习能力上上的分数数较高。根据各各项能力力的综合合评分，我我的职业业能力属属于社会会型与事事业型。小结：我我的职业业能力是是属于社社会性与与企业型型的。根根据自身身了解，测测评结果果与我的的职业能能力相符符。人际交往往能力、言语表表达能力力和学习习能力是是中学英英语教师师十分需需要的职职业能力力。教师师职业需需要通过过自身学学习、总总结和归归纳知识识，再通通过清晰晰的语言言表达把把知识传传递给

18、学学生。同同时，在在面对不不同的学学生、家家长和教教师时，如如何去和和他们去去沟通，也也需要有有较强的的人际交交往能力力。根据据测评结结果分析析，我的的职业能能力与教教师职业业所需能能力相吻吻合的，我我适合从从事中学学英语教教师职业业。（四）我我的职业业价值观观职业价值值观能探探讨我在在职业选选择和职职业生活活中，在在众多的的价值取取向里，优优先考虑虑哪种价价值。由由于受家家庭环境境、教育育、兴趣趣爱好等等多方面面的影响响，不同同个体的的职业价价值观会会影响人人们对就就业方向向和具体体职业岗岗位的选选择。基于自身身的职业业价值观观分析（图图1.3）：.职业目标：中学英语教师母亲从事高中英语教师

19、职业家人教育方面要求很高对英语学习十分有兴趣且有自信我从小立志当一名教师图1.33 自身的的职业价价值观分分析基于职业业价值观观测评进进行评估估，以下下是我的的评估结结果及分分析（图图1.4）：图1.44 我的职职业价值值观分析析图由测评分分数可看看出，我我的职业业价值观观偏向于于报酬*财富和和舒适*安逸型型。小结：我我的职业业价值观观是属于于舒适安安逸型及及报酬财财富型的的。结合合对自身身情况的的了解，我我的职业业价值观观与科学学的测评评结果相相吻合。中学英语语教师作作为我的的职业规规划目标标，基本符符合这两两项职业业价值观观。虽然然教师职职业的工工资并不不是十分分丰厚，但但是收入入较稳定定

20、。除此此之外，国国家对教教育事业业的重视视也使得得教育行行业更有有发展前前景，更更为稳定定。作为为教师，工工作条件件、工作作环境都都比较舒舒适、优优越，而而且工作作压力相相对来说说也是比比较少的的。所以以教师符符合我的的职业价价值观，中中学英语语教师可可以作为为我的职职业选择择。（五）3360度评估除了采用用测评工工具之外外，我通通过360度的评评估方法法收集家家人、同同学、朋朋友对自自己的评评价，帮帮助我更更客观、更全面面地了解解自己的的优缺点点以及自自己的能能力。以以下是我我使用360度评估估工具对对自我进行的的探索。表1.77自我评评价优点： 对新事物物充满好好奇心，并并努力去去学习和和

21、去体验验。 性格开朗朗，有自自信。 具有领导导才能，能能够影响响他人。缺点： 做事不够够细心。 做事情不不够坚持持，容易易受他人人影响。 时间安排排上不够够合理。 自控能力力还有待待加强。表1.88家人评评价优点： 听话懂事事，对家家庭有较较强的责责任心。 诚实守信信，值得得信赖。缺点： 时间安排排不合理理。 自控能力力不够强强 思考事情情还缺乏乏一些深深度。表1.99老师评评价优点： 积极上进进，学习习态度端端正。 组织小组组学习时时表现出出较强的的领导能能力。 勤于思考考，虚心心接受他他人意见见与建议议。缺点： 对学习的的时间投投入还需需加强。 知识面和和思想深深度还需需加强。 学习应该该

22、更加细细心。表1.110朋友友评价优点： 热情大方方，开朗朗，与人人相处融融洽。 做事认真真，积极极进取。 思维活跃跃，鬼点点子很多多。缺点： 对事情要要求过分分严格，太太过追求求完美。 生活、学学习安排排不够合合理和规规律。表1.111同学学评价优点： 交际能力力强，能能言善辩辩。 有自信，有有能力。 学习成绩绩优秀。缺点： 与不熟的的同学交交流较少少。 比较粗心心，容易易健忘。 有时纪律律性较差差。表1.112实习习单位评评价优点： 工作有热热情，态态度积极极。 责任心强强，与集集体相处处融洽。 关心、关关爱学生生缺点： 带动气氛氛的能力力还需提提高 事务兼顾顾能力要要加强（六）自自我评估

23、估总结我把对自自身的评评估分成成了五个个部分：我的职职业兴趣趣、我的的人格特特征和人人格类型型、我的的职业能能力、我我的职业业价值观观以及360度分析析。由这这五项分分析和测测评总结结得出： 表1.一一三 五项分分析和测测评总结结职业兴趣趣企业型为人乐观观，对自自己充满满自信，好好交际。能感染他他人、热热心服务务自己的的学生。归纳得出出适合我我的职业业特点：1.能够够独立地地工作2.自由由地表达达自己思思想3.需要要较强的的学习能能力4.与他他人交往往频繁5.稳定定且较安安逸舒适适中学英语教 师人格特征征聪慧性、活泼性性思维非常常敏捷，学学习理解解能力很很强。活泼，对对人对事事非常热热心。人格

24、类型型教导者（ENFFJ型）有较强的的人际交交往能力力，诚挚挚用心地地关切他他人。职业能力力社会型、事务性性人际交往往能力、语言表表达能力力、资料料处理能能力和学学习能力力较强。职业价值值观报酬*财财富和舒舒适*安逸型型从五项的的测评结结果总结结得出，中中学英语语教师符符合我的的性格、兴趣、职业能能力、职职业价值值观。通过3660度评估估得出，他他人对我我的评价价是：我我是一个个值得信信赖、有有责任心心、积极极自信、思维活活跃、有有较强的的管理和和组织能能力的人人。这些些优点有有与教师师职业的的要求相相符。所以中学学英语教教师作为为我职业业的第一一选择是是适合的的。二、职业业环境探探索（一）行

25、行业状况况 11.总体的的就业环环境分析析由于我国国高校扩扩招，现现在大学学生毕业业人数越越来越多多。根据据大学生生创业网网的数据据1资料来源：大学生创业网xxstudentbossx/来看，220099年全国国普通高高校毕业业生人数数达6110万，比20088年增加加6万，而而到20110年全国国大学毕毕业生规规模达630余万人人。与之之相对的的是，就就业率连连年持续续下滑，20077年本科生生就业率率72.6%，20008年底底全国高高校毕业业生就业业率达到到82.4%，20009年就业业率降为为68%，20100年就业率率为72.22%。由这些数数据可知知：人才才市场出出现供过过于求的的

26、现象，大大学生的的就业竞竞争越来来越激烈烈，就业业压力越越来越大大，社会会就业率率不高。大学生生目前就就业形势势很严峻峻，且在在今后若若干年将将会持续续严峻。 22.教师职职业环境境分析表2.11 教师职职业环境境分析科教兴兴国、人人才强国国国策的的推动，教教师队伍伍正在一一步步发发展壮大大。九年义义务教育育发展的的主要目目标，是是在校生生数量将将由一五五772万人（20009年）增增长到165500万人（20220年）。中学教师师预期需需求量将将呈递增增趋势。中学普普遍将大大规模扩扩招。大量的的民办、私立学学校的出出现。高校扩扩招，每每年师范范院校毕毕业生不不断增加加。我国大大城市教教师职位

27、位日渐饱饱和，不不可能再再接收大大量毕业业生。非师范范生给师范生带来就业业压力。高校师师范生专专业课程程与实践践所需能能力不符符，师范范生就业业竞争力力不强。社会、家庭对对教师的的期望、要求越越来越高高，导致致学校招招聘教师师的条件件越来越越严格。根据党的的十七大大关于“优先发发展教育育，建设设人力资资源强国国”的战略略部署，为为促进教教育事业业科学发发展，全全面提高高国民素素质，加加快社会会主义现现代化进进程，教教育部出出台了国家教教育改革革和发展展规划纲纲要。将进进一步提提高教师师地位待待遇，不断改改善教师师的工作作、学习习和生活活条件，吸吸引优秀秀人才长长期从教教、终身身从教。依法保保证

28、教师师平均工工资水平平不低于于或者高高于国家家公务员员的平均均工资水水平，并并逐步提提高。教教师职业业的竞争争将更为激烈烈。广州正处处在国家家中心城城市建设设全面提提速、经经济社会会发展加加快转型型的关键键时期，以建设设国家中中心城市市为总目目标，以以率先加加快转型型升级、建设幸幸福广州州为核心心任务，以以建设国国际商贸贸中心和和世界文文化名城城为战略略重点，全全力推动动经济发发展、城城市发展展、文化化建设、社会建建设转型型升级。广州要完完成这些些重大任任务，关关键靠人人才，根根本在教教育。广州市政政府牢固固树立“抓教育育就是抓抓根本抓抓未来”的理念念，全面面贯彻落落实国家家和省、市中长长期教

29、育育改革发发展规划划纲要，把把教育摆摆到优先先发展的的战略地地位，以以更加宽宽阔的视视野、更更加务实实的作风风、更加加有力的的措施，努努力把广广州建设设成为人人力资源源强市，打打造成为为华南地地区的教教育高地地，为“率先加加快转型型升级，建建设幸福福广州”提供强强有力的的人才保保障和智智力支撑撑。（二）职职业目标标分析：中学英英语教师师 11.职业概概况优势：中中学英语语教师这这一职业业，是为为了培养养21世纪所所需各类类人才，为为了适应应我国改改革开放放和社会会主义现现代化建建设的需需要而必必不可少少的职业业。中学学阶段的的英语教育育是培养养公民素素质的重重要过程程，它既既要满足足学生心心智

30、与情情感态度度的发展展需求以以及高中中毕业生生就业、升学与与未来生生存发展展的需要要，同时时还要满满足国家家的经济济建设与与科技发发展对人人才培养养的要求求。因此此，中学学阶段的的英语教育育有多重重的人文文与社会会意义。劣势：英英语是当当今世界界最主要要的国际际通用语语言之一一，中国国学生英英语水平平较高，对对英语教教师要求求较高。学生学学习英语语的学习习兴趣不不浓，所所以英语语教师在在提高自自身素质质的同时时，还要要注重提提高学生生学习的的积极性性。 22.工作环环境教师职业业的工作作环境主主要是办办公室与与教室，都都属于室室内，无无需在室室外风吹吹日晒，比比较舒适适。但是是教师行行业对教教

31、师本身身的知识识储备与与教学技技能要求求是非常常高的，所所以一名名出色的的教师需需要与时时俱进，不不断学习习，不断断钻研。教师行行业的外外在工作作环境良良好，但但工作环环境对教教师提出出的高要要求也促促使教师师需不断断提升自自己的竞竞争力。 33.待遇水水平 按中华华人民共共和国教教师法第第二十五五条规定定：教师师的平均均工资水水平应当当不低于于或者高高于国家家公务员员的平均均工资水水平，并并逐步提提高。建建立正常常晋级增增薪制度度，具体体办法由由国务院院规定。由此可可知，教教师职业业的工资资稳定性性较好，待待遇水平平较高。由于我的的职业目目标地是是广州，以以下是我我查找得得出的广广州各项项待

32、遇水水平数据据：图2.11广州中中学各科科教师工工资查询询结果（平平均月薪薪水平）2资料来源：集友网xxjobuix/图2.22 广州州中学各各科教师师相关职职位的工工资收入入水平（平平均月薪薪水平）3资料来源：集友网xxjobuix/由此可知知，广州州的教师师平均收收入达到到35000元。中中学英语语教师工工资平均均约33225。该数据据，与深深圳、珠珠海等地地区相比比较高。广州英英语教师师在待遇遇方面比比较优越越，而且且近几年年，广州州中学教教师的工工资仍有有上升的的空间和和趋势。 44.生涯涯人物访访谈为了更深深入了解解英语教教师职业业，我采采取了生生涯人物物访谈的的方式。通过采采访刚进

33、进入岗位位的教师师、资深深的英语语教师及及广州市市名教师师，进一一步深入入探索中中学英语语教师这这一职业业，获取取职业信信息，帮帮助自己己正确认认识自己己的优势势和不足足，从而而制定更更加合理理的大学学学习、生活和和社会实实践计划划。 （1）访谈谈者的目目的了解如如何进入入并适应应教师行行业。了解教教师职业业的任务务，性质质，内容容，福利利以及工工作环境境等； 了解教教师职业业的需要要的技能能，知识识，经验验； 了解当当前教师师职业的的就业情情况和发发展前景景。 （2）访访谈对象象（详细的的访谈内内容见职职业探索索报告）表2.22生涯人人物访谈谈一览表表访谈对象象职位访问详情情欧老师广州市第第

34、四十七七中学 刚入行行一年的的英语教教师地点：广广州市第第四十七七中学时间：220111年8月22日佘老师广州市第第四十七七中学 英语科科组长朱老师广州市第第七十五五中学 广州市市名教师师地点：广广州市第第七十五五中学时间：220111年9月1日 （3）访谈谈收获简简述欧老师师的访谈谈目的：了了解招聘聘信息，明确了了招聘考考试的形形式及内内容。她她基于自自身经验验，给予予我备考考建议；就如何在在进入职职场后进行自自我调试试，介绍绍了方法法和经验验。我从这次次访谈中中，了解解到要成成功应聘聘教师，自身存在的不足：1.知识识的脉络结构构不清晰晰。2.传授授知识的的能力不不完备。3.环境境的调适适能

35、力不强强。应该提高高的方面面：1.专业业知识要要扎实，并并获取相相关的专专业证书书。2.了解解中学教教学情况况，完善善知识整整理、知知识传授授的能力力3.提高高心理承承受能力力，及对对环境的的调适能能力。佘老师师的访谈谈目的：了了解教师师职业的的任务、性质、工作内内容、福福利以及及工作环环境。她她基于自自身经验验，给我我提供了了关于教教师职业业技能、知识、经验等等方面的的建议。我从这次次访谈中中，进一一步明确确了成为为一名合合格的英英语教师师，存在在不足：1.对工工作环境境不了解解。2.管理理班级的的能力还还不够强强。3.社会会实践经经验不足足。应该提高高的方面面：1.对工工作环境境、福利利做

36、好心心理准备备，要有有理智的的心态面面对。2.提高高班级、小组的的管理能能力。3.积极极参加社社会实践践活动，积积累教学学经验。朱老师师的访谈谈目的：了了解教师师职业就就业现状状及前景景；在与与朱老师的的访谈中中，她在在关于如如何提高高就业竞竞争力上上的经验验与总结结，对我我有很强强的指导导作用。我从这次次访谈中中，我清清楚了自自己在面面对激烈烈的竞争争中，还还有不足足的地方方：1.突发发状况的的应变能能力不够够强。2.师范范技能的的能力还还需提高高。3.工作作力求完完美时也也会容易易倦乏。该如何提提高就业业竞争力力，该怎怎么样成成为一名名好老师师、优秀秀教师：1.面对对激烈的的就业环环境、就

37、就业前景景做好心心理准备备，要随随机应变各各种突发发状况。2.积极极参加社社会实践践活动，积积累教学学经验，提提高师范范技能。3.要有有“做一名名好老师师、优秀秀教师，名名教师的的理想”，对教教师职业业保持热热情，并并努力提提高自己己的教学学质量。小结：通通过生涯涯人物访访谈，我我了解了如何进进入并成成功应聘聘教师行行业的途途径；消除了了对教师职业业的任务务、性质质、内容容的困惑惑；明确确了进入入这一行行业所面面临的困困难及要要求，从而需要要不断的的提高自自我，完完善自我我。（三）职职位分析析1.职业业的进入入途径（图7）广州 各教育局面试笔试各中 学图2.33广州教教师职业业进入途途径示意意

38、图2.职业业的准入入条件（1）职职业的基基本道德德要求爱国守法法热爱祖国国，热爱爱人民，拥拥护中国国共产党党领导，拥拥护社会会主义。 爱岗敬业业忠诚于人人民教育育事业，志志存高远远，勤恳恳敬业，甘甘为人梯梯，乐于于奉献。 关爱学学生关心爱护护全体学学生，尊尊重学生生人格，平平等公正正对待学学生。 教书育育人遵循教育育规律，实实施素质质教育。循循善善诱，诲诲人不倦倦，因材材施教。 为人师师表坚守高尚尚情操，知知荣明耻耻，严于于律己，以以身作则则。 终身学学习崇尚科学学精神，树树立终身身学习理理念，拓拓宽知识识视野，更更新知识识结构。（2）专专业素养养语音素素质：要要有过硬硬的英语语语音、词汇、语

39、法、语义、语用等等专业知知识，较较高的听听、说、读、写写、译的的水平和和跨文化化交际的的素质，以以适应教教学的要要求掌握教教育心理理学理论论：掌握握教育学学、心理理学知识识，熟悉悉教学原原则，使使外语教教学达到到最优化化了解外外语教学学理论：如语言言教学中中的流派派、英语语教学法法产生的的背景及及其长处处与不足足、我国国外语教教学的教教学模式式、我国国外语教教学的新新动向、我国外外语教学学的最新新成果、新课程程改革的的一些基基本理念念等等。教学技技能：研研究和掌掌握教学学的一般般规律和和基本教教学原则则，熟悉悉教学组组织的步步骤和措措施，把把英语教教学理论论和教育育、心理理理论结结合起来来，努

40、力力提高英英语教学学的组织织能力和和教育实实践能力力。（3）应应聘基本本条件 具有中华华人民共共和国国国籍，享享有公民民的政治治权利；遵纪守守法，品品行端正正，具有有良好的的职业道道德，符符合有关关政审条条件；身身体健康康；非广广州市常常住户籍籍的人员员（含增增城市、从化市市）需符符合印印发关于于改革我我市常住住人口调调控管理理制度的的若干意意见的通通知（穗穗府2000372号）中中第四条条规定的的准入条条件；符符合国家家计划生生育规定定；同时时具备岗岗位所需需要的具具体资格格条件。 （4）应聘聘教师的的具体资资格条件件具有普通通高等教教育本科科（含）以以上学历历、同时时具有学学士（含含）以上

41、上学位，所所学专业业与报考考职位一一致；提提供国家家专业英英语四级级以上证证书；在在学期期期末考试试中通过过学校开开设的教教育学和和教育心心理学课课程考试试，并且且要在全全省统一一组织的的普通话话考试中中成绩达达到二级级乙等（中中文专业业为二级级甲等）以以上。 （5）教师师资格证证本科学历历可以报报考中专专、高中中、初中中、小学学、幼儿儿园的教教师资格格证。在在我国师师范类大大学毕业业生须在在学期期期末考试试中通过过学校开开设的教教育学和和教育心心理学课课程考试试，并且且要在全全省统一一组织的的普通话话考试中中成绩达达到二级级乙等（中中文专业业为二级级甲等）以以上。 （6）教师师招聘要成为中中

42、学英语语教师需需要通过过地区教教育局举举办的教教师招聘聘考试，包包括笔试试与面试试（说课课）。 33.基于广广州教育育局招聘聘信息分分析的职职位胜任任标准（详详细的信信息整理理见职业业探索报报告）为了能够够更好的的了解用用人单位位情况，我我对广州州市三个个教育局局招聘教教师情况况进行对对比与研研究，通通过广州州人事网网4资料来源：广州人事网xxgzpi.govx/gzpi07/index.html上的招招聘资料料进行收收集、分分析得出出广州市市教育局局对于教教师的招招聘基本本要求为为：（1）具具备教师师资格证证；（2）英英语专业业四级证证书（3）具具有本科科以上学学历；（4）身身体健康康，有良

43、良好的心心态。但是不同同的教育育局也会会有有所所不同，我我结合网网上招聘聘资料及及师兄师师姐的经经验得出出：越秀区：广雅中中学、广广州市第第二中学学的教师师应聘资资格中都都表明要要“211工程”学院的的毕业生生。天河区：教师需需求量较较大，所所以准入入门槛相相对较低低。花都区：应聘人人员对花花都区教教育政策策要有清晰晰的了解解。通过对招招聘信息息的收集集与整理理，我更更清楚了了广州英英语教师师的职位位胜任标标准。这这对我设设定计划划有巨大大的帮助助。 44.现场招招聘会观观摩（详详细的面面试流程程请见职职业探索索报告）20111年4月份，我我有幸到到花都区区教师招招聘会参参观。那那是一场场激烈

44、的的竞争，来来自各个个大学的的毕业生生汇聚于于此参加加教育局局举办的的教师招招聘面试试。他们们每个人人都在紧紧张地准准备，候候场处气气氛十分分严肃。可见每每一个应应聘者在在极其认认真地为为自己的的未来做做准备。我通过过咨询工工作人员员得知面面试的操操作流程程：面试采用用结构化化面试方方式，主主要考察察应聘人人员的求求职动机机与拟任任职位的的匹配性性、综合合分析能能力、临临场应变变能力、语言表表达能力力、举止止仪表等等。面试试评分时时每组评评委5人，评评委根据据应考者者的综合合表现独独立评分分，5位评委委的平均均分为应应考者的的得分。因为面试试的内容容是被保保密的，所所以只能能在事后后向几位位参加面面试的师师兄师姐姐询问情情况。他他们告诉诉我，参参加这些些招聘会会最起码码要做好好以下的准准备：（1）对对自己要要从事的的教师职业业一定要要了解并并且有自自己的独独到见解解；（2）面面试衣着着要简洁洁大方，回回答要从从容自信信，临场场反应能能力要加加强；（3）口口语表达达要流利利，自我我简介要要有个人人特色；（4）教教学技能能要扎实实，说课课时重难难点要突突出；观摩这场场招聘会会给了我我很多启启示，它它让我对对就业应应聘流程程及应聘聘要求更更加明确确。师兄兄师姐的的经验也也让我对对英语教教师这一一职业所所需的能